做個好媽媽其實很容易 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　一個母親全部的教子心血，韆名傢長登門求教，上百場專題報告，十萬傢長用心聆聽。200000個傢庭的感謝。“黃微這本書《做個好媽媽其實很容易》，是我讀過有關傢庭教育的書籍中完整、安全多的也生動的一本書”。新東方老師俞敏洪新筆作序。王寶祥，周運清，洪鴻聯閤推薦。

內容簡介

　　《做個好媽媽其實很容易》不是一本理論的書籍，而是一本發生在我們身邊的，關於父母和孩子的案例集，它告訴父母：好孩子需要好環境，良好的親子關係應該是什麼樣，孩子的成長環境包括傢庭環境，看護人等等各方麵。如何既要對孩子有專傢性，又不要讓孩子懼怕你，如何指導孩子學習，當孩子犯錯時，傢長該怎麼做，等等。這本《做個好媽媽其實很容易》是傢庭教育的書籍中完整、案例多也生動的一本《做個好媽媽其實很容易》。之所以在網絡大熱，是因為隻要是做父母的，都會從中看到自己的影子。所以，這本《做個好媽媽其實很容易》不僅僅是寫給孩子的媽媽看的，同時也是寫給所有和孩子相關的大人看的。

作者簡介

　　黃微，國傢一級培訓師，管理碩士，有多年高校工作經驗。對兒童心理學和兒童管理教育有獨到的見解。作者在研究教育體係和傢庭教育對兒童成長影響的過程中收集瞭大量的案例，經過幾年的思考，完成瞭《做個好媽媽其實很容易》這本書。此書的文稿在網絡上一經露麵，就在很多父母中流傳，在網絡上具有一定的影響力。

內頁插圖

精彩書評

　　傢庭教育的成功，事關傢庭的幸福和民族的興盛，因此，做閤格的父母，成功地進行傢庭教育是每一位傢長的心願。
　　《做個好媽媽其實很容易》這本書的作者將自己多年的思考、實踐和體會與生活中常見的案例相結閤展示給傢長們，讓年輕的父母們能在彆人的成功和失敗中得到啓示，引發思考，輕鬆應對傢庭教育中的苦惱。祝願大傢科學地實施傢庭教育，讓自己的孩子健康成長！
　　——王寶祥　中國傢庭教育學會常務理事 北京市傢庭教育研究會顧問 全國傢庭教育專傢團成員
　　做個好媽媽難嗎？說難也難，說

目錄

推薦序：做父母其實不容易
自序
專傢推薦
讀者推薦
第一章 好孩子需要好環境
第一節 良好的親子關係是什麼樣？
第二節 該給孩子怎樣的傢庭環境
第三節 爸爸媽媽的愛不能像母雞
第四節 媽媽的魔棒很神奇
第五節 照顧孩子的人很重要

第二章 傢庭教育養育好孩子
第一節 讓親子溝通無障礙
第二節 不以成績論成功
第三節 民主的媽媽也要有威信
第四節 快樂教育不是不教育
第五節 寬容對待孩子的錯誤
第六節 影響孩子一生的好習慣

第三章 好性格纔能有好人生
第一節 父母的寬容讓孩子更自信
第二節 情商比智商更重要
第三節 讓孩子吃點苦更好
第四節 被欺負時，忍讓還是還擊
第五節 要做孩子壞脾氣的消防員

第四章 高能力成就好前途
第一節 給成功賦予力量
第二節 獨立是一種能力
第三節 動手勞動改變小馬虎
第四節 成功人生需要提前規劃
第五節 想象力比知識更重要
第六節 巴菲特要從小培養

精彩書摘

　　好媽媽要牢記：父母的權威性，不是産生於嚴厲，而是來源於孩子對父母的尊重。所以良好的親子關係，一定不是要讓孩子懼怕你，而是要讓孩子相信你、尊敬你。隻有相信你，他纔能像朋友一樣對你傾訴。遇到問題，他纔會在第一時間，毫無畏懼、非常坦然地嚮你求助。而隻有尊重你，你的話纔在他的心中具有權威性，占有分量。
　　良好的親子關係，是父母和孩子都獨立平等，父母和孩子互相學習，互相幫助，共同成長。中國一嚮主張嚴父慈母，認為父親要嚴厲，要能保證傢長的權威性，可以“鎮壓”孩子，而母親要溫柔和善。其實，父母的權威性不是産生於嚴厲，而是來源於孩子對父母的尊重。
　　尊重來源於溝通和理解，來源於潛移默化，而由於懼怕産生的父母權威並不能保持很久。
　　隨著孩子青春期的到來，沒有良好親子關係的傢庭會産生很多問題，孩子會非常叛逆，父母的威信也會瓦解。而且，青春期的孩子本身就會麵臨很多的睏惑和苦惱，如果沒有良好的親子關係，他會傾訴無門，他會對父母封閉自己，而父母也無從瞭解這時的孩子。
　　所以良好的親子關係，一定不是要讓孩子懼怕你，而是要讓孩子相信你、尊敬你。隻有相信你，他纔能像朋友一樣對你傾訴。遇到問題，他纔會在第一時間，毫無畏懼、非常坦然地嚮你求助。而隻有尊重你，你的話纔在他的心中具有權威性，占有分量。
　　楊錦峰的爸爸很少管他，他性格嚴肅，好像不太喜歡孩子。
　　或許，大多數父親對孩子的喜歡都是放在心裏的，錶麵上很少會錶達齣來。
　　楊錦峰的印象中，爸爸很少替他開傢長會。偶爾媽媽沒時間需要爸爸齣席傢長會，爸爸都會在迴來後很嚴厲地指齣楊錦峰的毛病。他從來沒有誇奬過兒子。
　　楊錦峰很怕爸爸，對爸爸也沒有親近感，兩人少有交流。
　　楊錦峰在中學時，他最好的朋友有一次受到體育老師的侵擾。朋友不敢告訴父母，自己內心又很恐懼。這種恐懼摺磨得朋友寢食難安，於是吞吞吐吐地嚮楊錦峰求助。楊錦峰同樣不知道該怎麼做，兩個大男孩害怕得要命，想辦法逃學，離開學校。這種痛苦摺磨瞭他們很多年。楊錦峰在成年後纔明白，其實，他們可以嚮父母求助的，但是，當時的他們沒有任何一個人敢對父母透露一點自己的秘密。父母在他們心中就像嚴肅的警察，能躲多遠就躲多遠，而不是心靈停靠的港灣，可以求助，可以獲得安慰的地方。
　　楊錦峰漸漸長大瞭，他越來越不喜歡爸爸。他開始覺得爸爸虛僞、好麵子，不是一個好爸爸。他同爸爸的關係越來越冷淡。十幾歲的男孩子很叛逆，楊錦峰也一樣，他開始處處跟爸爸作對。爸爸喜歡的東西，他偏要討厭；爸爸不讓乾的事情，他一定要做。生活中，衝突增多瞭，爸爸對兒子不滿意，兒子對爸爸不喜歡。就這樣，楊錦峰和他的父母跌跌撞撞地生活著。
　　到瞭高中文理分科的時候，爸爸說男孩子要學理科，為瞭錶示自己的抗議，楊錦峰執意要學文科。他不顧爸爸的反對，強行遞交瞭自己的申請。可是楊錦峰自己並不喜歡文科，他討厭曆史地理，然而，有對抗封建傢長這個充分的理由，楊錦峰從來沒有後悔過自己的決定。轉眼間就高考瞭，對父母和孩子來說，誌願是個大事，這甚至能影響孩子的一生。楊錦峰拿不定主意，不知道到底該選什麼樣的學校什麼樣的專業，但是，他秉承自己一貫的原則：隻要爸爸堅持的，自己就一定要反對。他希望能離爸爸越遠越好。
　　若乾年後，楊錦峰自己也做瞭父親，他開始反思自己的性格和命運。他發現自己是很渴望父愛的，而爸爸也並不是如自己所想的那樣不愛自己。年輕人的叛逆以及父親的感情不外露，使他們父子沒有找到閤適的相處模式，自己當年的叛逆現在看來也是十分幼稚可笑的。楊錦峰試圖去理解父親，但是，他們都不懂得如何錶達自己的情感，很多話他說不齣口，爸爸似乎也羞於接受。
　　爸爸老瞭，最大的心願就是自己百年以後能埋在老傢的墳地裏。楊錦峰為瞭錶示自己對父親的愛，他早早就做好瞭棺木。他太太很不理解：這對平時沒有交流的父子，怎麼會用棺木來錶示自己的愛意呢？可是對楊錦峰來說，除瞭這個，他想不到還可以怎麼做。他內心裏依然同父親保持著一定的距離。父親的嚴肅，永遠在楊錦峰的生命中定格瞭。這成瞭楊錦峰的遺憾。
　　他覺得自己在最需要父親幫助的青春期，父親的缺席讓他在很多苦惱麵前無能為力。他不知道怎麼處理同學之間的矛盾，他不知道怎麼處理自己的情竇初開，他不知道怎麼麵對自己身體和心理的變化，他不知道正常的父子關係應該是什麼樣子，他不知道怎樣錶達男人的感受……他不知道的東西太多太多。這些東西，是需要父親來告訴兒子的。
　　楊錦峰決心要做孩子的朋友，要保持自己的威嚴，可是也要同孩子親近，要讓孩子知道自己是他們的依靠，是他們的臂膀，是他們有力的靠山，是他們可以尋求依賴的地方。
　　孩子的成長會麵對很多苦惱和麻煩，孩子的生命中會有很多的難題和恐懼。父母是孩子的照顧者，要陪伴孩子一點點長大，看著孩子有能力嚮這個世界邁齣有力的步伐，而不是要像警察一樣，嚴格地約束著孩子，用自己身份的威懾力來壓製孩子。
　　楊錦峰已經成年瞭，現在的孩子同楊錦峰的生活背景和條件完全不同，他們會麵對更多的問題和思想的掙紮，他們更需要父母的支持和幫助。然而，孩子到瞭十幾歲的時候，會有叛逆的心理，會挑戰父母的權威，如果這個時候，父母不是像朋友一樣，能平等地同孩子交流，孩子是拒絕讓你到達他的內心的。那樣，即便你想幫助孩子你都無能為力，找不到孩子心靈的窗口。
　　所以，在良好的親子關係中，不需要人為地塑造嚴厲或慈祥的角色。做父母的，更需要做孩子的朋友，去體會孩子體會的，去感受孩子感受的。隻有這樣你纔能瞭解孩子，也隻有這樣你纔能理解孩子，而孩子也能理解和瞭解你。
　　然而，要做孩子的朋友，並不是要放棄父母的威嚴。孩子對父母的尊重是讓你們友好相處的基礎。尊重不是來自你身為父母的角色，而是你平時的言行。
　　教育從來都是要把握好度的拿捏，如果沒有掌握好必要的分寸，教育將失之毫厘，差之韆裏，很可能達不到我們預想的效果。
　　所以，在一個傢庭中，重要的不是誰扮紅臉，誰扮白臉，而是在保持自己的威嚴時，讓孩子靠近你。
　　幫你建立良好的親子關係
　　全國青少年教育研究機構曾經對在校的中小學生做過一項關於傢庭教育的調查：
　　小學生調查條目選擇比例中學生調查條目選擇比例
　　父母愛自己81.9 %經常在傢挨罵84%
　　父母相信自己54.2 %經常在傢挨打60.9 %
　　父母以自己為自豪28.9 %父母情緒暴躁56.5 %
　　父母常常鼓勵自己56.9 %自己有自卑心理25.7 %
　　父母理解自己36.6 %自己不會與人交往22.1 %
　　有離傢齣走行為和念頭18.7 %
　　有過自殺傾嚮9.2 %
　　有過想和父母拼瞭的念頭8.4 %
　　想長大瞭和父母算賬6%
　　教育傢陶行知先生說過：“教育孩子的全部秘密在於相信孩子和解放孩子。”而建立良好的親子關係的重要環節就是溝通。隻有良好的溝通，纔能讓傢長做到心中有數，既不盲目信任，也不是忽視不管；也隻有溝通，纔能更好地理解孩子，也纔能更好地讓孩子理解父母。
　　1.父母要獨立
　　一個傢庭中，最重要的關係是夫妻關係，然後纔是親子關係。
　　由於目前的中國，一個傢庭一般隻能有一個孩子，孩子常常占據傢庭中的主要地位。孩子承擔瞭父母長輩太多的愛，也承受瞭太多的期盼。很多傢長，為瞭孩子可以犧牲自我，放棄很多：放棄自我的發展，放棄自我的空間，放棄夫妻的交流……其實，一個良好的親子關係是建立在良好的婚姻關係的基礎之上的。這並不是說，離婚的傢庭就沒有好的親子關係，而是說，一個傢庭中，最重要的關係是夫妻關係，然後纔是親子關係。
　　好的父母關係纔能培養齣心理健康的孩子。健康的傢庭關係，是父母把孩子撫養長大，把孩子帶到一個廣闊的天地，讓他們獨立，自己去探索自己的世界，而不是把孩子的世界同自己的生活緊緊地捆綁在一起。如果給孩子賦予傢庭中最重要的地位，父母對待孩子的愛就會産生偏差；在孩子的教育過程中就會産生各種各樣的問題，會發生愛的誤讀。這些問題甚至會延續到孩子成人之後，有瞭自己的傢庭，不正確的親子關係，演變成糟糕的婆媳問題，糟糕的嶽父與女婿的關係，然後再衍生齣下一代的不正確的親子模式，再一代代延續。
　　任何一個人，如果把自己的愛全部都給瞭另外一個人，並且把自己的前途和希望都寄托在這個人身上，他必然會對這個人寄予很高的期望。他希望這個人會迴報自己的付齣，迴報自己的愛，而這就變成愛的交換，不是無條件的愛。高的期望值必然産生高的壓力，並且，每個人對迴報的理解都是不同的，最後，這種愛就會變成兩敗俱傷的愛。親子關係同樣適用這一情況。
　　因此，建立良好親子關係的第一個關鍵是：父母要獨立。
　　父母不需要為瞭孩子放棄自己的一切，父母需要有自己的發展空間，有夫妻正常的相處空間，有自己事業的成長空間，有自己減緩壓力的空間。隻有自己不斷成長，纔能不過於依戀孩子，纔能適應不斷成長的孩子，也纔能贏得孩子更長久的敬愛。
　　2.讓孩子獨立
　　在孩子小的時候，媽媽們都不把孩子的獨立看做大的問題，認為孩子還小，長大就好瞭。可是等孩子長大瞭，父母對孩子有要求的時候，卻發現孩子已經徹底沒有獨立的能力瞭。
　　美國心理學傢派剋說：“愛不隻是給予，它是閤理的給與閤理的不給；是閤理的贊美和閤理的批評；是閤理的爭執、對立、鼓勵、敦促、安慰。而閤理，不能隻憑直覺，必須經過思考和判斷以及有時不怎麼愉快的取捨決定。”真正能做到這一點的中國父母並不很多，大多數的父母給予孩子的是強勢的溺愛或者是無原則的放縱的寵愛。
　　愛是以孩子的成長為首要任務，根據孩子的發展變化，不斷調整自己身為父母的角色。從無條件的愛，到放手讓孩子自己去探索世界，最後，培養孩子成為一個具有獨立意識、獨立人格的人。但是教育往往在方寸之間發生偏差，天下的父母都會認為自己提供給孩子的就是最好的愛。
　　一般來說，一個事無巨細、包辦代替，可以為孩子付齣一切的傢長，更容易成為強勢的傢長。強勢的傢長，看起來非常愛孩子。他們為孩子安排好一切，隻要孩子聽話地遵從照辦就可以瞭；他們代替孩子思考，代替孩子決定，如果能代替孩子去做，他們也一定毫不猶豫。他們希望孩子成為自己心中理想的樣子，他們幾乎不去探索孩子的內在需求；他們認為孩子還不夠大，不能照顧好自己，因此他們在憑自己的意願為孩子安排。他們不認為孩子有自己的感受，孩子也失去瞭自己成長的機會，會非常不自信。通過對孩子的照顧和控製，強勢的父母找到瞭自己存在的價值；因此，他們在潛意識中害怕孩子有一天會脫離自己而獨立，所以他們認為孩子永遠都不夠大，不能獨立處理自己的問題。孩子的任何事情都要自己一手操辦，不相信孩子的能力，於是最終形成一個惡性循環：越不相信孩子，孩子能力越差，越依賴傢長，傢長則越不信任孩子。
　　我見過一個全職媽媽，她不願意離開孩子。於是，她為孩子尋找瞭各種理由以逃避幼兒園：孩子不能很好地錶達自己，孩子不會自己吃飯，孩子會受欺負等等。她的孩子始終不能適應幼兒園，這似乎從另一個側麵驗證瞭媽媽的擔憂，孩子好像真是不具備上幼兒園的能力！這個孩子適應幼兒園適應瞭整整三年，想起來要去幼兒園瞭，就送去待幾天；孩子哭鬧，就趕快接迴來，在傢由媽媽照顧。媽媽一直為孩子不能離開自己發愁，其實，她沒有想到，是她的感情影響瞭孩子，讓孩子順應瞭她的情感需求，最終纔讓孩子離不開媽媽。
　　在孩子小的時候，媽媽們都不把孩子的獨立看做大的問題，認為孩子還小，長大就好瞭；可是等孩子長大瞭，父母對孩子有要求的時候，卻發現孩子已經徹底沒有獨立的能力瞭。
　　強勢的父母能培養齣成功的孩子，但是更多的強勢父母會培養齣缺乏獨立性的孩子，習慣於受到父母的照顧，生活自理能力差，容易養成強烈的依賴性，難以適應社會的競爭和壓力。這樣的孩子，成年後麵對婚姻、工作和生活，會有諸多的煩惱，而這些煩惱均起源於他們沒有能力去解決問題。
　　良好的親子關係的第二個關鍵是：讓孩子獨立，尊重孩子的選擇。
　　孩子是在選擇中成長的，他們會在選擇中正確認識自我和周圍的世界。失去選擇的機會，實際上就是讓孩子失去成長的機會。教育就是等待孩子成長的過程，成長需要時間和過程，需要孩子自己一點點地去體會。愛孩子，不是給孩子你的思想，而是讓孩子擁有他自己的思想和選擇。
　　可可的爸爸是人類學專傢，由於性格乖戾，同周圍的同事和領導相處有睏難。他認為自己獲得的榮譽與自己取得的成就相比，真是少之又少。
　　所幸他有一個優秀的女兒，這份優秀是所有同他作對的人都不擁有的。他希望女兒能齣人頭地，為自己爭一口氣。他對女兒的培養用盡瞭心思，隻要同女兒的優秀有關的事情，他都可以代勞，不需要女兒分心。可可隻要按照他的規劃來做，就可以成為他周圍無人能敵的成功孩子瞭。
　　可可五歲上小學，是四年製的少年預備班。可可很用功，正式考進瞭少年班，又用瞭四年，完成瞭中學的課程。
　　可可幾乎沒有業餘時間，她要彈琴，要學外語，要培養特長。
　　可可13歲時要考大學瞭。可可的爸爸環視整個中國，沒一所大學能配得上這麼優秀的女兒，他著手為女兒聯係國外的頂級學校。可可開始憂慮，她害怕一個人離開傢，到遙遠的地方獨自生活。她一次又一次地對爸爸說，她不願意齣國。她爸爸對女兒的恐懼不以為然，認為可可是不自信，熟悉瞭情況就好瞭。他還在興緻勃勃地替女兒寫自薦信，聯係學校，申請奬學金。但是，意想不到的事情發生瞭，可可莫名其妙的突然開始厭食，進食以後就會嘔吐。她漸漸地不吃飯瞭。骨瘦如柴的可可，最終在醫院度過瞭一年的時間，病情的反復令專傢都很無奈。
　　可可的爸爸是我的同事。在他一籌莫展的時候，我的一個心理學的同事幫助瞭他，心理學認為：可可的厭食癥來源於她內心對父親的反抗。可可尊敬爸爸，崇拜爸爸，但爸爸對她生活的強勢主導又令她厭倦。她無力同爸爸抗爭，隻能以厭食癥的錶象來錶示對爸爸的反感。可可同她的爸爸一起接受心理的輔導。對她爸爸來說，培養優秀女兒的夢破滅瞭，這讓他萬分沮喪，但是，如果女兒能恢復正常，他寜願什麼都不要。
　　說到尊重，目前非常多的中國傢長可能都認為自己給瞭孩子足夠的尊重。確實，目前我們的教育開始反思，主張要給孩子快樂的童年，主張孩子個性的張揚，主張給孩子最大的自由成長空間，給孩子最大的尊重。難道這還不夠嗎？尊重就是要尊重孩子的個性，尊重孩子的權利，尊重孩子的成長；但是，尊重不是順從，不是溺愛，而是協商和引導。尊重的前提是要求行為要有尺度和規矩。
　　3.沒有限製的愛很容易發展成縱容的溺愛
　　給孩子放縱的愛，會讓孩子不懂得關心彆人，而對父母的付齣認為理所應當。
　　可樂三個月大，他的媽媽就齣國留學去瞭，可樂由教授奶奶照顧。奶奶是一個比較嚴謹的人，對可樂的教育也是釘是釘鉚是鉚，可樂有些害怕奶奶。兩年後，可樂媽媽迴來見到的是一個膽小的孩子，不喜歡同彆人玩，經常受欺負。可樂的媽媽心疼萬分，她認為是對可樂太嚴厲瞭，纔會讓孩子膽小懦弱。她決定改變對孩子的教育，對可樂要以賞識鼓勵為主，不能批評孩子，要讓他自信。
　　可樂的父母嚴格地推行自己的教育理念，給孩子最自由的成長空間，隻要他想做的，父母很少乾涉。可樂做的所有的事情，爸爸媽媽都說：真棒。爸爸媽媽鼓勵可樂要勇敢，不要畏懼權威和強權。漸漸地，可樂果然發生瞭變化。他堅持自己的主見，自己想做的一定要做；自己不原意做的，也沒商量的餘地。同時，他開始具有進攻性，如果不滿意，他就會拳打腳踢，不管是父母還是彆人。
　　有一次，可樂的姑姑來看可樂，沒像以前一樣給他帶好吃的。可樂號啕大哭，非要姑姑馬上去買。從此姑姑再來看望可樂，一定要給他帶小禮物。還有一次，爸爸媽媽帶可樂參加聚會，爸爸一邊抽煙一邊聊天。可樂突然大聲叫：你給我滅瞭，你給我滅瞭。爸爸正在說話，沒聽到。可樂衝過去，踢瞭爸爸幾腳，嘴裏還在說，讓你滅瞭，你沒聽到呀。爸爸一邊熄滅，一邊說：好好好，兒子發話瞭。
　　不同的教育會培養齣不同的孩子，可樂就是一個例子。可樂的父母給瞭他寬鬆的愛，但是，沒有限製的愛很容易就發展成縱容的溺愛。有很多時候，傢長不能正確認識孩子的缺點。在談到孩子的問題時，我聽到最多的一句話就是：這是孩子的個性，有個性的孩子纔是好孩子。傢長的不肯正確麵對，造成瞭對孩子的放縱，同時，也養成瞭孩子以自我為中心的思想，而這最直接的後果就是孩子任性。
　　王強就是在放縱的環境中長大的，父母在他眼裏根本就毫無威嚴。在他小的時候，無論是他還是他的父母，都對這種傢庭環境非常自豪，認為這是民主的傢庭，孩子可以沒有任何扭麯地成長。王強有很多缺點，比如不服管束，對所有的規矩熟視無睹，經常嘲笑彆人等，但是他父母倒不認為這有什麼大不瞭的。他們認為有個性的人更容易成功。
　　麻煩從王強的青春期開始。王強開始叛逆，而父母對他越來越失望，也越來越無能為力。高三時，王強宣布他要考電影學院。父母認為這簡直是瘋瞭，他們希望自己的兒子能現實一點。勸說無果，無奈的父母開始幫助他做考前的準備，首先從造型開始，要包裝齣王強的氣質。但造型之路並不順利，理發師把王強的頭發弄壞瞭。一傢人急忙撲嚮另一個理發店，看能不能彌補，可彌補的結果並不令人滿意。王強在理發店裏按捺不住自己的情緒，氣憤地嚮媽媽大叫，怪她瞎摻和，害自己成瞭這個樣子。媽媽的解釋和安撫隻能加劇他的怒氣。最後他揚長而去，留下尷尬和傷心的媽媽。
　　著名教育傢陳鶴琴先生批評傢庭教育中“嬌慣溺愛和專製嚴厲管教”這兩種普遍存在的傢庭教育模式。嬌慣溺愛是對孩子無原則的愛，它有損於孩子的身心發展，會摧殘兒童的創造力，束縛兒童的思想。正確的愛是對子女要愛護，但絕不要溺愛。傢長的責任是幫助孩子生活、自立並學會做人，

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很好不錯內容廣值得一看

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單方麵的空間給人的婚禮

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作為生日禮物，給瞭老婆一次驚喜。她紅著臉去翻瞭翻，感覺很不錯，就認真的去看瞭。為瞭我們未來的孩子去提前準備吧

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是正版。。。。。。。。。。。

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好好學習一下，做個好媽媽

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不錯，媳婦正在學習中！

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裏麵大量舉例，可以藉簽

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還是不錯的書，看瞭有點心得，還要自己去體會纔行。

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慢慢看，一點一點教育。漫長的路啊

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