部编新版2018使用小学2二年级下册道德与法治书课本教材 人教版 二年级下学期 (改版前为品德与生活 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 小学教材
• 二年级
• 道德与法治
• 人教版
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• 2018年
• 部编
• 品德与生活
• 课本
• 教材

店铺： 中流砥柱图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107323454

商品编码：29757797701

丛书名： 道德与法治二年级下册

翻阅童年，启迪心灵——一本关于成长、责任与和谐的陪伴读物 亲爱的读者朋友们，欢迎您踏入这片充满智慧与温情的天地。本书并非是您熟悉的课本，它没有冰冷的条条框框，也没有必须完成的练习题。相反，它是一扇窗，一扇通往孩子内心世界，也通往美好社会风貌的窗。在这里，我们不探讨“二年级下册道德与法治”的学科知识点，也不涉及具体的教材内容。我们所要呈现的，是一份更为广阔、更为深入的关于成长、责任、友情、家庭以及社会和谐的思考与感悟，旨在用温馨的故事、生动的情景和富有启发性的语言，点亮孩子们纯真的心灵，播撒下正直、善良、友爱和尊重的种子。 第一章：认识自己，拥抱成长 成长的足迹，是每个孩子生命中最精彩的画卷。我们从细微之处着手，引导孩子们认识自己独特的身体，了解它如何随着时间而变化，学会爱护自己的身体，保持健康的生活习惯。但更重要的是，我们鼓励孩子们去发现和接纳自己的情绪。高兴时，我们一同欢笑；难过时，我们学会理解和安慰。我们探讨如何勇敢地表达自己的想法和感受，如何在集体中找到自己的位置，如何认识到每个人都是独一无二的，都闪耀着属于自己的光芒。 我们会讲述关于“第一次”的故事：第一次自己穿衣服，第一次独立完成一项小任务，第一次为家人做一件事情。这些微小的“第一次”都承载着孩子们的勇气和进步。我们通过富有想象力的故事，让孩子们明白，每一次的尝试，无论成功与否，都是一次宝贵的学习经历，都是成长中不可或缺的一部分。我们会引导他们学会观察，学会思考，在生活中发现那些常常被忽略的美好，培养一颗敏锐而充满好奇的心。 第二章：珍贵的友谊，和谐的相处 “独乐乐不如众乐乐”，友谊是孩子们生活中不可或缺的养分。本书将带领孩子们走进缤纷多彩的友谊世界。我们不讨论课本上关于“集体活动”的具体形式，而是通过引人入胜的故事，展现孩子们在玩耍、学习和分享中建立起来的深厚情谊。我们会讲述如何主动地去认识新朋友，如何真诚地对待身边的伙伴，如何在游戏中学会分享和合作，如何在困难时互相支持。 孩子们会遇到一些关于分享玩具、解决小争执的情境。我们会用温馨的方式，引导他们理解换位思考的重要性，学会倾听别人的意见，用平和的方式表达自己的需求，找到让大家都感到舒服的解决方案。我们强调，真正的朋友是能够相互尊重、相互理解、相互帮助的。通过这些故事，孩子们将学会如何成为一个受欢迎的朋友，如何在群体中建立积极的人际关系，为他们未来的人生之路打下坚实的情感基础。 第三章：温暖的家，责任的萌芽 家，是孩子们最初的港湾，是他们汲取爱与力量的源泉。本书将聚焦于家庭的温暖，以及孩子们在家庭中扮演的角色。我们不分析家庭成员的社会角色，而是通过描绘充满爱的家庭场景，让孩子们感受到家庭的温馨与重要。我们会讲述父母如何无微不至地关爱自己，以及自己如何用小小的行动回报父母的爱。 我们会讲述孩子们如何参与到家务劳动中，如何承担起属于自己的责任。也许是帮妈妈叠衣服，也许是给爸爸浇花，也许是整理自己的小房间。这些看似微不足道的小事，却能让孩子们体会到付出的快乐，感受到自己对家庭的贡献，从而萌发责任感。我们鼓励孩子们学会感恩，感谢父母的辛勤付出，感谢家人的陪伴与支持。通过这些故事，孩子们将更加珍惜自己的家庭，学会承担家庭的责任，成为一个懂事、有担当的孩子。 第四章：尊敬长辈，孝敬老人 尊敬长辈，孝敬老人，是中华民族的传统美德。本书将用充满温情的故事，展现孩子们对长辈的敬意和关爱。我们会讲述孩子们如何尊敬家中的爷爷奶奶、外公外婆，如何体贴和照顾年长的亲人。也许是主动给长辈倒杯水，也许是陪长辈散步聊天，也许是为长辈表演一个节目。 我们会强调，长辈们不仅给予了我们生命，更用他们的智慧和经验滋养着我们。尊敬长辈，不仅仅是礼貌的问候，更是发自内心的关怀和尊重。通过生动的情节，孩子们将理解长辈们的辛劳，学会感恩他们的付出，并用自己的行动去表达对长辈的敬爱，将这份美好的传统美德传承下去。 第五章：遵守规则，文明出行 规则，是社会秩序的基石，也是保障我们安全和便利的保障。本书将用生动形象的方式，引导孩子们理解遵守规则的重要性，特别是在日常生活中。我们不罗列交通法规，而是通过孩子们在游戏、生活中遇到的具体情境，让他们体会到规则的意义。 例如，在游戏中，大家约定好的规则能让游戏更加公平有趣；在过马路时，红灯停、绿灯行，能保证我们的安全。我们会讲述孩子们如何在公共场合自觉遵守秩序，不吵闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗。我们会用寓教于乐的方式，让孩子们明白，遵守规则不仅是对他人的尊重，更是对自己负责的表现。这些点滴的养成，将为他们日后融入社会，成为一个有公德心、守规则的公民奠定基础。 第六章：爱护环境，守护地球 地球是我们共同的家园，爱护环境，是每个地球公民的责任。本书将用孩子们能够理解和接受的方式，传递环保的理念。我们不讨论复杂的生态系统，而是从身边的小事入手。 我们会讲述孩子们如何节约用水用电，如何不浪费粮食，如何正确地垃圾分类，如何参与到植树造林的小活动中。通过富有想象力的故事，比如小动物们因为环境污染而感到不开心，或者绿色的小草因为被乱踩而哭泣，让孩子们感受到环境的美丽与脆弱，激发他们爱护环境的意识。我们会引导孩子们明白，每一个微小的环保举动，都能为我们的地球增添一份绿色，为我们的未来守护一片蓝天。 结语： 本书，是一本关于爱的书，一本关于成长的书，一本关于责任的书，一本关于和谐的书。它不承载任何学科性的评价标准，而是希望用温暖的故事，激发孩子们内心的美好，引导他们用善良、正直、友爱和责任去面对生活，去构建属于自己的美好童年，也为他们未来的光明人生铺就一条充满爱与希望的道路。翻开它，让孩子们与书中的主人公一同感受成长的喜悦，体验友谊的珍贵，懂得责任的担当，学会爱的付出，最终成为一个内心强大、品德高尚的未来公民。这是一份献给所有热爱生活、渴望成长的孩子们的最美好的礼物。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的角度来看，这本教材给予了我很大的启发。我一直努力想把一些好的品德传递给我的孩子，但有时候，用语言去解释“善良”、“责任”这些概念，对小孩子来说，未免有些空泛。这本书，就像是一个绝佳的“帮手”。它用一个个鲜活的案例，一张张充满童趣的插图，将这些道理“具象化”了。我记得，我的孩子在看完关于“爱护环境”的章节后，主动提出要帮助我一起收拾房间里的垃圾，并且在看到楼下有人乱丢烟头时，会小声地提醒他们。这种自发的行为，让我觉得特别欣慰。这本书并没有强迫孩子去“成为”一个怎样的人，而是通过这些小小的故事，让孩子在潜移默化中，对美好的品德产生向往，并愿意去模仿。它像是一盏盏小小的灯，照亮了孩子们内心深处对善与美的感知，引导他们去发现生活中的闪光点，并从中汲取力量。

评分☆☆☆☆☆

这本课本，说实话，刚翻开的时候，我心里是有些打鼓的。毕竟是新版，而且听说是改版过的，心里难免会想，这和我们那时候学的“品德与生活”到底有什么不一样？会不会太枯燥，太说教？然而，随着我一页一页地翻阅，一种意想不到的熟悉感和新鲜感交织而来。熟悉的，是它依然围绕着孩子们的日常生活，那些关于分享、关于友谊、关于尊重的话题，就像我们小时候一样，朴实无华，却又直击人心。新鲜的，是它在呈现这些道理的方式上，显然下了不少功夫。图文并茂的设计，生动形象的插画，很多时候，孩子不需要老师过多的解释，就能从画面中感受到故事的情感，理解其中蕴含的道理。比如，关于“帮助他人”的章节，那幅画里，一个小男孩主动把玩具递给哭泣的小伙伴，那种暖暖的分享的快乐，即便我一个成年人看了，也觉得心里暖洋洋的。我觉得，这才是真正能走进孩子心里的教材，它不是高高在上的教导，而是润物细无声的引导，让孩子们在轻松愉快的氛围中，学会做人，学会做事。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，教育的本质是唤醒，而不是灌输。这本书，恰恰做到了这一点。它不像我曾经翻阅过的某些教材，上来就给出一堆条条框框，要求孩子们死记硬背。相反，它更像是一个个精心设计的“小问号”，抛给孩子们，让他们自己去思考，去探索。比如，关于“遵守规则”的内容，它并没有直接告诉孩子“不能怎么做”，而是通过一些孩子之间玩耍时可能遇到的冲突场景，引导他们思考为什么需要规则，规则对大家有什么好处。我特别喜欢其中一个例子，孩子们在搭积木时，因为没有统一的“搭高”规则，结果积木塔总是轻易倒塌，大家都很沮丧。然后，教材引导他们思考，如果大家约定好“轮流搭”，会不会更好？这种通过实践和体验来学习的方式，我相信对二年级孩子来说，一定是比单纯的说教更有效。而且，它非常注重将抽象的道德概念，转化为孩子们可以理解和操作的具体行为，让孩子们知道，原来学道德，就是学怎么在生活中做一个好孩子，一个好朋友。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的感受就是“真”。它所呈现的道德情德，不是刻意包装出来的完美形象，而是孩子们在真实生活中会遇到的各种情况。孩子们可能会因为玩具发生争执，可能会因为意见不合而产生矛盾，也可能会在面对困难时感到无助。而这本书，正是用一种非常平和、理解的态度，去引导孩子们如何面对这些挑战。它鼓励孩子们去表达自己的感受，去倾听他人的想法，去寻找解决问题的方法。我记得其中有一个故事，讲的是孩子们在一次集体活动中，因为分工不明确而导致项目进展缓慢，大家都很沮丧。最后，他们通过互相讨论，制定了清晰的分工，才顺利完成了任务。这个例子，不仅教会了孩子们协作的重要性，更重要的是，让他们体会到了，即使遇到困难，只要大家齐心协力，总会有办法。这种“解决问题”的能力，我认为对于孩子的成长至关重要，也是这本书最大的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我拿到这本书时，并没有抱太高的期望。毕竟，对于小学教材，我的印象还停留在过去那种比较刻板、以知识灌输为主的模式。然而，当我真正翻阅这本书的时候，我被它所呈现的“生活化”的教育理念深深吸引了。它没有空洞的说教，没有复杂的理论，而是将道德和法治教育融入到孩子日常生活中最真实、最常见的情境里。无论是和小伙伴分享零食，还是在公共场合保持安静，亦或是如何与家人沟通，这些看似微不足道的点滴，都被教材巧妙地捕捉并进行了深入的探讨。我尤其欣赏它在处理“尊重他人”这个话题时，用了大量生动的例子，比如，当同伴犯错时，我们应该如何对待他，是嘲笑还是理解？这本书给了孩子一个非常好的范例，让他们明白，理解和包容才是真正的善良。它不是强硬地灌输“你应该怎样”，而是通过一个个故事，让孩子自己去体会“为什么应该怎样”。