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孔笛,王璟,魏毅东,荣新 编

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发表于2024-12-22

商品介绍



出版社: 齐鲁书社
ISBN:9787533320638
版次:1
商品编码:10014463
包装:平装
丛书名: 艺术类考研辅导丛书
开本:16开
出版时间:2008-09-01
用纸:胶版纸
页数:208
字数:230000
正文语种:中文

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书籍描述

内容简介

《艺术学概论学习辅导与习题集》所对应艺术学概论是一门研究艺术活动基本规律的学科,它具体、系统地阐述了艺术的基本性质、研究对象,力求建立一套完善的艺术活动系统和学科体系。关于艺术学概论的研究对象、研究方法、学科性质等相关问题,考生应该熟悉和掌握,历年考题中经常涉及填空、选择、简答等题型。

目录

绪论
第一章 艺术的本质与特征
第二章 艺术的起源与发展
第三章 艺术的功能与艺术教育
第四章 文化系统中的艺术
第五章 艺术创作
第六章 艺术作品
第七章 艺术接受
第八章 实用艺术
第九章 造型艺术
第十章 表情艺术
第十一章 综合艺术
第十二章 语言艺术
《艺术学概论》模拟试题一
《艺术学概论》模拟试题二
《艺术学概论》模拟试题三
《艺术学概论》模拟试题四
《艺术学概论》模拟试题五

精彩书摘

  第一章 艺术的本质与特征
  知识提要与学习任务
  “艺术的本质与特征”一章是《艺术学概论》的重点章节之一,本章通过全方位、详细、细致的学科探究,明确了艺术学在社会性、情感性、形象性、审美性等方面的本质特征。同时,此章在论述“艺术本质”问题的过程中,首先从历史出发,列举了艺术史上关于“艺术本质”的几种主要看法,如:“客观精神说”、“主观精神说”、“模仿说”(或“再现说”)等,进而把马克思的“艺术生产”理论引入艺术本质问题的探讨中,明确了艺术本质问题的科学理论基础。本章内容在历年考试中均以各种题型多次出现,希望引起考生的足够重视。
  本章重要知识点:
  (1)艺术与社会生活、生产之间的关系,掌握艺术反映社会生活的能动性与真实性特征。
  (2)艺术以特有的方式反映和“掌握”世界,掌握艺术形象及其特征,学会运用艺术典型和意境等概念分析优秀艺术作品中的人物形象。需要说明的是,不同教材的知识点组织顺序不同,如彭吉象的《艺术学概论》(北京大学出版社2006年版)就将有关“典型”、“意境”等知识点集中归纳到“艺术作品”这一部分中;而王宏建的《艺术概论》(文化艺术出版社2000年版)和杨琪的《艺术学概论》(高等教育出版社2003年版)则列入“艺术本质”这一部分中。请考生注意,结合不同版本的教材灵活掌握这些知识点。
  (3)掌握艺术与美的关系、艺术的审美特征,学会分析艺术作品中艺术美与现实美、现实丑的关系。
  (4)掌握情感在艺术活动中的地位与作用、情感的艺术表现、艺术的主体性特征。
  (5)掌握艺术史上关于“艺术本质”的几种主要看法,如:“客观精神说”、“主观精神说”、“模仿说”(或“再现说”)的主要观点。
  (6)马克思的“艺术生产”理论把艺术看做是一种特殊的精神生产,要掌握艺术本质问题的科学理论基础。
  ……


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读者评价

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挺好的,实用

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书的外观看起来没问题,还没开始看

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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发货速度快,快递员很热情!

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书的质量也很好 内容适合考试用

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提高效益,亦可谓“教学相长”。

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