少儿钢琴移调趣味训练（下） 音乐 书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 湖南文艺出版社

ISBN：9787540484248

商品编码：29739817235

商品基本信息，请以下列介绍为准
商品名称：	少儿钢琴移调趣味训练（下） 音乐 书籍
作者：	刘达
定价：	42.0
出版社：	湖南文艺出版社
出版日期：	2018-05-01
ISBN：	9787540484248
印次：
版次：	1
装帧：	平装-胶订
开本：	大16开

内容简介

少儿移调训练素来是我国钢琴教育的短板，专为少儿编写的钢琴移调训练教程更是鲜见。 本教材是集移调、视唱、练耳、贴键习奏为一体的同步训练教材，与现行主流教材并行不悖。教材分上、下两册，收录移调训练共计 122 条，其中下册50条。由于教学实际的需要，在前一百条移调练习中， 毎乐曲分别编有四种训练形态；在其后的二十二条练习中，每乐曲分别编有三种训练形态，因此，本套教材所含的乐曲的数量实际上是 466 。 从功能上看，本教材是专为少儿钢琴移调训练编写的专业教材，作者巧妙地利用变调式和移调弹唱，让初学钢琴的孩子在不到半年的时间里就均衡地接触到十二个半音，从而能在短时间内，较大提升孩子们的听觉能力与视奏能力。 本教材目标读者定位清晰，所选曲目大都为小朋友所喜爱的中外儿歌、民歌与经典练习曲，把艰深枯燥的移调训练趣味化，能够有效激发儿童的学习积极性。三十多年的教学实践证明，只要教师们按照“教学建议”的训练方法施教，教师们都可以轻松胜任移调教学，让几乎所有学琴的孩子都能在钢琴上实现移调弹奏、弹唱。

目录

编辑

◎专业少儿钢琴移调训练教材，与现行主流教材并用，可填补钢琴教学短板 ◎精编50中外经典儿歌、民歌、练习曲，趣味性强，琴童爱弹、坐得住 ◎50段完整示范视频，扫码即得！    ◎适用于独奏、合奏、小组课、集体课多种教学模式

音乐的色彩与技巧：《儿童音乐启蒙进阶曲集》 一本专为初学乐器及对音乐充满好奇的儿童设计的综合性音乐学习读物。 导言：开启孩子与音乐的奇妙旅程 音乐是人类共通的情感语言，是构建想象力与逻辑思维的绝佳媒介。本书并非专注于某一特定乐器的指法或技术，而是着眼于为4至8岁的学龄前及小学低年级儿童构建一个广阔、生动且富有层次感的音乐认知框架。我们相信，真正的音乐素养，始于对音高、节奏、旋律以及情感表达的初步感知与热爱。 《儿童音乐启蒙进阶曲集》是一本旨在拓展儿童音乐视野、提升其听觉敏感度、并为未来任何乐器学习打下坚实基础的辅助教材。全书内容围绕“听觉训练”、“节奏律动构建”、“基础乐理认知可视化”以及“跨文化音乐体验”四大核心模块展开，力求将抽象的音乐概念转化为具体可感的趣味活动。 --- 第一部分：听觉的画笔——捕捉声音的细微差别 本部分着重于训练儿童的耳朵，培养他们精准辨识不同声音元素的能力，这是所有音乐学习的基石。我们避免使用复杂的术语，而是通过游戏化的方式进行引导。 第一章：高低远近的探索 本章通过大量描绘自然界和日常生活中声音的插图和故事，引导孩子分辨音高的相对关系。 “小老鼠与大象”的音域游戏： 通过对比极高音（如鸟鸣）和极低音（如雷声）的声音图像，让孩子直观地感知音的高低差异。书中提供了一系列听力练习，例如播放两条旋律，要求孩子指出哪条旋律听起来“像爬楼梯”，哪条“像下山坡”。 空间感与音量变化： 训练孩子识别声音的远近（力度变化）。通过模拟“有人敲门”——从非常轻微的“咚咚”到有力的“嘭嘭”，帮助他们理解从pp (极弱) 到 ff (极强) 的渐变过程。 第二章：节奏的脉搏——身体与节拍的对话 节奏是音乐的骨架。本章通过动作、舞蹈和口诀，将抽象的节拍视觉化、动作化。 “走路与跑步”的节拍模仿： 使用拍手、跺脚、拍腿等身体动作来对应不同的时值。例如，将四分音符比作“平稳地走路”，八分音符比作“小快步跑”，附点音符则比作“走-停一下-再走”。 2/4、3/4与4/4的直观感受： 不直接讲解拍号，而是通过“左右-左右”（二拍子）、“一二三-一二三”（三拍子，如圆舞曲的律动）和“走走停停-走走停停”（四拍子，如进行曲），让孩子用身体去“感受”不同拍子的内在驱动力。 --- 第二部分：乐理的积木——可视化与趣味认知 本部分旨在将基础乐理知识，如音名、唱名、调性等，转化为孩子易于理解和记忆的图像和故事。 第三章：音符的家庭与朋友 我们用拟人的方式介绍五线谱上的符号。 “音符家族”的肖像画： 全音符（圆圆的头）、二分音符（带杆的圆头）、四分音符（涂黑的头和杆）被赋予不同的性格。例如，全音符是“休息很久的大个子”，四分音符是“跑得最快的普通工人”。 高音谱号与低音谱号的“守卫”： 将高音谱号描绘成一座通往“高音城堡”的金色拱门，低音谱号则是一扇通往“低音地窖”的厚重铁门。重点讲解中央C是如何在这两个世界中充当“桥梁”的。 第四章：调性色彩学 本章引入大调和小调的初步概念，重点在于情感色彩的区分，而非复杂的升降记号。 “阳光与雨滴”： 大调被设定为“阳光明媚、欢快、充满希望”的色彩，并配以明亮的黄色调插图。小调则设定为“温柔、沉思、略带忧郁”的色彩，配以柔和的蓝色或紫色调。 简单音阶的排列： 仅选取C大调和a小调（自然小调）作为范例，通过手指按键的“距离感”（全音与半音的间隔），让孩子体会为什么它们听起来感觉不同。 --- 第三部分：音乐的对话——跨界与创造力激发 本部分鼓励孩子将所学知识应用于实际的听力分析和即兴想象中。 第五章：聆听世界的旋律线 此部分精选了来自世界各地、不同风格的短小、纯净的音乐片段（无歌词或以简单重复为主），用于引导分析。 民谣与古典的初探： 选取如巴赫的简单赋格片段（突出对位与逻辑）、中国传统五声音阶的片段（突出平衡与和谐）以及非洲部落的简单节奏型（突出群体的力量）。 旋律的“形状”速写： 鼓励孩子在听完一小段旋律后，用手指在空中或白纸上画出旋律的起伏路线图（上行、下行、重复或跳跃），从而训练他们对旋律轮廓的记忆和捕捉能力。 第六章：小小作曲家的诞生 本章侧重于将所学的节奏和音高概念，转化为简单的创作练习。 节奏填词游戏： 提供固定的节奏型（例如：嗒嗒 嗒嗒 嗒 | 嗒嗒 嗒嗒 嗒），让孩子自由地填入日常生活中的短语或自创的拟声词，从而完成“创作”一个节奏。 “情绪配乐”练习： 设定一个简单的故事场景（如“小兔子找到了胡萝卜”或“小狗在雨中迷路了”），让孩子尝试在提供的几组音符中，选择最符合场景情绪的音符组合，并按顺序排列。 --- 结语：通往更深音乐世界的桥梁 《儿童音乐启蒙进阶曲集》的最终目标是播下对音乐的敬畏与热爱。我们不要求学龄儿童掌握复杂的演奏技巧或理论推导，而是通过趣味、可视化、肢体律动的多感官输入，使他们的大脑建立起一套灵活、直观的音乐处理系统。掌握了这些基础的聆听与认知能力，无论未来选择钢琴、小提琴、长笛还是声乐，孩子们都将拥有一个坚实、充满乐趣的起点。本书是通往任何专业音乐学习的第一扇趣味之门。

评分☆☆☆☆☆

这本书在提升孩子乐理思维方面，起到了意想不到的“催化剂”作用。我们都知道，移调本身就是乐理知识的实践应用，但这本书的厉害之处在于，它将抽象的乐理概念融入到具体的弹奏情境中，让孩子在“做”中学。我发现，自从孩子开始系统练习这本书后，他对乐谱的阅读速度有了质的飞跃。以前看到不熟悉的调号会犹豫，现在他能迅速在大脑中完成“转译”过程，看到升降号的组合，马上就能在指尖上找到对应的音高。这种能力一旦形成，对将来学习和声、配曲都会有巨大的帮助。它提供的不仅仅是一套移调练习，更像是一套高级的“听觉训练系统”，让孩子的大脑和手指建立起一套高效的、跨调性的信息处理通路，这对于培养未来优秀的音乐人才来说，是无可替代的基础训练。

评分☆☆☆☆☆

从教学方法的角度来看，这本书的创新点非常突出，明显跳出了传统钢琴教学的窠臼。它没有拘泥于传统的固定指法和固定把位训练，而是大胆地将“移调”这个在传统教学中常被视为难点的环节，设计成了一系列充满互动性的挑战。我观察到，书里的一些“小测验”环节设计得非常巧妙，它们不是那种冷冰冰的对错判断，而是鼓励孩子用不同的方式去理解和表达同一个旋律在不同调性下的感觉。这种“多维感知”的训练，极大地培养了孩子的乐感和对调性关系的直觉性把握。我们过去可能需要花很长时间去解释半音和全音的结构变化，但这本书通过配图和简化的口诀，让孩子直接“听”出来了。这种注重“体验”而非“说教”的教学思路，是真正符合少儿认知特点的，体现了作者深厚的教育学功底。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排逻辑简直是教科书级别的严谨，我孩子用了这么久，进步是实实在在的看得到的。它不像有些教材那样，只是简单地堆砌练习曲，而是非常有层次感地递进。下册的内容相比上册，难度有了一个明显的提升，但过渡却处理得非常平滑自然，孩子在不知不觉中就接受了更高阶的技巧要求。我尤其喜欢它在引入新概念时，总是先用一个非常简单、形象化的例子来铺垫，而不是直接抛出复杂的乐理规则。这种“情景导入”的方式，让孩子们觉得移调不是一个枯燥的数学计算，而更像是在玩一个有趣的“音高游戏”。而且，书中很多小插曲的选材都非常贴合少儿的审美，旋律朗朗上口，节奏感强，孩子们学起来更有动力去弹奏完整的曲子，而不是只应付练习部分。这种兼顾趣味性和系统性的编排，才是真正能长期留住孩子的法宝。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当我第一次翻阅这本书时，我差点以为这是给专业音乐学院学生准备的教材，但仔细研究后发现，它针对少儿的细致考量简直无处不在。例如，在涉及C大调到G大调转换的练习时，书中不仅给出了指法建议，还特别提醒家长注意孩子手腕的放松程度，生怕孩子因为用力过猛而产生不良习惯。这种对技术细节的关注，远超一般教材的范畴。再比如，有些移调练习的配乐提示非常人性化，它不是要求家长用电子琴伴奏，而是建议用简单的打击乐器或者自制乐器来配合，强调节奏的统一性，这无疑是在培养孩子的合作能力和节奏稳定性。这些细微之处，体现出作者对少儿钢琴学习全过程的深刻理解和关怀，真正做到了“教人以渔”，教会孩子如何独立思考和解决问题。

评分☆☆☆☆☆

这本《少儿钢琴移调趣味训练（下）》的装帧设计真是让人眼前一亮！封面色彩明快，充满活力，一下子就能抓住孩子们的注意力。我特别欣赏封面上那种卡通化的音符和乐器插画，它们没有丝毫枯燥感，反而让人觉得学钢琴是一件特别有趣味的事情。内页的纸张质感也很好，印刷清晰，即便是经常翻阅，也不会轻易出现模糊或者褪色的情况。这一点对于需要反复练习的教材来说非常重要。而且，书的整体开本适中，方便孩子握持，无论是在钢琴前练习还是随身携带复习，都非常方便。排版布局上，作者显然是下了不少功夫的。每一个练习和乐曲的呈现都错落有致，不会让人感觉信息过载，即便是初学的小朋友也能很快找到重点。符号的标注清晰易懂，不同技巧的区分度很高，这对于家长或老师辅导时，能极大地提高效率。总之，从物理层面上讲，这本书的制作水准绝对是教科书级别的，完全符合高质量音乐教辅的标准。