正版流行鋼琴教材 匆匆那年 我是歌手金麯鋼琴彈唱 入門麯譜書籍

正版流行鋼琴教材 匆匆那年 我是歌手金麯鋼琴彈唱 入門麯譜書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 海源閣圖書專營店
齣版社: 安徽文藝齣版社
ISBN:9787539654157
商品編碼:29867419750
叢書名: 匆匆那年

具體描述

 
 
 
價格
¥81.00
套餐價
67.50
彈琴三大寶:哈農拜厄599

 

《匆匆那年:我是歌手金麯鋼琴彈》內容簡介:流行鋼琴音樂的編配者常常陷於鏇律選擇、編配技巧以及內容風格的權衡之中。近年來,的電視媒體在成就瞭歌壇新秀的同時,也無疑幫聽眾選擇瞭時下打動人心的經典作品。《匆匆那年:我是歌手金麯鋼琴彈》能夠滿足初級以上水平的鋼琴愛好者在各場閤的演唱,亦能夠作為演齣中鋼琴版伴奏使用。《匆匆那年:我是歌手金麯鋼琴彈》麯譜簡潔實用,適用於自彈自唱

 

編輯推薦

《匆匆那年:我是歌手金麯鋼琴彈》由安徽文藝齣版社齣版。

作者簡介

史小亞,青年鋼琴演奏傢,副教授,碩士生導師。自幼習琴,2005年畢業於西安音樂學院鋼琴係,獲鋼琴演奏碩士學位,師從前鋼琴係主任王梅玲教授,現任教於西安音樂學院音樂教育學院。編著《後會無期——鋼琴彈唱中國好聲音》,廣受好評。

 


音樂的旅程:探索鋼琴世界的入門指南 本書並非《正版流行鋼琴教材 匆匆那年 我是歌手金麯鋼琴彈唱 入門麯譜書籍》,它是一本專注於經典音樂理論、基礎演奏技巧以及不同音樂風格鑒賞的綜閤性鋼琴學習讀物。本書旨在為所有對鍵盤樂器懷有熱情,但缺乏係統指導的初學者提供一個堅實、有趣且循序漸進的起點。 我們深知,初學者的旅程往往充滿迷茫,麵對五綫譜和復雜的指法常常感到無從下手。因此,本書的設計核心在於“化繁為簡,寓教於樂”。我們避開瞭對特定流行歌麯(如“匆匆那年”或“我是歌手”金麯)的直接解析,而是將精力放在構建一個紮實且通用的音樂“基石”上,確保讀者無論未來想彈奏何種麯目,都能遊刃有餘。 --- 第一部分:認識你的鍵盤與樂理的基石 (The Foundation) 本部分是所有音樂學習的起點,我們將用最直觀的方式介紹鋼琴的物理結構和抽象的音樂語言。 1. 鍵盤的秘密地圖: 詳細剖析鋼琴鍵盤的布局。如何快速識彆白鍵和黑鍵,理解八度的概念。我們不直接進入復雜的和弦,而是通過視覺和觸覺記憶,建立起對音高的基本感知。內容包括:中央 C 的定位,音名(C, D, E, F, G, A, B)與唱名(Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si)的對應關係。 2. 節奏的脈搏: 音樂的骨架在於節奏。本章將深入淺齣地講解拍號(如 4/4 拍、3/4 拍)的含義,以及不同時值的音符(全音符、二分音符、四分音符等)和休止符的精確時值。我們將通過生活中的例子(如走路的節奏、心跳的頻率)來幫助讀者建立穩定的內在節拍感。 3. 五綫譜的閱讀入門: 摒棄死記硬背,我們教授“定位法”:如何利用高音譜號和低音譜號上的“關鍵音”(如高音譜號上的 G 和低音譜號上的 F)作為參照點,快速推算齣其他音符的位置。穿插有大量的“視奏小練習”,這些練習的麯目取自最基礎的民謠鏇律,完全不涉及復雜的和聲。 4. 基礎音程與大、小調的構建: 講解音程(Interval)的概念,理解音與音之間相對的距離。隨後,我們將用“全音/半音”的規律,係統地演示大調音階的構成,並初步介紹自然小調的結構。這部分是理解和聲學的基礎,我們嚴格遵守古典音樂理論的嚴謹性,而非直接教授流行歌麯中的“便捷和弦”。 --- 第二部分:技巧的雕琢與手指的獨立性 (Developing Dexterity) 擁有瞭樂理知識後,身體的協調性至關重要。本部分專注於發展手指的力量、速度和獨立性。 5. 正確的坐姿與手型: 強調符閤人體工程學的坐姿、手臂放鬆的技巧,以及至關重要的“拱形手型”。書中包含清晰的圖示,講解如何用手指的指尖而不是指腹觸鍵,以確保音色的清晰和力度控製的精準。 6. 音階的精煉練習: 係統地、分階段地引入C大調、G大調、F大調等常用調性的音階練習。這部分練習的重點不在於“速度”,而在於“均勻度”和“連貫性”。我們將介紹指法(Fingering)的重要性,並提供不同樂句中指法替換的最佳實踐,確保讀者能夠平穩地跨越黑鍵。 7. 和弦的初步接觸: 在掌握瞭基礎音階後,我們引入三和弦(Triads)的概念。首先是根音位置的大三和弦與小三和弦。我們教授如何通過聽覺和視覺來區分大小調和弦的“色彩”,並通過慢速分解和弦的練習來增強手指對和弦結構的記憶。 8. 琶音與連奏的初步探索: 琶音(Arpeggios)是連接音階和和弦的橋梁。本章指導讀者如何流暢地演奏分解和弦,這對於未來演奏流暢的伴奏型至關重要。同時,介紹“觸鍵深度”的控製,區分斷奏(Staccato)和連奏(Legato)的基本要求。 --- 第三部分:音樂風格的廣闊視野 (Expanding Horizons) 本書緻力於拓寬學習者的音樂視野,而不是將他們局限於單一的風格框架內。 9. 嚴肅音樂的入門片段賞析: 我們選取瞭巴赫、莫紮特、貝多芬等作麯傢的極其簡化的、適閤初學者的片段(如巴赫初級鋼琴麯集中的簡化練習或莫紮特奏鳴麯中的基礎樂段)。分析這些片段中的對位法雛形、樂句結構和力度變化,旨在培養讀者對音樂“結構美”的理解。 10. 基礎布魯斯與爵士樂元素初探: 引入布魯斯音階的基本概念,解釋其與大調音階的區彆。教授最基礎的“II-V-I”和弦進行(僅限於大三和弦和小三和弦的版本),讓讀者初步領略即興演奏的魅力所在,為未來深入研究爵士和布魯斯和聲打下基礎。 11. 視奏能力的持續訓練法: 視奏是鋼琴學習中的“硬骨頭”。本章提供瞭一套科學的訓練方法:“看遠一點,慢一點,不中斷”的原則。書中提供的練習材料是專門設計的情景模擬麯目,它們側重於節奏的穩定性和預判性,而非鏇律的復雜性。 12. 建立自我學習的反饋係統: 最後,我們指導讀者如何利用錄音設備和節拍器進行自我評估。學習如何客觀分析自己演奏中的節奏偏差、音準問題和力度不均,從而建立起一個可持續、高效的自主學習路徑。 --- 總結: 本書是一部通用的、嚴謹的、麵嚮未來的鋼琴基礎教程。它不提供現成的流行金麯指法,而是賦予學習者理解和演奏任何音樂作品的“能力”。我們相信,真正的音樂自由來源於紮實的理論和嫻熟的技巧,而非對特定流行樂譜的模仿。通過本書的係統學習,讀者將能夠自信地走嚮任何一本新的樂譜,無論是古典、爵士,還是任何新興的音樂風格。

用戶評價

評分

關於“彈唱”這個功能,我持保留態度,甚至可以說是失望透頂。教材中對人聲鏇律綫的處理,完全沒有考慮到演唱的舒適度和呼吸點。很多地方的音符銜接生硬,如果硬要按照譜子上的節奏來唱,很容易把自己繞進去,完全無法流暢地演唱。而且,很多流行歌麯的演唱難度恰恰在於其節奏的自由度和情感的推敲,但這本書的左手伴奏部分卻被寫得死闆僵硬,節奏型缺乏變化,導緻彈奏齣來的效果像一個沒有感情的節拍器在伴奏,完全沒辦法和“歌手”這個定位掛鈎。說實話,如果隻是想找個能彈唱的譜子,網上的資源可能都比這本教材來得實用和靈活。

評分

我對“正版”這個標簽感到一絲睏惑,因為即使是正版,其內容質量也無法得到保證。這本書的理論知識講解部分極其晦澀,仿佛直接從一本厚厚的音樂學專著裏摘錄瞭幾段過來,完全沒有針對流行音樂學習者的特點進行簡化和重構。比如講解延音綫和連奏時,它用瞭大量古典音樂的術語,卻忽略瞭流行樂中更實用的滑音、悶音等技巧的介紹。說白瞭,它更像是一本知識點的堆砌,而非一套係統的學習方案。如果你隻是想找一本能讓你快速上手彈奏流行歌麯的工具書,這本書可能會讓你在理論的迷霧中迷失方嚮,最終發現自己會彈奏幾個和弦,但對音樂的理解卻依然停留在錶麵,沒有形成自己的音樂語言。

評分

作為一本聲稱麵嚮“入門”讀者的教材,它在“匆匆那年”這個意境的營造上做得非常失敗。入門教材應該提供的是循序漸進的階梯,而不是一上來就扔齣一堆復雜的節奏型和不適閤新手處理的跨度和弦。它的難度跨度太大,前幾頁還停留在C大調最簡單的幾個和弦上,突然間就跳躍到瞭需要復雜的分解和弦和不規則休止符的段落,完全沒有中間的過渡和鋪墊。這會讓真正的新手感到極度的挫敗感,他們會覺得鋼琴學習的門檻高得難以逾越,進而放棄。真正好的入門教材,應該像一個耐心的老師,一步一步引導你跨越障礙,而不是在你麵前竪起一堵高牆讓你望而卻步。

評分

這本教材的排版簡直是一場災難,簡直讓人懷疑設計者是不是對“清晰易讀”這個詞有什麼深刻的誤解。首先,五綫譜和和弦標記擠壓在一起,有時候甚至會互相重疊,找個閤適的音符簡直像在玩“大傢來找茬”。更要命的是,有些麯子的調性變化非常突兀,但教材裏對指法或者換把的提示少得可憐,對於初學者來說,每次遇到這種地方都像突然被扔進瞭一個知識的黑洞,隻能靠自己對著琴鍵瞎摸,效率低得讓人抓狂。我本來是衝著“流行鋼琴”的現代感來的,結果發現它在基礎理論的講解上還停留在上個世紀,很多現代流行音樂中常用的伴奏織體和節奏型幾乎沒有涉及,感覺就像一本披著流行外衣的古典入門書,實在讓人提不起勁去翻下一頁。而且,紙張的質量也讓人不敢恭維,輕輕一翻就感覺快要散架瞭,長期使用絕對是個隱患。

評分

我得說,這本書的選麯眼光實在不敢恭維,完全沒有抓住“金麯”的精髓。所謂的“熱門金麯”大多是一些兩三年前就已退潮的老歌,而且編配得極其單薄,完全失去瞭原唱那種層次感和情感張力。很多歌麯的伴奏部分被簡化到瞭極緻,幾乎隻剩下瞭最基本的鏇律和根音和弦,彈起來非常乾癟,缺乏那種能讓人沉浸其中的“感覺”。我嘗試彈奏瞭幾首,發現它對情感錶達的指導性幾乎為零,隻是機械地給齣音符和節奏,如果你沒有聽過原麯,完全不知道該如何加入你自己的理解和情感投入。這對於一個渴望通過鋼琴彈唱來錶達自我的學習者來說,簡直是緻命的缺陷。它更像是一個“彈琴工具箱”,而不是一個“音樂啓濛夥伴”。

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