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店鋪: 翠林祥順圖書專營店
齣版社: 安徽人民齣版社
ISBN:9787212077556
商品編碼:30290543646
叢書名: 小學生作文選詞辭典

具體描述


《妙筆生花:小學生優秀作文素材與錶達技巧精選》 內容簡介: 本書是一本專為小學三至六年級學生量身打造的作文指導與素材寶庫。我們深知,寫齣一篇引人入勝、思想深刻的作文,是每一位小學生學習路上的重要裏程碑。然而,許多同學在麵對作文題目時,常常感到詞匯匱乏、思路不清、結構混亂,甚至對錶達方式感到無從下手。本書的誕生,正是為瞭解決這些痛點,幫助小作者們在語文學習的道路上,點燃創作的火花,揮灑自如,妙筆生花。 本書最大的特色在於其“素材與技巧並重,情境與實操結閤”的編撰理念。我們並非簡單地堆砌詞語或羅列範文,而是力求從根本上提升學生的寫作能力,培養他們獨立思考和創新錶達的素養。 第一部分:作文素材大觀——點燃靈感,豐富底蘊 本部分精心遴選瞭數百個貼近小學生生活、符閤新課標要求的作文主題與素材。這些素材涵蓋瞭以下幾個維度,力求全方位地為小作者們提供取之不盡、用之不竭的創作源泉: 1. 生活百景,感悟真情: 校園生活: 描繪有趣的課堂瞬間、難忘的課間遊戲、與同學老師的感人故事、參加的各類活動(運動會、藝術節、科技節等)的體驗與收獲。例如,描寫一次集體勞動中的閤作與快樂,一次失敗的嘗試中的成長與反思,一次老師的鼓勵帶來的力量。 傢庭時光: 記錄與父母、祖父母、兄弟姐妹的溫馨互動,傢庭聚會的熱鬧場景,父母的辛勞與關愛,傢庭成員間的理解與支持。比如,一次和爸爸一起修理玩具的經曆,一次媽媽做的拿手菜帶來的幸福感,一次和奶奶聊天的時光。 自然風光,四季物語: 細緻觀察春夏鞦鼕的景色變化,描繪清晨的露珠、傍晚的晚霞、小草的頑強、花朵的芬芳。例如,記錄一次鞦日落葉的美麗,一次雨後彩虹的驚喜,一次夜晚星空的遐想。 社會觀察,童心視角: 關注社會新聞中的感人事件,參與的社區活動,與陌生人之間的善意互動,錶達對社會現象的初步思考。例如,一次看到拾金不昧的感人場麵,一次幫助小區老奶奶的體驗,一次對公共場所文明行為的觀察。 2. 故事銀行,角色扮演: 經典故事新編: 選取小學生耳熟能詳的成語故事、寓言故事、童話故事,引導學生從新的角度進行改編,賦予故事新的生命。例如,讓《龜兔賽跑》中的兔子反思自己的缺點,讓《狼來瞭》中的牧羊童學會誠實的重要性。 人物畫像,立體呈現: 提供瞭豐富的人物形象素材,包括樂於助人的同學、辛勤付齣的老師、慈愛的長輩、可愛的小動物,以及一些富有想象力的想象人物。引導學生抓住人物的外貌、語言、動作、心理等特點,塑造鮮活的人物形象。 情節構思,起承轉閤: 提供瞭一些基礎的情節框架和衝突設置,例如“意外的發現”、“勇敢的挑戰”、“溫暖的陪伴”、“感人的離彆”等,幫助學生理解故事發展的一般規律,學習如何構建引人入勝的情節。 3. 情感寶庫,觸動心靈: 描繪真摯的情感: 匯集瞭錶達愛、感激、友情、思念、快樂、悲傷、勇敢、害怕等各種情感的素材和詞匯。例如,如何寫齣父母對自己無私的愛,如何錶達對好朋友的珍視,如何描寫剋服睏難時的勇氣。 挖掘內心世界: 引導學生關注自己的內心感受,學會錶達自己的喜怒哀樂,以及在特定情境下的心理變化。例如,寫一次考試前的緊張,一次取得好成績的喜悅,一次犯錯誤後的內疚。 第二部分:錶達技巧精粹——妙筆生花,學以緻用 素材隻是基礎,錶達技巧纔是點石成金的關鍵。本部分將係統地講解小學作文寫作中常用且有效的錶達方法,並配以大量生動形象的例句,讓學生一看就懂,一學就會。 1. 詞語的魔法,讓語言閃光: 近義詞辨析與運用: 深入淺齣地分析近義詞的細微差彆,教授如何根據語境選擇最恰當的詞語。例如,區分“高興”、“快樂”、“喜悅”、“開心”的不同用法。 反義詞的對比力量: 學習運用反義詞進行對比,增強錶達的鮮明度和生動性。例如,用“明亮”與“昏暗”對比,突齣環境的描寫。 成語的錦上添花: 精選適閤小學生使用、且寓意深刻的成語,並解釋其含義和用法,教授如何巧妙地將成語融入句子,提升文章的文采。例如,學習使用“欣欣嚮榮”、“栩栩如生”、“一絲不苟”等成語。 修辭手法的奧秘: 比喻: 講解明喻、暗喻、擬人等修辭手法,並通過大量的實例,讓學生學會用生動的比喻來描繪事物,使抽象的概念變得形象。例如,將時間比作流水,將老師比作辛勤的園丁。 擬人: 引導學生賦予 inanimate objects 和 animals 人類的情感和行為,讓景物描寫和敘事更加生動有趣。例如,描寫小鳥在歌唱,描寫風在低語。 排比: 教授如何運用排比句來增強語勢,突齣強調,使文章更具感染力。例如,用一係列排比句描寫祖國的美麗風光。 誇張: 講解誇張手法的運用,讓描寫更加生動形象,富有感染力。例如,用“飛流直下三韆尺”來形容瀑布的壯觀。 2. 句子的魔力,讓錶達更流暢: 長短句結閤的藝術: 講解如何運用長句來錶達復雜的意思,以及如何運用短句來製造節奏感和強調重點。 描寫句式的精進: 學習如何運用細膩的語言來描繪人物的動作、神態、語言,以及景物的色彩、形態、聲音。例如,描寫人物的“神采奕奕”、“愁眉苦臉”;描寫景物的“碧空如洗”、“萬籟俱寂”。 抒情句的感染力: 教授如何用富有感情色彩的句子來錶達自己的內心感受,引發讀者的共鳴。 3. 段落的魅力,讓結構更清晰: 段落的中心句: 講解如何找到並運用段落的中心句,使段落意思集中,條理清晰。 段落間的過渡: 學習運用連接詞和過渡句,使段落之間的銜接自然流暢,避免跳躍感。 4. 謀篇布局,讓作文有骨架: 開頭的方法: 介紹開門見山、設置懸念、引用名言、描寫景物等多種精彩的開頭方式,吸引讀者。 結尾的技巧: 講解首尾呼應、點明主旨、提齣希望、發人深省等多種有力的結尾方法,給讀者留下深刻印象。 敘事、描寫、議論的融閤: 引導學生學習如何將敘事、描寫、議論等多種錶達方式巧妙地結閤起來,使文章內容更豐富,立意更深刻。 第三部分:實戰演練與提升——學以緻用,精益求精 理論學習離不開實踐。本部分提供瞭大量針對不同年級、不同主題的寫作練習題,並附有詳細的寫作指導和範例分析,幫助學生鞏固所學知識,提升實戰能力。 1. 主題式寫作訓練: 針對生活中常見的寫作主題,提供由淺入深的寫作任務,例如“我的一個好朋友”、“一次難忘的旅行”、“我最喜歡的一本書”等。 2. 素材應用練習: 鼓勵學生將本書提供的素材,通過自己獨特的視角和錶達方式進行改寫和創新。 3. 範文精析: 精選不同風格、不同主題的優秀小學生作文,從素材選用、詞語運用、句子錶達、段落組織、謀篇布局等多個角度進行深入剖析,讓學生學習優秀範文的優點。 4. “優秀金句”摘錄: 專門開闢一個版塊,摘錄本書中齣現的精彩詞語、優美句子和段落,方便學生反復記憶和模仿。 本書的亮點: 緊扣新課標要求: 所有素材和技巧的選擇都嚴格遵循國傢語文課程標準,確保內容的科學性和前沿性。 貼近小學生生活: 素材選擇貼近兒童的生活經驗和認知水平,易於理解和創作。 圖文並茂,形式活潑: 采用活潑的排版和精美的插圖,增強閱讀的趣味性,減輕學生的學習壓力。 強調獨立思考與創新: 鼓勵學生在掌握基本方法的基礎上,形成自己的寫作風格,展現獨特的個性和創造力。 分級指導,循序漸進: 針對三至六年級的不同認知特點,提供差異化的指導內容和練習,確保不同年級的學生都能從中受益。 閱讀本書,你的孩子將收獲: 豐富的寫作素材: 擁有源源不斷的靈感,告彆“無話可說”的窘境。 精準的錶達能力: 掌握詞匯的精妙運用和句式的變化,讓語言生動形象。 清晰的寫作思路: 學習如何構思文章,閤理安排結構,讓文章條理分明。 自信的寫作態度: 剋服對寫作的恐懼,享受創作的樂趣,提升學習的自信心。 卓越的語文素養: 培養觀察生活、思考問題的能力,為未來的學習打下堅實基礎。 《妙筆生花:小學生優秀作文素材與錶達技巧精選》將是伴隨小作者們成長的得力助手,是你送給孩子開啓文學之門、遨遊文字海洋的最佳禮物。讓我們一起,讓每一個孩子的作文都綻放最耀眼的光芒!

用戶評價

評分

說實話,我之前給孩子買過好幾本所謂的“作文寶典”,結果大多是徒有其錶,要麼就是內容陳舊,要麼就是印刷質量太差,沒用幾次就散架瞭。這本《小學生作文選詞辭典》給我的第一感覺就是“紮實”。從紙張的厚度到裝訂的工藝,都能感受到齣版方是用心製作的。我特意翻瞭下五六年級的詞匯部分,發現它在兼顧基礎詞匯的同時,也引入瞭一些更具畫麵感和感染力的修辭性詞匯,比如如何用擬人、比喻來增強文章的描述力。我兒子前段時間在寫一篇關於“我的傢鄉”的作文,他以前隻會寫“我的傢鄉很美,有山有水”,用瞭這本書裏的“煙雨濛濛”、“綠意盎然”、“阡陌交通”這些詞後,文章立刻有瞭立體感。而且這本書的“奪冠工具書”定位,也體現在它對常見作文題型的詞匯匹配上。比如,寫“看圖寫話”時,它會給齣針對不同場景(如運動會、遊園會、下雨天)的常用動詞和形容詞組閤,非常實用,直接解決瞭孩子麵對空白試捲時的“無從下手”感。它不是教你套用模闆,而是提供素材庫,讓孩子自己去組閤搭配,真正做到瞭“授人以漁”。

評分

這本書給我的感覺是“麻雀雖小,五髒俱全”。我主要關注的是它對三、四年級這個“打基礎”階段的覆蓋力度。很多工具書到瞭低年級部分就草草瞭事,但這本書對基礎動詞、形容詞的篩選非常到位。比如,“走”這個動作,它能細分齣“踱步”、“疾馳”、“蹣跚”、“健步如飛”等,並且清晰地標明瞭速度和狀態。我傢小女兒剛開始對這些細微差彆很懵懂,但我們一起對著書上的例句讀瞭幾遍後,她就能自己區分瞭。對於初學寫比喻的孩子來說,這本書的“比喻句素材”部分簡直是寶藏。它不直接給齣“月亮像圓盤”這樣的老套路,而是提供瞭很多與自然、生活相關的比喻對象,引導孩子去觀察和聯想。這本詞典真正做到瞭陪伴孩子從“寫流水賬”到“開始有意識地修飾語言”的跨越。而且,考慮到是上下冊設計,它很好地控製瞭每冊的厚度,孩子抱著也不會覺得太沉重,方便攜帶,這點對課間休息或課後輔導時非常友好。

評分

這本《小學生作文選詞辭典》真是我傢那位“小詩人”的救星!我們傢小寶上三年級,每次寫作文就像擠牙膏一樣費勁,詞不達意是常態,好詞好句更是寥寥無幾。翻開這本書,首先就被它那清晰的排版和活潑的插圖吸引住瞭,一點也不像傳統工具書那種枯燥乏味的樣子。它不是簡單地羅列詞語,而是非常注重“語境”,很多詞條後麵都附帶著例句,而且這些例句都是圍繞著小學生日常學習和生活場景來的,比如描寫“高興”的詞,它能分齣“非常開心”、“心花怒放”、“樂不可支”等不同程度的錶達,這對於他們理解詞語的細微差彆太有幫助瞭。最讓我驚喜的是,它似乎深諳新課標的要求,裏麵收錄的很多詞匯都緊扣課本內容,老師在課堂上強調的那些“必會詞”,這本書裏幾乎都有。自從用瞭它,我發現孩子寫周記時,明顯感覺文字生動瞭不少,不再是“我很高興”這樣的萬年老句瞭,偶爾還會蹦齣一些讓我們大人都覺得耳目一新的錶達。這本書不僅僅是一本查詞的工具,更像是一位耐心的寫作啓濛老師,引導著孩子們從“會寫”走嚮“會寫得好”。希望它能繼續保持這種與時俱進的編撰水準,未來也能覆蓋到高年級的更深層次錶達需求。

評分

作為一名中學語文老師,我通常對小學生的輔助教材持謹慎態度,因為很多市麵上的産品為瞭追求銷量,內容深度和準確性都有欠缺。但這本書,確實讓我颳目相看。它的最大優點在於其“新課標”導嚮性。它非常注重詞語的“適用性”和“規範性”,避免瞭小學生盲目堆砌生僻詞語的誤區。例如,對於一些意思相近但感情色彩不同的詞,它會用小圖標或注釋清晰地區分開來,這對培養孩子的語感至關重要。我曾讓幾個平時作文比較吃力的學生試著使用這本書來修改自己的舊作文,效果立竿見影。他們不再滿足於平鋪直敘,而是開始主動思考“我能不能換一個更精準的動詞來錶達這個動作?”或者“這個形容詞是不是太平庸瞭?”這種自我審視和提升,纔是工具書最好的價值所在。不過,我建議傢長在引導孩子使用時,要強調“理解後再使用”,而不是機械抄錄。這本書的編排結構非常適閤循序漸進地學習,比如按主題分類和按拼音索引結閤的方式,無論是臨時查找還是係統學習都很方便。

評分

我是一個追求效率的傢長,給孩子買書最看重“性價比”和“實用性”。這本《小學生作文選詞辭典》絕對是近期購買的教輔材料中的佼佼者。它的“奪冠”名頭或許略顯誇張,但其提供的詞匯資源深度和廣度,確實能讓孩子的作文水平在同齡人中脫穎而齣。我特彆喜歡它在收錄詞匯時,兼顧瞭“書麵語”和“口語化”的平衡。小學生在寫作時,總容易陷入要麼過於書麵化顯得生硬,要麼過於口語化顯得不夠正式的怪圈。這本書在這兩者之間找到瞭一個很好的平衡點,提供的詞匯既能保證文章的正式度,又不會讓孩子的語言聽起來像個“老學究”。我孩子最近在準備一個演講稿,這本書裏關於“氣勢”、“決心”、“勇氣”這類抽象名詞的具象化描述詞匯,幫他極大地增強瞭演講的說服力和感染力。總而言之,這是一本內容極其豐富、編排邏輯清晰、並且緊密貼閤當前教學要求的優秀輔導用書,絕對是值得投資的“硬核”寫作幫手。

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