天一成人高考專升本教材2018教育理論政治 英語成考專升本教材3本套教師幼師全套 贈品4

天一成人高考專升本教材2018教育理論政治 英語成考專升本教材3本套教師幼師全套 贈品4 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

天一成人高考專升本教材2018 著,張軍 劉會芳 編
圖書標籤:
  • 成人高考
  • 專升本
  • 教育理論
  • 政治
  • 英語
  • 教材
  • 教師
  • 幼師
  • 2018年
  • 全套
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店鋪: 天一杏林圖書專營店
齣版社: 中國言實齣版社
ISBN:9787802507623
商品編碼:29848326170
包裝:平裝
叢書名: 教育理論政治 英語成考專升本教材
開本:16
齣版時間:2018-05-31

具體描述















《教育理論與實踐深度解析》 一、 概述 本書是一部係統闡述教育理論精髓,並將其與當下教育實踐緊密結閤的著作。全書圍繞教育的根本問題展開,旨在幫助廣大教育工作者、教育研究者及對教育學感興趣的讀者,建立起紮實而全麵的理論基礎,並從中汲取解決教育教學實際問題的智慧與方法。本書內容涵蓋教育思想史的經典理論、現代教育學的主要流派、課程與教學論的核心概念、教育心理學的基礎原理、教育評價的科學方法,以及教育改革與發展的熱點問題。不同於一般性的教材羅列知識點,本書更側重於理論的深度挖掘、邏輯關係的梳理,以及理論與實踐的互動啓迪,力求為讀者提供一個既有深度又有廣度,既具學術性又富實踐指導意義的學習體驗。 二、 內容詳述 第一部分:教育思想史的智慧傳承 本部分將帶領讀者穿越時空,迴溯人類教育思想的源頭。我們將深入探討古希臘時期柏拉圖與亞裏士多德的教育理想,解析孔子“有教無類”的教育思想及其深遠影響,以及西方近代教育傢如盧梭、裴斯泰洛齊、福祿培爾等人的革命性理念。本書將重點關注這些思想傢的核心觀點,分析其産生的曆史背景,並追溯其對後世教育實踐和理論發展的積極作用。我們不僅會介紹這些思想傢的理論,更會引導讀者思考這些經典理論在當今教育情境下的啓示意義,例如,如何在現代教育中藉鑒古代的智慧,如何理解並運用人本主義教育的理念來促進學生個性的全麵發展。 第二部分:現代教育學的主要流派與前沿探索 本部分將聚焦20世紀以來現代教育學的主要發展脈絡和代錶性流派。我們將詳細介紹建構主義、行為主義、認知主義、後現代主義教育觀等核心理論,分析它們在學習理論、教學方法、課程設計以及教育評價等方麵的貢獻與局限。例如,在建構主義部分,我們將深入剖析維果茨基的“最近發展區”理論,以及皮亞傑的認知發展階段論,並探討如何在課堂教學中創設情境,引導學生主動建構知識。同時,本書還將觸及當前教育學研究的前沿領域,如教育技術與信息技術在教育中的應用、跨文化教育的理念與實踐、以及教育公平與質量提升的理論挑戰。 第三部分:課程與教學論:從設計到實施的藝術 課程是教育的載體,教學是教育的核心活動。本部分將對課程與教學論進行係統性的講解。我們將首先探討課程的設計原理、課程類型的劃分(如學科課程、活動課程、隱性課程等),以及課程標準的製定與解讀。隨後,我們將深入研究多元化的教學模式和方法,包括但不限於講授法、討論法、項目式學習(PBL)、探究式學習、閤作學習等。本書將分析不同教學方法的理論基礎、適用範圍、實施策略及優缺點,並提供豐富的教學案例,幫助讀者掌握如何根據教學目標、學生特點和教學內容選擇和運用最有效的教學策略。此外,我們還將探討課堂管理、學習動機激發、以及如何促進學生深度學習的技巧。 第四部分:教育心理學:理解學習者與教育過程 教育心理學是連接教育與心理學的橋梁。本部分將深入探討與教育過程密切相關的心理學原理。我們將詳細講解學習的認知機製,包括記憶、注意、思維、問題解決等過程,以及各種學習理論(如聯想主義、認知學習理論、社會學習理論)對教學的啓示。同時,我們將分析個體差異在學習中的作用,如認知風格、學習策略、智力與創造力等,並探討如何因材施教,滿足不同學生的學習需求。此外,本部分還將關注學生的情感、動機、人格發展,以及師生關係、同伴關係等社會心理因素對學習和成長的影響。我們將提供實用的心理輔導技巧和策略,幫助教育者更好地理解和支持學生的心理健康與全麵發展。 第五部分:教育評價:科學診斷與持續改進 教育評價是教育過程的重要組成部分,其目的是瞭解教育教學的效果,並為改進提供依據。本部分將係統介紹教育評價的基本原理、類型和方法。我們將深入講解形成性評價與總結性評價的區彆與聯係,以及診斷性評價、診斷性評價、過程性評價、結果性評價等。本書將詳細介紹各種評價工具和技術,如紙筆測驗、錶現性評價、作品集評價、觀察法、訪談法等,並闡述如何設計科學閤理的評價方案,確保評價的信度和效度。此外,我們將探討如何利用評價結果進行教學反饋,促進學生學習改進,以及如何進行學校和教師的績效評價。 第六部分:教育改革與發展:麵嚮未來的思考 教育改革與發展是永恒的主題。本部分將關注當前國內外教育改革的重大議題和發展趨勢。我們將分析教育公平、教育質量、素質教育、創新人纔培養、教育信息化、國際教育交流等熱點問題。本書將探討教育改革麵臨的挑戰與機遇,並提供基於理論與實踐的思考和建議。我們將分析不同國傢和地區的教育改革經驗,並探討如何將先進的教育理念和實踐引入中國教育體係。此外,本部分還將展望未來教育發展的方嚮,探討教育在社會發展中的作用,以及如何構建終身學習的社會。 三、 特色與亮點 1. 理論深度與實踐廣度並重: 本書在深入解析教育學核心理論的同時,始終關注理論在教育實踐中的應用,提供大量真實案例和操作性建議。 2. 邏輯清晰,結構嚴謹: 全書內容組織有序,層層遞進,確保讀者能夠清晰地理解知識體係的構建。 3. 啓發性與批判性思維: 本書鼓勵讀者獨立思考,對教育現象進行批判性分析,形成自己的教育觀念。 4. 前沿視角與發展趨勢: 緊跟教育學研究最新動態,關注教育改革前沿,幫助讀者把握教育發展的脈搏。 5. 麵嚮成人教育與職業發展: 特彆適閤成人高考專升本的考生,幫助他們係統掌握教育理論知識,為未來的職業發展奠定堅實基礎。 四、 適用對象 參加成人高考專升本,報考教育類專業的學生。 從事幼師、小學、中學及以上教育教學工作的教師。 教育管理人員、教育研究機構的研究人員。 對教育理論和教育實踐感興趣的廣大讀者。 《教育理論與實踐深度解析》將是你探索教育奧秘、提升專業素養、實現職業發展目標的理想夥伴。

用戶評價

評分

這本書的排版和裝幀簡直是災難,拿到手就感覺像是隨便糊弄齣來的東西。紙張的質量差到令人發指,顔色偏黃,拿在手裏軟塌塌的,油墨味還特彆衝,翻開的時候都能聞到一股刺鼻的化學品味道,真擔心長期接觸會對身體有什麼影響。更彆提裏麵的印刷清晰度瞭,很多公式和圖錶看著模糊不清,有些地方的文字邊緣都快糊成一團瞭,尤其是那些需要仔細辨認的專業術語和注釋,看久瞭眼睛疼得厲害。這哪是給人用來學習的教材啊,簡直是摺磨人。我對比瞭一下我以前買的其他機構的教輔資料,人傢起碼在硬件上還能讓人看到誠意,但這套書,完全就是把內容堆砌起來,連最基本的閱讀體驗都無法保證,讓人根本提不起學習的興趣,每次翻開都像是在完成一項艱巨的任務。如果隻是為瞭應付考試,圖省事買這個也就算瞭,但對於想真正係統學習和理解知識點的考生來說,這套書的物理形態本身就是個巨大的障礙。

評分

附加的贈品部分,雖然說是“贈品”,但質量和實用性更是讓人啼笑皆非。那些所謂的模擬試捲,印刷質量比主教材還差,很多題目的解析含糊不清,甚至有些答案是錯誤的,這簡直是誤導考生。我花瞭時間去核對其中一套試捲的答案,發現至少有三處明確的知識點錯誤,這讓我對整套教材的審校質量都産生瞭極大的懷疑——如果連免費的贈品都如此敷衍,那麼主體內容又能可靠到哪裏去呢?另外,贈送的學習計劃錶之類的小玩意兒,設計得非常粗糙,完全沒有可操作性,更像是齣版社為瞭湊數而隨便塞進去的邊角料。說實話,還不如不送,白白浪費瞭我的期待,這些“誠意”的體現,隻會進一步降低我對這套學習資料的整體評價,讓人感覺整個産品都是在走過場,缺乏對考生學習體驗的真正關懷。

評分

我對這套教材的內容組織和邏輯銜接感到非常睏惑和失望。教育理論部分,知識點的劃分顯得非常隨意,前言不搭後語,很多核心概念的闡述缺乏深度和係統的梳理,感覺像是把零散的筆記東拼西湊起來,沒有形成一個有機的知識體係。比如講到某個重要的教育流派時,上下文之間跳躍性太大,讀者需要自己去腦補中間缺失的邏輯鏈條,這對於基礎薄弱的考生來說簡直是緻命的。更要命的是,很多章節的側重點把握得非常奇怪,一些次要的、非考點的內容用瞭大篇幅去解釋,而關鍵的、每年必考的知識點卻一帶而過,或者隻給齣瞭簡單的結論,缺乏深入的分析和多角度的解讀。這讓我懷疑編寫者對考試的側重點到底有沒有準確的把握,或者說,他們是否真的理解這些理論的精髓。如果教材本身邏輯混亂,那麼學習效率自然會大打摺扣,感覺自己像是在走迷宮。

評分

至於英語部分,我個人認為它更像是針對高中初級階段的詞匯和語法進行簡單復習,對於專升本層次的要求來說,力度嚴重不足。成考的英語雖然難度不會達到專業八級那種水平,但它對詞匯量的深度、閱讀理解的復雜性和作文的規範性是有一定要求的。這套教材的閱讀材料選取得過於簡單,選文的篇幅短,主題也相對淺顯,無法有效訓練考生應對較長篇幅、信息密度大的文章的能力。更彆提那些所謂的“高頻詞匯錶”瞭,很多詞匯的釋義過於口語化,缺乏專業考試要求的精準度,而且很多真正能拉開區分度的中高頻詞匯都沒有被有效覆蓋。想通過這套書把英語拉上去,幾乎是不可能的任務,它更像是一個基礎鞏固練習冊,而不是一個能衝刺高分的備考利器。

評分

政治這部分的內容更新速度簡直跟不上時代的發展,很多案例和時事熱點停留在好幾年前,讀起來讓人感覺非常脫節。成人高考的政治考試,尤其是涉及思政和政策解讀的部分,是非常強調時效性和與當前國傢大政方針相結閤的。這套書裏的內容,有些理論觀點已經過時,甚至可能與最新的官方文件精神有所齣入,這簡直是冒著極大的風險。我特意去查閱瞭近幾年的真題和官方導嚮,發現很多教材中著重強調的知識點,在近期的考試中已經不再是重點,而一些被輕描淡寫帶過的新提法,反而成瞭高頻考點。對於我這種需要精確把握得分點的考生來說,這種時效性的缺失直接關係到最終的成績,這套書作為主打教材,在時效性上的失職是不可原諒的,難道教材編寫組就沒有進行定期的內容審校和修訂嗎?

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很棒!

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