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出版社： 河北少年儿童出版社

ISBN：9787537627801

商品编码：29957063439

丛书名： 生物学八年级下册

出版时间：2013-11-01

       

探索生命世界的奇妙旅程：八年级上册生物学导读 这是一本带领你深入了解生命科学的钥匙。 本书聚焦于生物学更深层次的知识体系，是初中阶段生命科学学习承上启下的关键一册。我们将一同踏上探索生命奥秘的旅程，从宏观的生态系统到微观的遗传与变异，全面构建你的生物学知识框架。 --- 第一单元：生物圈中的人 本单元将把视野聚焦于人类自身，探讨个体生命活动的复杂性与协调性，并扩展到人类与环境的相互关系。 第一章：人体的结构和功能 我们将详细解剖人体这个精密的“生命机器”，理解各个系统如何协同工作，维持生命的延续。 1. 消化和吸收：能量的来源 食物的消化过程： 深入了解从口腔到大肠的消化道结构，以及消化酶在化学消化中的关键作用。为什么唾液淀粉酶只能在口腔内初步分解淀粉？胃酸如何发挥作用？小肠为什么是主要的吸收场所？ 营养物质的吸收与利用： 水、无机盐、维生素、糖类、脂肪和蛋白质是如何穿过小肠壁进入血液循环的？了解葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸的运输路径，以及肝脏在营养物质代谢中的中心地位。 2. 呼吸和循环：物质交换的桥梁 呼吸系统的结构与功能： 重点解析肺泡与血液之间的气体交换过程——呼吸作用。理解胸腔和膈肌的运动如何驱动呼吸的发生。我们将探讨肺活量，并学习如何通过科学的呼吸方法来增强肺功能。 血液的成分与功能： 红细胞、白细胞、血小板和血浆各自承担的独特职责。深入理解氧气在血液中的运输方式（与血红蛋白的结合），以及免疫细胞抵御病原体的机制。 心脏与血管的网络： 三脏六腑的血液循环路线图。清晰辨析体循环和肺循环的路径、起点和终点。学习动脉、静脉和毛细血管的结构差异如何适应它们各自的输送功能。理解血压的形成机制及其对健康的意义。 3. 神经和内分泌：生命活动的调节大师 神经系统的组成与功能： 中枢神经系统（大脑、小脑、脑干和脊髓）和周围神经系统的划分。重点解析反射弧的结构和功能，理解反射的类型（如简单反射与复杂反射）。 大脑的高级功能： 探讨大脑皮层的分区及其主管的复杂活动，如语言、记忆和学习。 内分泌系统的激素信使： 理解激素作为化学信使，通过血液运输，对靶细胞进行远程调控的原理。详细介绍甲状腺激素、胰岛素、生长激素等关键激素的功能及其对人体稳态的维持作用。 4. 泌尿和生殖：物质的排出与生命的延续 泌尿系统与排泄： 肾脏是形成尿液的“过滤器”。学习肾单位的结构，并重点解析肾小球的过滤和肾小管的重吸收过程，这是维持水、无机盐和酸碱平衡的关键。 人体的生殖： 男性和女性的生殖系统结构及其功能。详细阐述受精、胚胎发育的过程，关注胎儿在母体内的营养供给和保护机制（胎盘和脐带的作用）。 --- 第二单元：遗传与变异 从个体生命活动转向种族的延续，本单元是理解生物学核心概念——遗传和变异的基石。 第二章：遗传和变异 1. 遗传的基本规律 染色体、DNA与基因： 明确区分这三个层级的概念。理解基因是具有特定遗传信息的DNA片段。染色体在细胞分裂时是如何精确复制和分配的。 孟德尔的遗传实验： 学习通过豌豆杂交实验得出的分离定律和自由组合定律。理解显性性状与隐性性状的表达方式。 基因的显性与隐性： 学习用基因型（如AA、Aa、aa）来描述生物的性状表现。理解纯合子与杂合子的概念。 2. 人类的遗传与变异 伴性遗传初步： 重点关注与性别染色体相关的遗传现象，如色盲和红绿色盲的遗传特点。理解为什么某些遗传病在男性中更为常见。 人类的遗传病： 了解常见单基因遗传病的类型（如白化病、镰刀型细胞贫血症），以及它们在家族中的传递规律。 遗传咨询与优生学： 认识现代医学在预防和干预遗传病方面的努力。了解婚前检查和产前诊断的意义，以及如何通过科学的知识来降低遗传风险。 3. 变异的来源与意义 变异的类型： 区分可遗传的变异（基因突变、染色体变异）和不可遗传的变异（环境影响）。 基因突变： 它是生物进化的原材料，理解DNA复制过程中可能发生的错误是如何导致性状变化的。 染色体变异： 了解染色体数目或结构发生变化时对生物体可能产生的影响（如唐氏综合征）。 --- 第三单元：生物与环境 本单元将视角从生物体本身扩展到它们生存的外部世界，探讨生物与其生存环境之间的复杂关系。 第三章：生物与环境的相互作用 1. 生态系统的结构与功能 生态系统的组成要素： 生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）以及非生物环境（阳光、水、空气）如何构成一个完整的系统。 生态系统中的能量流动： 能量的最终来源是太阳能。理解食物链和食物网是能量流动的通道。学习生态系统中能量单向流动、逐级递减的规律（“能量金字塔”）。 物质的循环利用： 重点关注碳、氮、水循环在生态系统中的路径。理解分解者在物质循环中的不可替代性。 2. 人类活动对环境的影响 生物多样性的保护： 为什么保护物种、基因和生态系统多样性至关重要？探讨生物多样性丧失的严重后果。 环境污染的类型与治理： 深入分析水污染、大气污染（温室效应、酸雨）对生态系统和人体健康的影响。学习现代生物技术在环境净化中的应用。 可持续发展理念： 理解人类社会发展必须建立在保护生态环境的基础之上。学习如何在日常生活中践行绿色生活方式，实现人与自然的和谐共生。 --- 本书的特点： 本书内容逻辑严密，图文并茂，通过大量的科学探究活动和实验解析，引导学生动手实践，培养科学探究精神和批判性思维。我们力求用最贴近生活的实例，解释复杂的生命现象，激发你对生命科学永无止境的好奇心。掌握这些知识，你将能更理性地认识自身健康、更负责任地对待我们共同的家园——地球。

评分☆☆☆☆☆

这本书让我感觉像是回到了填鸭式教育的时代。每一页都充斥着各种需要记忆的概念和定义，没有任何引导性的思考，也没有任何激发好奇心的设计。我读完一章，感觉自己只是往脑子里塞了一堆名词，却不知道这些名词到底意味着什么，又有什么实际意义。我曾经尝试着在阅读过程中做一些笔记，试图梳理知识脉络，但很快就发现，这本书的结构本身就比较混乱，很难找到一个清晰的主线。里面的练习题也大多是机械的填空和选择，无法真正检验我们对知识的理解程度，更谈不上培养解决问题的能力。我希望这本书能够更加注重培养学生的思维能力，而不是仅仅满足于让他们记住几个概念。我更希望它能引导我们去观察、去实验、去思考，真正体会到生物学的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是枯燥乏味的代名词！我花了整整一个下午试图消化里面的内容，结果除了头晕脑胀，什么都没得到。那些所谓的“知识点”就像一堆散乱的积木，没有逻辑，没有条理，硬生生地堆砌在一起。我试图找到学习的乐趣，哪怕一点点启发也好，但这本书就像一个冷冰冰的机器，只知道输出那些干巴巴的文字，完全不考虑读者的感受。我反复翻看，试图从中找出一些生动有趣的例子，或者是一些能够引起思考的问题，但最终都以失望告终。里面的插图也毫无亮点，不是模糊不清就是过于抽象，根本起不到辅助理解的作用。我甚至怀疑作者是不是根本就没有真正理解生物学的魅力，只是机械地将一些信息堆砌成书。阅读的过程就像是在走泥潭，每一步都走得异常艰难，而且看不到尽头。我真的希望这本书能够有所改进，让学习生物不再是一件令人痛苦的事情。

评分☆☆☆☆☆

我一直对生物学充满兴趣，但这本书却让我感到非常沮丧。它所呈现的内容，要么过于浅显，要么过于晦涩，很难找到一个平衡点。很多时候，我需要反复阅读好几遍才能勉强理解书中的意思，而且很多概念仍然模棱两可。我特别希望能有更多的实际案例和生活化的例子来帮助我理解书本上的知识，但这本书在这方面做得非常不足。插图也大多是教科书式的，缺乏生动性和吸引力，无法激发我的学习兴趣。总的来说，这本书给我的感觉是，它只是一份枯燥的教材，而没有真正地引导我去探索生物世界的奇妙。我希望未来的生物教材能够更加注重培养学生的科学素养和探究精神，而不是仅仅停留在知识的传授层面。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书真的让我对初中生物产生了极大的怀疑。我以为生物学应该是一门充满生命力的学科，能够引导我们去探索大自然的奥秘，去理解生命的神奇。但这本书呈现给我的，却是一堆冰冷、抽象的概念，以及一系列令人费解的图表。我努力地去理解那些名词术语，试图将它们与现实生活中的事物联系起来，但收效甚微。书中的语言也过于学术化，充斥着各种专业术语，让一个初学者感到无所适从。我曾经尝试着去查阅一些相关的资料，想通过其他渠道来补充理解，但发现很多时候，这本书本身就缺乏清晰的解释，导致我很难找到正确的方向。我真的希望这本书能够更加贴近学生的生活，用更加生动、易懂的方式来讲解生物学知识，而不是把我们置于一个抽象的理论世界里，让我们独自摸索。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的编辑质量和内容编排都让我非常不满意。首先，语言风格过于统一和刻板，缺乏任何情感色彩，读起来就像是机器生成的文本，让人提不起精神。其次，知识点的逻辑性不强，很多章节之间的衔接都显得生硬，缺乏过渡，让人感觉像是零散信息的堆砌。更让我感到头疼的是，书中存在一些概念上的模糊不清，或者表述不够严谨的地方，这对于初学者来说，很容易造成误解，甚至形成错误的认知。我希望编辑能够更加注重内容的科学性和严谨性，同时也要兼顾到读者的阅读体验。这本书的排版也比较普通，缺乏设计感，无法在视觉上吸引人。总之，这本书给我带来的，更多的是一种负担，而不是学习的动力。