美国小学主流科学教材·科学启蒙：地球科学1 [7-14岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

丹尼尔（L.H.Daniel），万学，姜允珍 著

图书标签:

• 科学
• 地球科学
• 小学
• 教材
• 启蒙
• 7-14岁
• 美国小学
• STEM
• 自然科学
• 科普

出版社： 浙江出版联合集团 ，

ISBN：9787533883799

版次：1

商品编码：10015170

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-12-01

页数：74

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：7-14岁
　　像科学家那样思考，像科学家那样探索，知识能力方法并重，动手动脑趣味无穷。

内容简介

　　新课标、新观念、新学法的资源宝库！有了这样的教材，阅读变成了一种享受；学习科学，也变得趣味盎然。在轻松、愉悦而又像侦探破案那样的阅读与探索中，不用多久，你就能像科学家那样思考，像科学家那样探索与发现。

内页插图

目录

做一名科学家！
什么是科学
观察
推理
预测和交流
测量
排序
比较
分类
调查
建立模型和得出结论
阅读和使用图片
写作
收集信息
使用工具

单元C 天空和天气
第1章 天空
第1课 太阳
第2课 月亮和星星
第3课 行星
链接·社会研究
美术
本章回顾
第2章 天气和季节
第4课 天气
第5课 天气变化
第6课 春天和夏天
第7课 秋天和冬天
链接·阅读
数学
本章回顾
表现性评价

单元D 关爱地球
第3章 地球上的资源
第1课 岩石和矿物
第2课 土壤
第3课 水
第4课 空气
第5课 生物是资源
链接·社会研究
写作
本章回顾
第4章 关爱第七
第6课 污染
第7课 珍惜地球上的资源
链接·阅读
数学
本章回顾
神奇的故事
美洲野牛的回归
表现性评价

探索活动
单元C
哪些地方的温度会更高？
你能在夜空中看到什么？
地球如何绕着太阳转？
观测天气，你会发现什么现象？
一周内，天气会如何变化？
一年四季的天气都是一样的吗？
衣服是如何为我们保暖的？

单元D
你如何给岩石分类？
如何比较多种土壤？
山上下雨时会发生什么现象？
是什么让气球移动？
哪些物品来自植物和动物？
空气里有什么？
你如何利用废旧物品制造新的物品？

供你参考
科学手册
节约和循环使用
爱护动物
爱护植物
保持清洁
如何测量
用厘米刻度尺测量
用英寸刻度尺测量
使用量杯
使用天平
使用秤
使用温度计
使用观测天气的工具
使用钟表
使用放大镜
使用电脑

前言/序言

评分☆☆☆☆☆

科普书~让孩子认识自然，探索世界，珍惜生命

评分☆☆☆☆☆

真应该好好学习一下，不只是孩子，大人看了也是受益匪浅的。里面的插图也引人入胜，孩子很感兴趣。

评分☆☆☆☆☆

简单易懂，孩子喜欢。

评分☆☆☆☆☆

很好,孩子很喜欢,能学到很多知识,很有趣

评分☆☆☆☆☆

应该配备一本教师用书

评分☆☆☆☆☆

还可以，比初中教科书内容丰富点，就那么回事，《科学发现者：生物·生命的动力》(上中下)条理清晰，内容丰富，包括“什么是生物学”、“生态学”、“微生物”、“植物”、“分子与细胞”、“遗传学”、“生命的演化”、“无脊椎动物”、“脊椎动物”和“人体生理”等十个单元，并构建了完整的知识体系。对于每一项内容，本书不只是知识的简单介绍，而且把科学家发现这些知识的过程、思想与方法引入到教科书中，使学生了解科学发现的过程。《科学发现者：生物 生命的动力》(上中下)还广泛利用各种资源，通过网络实验、调查实验及设计实验等不同类型的实验，训练学生的实验操作技能，从多个侧面培养和引导学生的探究能力。在传授生物学知识时，本书还重视职业引导，在相关的章节内设置“与生物学相关的职业”这一栏目，让学生能提早了解社会的相关职业技能与相关的职业素养。《科学发现者：生物 生命的动力》(上中下)图文并茂，使用了大量的彩色图片，为学生提供足够的感性材料，增加了学生读书的兴趣。可以说，本书是生物课本的“补充包”，生物教学的资源库。

评分☆☆☆☆☆

借鉴一下别人的教材，增长见识。

评分☆☆☆☆☆

还可以，比初中教科书内容丰富点，就那么回事，《科学发现者：生物·生命的动力》(上中下)条理清晰，内容丰富，包括“什么是生物学”、“生态学”、“微生物”、“植物”、“分子与细胞”、“遗传学”、“生命的演化”、“无脊椎动物”、“脊椎动物”和“人体生理”等十个单元，并构建了完整的知识体系。对于每一项内容，本书不只是知识的简单介绍，而且把科学家发现这些知识的过程、思想与方法引入到教科书中，使学生了解科学发现的过程。《科学发现者：生物 生命的动力》(上中下)还广泛利用各种资源，通过网络实验、调查实验及设计实验等不同类型的实验，训练学生的实验操作技能，从多个侧面培养和引导学生的探究能力。在传授生物学知识时，本书还重视职业引导，在相关的章节内设置“与生物学相关的职业”这一栏目，让学生能提早了解社会的相关职业技能与相关的职业素养。《科学发现者：生物 生命的动力》(上中下)图文并茂，使用了大量的彩色图片，为学生提供足够的感性材料，增加了学生读书的兴趣。可以说，本书是生物课本的“补充包”，生物教学的资源库。

评分☆☆☆☆☆

好书，值得一读