北师大版 小学品德与生活二年级上册教材课本教材书 北京师范大学出版社 品德与生活2上品德与生活(2上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李季湄 编

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• 品德与生活
• 二年级
• 上册
• 北师大版
• 教材
• 小学
• 道德教育
• 北京师范大学出版社
• 课本
• 品德与生活2上

店铺： 风影寒月图书专营店

出版社： 北京师大

ISBN：7303065962

商品编码：29955648244

丛书名： 品德与生活(2上)义教课程标准实验教科书

出版时间：2003-07-01

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《少年心语：启蒙成长》 一本面向小学二年级学生的品德与生活启蒙读物 内容简介 《少年心语：启蒙成长》是一本专为小学二年级学生量身打造的品德与生活启蒙读物。本书旨在通过生动有趣的故事、贴近生活的场景和富有启发性的内容，引导孩子们认识自我、理解他人、融入社会，培养良好的品德和健康的生活习惯，为他们未来的健康成长奠定坚实的基础。 本书围绕着“爱与责任”、“交往与分享”、“规则与安全”、“健康与习惯”、“探索与发现”等核心主题展开，内容丰富，形式多样，力求在潜移默化中滋养孩子们的品德，点亮他们的智慧。 第一篇：爱与责任，温暖童心 第一章：我是谁？认识自己，拥抱独特 我有一个家： 通过描绘不同家庭的温馨场景，让孩子了解家庭的意义，学会感恩父母、关爱家人。书中会讲述小主人公“乐乐”如何帮妈妈做家务，感受付出的快乐；“朵朵”如何照顾生病的弟弟，体会到责任的份量。 我的身体，我的伙伴： 引导孩子认识自己的身体，了解身体的各个部位及其功能，学会爱护自己的身体，养成良好的个人卫生习惯。书中会用形象的插图展示洗手、刷牙、洗脸的步骤，并配有小故事，让孩子明白为什么要这样做，比如小明因为不爱刷牙而牙疼的经历。 我的情绪，我的世界： 帮助孩子认识和理解自己的各种情绪，如快乐、悲伤、生气、害怕等，并学习如何恰当地表达和管理情绪。会有一个章节专门讲述“小雨”因为考试没考好感到伤心，后来在老师和朋友的安慰下重新振作起来的故事。 我的优点，我的闪光点： 鼓励孩子发现自己的优点和长处，建立自信心，学会欣赏自己。书中会设计“我的优点展览会”的环节，让孩子们分享自己的小成就，比如画画好、跑步快、乐于助人等。 第二章：爱我所爱，从心出发 爱爸爸妈妈： 引导孩子理解父母的辛劳，学会感恩，用实际行动表达对父母的爱，如说一声“我爱您”，给爸爸妈妈一个拥抱，帮他们分担力所能及的家务。会有一个小剧场，模拟孩子如何给辛苦工作的爸爸妈妈准备惊喜。 爱老师，爱同学： 学习尊敬老师，关心同学，与同学和睦相处，建立良好的友谊。书中会讲述“小宇”如何主动帮助新来的同学，让他感受到集体的温暖。 爱小动物，爱大自然： 培养孩子对小动物的喜爱和保护意识，了解尊重生命，热爱大自然，萌发环保意识。会有关于小猫、小狗的可爱故事，引导孩子学习如何照顾宠物，以及不乱丢垃圾，保护花草树木。 爱我的国家，我的家乡： 激发孩子对祖国的热爱之情，了解祖国的美丽风光和优秀文化，培养爱国情怀。书中会配有中国地图和一些标志性建筑的图片，以及关于“我的家乡”的描写，让孩子感受到作为中国人的自豪。 第二篇：交往与分享，拉近你我 第三章：你好！你好！友谊的开始 怎样和人打招呼： 学习基本的社交礼仪，如主动问好、微笑、眼神交流，让孩子在与人交往中更加大方得体。会通过图文并茂的方式展示不同场合的问候方式。 分享的快乐： 鼓励孩子学会分享玩具、食物、知识，理解分享带来的快乐和友谊的增进。会有一个故事讲述“婷婷”把自己的零食分给小伙伴，大家一起分享的温馨场面。 合作的力量： 让孩子明白合作的重要性，在集体活动中学会与他人配合，共同完成任务。书中会有关于孩子们一起搭积木、一起做手工的场景，强调合作才能事半功倍。 倾听的艺术： 培养孩子认真倾听他人说话的习惯，理解他人的观点和感受，学会耐心和尊重。会设计一个“小耳朵听我说”的环节，让孩子练习耐心听别人讲完话。 第四章：我的朋友，我的小集体 怎样和朋友玩耍： 学习如何与朋友进行有意义的游戏，避免争抢，懂得轮流和遵守游戏规则。会介绍几种适合二年级小朋友的合作游戏。 解决小矛盾： 引导孩子学习如何处理与朋友之间的小摩擦，学会沟通、理解和原谅。会有一个关于“小明和小红因为玩具吵架，后来在老师的调解下和好如初”的故事。 我的班级，我的家： 培养孩子对班级的归属感和集体荣誉感，学会关心班级，爱护班级设施，为班级贡献力量。会讲述孩子们如何共同布置教室，让班级变得更美丽。 第三篇：规则与安全，守护成长 第五章：遵守规则，做个守法人 交通安全： 学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，不闯红灯，不乱穿马路，认识交通标志，确保出行安全。书中会配有生动的交通场景图，以及一些具体的安全提示。 消防安全： 了解火灾的危害，学习基本的消防知识，如不玩火，遇到火灾时如何报警，如何逃生。会讲述“消防员叔叔”的故事，让孩子了解他们的重要性。 居家安全： 学习家庭生活中的安全常识，如不乱碰电源，不玩尖锐物品，不打开陌生人的门，注意用电、用火、用气安全。会有一个章节专门讲述“居家安全小卫士”的知识。 食品安全： 学习如何辨别安全卫生的食物，不吃不干净的食物，饭前便后要洗手。会介绍一些常见的“脏”食物的危害。 第六章：我的安全，我做主 不和陌生人走： 强化孩子不和陌生人说话，不收陌生人礼物，不跟陌生人走的原则，学习保护自己。会通过情景模拟的方式，让孩子练习如何拒绝陌生人的搭讪。 遇到危险怎么办： 学习在紧急情况下如何寻求帮助，如拨打110、119、120等求助电话，向身边的成年人求助。 网络安全小常识： 引导孩子正确使用网络，不沉迷游戏，不随意透露个人信息，不与网友见面。会介绍一些网络上的“陷阱”，提醒孩子注意。 第四篇：健康与习惯，活力童年 第七章：健康生活，快乐成长 均衡饮食： 学习认识健康的食物，如蔬菜、水果、谷物、蛋白质，养成不挑食、不偏食的好习惯，知道垃圾食品对身体的危害。会有一张“我的健康食物餐盘”图。 体育锻炼： 认识到体育锻炼对身体的好处，鼓励孩子积极参与体育活动，如跑步、跳绳、踢球，培养运动兴趣。会介绍一些简单的运动方法。 充足睡眠： 引导孩子养成规律的作息习惯，保证充足的睡眠，让身体和大脑得到充分休息。会有一个关于“小熊晚睡晚起，白天没精神”的故事。 保护视力： 学习保护眼睛的常识，如保持正确的看书写字姿势，不长时间看电视、玩手机，让眼睛健康成长。 第八章：好习惯，伴我行 爱学习，勤思考： 鼓励孩子养成爱学习、勤于思考的好习惯，对未知事物充满好奇心，主动探索。会通过一些小问题激发孩子的思考。 讲卫生，勤整理： 培养孩子保持个人卫生和环境卫生的习惯，保持自己的房间整洁，物品摆放有序。会有一个关于“小猪的房间乱糟糟”的反面教材。 守时守信： 学习遵守时间，答应的事情要做到，培养诚信的品格。会讲述“小猴子不守时，错过了重要的约会”的故事。 第五篇：探索与发现，智慧闪光 第九章：我的发现，我的世界 观察与发现： 鼓励孩子用眼睛去观察，用心去感受，发现生活中的美和新奇。会引导孩子观察天空、植物、小昆虫等。 提问与探索： 培养孩子爱提问、乐于探索的精神，引导他们主动寻求答案，满足好奇心。会鼓励孩子在生活中多问“为什么”。 小小科学家： 通过一些简单的科学小实验，激发孩子对科学的兴趣，培养动手能力和科学探究精神。会介绍一些在家就能做的安全有趣的实验。 第十章：我的梦想，我的未来 我对未来的憧憬： 引导孩子畅想未来的美好，鼓励他们树立远大的理想和目标，并为之努力。会有一部分内容让孩子画出自己的“梦想小屋”或“梦想职业”。 从小事做起，成就大事： 告诉孩子，伟大的成就都源于一点一滴的积累，鼓励他们从小事做起，养成良好的学习和生活习惯，为实现梦想打下坚实基础。 《少年心语：启蒙成长》不仅是一本教材，更是一位循循善诱的良师益友。本书通过大量精美的插图、引人入胜的故事、互动式的小练习和富有启发性的讨论话题，让学习过程充满乐趣，让品德教育深入人心。本书的编排充分考虑了二年级小学生的认知特点和心理需求，语言通俗易懂，内容积极向上，旨在为孩子们的童年注入阳光、智慧和力量，帮助他们健康快乐地成长，成为有爱心、有责任感、有智慧、有担当的社会主义新人。

评分☆☆☆☆☆

这本《品德与生活（2上）》教材，给我留下了非常深刻的印象，可以说是开启了我对德育教育的全新认知。在翻阅的过程中，我最大的感受就是它内容的丰富性和贴近性。不同于以往我对“品德”二字的刻板印象，这本书并没有枯燥的说教，而是通过一个个生动有趣的故事、一个个贴近孩子生活的情境，巧妙地引导孩子们去思考、去感悟。比如，其中关于“分享”的章节，并没有直接告诉你“要分享”，而是通过小动物们互相帮助、分享食物的故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中体会到分享带来的快乐和好处。又比如，关于“尊重”的部分，通过孩子们在学校和家庭中的不同场景，展示了如何用语言和行动去尊重他人，让我深刻体会到，品德的培养并非空泛的理论，而是体现在日常的点滴之中。教材的编排也十分用心，每课内容都围绕一个核心主题展开，层层递进，让孩子们在潜移默化中建立起正确的价值观和行为规范。我特别欣赏的是，教材中还穿插了许多鼓励孩子动手实践的环节，比如制作小卡片、模拟场景表演等等，这些设计不仅增加了学习的趣味性，更重要的是将品德教育落到了实处，让孩子们在玩中学，在做中学，从而真正内化为自己的行为习惯。这本书的语言风格也十分符合小学生的认知特点，通俗易懂，充满童趣，让孩子们乐于接受，也让我这个成年读者在重温童年时，也感受到了久违的纯真和感动。

评分☆☆☆☆☆

这本《品德与生活（2上）》在激发孩子们的求知欲和探索精神方面，做得非常到位。它不仅仅局限于课本上的内容，而是鼓励孩子们去观察生活，去发现身边的美。比如，书中关于“大自然”的章节，引导孩子们去认识植物、动物，去感受季节的变化，去体会人与自然的和谐相处。这些内容能够极大地拓展孩子们的视野，培养他们对自然的热爱。同时，教材也关注到孩子们的好奇心，通过一些小实验、小活动，引导他们去探究事物的原理，培养他们的科学精神。让我印象深刻的是，书中关于“尊重多样性”的讨论，通过不同的文化、不同的风俗习惯的介绍，让孩子们明白世界是多元的，要学会尊重与自己不同的人。这种开放包容的态度，对于孩子未来融入社会至关重要。此外，教材还鼓励孩子们去关心社会，去了解社会上的各种职业，去体会不同职业的价值。这有助于他们从小树立正确的职业观，并激发他们对未来的憧憬。总的来说，这是一本充满智慧和启发的教材，它不仅仅是在教授知识，更是在点燃孩子们的学习热情，为他们插上梦想的翅膀。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本《品德与生活（2上）》在培养孩子的社会交往能力方面做得非常出色。书中关于“合作”和“礼仪”的内容，让我耳目一新。以往我可能会觉得，这些东西是需要成年人一遍遍地强调和示范的，但这本书却用一种更加巧妙和有效的方式，让孩子们在情境中学习。比如，在“合作”的章节，教材设计了许多需要大家一起完成的小任务，比如共同搭建积木、一起完成一幅图画等等，通过这些活动，孩子们自然而然地学会了倾听、分享、协商，以及如何与他人协作达成共同目标。这种在实践中学习的方式，比单纯的理论说教要有效得多。而在“礼仪”方面，这本书也没有流于表面，而是深入浅出地讲解了在不同场合下应该如何恰当地表达感谢、道歉，如何尊重长辈，如何与同伴相处。通过一个个小故事和模拟情境，让孩子们明白了礼貌不仅是一种外在的表现，更是发自内心的尊重和体谅。我特别喜欢书中关于“同情心”的讨论，通过一些感人的故事，引导孩子们去体会他人的感受，学会关心和帮助有需要的人。这种情感的培养，对于孩子形成健全的人格至关重要。整本书的设计都充满了人文关怀，充满了对孩子成长的关注，让我看到了教育的温度。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本《品德与生活（2上）》教材时，我首先被它充满活力的封面设计所吸引。那鲜艳的色彩，可爱的卡通形象，仿佛在向我诉说着一个个充满童趣的故事。翻开书页，果不其然，里面的内容更是精彩纷呈。我尤其喜欢其中关于“友谊”的章节，它不是简单地罗列友谊的好处，而是通过一系列发生在小伙伴之间的真实事例，展现了友谊的珍贵。有互相扶持走出困境的，有分享快乐共同成长的，也有因为误会而产生的小摩擦，但最终又因为理解和包容而和好的。这些故事真实而动人，让我仿佛看到了自己小时候和小伙伴们嬉戏玩耍的场景。教材中对“责任”的解读也十分到位，它并没有给孩子们灌输沉重的负担，而是通过一些力所能及的小事，比如帮父母做家务、爱护公共物品等，让孩子们体会到承担责任的意义和成就感。让我印象深刻的是，教材中还融入了很多与节日、传统文化相关的知识，这不仅拓展了孩子们的视野，更重要的是让他们在学习品德的同时，也能够感受到中华文化的魅力。书中还设计了许多开放性的问题，鼓励孩子们积极思考，发表自己的看法，这对于培养孩子的独立思考能力和表达能力是非常有益的。总的来说，这本书就像一位和蔼可亲的老师，用生动有趣的方式，引领孩子们在品德的道路上快乐成长。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我深切感受到这本《品德与生活（2上）》在引导孩子认识自我、理解社会方面所起到的重要作用。书中关于“安全”的教育，远不止于简单的“小心坏人”的提醒，而是通过生动形象的图文，讲解了居家安全、交通安全、用电安全等多个方面的知识，让孩子们在潜移默化中建立起自我保护意识。让我欣慰的是，教材并没有过度渲染危险，而是以一种积极、平和的方式，让孩子们了解如何规避风险，如何应对突发情况。同时，书中也关注到了孩子们的情绪健康，比如关于“快乐”和“情绪管理”的章节，引导孩子们认识自己的情绪，学会如何表达和调节。这对于培养孩子健康积极的心态非常重要。我还注意到，教材中巧妙地融入了许多关于“环保”的理念，通过小故事和活动，让孩子们从小养成爱护环境的好习惯，比如节约用水用电，不乱扔垃圾等等。这些看似微小的习惯，却能够为孩子的未来打下良好的基础。总的来说，这本书的内容非常全面，它不仅仅是教授知识，更是塑造品格，培养独立思考能力，引领孩子们走向一个更美好的未来。