2018高中教师教学用书 教学教参人教版高中物理选修2-2 教师教学用书/教学参考书 物理 选修2- pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 高中物理
• 选修2-2
• 教学用书
• 教参
• 人教版
• 2018
• 教师用书
• 参考书
• 物理

店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107190896

商品编码：29743340165

丛书名： K新课标高中物理 选修2-2 教参

出版时间：2007-04-01

 

 

《现代物理学前沿：量子世界与相对论的奥秘》 内容概述 本书深入浅出地介绍了20世纪以来人类在物理学领域取得的两项颠覆性成就：量子力学与相对论。我们不再仅仅满足于描述宏观世界的经典物理定律，而是将目光投向微观粒子奇妙的运动规律，以及时空结构如何被物质和能量所扭曲。本书旨在为高中阶段的物理爱好者、对科学充满好奇的读者以及有意向深入学习物理学的学生提供一个全面而清晰的视角，揭示这些前沿理论的精髓、发展历程、重要实验以及它们对我们理解宇宙的深刻影响。 第一部分：量子力学的奇幻之旅 在宏观世界，我们习惯了粒子的确定性运动轨迹，一个物体的位置和速度可以被精确测量。然而，进入微观领域，一个全新的、反直觉的世界展现在我们面前。 光的波粒二象性： 早期，光被认为是纯粹的波，能够解释干涉和衍射现象。但黑体辐射和光电效应的实验结果却让物理学家陷入困境。普朗克提出的能量量子假说，认为能量的发射和吸收是以不连续的“量子”形式进行的，为解决黑体辐射问题打开了大门。爱因斯坦进一步发展了这一思想，提出了光量子（光子）的概念，成功解释了光电效应。这标志着量子时代的黎明，我们认识到光既具有波动性，也具有粒子性。 原子的神秘结构： 经典物理学无法解释原子的稳定性。卢瑟福的α粒子散射实验揭示了原子核的存在，但电子绕原子核运动的经典模型却意味着原子会瞬间坍塌。玻尔模型引入了量子化的概念，提出电子只能在特定的能级上绕核运动，并且能量的跃迁伴随着光子的发射或吸收，成功解释了原子光谱的离散性。 波函数的诞生与概率解释： 德布罗意提出物质波假说，认为一切运动的粒子都具有波动性，其波长与动量成反比。薛定谔方程是描述微观粒子波动性的核心方程，其解——波函数，包含了粒子的所有信息。然而，波函数本身并不直接对应物理量，而是其模的平方代表了粒子在某个位置出现的概率密度。海森堡提出的不确定性原理更是深刻地揭示了微观粒子固有的不确定性：我们无法同时精确地知道一个粒子的位置和动量。 量子叠加与纠缠： 量子叠加是指一个粒子可以同时处于多种状态的叠加态，直到被测量时才坍缩到某个确定的状态。这与我们日常经验截然不同，例如，一个电子可以同时“向上”和“向下”自旋。量子纠缠则描述了两个或多个粒子之间一种奇特的关联，即使它们相距遥远，测量其中一个粒子的状态会瞬间影响到其他粒子的状态，这种“鬼魅般的超距作用”挑战了我们对局域实在的理解。 量子力学的应用： 量子力学并非仅仅是抽象的理论，它已经深刻地改变了我们的生活。半导体技术的出现，从根本上革新了电子设备，冰箱、空调中的制冷剂循环也离不开量子力学原理。核能的开发利用，更是直接源于对原子核内部相互作用的理解。激光器、核磁共振成像（MRI）、电子显微镜等现代科技，无一不是量子力学深入发展的产物。未来，量子计算、量子通信等新兴领域，将有可能带来新一轮的科技革命。 第二部分：时空的扭曲与宇宙的宏大图景 牛顿力学精确地描述了宏观物体的运动，并将引力看作是一种瞬时作用的力。然而，在极端条件下，爱因斯坦的相对论彻底颠覆了我们对时间、空间和引力的认知。 狭义相对论：光速不变与时空同步： 狭义相对论建立在两个基本假设之上：相对性原理（物理定律在所有惯性参考系中都相同）和光速不变原理（真空中的光速对所有惯性观测者都相同）。由此推导出了一系列令人震惊的结论： 同时的相对性： 在一个参考系中同时发生的两个事件，在另一个相对运动的参考系中可能不是同时发生的。 长度收缩： 运动物体在运动方向上的长度会收缩。 时间膨胀： 运动时钟会比静止时钟走得慢。 质能方程（E=mc²）： 质量和能量是等价的，可以相互转化，这解释了核反应中的巨大能量释放，也为理解恒星的能量来源提供了关键。 广义相对论：引力是时空的弯曲： 广义相对论将引力解释为时空的弯曲。大质量物体会使周围的时空发生扭曲，而其他物体则沿着弯曲时空的“测地线”运动，我们感受到的引力就是这种时空弯曲的表现。 等效原理： 引力和加速度在局部无法区分，这是广义相对论的出发点。 引力红移： 光在强引力场中传播时，频率会降低，波长会变长，即发生红移。 光线在引力场中的偏折： 光线经过大质量物体附近时会发生弯曲，这一预测在1919年的日食观测中得到了证实，使爱因斯坦一举成名。 引力波： 时空的涟漪，由加速运动的大质量物体（如黑洞合并）产生，以光速传播。2015年，LIGO首次直接探测到引力波，开启了引力波天文学的新时代，为我们研究宇宙极端事件提供了全新窗口。 相对论在宇宙学中的应用： 相对论不仅改变了我们对引力的理解，更是现代宇宙学的基础。 宇宙膨胀： 观测表明，宇宙正在膨胀，星系正在相互远离，这是广义相对论方程的自然推论。 黑洞： 广义相对论预言了黑洞的存在，即引力强大到连光也无法逃逸的区域。黑洞的存在已经得到了间接证据的支持，是宇宙中最神秘的天体之一。 暗物质与暗能量： 宇宙学观测发现，我们所能看到的普通物质只占宇宙总质能的很小一部分，绝大部分是神秘的暗物质和暗能量。它们的存在及其性质是当前物理学和宇宙学面临的最大挑战之一。 结语 量子力学和相对论是人类智力史上最伟大的篇章之一，它们不仅深刻地改变了我们对物质、能量、时间、空间和引力的认识，也为我们理解宇宙的起源、演化和终极命运提供了理论框架。本书通过清晰的阐述和生动的案例，希望能激发读者对物理学前沿的兴趣，鼓励大家继续探索这个充满奥秘的科学世界。本书不是一本填鸭式的教科书，而是希望成为一扇窗，引领你窥探那个宏伟而精巧的物理宇宙。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对物理实验充满热情的教师，一直致力于在课堂上引入更多动手实践的机会。这本《2018高中教师教学用书 教学教参人教版高中物理选修2-2》在实验教学方面给我带来了很大的启发。书中详细介绍了许多能够在家中或简易实验室中完成的物理实验，并且对实验的材料、步骤、注意事项以及实验结果的分析都进行了详尽的阐述。例如，在“功和能”这一章，书中提供了一个利用简单的器材就能测量“动能定理”的实验方案，这比课本上的理论讲解要直观得多。我注意到书中还提供了如何引导学生设计自己的实验，以及如何培养学生观察、记录和分析实验数据的能力。这对于我来说，是非常宝贵的教学资源，能够帮助我不断提升我的实验教学水平，让物理课堂更加生动有趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一名有着多年教学经验的物理老师，我一直在寻找能够突破传统教学模式的资源。这本《2018高中教师教学用书 教学教参人教版高中物理选修2-2》给我带来了不少惊喜。它并没有简单地罗列课本内容，而是站在教师的角度，深入探讨了如何将抽象的物理概念转化为学生易于理解的生动情境。例如，在讲解“电磁感应”时，书中不仅提供了经典的演示实验，还建议了结合生活实例的教学方法，比如通过分析电动机、发电机的工作原理，让学生感受到物理知识的实际应用价值。此外，它还提供了许多课后练习题的设计思路，以及针对不同题型的解题技巧，这对于帮助学生巩固知识、提升解题能力非常有帮助。我特别喜欢书中关于“物理思维方法”的探讨，它引导教师关注学生解题过程中的逻辑推理和批判性思维的培养，这正是我们一线教师在日常教学中最需要提升的方面。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值在于它对教学方法的深刻洞察。我是一名刚从师范大学毕业的新老师，对于如何把枯燥的理论知识讲得有趣、有效，一直感到力不从心。这本《2018高中教师教学用书 教学教参人教版高中物理选修2-2》就像一位经验丰富的导师，在我迷茫的时候指点迷津。它提供的教学案例分析非常具有启发性，让我看到了其他优秀教师是如何处理课堂上的突发状况，如何引导学生主动参与讨论，以及如何设计出能够激发学生学习兴趣的活动。特别是在“动量守恒定律”这一章，书中提供的几个互动式教学设计，让我眼前一亮，我尝试着在我的课堂上实践了一下，效果出奇地好，学生的参与度明显提高。此外，书中对学生常见错误分析也相当到位，能帮助我提前预判学生可能遇到的困难，并有针对性地进行讲解。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对物理学充满好奇的学生，虽然这本书是给老师用的，但我总觉得通过学习老师的备课思路，能更深入地理解物理概念。这本《2018高中教师教学用书 教学教参人教版高中物理选修2-2》就像一位经验丰富的向导，带领我探索高中物理的奥秘。书中对于“相对论”等比较抽象的章节，提供了许多形象的比喻和类比，帮助我化解了初期的理解困难。我注意到书中提到了很多可以引发学生思考的开放性问题，这些问题引导我不仅仅是被动接受知识，而是主动去探索、去发现。我还发现书中提供了一些拓展阅读的建议，让我对物理学的前沿研究有了一点点初步的认识。虽然我不太可能完全掌握书中的所有细节，但通过浏览，我能够感受到老师在备课时所付出的努力，以及他们是如何试图让复杂的物理概念变得更加生动有趣的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计可以说是相当朴实无华，一看就是那种专注于内容的工具书。拿到手的第一感觉是沉甸甸的，纸张的质感也不错，不会轻易泛黄。我是一名刚入职不久的高中物理老师，备课的时候总觉得有些地方不够透彻，或者想找些更具启发性的教学思路。这本《2018高中教师教学用书 教学教参人教版高中物理选修2-2》恰好满足了我的需求。它在每一章的教学目标、重点难点分析方面都做得非常到位，能够帮助我快速把握知识的精髓。更重要的是，它提供了多种多样的教学设计和课堂活动建议，比如针对“磁场”这一章，书中就给出了好几种不同难度的实验设计，有的注重原理演示，有的侧重动手操作，这让我在设计课堂时有了更多的选择，也更能照顾到不同层次的学生。书中的例题分析也非常详细，不仅给出了解题步骤，还深入剖析了题目的考点和解题思路，有些题目我还结合书中提示，设计了一些引导学生思考的提问，课堂效果比以往好了很多。