2018春超能学典小学语文暑假接力棒五升六年级人教版全国版5升6年级小学语文暑假作业知识梳理江苏凤凰 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 语文
• 暑假作业
• 五年级升六年级
• 小学语文
• 人教版
• 全国版
• 知识梳理
• 江苏凤凰
• 2018年
• 春超能学典

店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305068911

商品编码：29980286003

丛书名： 暑假接力棒

出版时间：2017-04-01

........

经典文学赏析与深度阅读指导 图书名称： 《文学瑰宝的时代回响：从古至今的经典文本解读》 目标读者： 对中国乃至世界文学经典有浓厚兴趣的初高中学生、文学爱好者及寻求深度阅读体验的成年读者。 内容概述： 本书旨在带领读者跨越时空，深入探索那些经久不衰的文学经典作品。我们不专注于应试技巧或特定年级的知识点梳理，而是致力于培养读者对文本的批判性思维、审美能力和深层次的文化理解。全书结构严谨，内容涵盖广阔，力求为读者提供一个扎实而又引人入胜的文学探索之旅。 第一部分：中国古典文学的永恒魅力 第一章：先秦诗歌的浪漫与哲思 《诗经》的田园牧歌与社会风貌： 细致剖析《诗经》中“风、雅、颂”的差异及其所反映的周代社会生活、婚恋观念与祭祀文化。重点探讨其现实主义精神与象征手法的运用，例如“蒹葭”的意象分析。 楚辞的奇诡与骚人的情怀： 集中探讨屈原的创作特色，分析《离骚》中香草美人象征手法的深层意蕴，以及它如何构建了一个瑰丽而悲壮的浪漫主义世界。对比《诗经》与《楚辞》在地域、风格和思想上的分野。 第二章：汉魏六朝的抒情变革 汉乐府的民间疾苦： 选取《孔雀东南飞》《上邪》等篇章，分析汉乐府如何继承了《诗经》的现实精神，并展现出更强烈的叙事性和悲剧色彩。 建安风骨与正始之音： 重点解读曹氏父子的诗歌，分析“慷慨悲凉”的时代基调，探讨他们在战乱背景下对生命、功名和历史的深刻反思。 魏晋玄学与山水诗的滥觞： 阐述玄学思想对文学的影响，着重分析谢灵运、陶渊明等人的山水诗，探讨他们如何将个体情感融入自然景观，开创了中国诗歌的全新维度。 第三章：唐诗宋词的巅峰对决 唐诗的广阔境界与多元风格： 本章不以流派划分，而是按主题和技巧进行深度解析。 边塞诗的雄浑与苍凉： 以高适、岑参为例，分析如何运用夸张、对比等手法表现战争的残酷与边疆的壮阔。 山水田园诗的恬淡与禅意： 深入解读王维、孟浩然，探讨其诗歌中的“诗中有画，画中有禅”的艺术境界。 盛唐气象与中晚唐的转折： 重点分析李白（浪漫的飘逸与对自由的向往）和杜甫（沉郁顿挫的“诗史”精神）的代表作，并简要对比韩愈、白居易在古文运动和新乐府运动中的贡献。 宋词的婉约与豪放之争： 婉约派的细腻情思： 以李清照、柳永为例，分析词体相较于诗体的音乐性和更擅长描摹内心幽微情感的特点。 豪放派的开阔胸襟： 深入研究苏轼（以文为词的创新）和辛弃疾（对国事的关怀和爱国情怀的抒发），探讨词体如何突破传统界限。 第四部分：中国古典小说的叙事艺术 第一章：文言短篇的精炼与寓言精神 魏晋志怪与唐传奇的成熟： 分析《搜神记》的民间传说色彩与唐传奇（如《莺莺传》《枕中记》）在人物塑造、情节设置上的精巧，为后世白话小说的发展奠定基础。 第二章：明清白话长篇的“百科全书” 《三国演义》的历史叙事与“尊刘贬曹”： 探讨罗贯中如何运用“七实三虚”的手法，建构历史英雄群像，分析其战争描写和权谋艺术。 《水浒传》的侠义精神与群体塑造： 重点分析梁山好汉的性格特征、行动逻辑，以及小说对社会黑暗面的揭露和对“忠义”二字的复杂阐释。 《西游记》的神魔世界与文化隐喻： 解析取经团队的象征意义，探讨其浪漫主义想象力的来源，以及在佛教、道教文化交融下的多重解读空间。 《红楼梦》的巅峰成就： 本章篇幅最大。细致分析贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧与性格复杂性，研究曹雪芹的叙事技巧（如伏笔、照应、诗词谶语），以及小说对封建末世的百科全书式描摹。 第三部分：外国文学的视野拓展 第一章：西方文学的源头——荷马史诗 《荷马史诗》的神话世界与英雄原型： 探讨《伊利亚特》中战争的残酷与英雄主义的冲突，《奥德赛》中对返乡、智慧和磨难的探讨。分析史诗在西方文学史上的奠基地位。 第二章：西方戏剧的理性与冲突 古希腊悲剧的命运主题： 以索福克勒斯的《俄狄浦斯王》为例，分析命运、自由意志与“知”的悖论，探讨古希腊悲剧的结构美学。 莎士比亚的“人”的颂歌： 重点剖析四大悲剧（《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》）的核心冲突、复杂人物心理刻画，以及其对人性弱点和权力腐蚀的深刻洞察。 第三章：从浪漫主义到现代主义的流变 浪漫主义的激情与个性解放： 简要介绍拜伦、歌德（《浮士德》）的创作，强调其对想象力、情感和个体价值的推崇。 现实主义的社会解剖刀： 聚焦巴尔扎克、托尔斯泰等人的长篇巨著，分析他们如何细致描摹社会阶层、经济结构，展现宏大的社会图景。 现代主义的“意识流”与碎片化： 探讨福克纳、卡夫卡等作家对传统叙事模式的颠覆，分析“意识流”技巧如何捕捉人物瞬息万变的内心世界，以及现代人面对异化、荒诞的生存困境。 结语：文学与生活——永恒对话的价值 本书的最终目的不是提供标准答案，而是引导读者进行独立的、带着历史感和批判精神的阅读。我们相信，经典之所以不朽，在于它们能够不断地与我们当下的生活进行对话，提供超越时代困境的智慧和审美启迪。读者将学会如何辨识文学中的修辞手法、结构布局，并能将所学知识迁移到对任何文本的深入分析中去。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我挺希望这本《2018春超能学典小学语文暑假接力棒五升六年级人教版全国版5升6年级小学语文暑假作业知识梳理江苏凤凰》能在暑假这个宝贵的学习时间里，给孩子一些更具启发性的阅读体验。比如，它提供的古诗词赏析，我期待的是能够有更深入的背景介绍、更生动的意境描绘，甚至是一些关于作者生活经历与诗歌创作关联的解读，而不仅仅是简单的字词解释和主旨概括。同样，对于一些课文的复习，我希望看到的是能够引导孩子进行深度阅读的题目，比如让孩子尝试模仿作者的写作手法来写一段话，或者让他们站在不同人物的角度去分析情节，甚至探讨一下课文所蕴含的教育意义。然而，这本书中的很多练习，感觉还是停留在比较表层的知识点记忆和归纳上。虽然它提供的知识梳理部分，对于课本内容的罗列是比较全面的，但缺乏一些能够触及孩子内心、引发他们对语文产生更浓厚兴趣的设计。我希望的暑假作业，是能够让孩子在轻松愉快的氛围中，感受到语文的魅力，而不是仅仅完成一项项重复性的练习。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《2018春超能学典小学语文暑假接力棒五升六年级人教版全国版5升6年级小学语文暑假作业知识梳理江苏凤凰》，我感觉它更像是一个“万金油”式的复习资料，什么都想涵盖一点，但又显得有些浅尝辄止。暑假作业嘛，本来就是为了巩固和预习，但这本书的知识梳理部分，感觉更像是在列清单，很多概念的讲解都比较简略，如果孩子对某些知识点本身就比较模糊，光看这个可能很难真正理解透彻。它提供的练习题量倒是不少，但题目类型也比较单一，很多都是机械性的填空、选择，缺乏一些能够激发孩子思考、引导他们运用知识解决问题的开放性题目。我个人比较看重的是对语文能力的培养，比如阅读理解能力的提升、写作思路的拓展等等，而这本书在这方面的内容似乎稍显不足。它更侧重于基础知识的记忆和巩固，对于如何引导孩子去体会文章的情感、分析人物的性格、理解作者的意图，这方面的内容我没有看到太多深入的讲解和引导。也许对于一些基础非常扎实的孩子来说，它能起到查漏补缺的作用，但对于需要系统性提升阅读和写作能力的孩子，可能会觉得它不够“给力”。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我对《2018春超能学典小学语文暑假接力棒五升六年级人教版全国版5升6年级小学语文暑假作业知识梳理江苏凤凰》的“超能”二字，并没有感受到太多超越性的东西。在“知识梳理”这部分，它更多的是一种对课本内容的再现和整理，很多概念的解释和例句的选择，都比较常规，并没有太多新颖的视角或者深入的讲解。比如，对于一些修辞手法的运用，它可能只是简单地列举了几个例子，并没有去分析这些手法在不同语境下的效果，或者引导孩子如何创新地去使用它们。在“暑假接力棒”的功能上，它也显得有些普通，更多的是对五年级知识点的巩固，而对于即将到来的六年级学习的衔接，我并没有看到太多针对性的设计。它提供的练习题，虽然数量不少，但质量上感觉参差不齐，有些题目过于简单，有些则显得有些脱离课本的实际教学内容。我期待的“超能”是指能够真正帮助孩子在暑假期间实现学习上的飞跃，无论是知识的深度还是广度，都能有所突破，但目前来看，这本教材更多的是一种例行公事的复习。

评分☆☆☆☆☆

我拿到的这本《2018春超能学典小学语文暑假接力棒五升六年级人教版全国版5升6年级小学语文暑假作业知识梳理江苏凤凰》，对于“接力棒”这个概念的体现，我感觉还有很大的提升空间。所谓“接力棒”，我理解的是一种平稳过渡，是把上学期的知识进行有效巩固，同时又能为下学期的学习打下坚实的基础。从这个角度来看，这本书在知识梳理方面，确实对五年级的知识点进行了归纳，但这部分的梳理显得有些零散，不像一个清晰的脉络，更像是一些知识点的堆砌。它对于六年级即将学习的重点内容，并没有进行太多的前瞻性引导，比如对于一些更复杂的文言文理解，或者更具挑战性的写作训练，都没有太多的铺垫。这让我感觉，它更像是一本独立的暑假练习册，而非真正意义上承上启下的“接力棒”。我期待的是，在知识点梳理的基础上，能够提供一些循序渐进的拓展练习，或者一些能够帮助孩子预测六年级学习重点的提示，让他们在暑假期间就对未来的学习有一个大致的了解和准备。

评分☆☆☆☆☆

从一个普通家长和学生的角度出发，这本书《2018春超能学典小学语文暑假接力棒五升六年级人教版全国版5升6年级小学语文暑假作业知识梳理江苏凤凰》的“江苏凤凰”这个地域性标识，并没有让我感受到特别的定制化或者针对性。它所提供的知识梳理，基本上是全国通用的人教版教材的知识点，并没有看到与江苏省当地的教学大纲或者地方特色教材有何特别的联系。例如，如果它能针对江苏地区的特色文学作品或者风土人情，设计一些相关的阅读理解题目，或者在写作训练中融入一些地域文化元素，那可能会更有吸引力。目前的梳理内容，感觉更像是一个标准的全国版复习资料，无论是从内容深度还是练习形式上，都显得比较普适，缺乏一些能够让当地学生产生共鸣或者提升地方文化认同感的亮点。我期待的是，一本冠以地域名称的教材，能在内容上体现出一定的地域特色，使之在众多全国性教材中脱颖而出，提供更具针对性和本土化的学习体验，而这本书在这方面，我没有发现明显的优势。