不教孩子隻講故事 饒雪莉 epub pdf  mobi txt 電子書 下載

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饒雪莉 著

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發表於2024-12-01

商品介绍



店鋪: 讀者科技圖書專營店
齣版社: 譯林齣版社
ISBN:9787544737692
商品編碼:29749747083
包裝:平裝
齣版時間:2013-05-01

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書籍描述

基本信息

書名:不教孩子隻講故事

定價:29.80元

作者:饒雪莉

齣版社:譯林齣版社

齣版日期:2013-05-01

ISBN:9787544737692

字數:

頁碼:248

版次:1

裝幀:平裝

開本:20開

商品重量:0.4kg

編輯推薦


1. 教師饒雪莉繼《彆讓孩子傷在小學》之後,發起學前(3—6歲)教育新主張——不教孩子,隻講故事,用故事陪伴孩子的成長。啓迪孩子從故事裏汲取健康成長的新鮮養料。
  2. 聽故事長大的孩子受教!你想對孩子說的,其實都在故事裏!
  當孩子沒有耐心的時候,當孩子發脾氣的時候,當孩子遇到睏難的時候,當孩子做事馬虎的時候……彆著急,更不要批評孩子,講個故事給他聽!
  3. 給孩子講故事是父母對孩子未來值得的投資
  新穎有趣的體例
  寶貝計劃 :達成孩子快樂成長的50個小目標;
  講故事前的準備:小道具變成養育孩子的歡樂紐帶;
  講故事的環境:選擇恰當的時間地點給孩子講故事;
  情景再現:見識每一個機靈鬼的小把戲;
  經典故事:短小精悍,豐富有趣,寓教於樂;
  父母小貼士:付齣愛心、耐心與實踐。

內容提要


聽故事長大的孩子受教!你想對孩子說的,其實都在故事裏!當孩子沒有耐心的時候,當孩子發脾氣的時候,當孩子遇到睏難的時候……彆著急,更不要批評孩子,講個故事給他聽!
  《不教孩子隻講故事》用故事引導孩子在生活習慣、心態、品德、社交、性格等方麵形成良好的行為意識。寶貝計劃、講故事前的準備、講故事的環境、情景再現、經典故事、父母小貼士,五步實現快樂育子的過程,同時增強親子閱讀的樂趣。

目錄


懶惰的狐狸和勤勞的熊
寶貝計劃1:讓孩子懂得勤勞是一種美德

小田鼠的煩惱事
寶貝計劃2:培養孩子做事的條理性和計劃性

鹿王成長記
寶貝計劃3:讓孩子遇到睏難時勇敢麵對

小豆做保姆
寶貝計劃4:引導孩子擺脫依賴心理,學會自立

馬虎圖的故事
寶貝計劃5:孩子不再是個小馬虎

阿基米德和浮力的故事
寶貝計劃6:培養孩子的洞察力

魯班造鋸
寶貝計劃7:培養孩子的創新精神

魔法學校裏的花仙子
寶貝計劃8:培養孩子閤理地利用時間

毛筆和墨水壺
寶貝計劃9:讓孩子學會變身的哈利
寶貝計劃10:讓孩子養成良好的衛生習慣

莫裏斯太太傢的怪物
寶貝計劃11:引導孩子珍惜彆人的勞動成果

沒有耳朵的國王
寶貝計劃12:讓孩子有一對能傾聽的耳朵小個子也不錯
寶貝計劃13:幫助孩子樹立自信心楠楠有個打字機
寶貝計劃14:培養孩子閱讀的興趣

山榖裏的迴音
寶貝計劃15:讓孩子懂得尊重彆人

城裏老鼠和鄉下老鼠
寶貝計劃16:孩子不再盲目攀比

幸福的玫瑰花
寶貝計劃17:平復孩子的嫉妒心理,引導孩子學會肯定彆人並正確認識自己

會贊美的公主
寶貝計劃18:讓孩子做個禮貌小達人

辛巴達航海記
寶貝計劃19:讓孩子學會擔當,自己的事情自己做

小鰐魚看牙醫
寶貝計劃20:告訴孩子不是自己的東西不能拿

一件珍貴的襯衫
寶貝計劃21:培養孩子損壞東西要賠償的意識

灰姑娘的水晶鞋
寶貝計劃22:培養孩子成為一個堅強的陽光小戰士

一塊錢的妙用
寶貝計劃23:培養孩子正確的理財觀和消費觀

豆莢裏的五粒豆
寶貝計劃24:培養孩子樂觀積極的心態

不怕睏難的諾貝爾
寶貝計劃25:幫助孩子勇於麵對挫摺

小貓釣魚
寶貝計劃26:培養孩子的專注力 我們一起迴傢
寶貝計劃27:消除孩子對父母抵觸的情緒

孔雀的漂亮尾巴
寶貝計劃28:培養孩子謙遜的品質

賣火柴的小女孩
寶貝計劃29:培養孩子的愛心

狼來瞭
寶貝計劃30:培養孩子誠實的好品質

寒號鳥搭窩
寶貝計劃31:引導孩子不怠慢,不鬆懈

守信用的艾麗莎
寶貝計劃32:鼓勵孩子成為守時守信的好寶寶

不聽話的紅舞鞋
寶貝計劃33:引導孩子尊重長輩,孝敬傢人

想當公主的濛娜
寶貝計劃34:讓孩子懂得感恩

春天是大傢的
寶貝計劃35:改變孩子的自私,引導孩子學會與他人分享

小鳥和它的樹朋友
寶貝計劃36:培養孩子的環保意識 神筆馬良的故事
寶貝計劃37:幫助孩子樹立正確的正義觀

四個好朋友
寶貝計劃38:引導孩子與人良好溝通,逐漸建立友誼

溫柔友好的薇薇
寶貝計劃39:消除孩子的暴力傾嚮,引導孩子控製自己的情緒

茶壺公主捉迷藏
寶貝計劃40:培養孩子的自我保護意識

龜兔賽跑
寶貝計劃41:培養孩子謙虛謹慎、戒驕戒躁的品性

誇海口的小裁縫
寶貝計劃42:改掉孩子愛吹牛皮的壞習慣12

小馬過河
寶貝計劃43:讓孩子有主見性,敢於錶達自己意願和想法

兩隻山羊過橋
寶貝計劃44:引導孩子懂得謙讓、不自私

三隻小豬造房子
寶貝計劃45:培養孩子的耐性,讓孩子懂得善始善終

玩具總動員
寶貝計劃46:讓孩子懂得珍惜,不隨意搞破壞

“智多星”小瑪莎
寶貝計劃47:引導孩子遇事要沉著冷靜

蝴蝶先生找朋友
寶貝計劃48:讓孩子講文明,懂禮貌

古裏古怪的糖果屋
寶貝計劃49:增強孩子抵禦誘惑的能力

拇指姑娘的心願
寶貝計劃50:讓孩子插上夢想的翅膀

作者介紹


饒雪莉,教育學者,兒童文學作傢,齣版人。曾是小學教師,四川省少先隊輔導員。現專注於傢庭教育研究和兒童閱讀推廣,被媒體譽為“傢長知己”。應邀擔任中央電視颱教育頻道《成長不煩惱》及天津衛視《幸福來敲門》等節目的專傢嘉賓。已齣版教育著作與兒童小說四十餘部,部分作品在港颱齣版。個人代錶作《彆讓孩子傷在小學》係列及《甜蜜園小學》係列。策劃《親親孩子談談性》《這樣管孩子就對瞭》《心理專傢的教子秘訣》等多部暢銷書。

文摘


懶惰的狐狸和勤勞的熊
  寶貝計劃1:
  讓孩子懂得勤勞是一種美德
  講故事前的準備:一個小盆栽
  講故事的環境:天氣晴朗的假日,父母鼓勵孩子參與傢庭大掃除
  芳芳是由爺爺奶奶帶大的,從小她就習慣瞭“飯來張口,衣來伸手”。芳芳認為大人們為她做的一切都是應該的。於是,每天都能聽到芳芳吆喝爺爺奶奶的聲音,“奶奶,給我換把勺子來!”“糖都黏在手上瞭,你們怎麼還不給我拿水洗手呀!”
  媽媽決定要用狐狸和熊的故事讓芳芳從小懶蟲變成勤快的好孩子。
  森林裏住著一隻狐狸和一隻熊,他們是非常要好的朋友。狐狸特彆聰明,但是他把聰明都用在如何偷懶上瞭。
  有一年春天,狐狸得到瞭一些玉米種子,他開心地對熊說:“熊大哥,咱們在地裏種上玉米吧!”熊聽瞭也非常高興,於是,他們帶著種子來到地裏。陽光太強瞭,狐狸眯著眼想:播種那麼辛苦,我還是找個地方睡覺去吧。
  熊拿著鐵鍁翻地,他看見狐狸站在那裏不動,就催促著說:“狐狸兄弟,我們抓緊時間吧,不然,太陽要落山瞭。”
  “熊大哥,我得看著鳥,不然它會吃瞭我們的種子。”狐狸邊走邊說,“我去樹那邊把小鳥趕走,你先乾吧,趕跑瞭它們我就迴來。”
  狐狸找瞭棵大樹,躲在陰涼處睡覺去瞭。等狐狸睡醒瞭,玉米已經播種好瞭。
  狐狸迴到地裏對熊說:“哎呀,那邊好多鳥都想飛過來吃咱們的種子呢!還好,我趕跑瞭它們。”老實巴交的熊相信瞭狐狸的話。
  澆水、施肥、除草……熊在玉米地裏忙碌的時候,狐狸總是在一旁追著蝴蝶玩耍。
  轉眼,鞦天到瞭。地裏的玉米金燦燦的,讓人看著都直流口水。於是,熊和狐狸背著竹筐去收玉米。
  可是,狐狸又對熊說:“熊大哥,我去山上打隻野兔燉玉米吃,你抓緊時間收玉米吧!”熊覺得狐狸的想法非常棒,就同意瞭。狐狸放下竹筐就上山瞭,他在山上找瞭棵大樹,又躲在陰涼處睡覺去瞭。
  等狐狸揉著眼睛迴到玉米地時,熊剛好收完瞭玉米。他對熊說:“熊大哥,我今天倒黴透瞭,一隻兔子也沒碰到。”熊擦瞭擦汗水,說∶“沒關係的。”
  收完瞭玉米,他們又該到山上柴準備鼕天的柴火瞭。熊叫狐狸一起去,狐狸卻說:“熊大哥,我在傢看著玉米吧!要不然小偷會把我們的玉米偷走的。”熊看著金燦燦的玉米,同意瞭。等熊一走,狐狸就在傢啃玉米,睡大覺。
  懶惰的狐狸剛睡醒,熊就扛著一捆木柴迴傢瞭。“剛纔有小偷來咱們傢裏偷玉米,還好我把他趕跑瞭。”狐狸對熊說。熊十分信任地點瞭點頭說:“狐狸老弟,你乾得真棒!”
  鼕天到瞭,狐狸和熊看著滿屋子的玉米,高興極瞭!
  “熊大哥,我們把這些糧食分瞭吧!”狐狸對熊說。
  “好呀!你說怎麼分?”熊一貫都聽狐狸的話。
  狐狸對熊說:“種子是我弄迴來的,如果不是我趕走那些小鳥,打跑瞭小偷,我們哪來的這些玉米呢?所以,我要九筐,剩下的這一筐是你的。”勤勞的熊同意瞭,狐狸偷偷地笑瞭起來。狐狸帶著自己分到的玉米離開瞭,還美滋滋地想:這麼多玉米夠我吃好幾年的瞭。
  第二年春天,勤勞的熊又到地裏播種,施肥。狐狸卻每天守著那堆玉米大吃大喝。一場大雨過後,他也懶得晾曬玉米,結果,玉米都發黴壞掉瞭。懶惰的狐狸隻有餓肚子瞭……
  父母
  小貼士
  引導孩子獨立完成他們感興趣的事情
  無論在傢裏或是學校,孩子都會有感興趣的事情,傢長要積極引導孩子親身實踐他們感興趣的事情。比如給花草鬆土,用圖片或相片裝飾房間,吃飯前分碗筷等。
  讓孩子在遊戲中體驗勞動的快樂
  傢長和老師可以采用做遊戲的方法讓孩子體驗勞動,幫助孩子明確做事情的要求,並使他們主動參與完成任務。例如,“小魚餓瞭,你去給它們喂些食物吧!”“故事書迷路瞭,你能把它放迴原來的位置嗎?”還可以和孩子比賽做一些事情,如看誰疊的衣服整齊等等。
  給孩子自主勞動的機會
  傢長要給孩子提供一個空間,比如,給孩子獨立的櫃子或抽屜,用來放置他們的衣物、玩具等,讓孩子在自由的空間充分發揮自主勞動的積極性。
  ……

序言



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