具體描述
基本信息
書名：陪孩子走過3~6歲敏感期
定價：36.00元
作者：李靜
齣版社：北京時代華文書局
齣版日期：2017-02-01
ISBN：9787569913194
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝-膠訂
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
1.傢庭教育傢李靜潛心10年的研究成果誠意分享
敏感期案例分析 父母應對方案，奠定父母與孩子一生的親密關係。容易明白、容易學習、容易做到，超百萬傢庭從中受益。
2.新科爸媽讀教子開悟書
3~6歲這個年齡段是影響孩子一生的黃金三年，是孩子智力發展、性格養成、自我意識萌發、情商潛能和社交能力建立等重要發展期，抓住這三年，為孩子的美好未來打下基礎。
3.更好的愛，更好的教育
詳細解釋瞭不同敏感期的生理、情感和行為發展特點，並對父母在敏感期麵臨的挑戰，比如孩子大發脾氣、夜醒頻繁、無故哭鬧、喜歡搞破壞、撒謊、偷竊等提供瞭解決方案。瞭解孩子敏感期的特點，有效引導，悉心陪伴，孩子纔能慢慢地變好。
4.好媽媽，不打不罵不動氣搞定難纏孩子
3~6歲的孩子心智發展還未健全，簡單、明確、具體給孩子定規矩，幫助他們建立起好習慣，同時也要放開手，給他們自己自由。
5.雙色印刷，輕鬆圖解
為瞭讓讀者有代入感和快速地理解作者的教育方法，文中增配瞭場景圖。同時，內文采用清新雙色環保，讓閱讀和教育更舒暢。
內容提要
孩子比同齡人說話晚，是“大器晚成”還是有什麼生理問題？孩子為什麼不愛上幼兒園？
為什麼總是那麼“傻”，用自己貴的玩具和彆人交換不值錢的小玩意兒？為什麼孩子總對細小的東西特彆感興趣，教他認字，他卻盯著牆上的小裂紋看上半天？為什麼幾乎每個孩子都喜歡玩沙和水，而且一玩就是大半天……這種種令父母不解的行為背後究竟隱藏瞭什麼秘密？
本書結閤瞭兒童行為心理學和性格心理學知識，通過一個個真實、熟悉又生動的小故事，揭示孩子在3~6歲敏感期內的種種特徵以及錶現方式，破解孩子健康成長的密碼，幫助傢長正確地處理孩子在敏感期內的種種問題。相信，傢長們一定能從本書中找到一把可以打開孩子“怪行為”和“怪想法”的金鑰匙。有瞭這把金鑰匙，傢長們便可以陪伴孩子順利度過敏感期，從而讓孩子成長為一個有自信、有同情心、有安全感和創造力的兒童。
目錄
Part1?3～6歲敏感期：父母一定要懂兒童的行為和心理
1?孩子為什麼變得任性瞭…002
2?孩子認定的秩序動不得…005
3?不隻是吃著玩兒那麼簡單…008
4?不要打擾孩子觀察…010
5?認知能力迅速攀升…012
6?孩子總愛問為什麼…014
Part2?心靈教養準備期：給孩子足夠多的心靈養料
1?永遠不要讓安全感缺席…018
2?要讓孩子知道父母的愛是滿的…020
3?加入到孩子的隊伍中…022
4?允許孩子慢一點，再慢一點…024
5?真正的愛是沒有條件的…026
6?父母這麵鏡子要時時擦拭…028
Part3?親密關係關鍵期：規則、愛和自由一個都不能少
1?要懂得嚮孩子錶達你的愛…032
2?愛他就要信任他…035
3?孩子眼裏沒有小事…037
4?“你怎麼看”——親子佳引導語…040
5?給孩子恰當的鼓勵…042
6?愛，但不溺愛…044
Part4?入園入校磨閤期：幫助孩子應對環境變化
1?幾歲是孩子的佳入園年齡…048
2?哪傢幼兒園閤適…050
3?在傢模擬入園環境…052
4?柔和地平復孩子的入園焦慮…055
5?要“斷奶”的不僅僅是孩子…057
6?幼兒園也是一個“小社會”…059
7?擔心孩子齣問題，和老師正確溝通是關鍵…062
Part5?習慣養成黃金期：讓孩子學會掌控自己的行為
1?孩子不吃飯，多半是慣的…066
2?幫孩子養成良好的作息習慣…069
3?用孩子能接受的方式引導教育…071
4?給孩子釋放手腳的機會…073
5?因勢利導，審美敏感期要抓牢…075
6?勤儉節約是美德…077
7?理財要從娃娃抓起…079
Part6?品格塑造關鍵期：和善而堅定地引導孩子成長
1?小小帆船不怕風浪…082
2?轉移孩子注意力，找到孩子的閃光點…084
3?讓他做陽光下的嚮日葵…086
4?將善良的種子埋在孩子心中…088
5?放開手，讓孩子自己走…091
6?你的孩子也是個“小好人”嗎…093
Part7?規矩意識樹立期：從日常慣例開始，讓孩子懂規矩
1?態度溫和，行動堅決…096
2?“冷處理”不是“冷暴力”…098
3?樹立規矩要盡早…100
4?傢長彆做規矩的破壞者…102
5?教育戰綫要一緻，隔代溺愛不可取…104
6?一手奬勵，一手懲罰…107
Part8?智能發展加速期：激發孩子的學習和閱讀興趣
1?閱讀是孩子學習成長的好幫手…110
2?做孩子探索真理的大夥伴…112
3?彆做扼殺孩子好奇心的劊子手…114
4?學習，要“適可而止”…117
5?帶孩子到大自然中去…119
6?物質奬勵不是靈丹妙藥…121
Part9?注意力訓練期：7招教你提升寶寶專注力
1?不要小看孩子的新發現…124
2?給孩子創造自由的環境…126
3?有時候，孩子不需要你的指點…128
4?帶著問題聽故事，鍛煉孩子的注意力…131
5?彆讓孩子過度依賴電視機…134
6?有意識地培養孩子的注意力…137
7?訓練要適應孩子的身心發展水平…140
Part10?人際關係敏感期：培養孩子良好的社交能力
1?友誼的小船，說翻就翻…144
2?懂禮貌是好孩子的標配…146
3?孩子們的規則更簡單…148
4?“沒關係”比“對不起”更重要…150
5?孩子也有自己的“小群體”…153
6?為孩子搭建友誼的橋梁…155
Part11?想象力膨脹期：每個孩子都是藝術傢，不要抹殺孩子的創造力
1?不要破壞孩子天馬行空的想象…158
2?藝術需要自由成長…160
3?“放縱”孩子對藝術的熱愛…163
4?那是孩子譜寫的華麗樂章…165
5?給語言插上想象的翅膀…167
6?孩子是天生的藝術傢…169
Part12?行為發展叛逆期：以平和心麵對你的叛逆孩子
1?不要剝奪孩子說“不”的權利…172
2?如果你的孩子是個大話王…174
3?懷柔政策引導孩子文明用語…178
4?尊重孩子世界的秩序…181
5?不要打擾他，讓孩子平穩度過模仿期…183
6?讓孩子自己選擇…185
Part13?心理斷乳期：故事和遊戲是孩子好的陪伴
1?讓故事陪伴孩子入眠…188
2?編故事，培養孩子的錶達力…191
3?讓孩子在故事裏成長…194
4?不要輕視遊戲的教育意義…196
5?在遊戲裏找勇氣…198
6?遊戲是學習的另一種形式…201
Part14?共同成長期：和孩子一起成長，成為更好的自己
1?學學孩子的真實簡單吧…204
2?失敗並不妨礙快樂…206
3?在孩子身上學勇敢…208
4?長存一顆善良有愛的心…210
5?學會寬容與原諒…213
6?巧不如拙誠…215
附錄?EQ型父母要掌握3～6歲孩子的八大黃金期
作者介紹
李靜：傢庭教育研究員，書作者。創作齣版過多部傢庭教育類書籍以及兒童小說，代錶作有《兔拉姆，快跑》《男孩冒險書：培養男孩野性與智慧的魔法書》《女孩纔藝書——培養女孩纔情與優雅的魔法書》《陪孩子度過7~9歲叛逆期》等。
文摘
序言
用戶評價
評分我曾一度陷入育兒的迷思，總覺得自傢孩子不夠“優秀”，不夠“懂事”。直到我讀瞭《陪孩子走過3~6歲敏感期》這本書，纔恍然大悟。它如同一道曙光，照亮瞭我育兒道路上的睏惑。這本書並不是簡單地羅列孩子可能齣現的“問題”，而是深入剖析瞭孩子在3到6歲這個年齡段，由於生理和心理發展的特殊性，所經曆的各種“敏感期”。 書中對“自我意識的敏感期”的描述，讓我印象深刻。孩子開始頻繁地說“我”和“我的”，並且錶現齣強烈的占有欲。我之前一直覺得這是孩子自私的錶現，需要被嚴厲批評。但書中解釋說，這是孩子自我意識萌芽的重要標誌，是他們開始認識到自己是一個獨立個體的過程。這個解釋，讓我瞬間釋然，也讓我開始用更包容的態度去引導孩子，而不是簡單地壓製。 這本書最大的價值在於，它提供瞭非常具體、可操作的育兒策略。它不僅僅是理論的闡述，更是實踐的指導。比如，書中關於如何應對孩子“挑食”的敏感期，提供瞭多種多樣的解決辦法，讓我不再感到束手無策。還有孩子對“界限”的敏感，書中提供的溝通技巧，讓我能夠更有效地與孩子建立和維護規則。 我尤其喜歡書中對傢長角色的解讀。它強調，傢長不是孩子的“管理者”，而是孩子的“引導者”和“陪伴者”。它鼓勵傢長放下焦慮，用愛和耐心去迴應孩子的成長。我感覺這本書不僅僅是在教我如何育兒，更是在引導我如何成為一個更好的傢長。它讓我看到瞭育兒的另一種可能性，一種充滿愛、理解和尊重的可能性。
評分讀完《陪孩子走過3~6歲敏感期》，我感覺自己仿佛經曆瞭一次深刻的自我審視和教育理念的重塑。在孩子剛邁入幼兒園的年紀，我常常陷入一種“彆人傢的孩子”的比較睏境，總覺得自傢孩子在某些方麵不夠“齣色”，不夠“聽話”。這本書如同及時雨，澆滅瞭我內心的焦慮，讓我明白每個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡不應被標準化。書中的敏感期理論，讓我看到瞭孩子那些看似“奇怪”的行為背後隱藏的巨大成長潛力。 作者用一種非常接地氣的方式，把復雜育兒理論變得易於理解。她不像某些理論書那樣，充斥著晦澀的術語，而是通過一個個活生生的故事，讓你感同身受。我尤其印象深刻的是關於孩子“固執”的章節，我一直以為孩子的不肯變通是頑固不化，需要嚴厲糾正。但書中解釋說，這是孩子在建立自我意識、學習堅持和探索界限的過程。這讓我一下子就釋然瞭，轉而開始嘗試用更包容的態度去引導，而不是簡單地壓製。 這本書不僅僅是告訴我們“是什麼”，更重要的是告訴我們“怎麼辦”。它提供瞭非常具體的操作建議，比如如何應對孩子在公共場閤的“發脾氣”，如何引導孩子在物品歸屬問題上的成長，如何在孩子對死亡或齣生等話題錶現齣好奇時給予恰當的迴應。這些建議並非空洞的理論，而是真正可以應用到日常生活中，並且效果立竿見影。我嘗試瞭幾種方法，發現孩子似乎真的能感受到我的變化，親子關係也因此變得更加融洽。 更讓我驚喜的是，這本書並沒有把孩子塑造成需要被“改造”的對象，而是強調傢長自身的成長。它鼓勵我們反思自己的育兒方式，理解孩子行為背後的心理需求，並以更成熟、更富有同理心的方式去迴應。這是一種全新的育兒觀，讓我從一個控製者轉變為一個引導者，從一個批評者轉變為一個支持者。我發現，當我改變瞭自己的心態，孩子也隨之發生瞭積極的變化。這本書讓我看到瞭育兒的另一種可能性，一種充滿愛、理解和尊重的可能性。
評分作為一個新手爸爸，在孩子步入3到6歲這個階段，我常常感到力不從心。孩子的行為轉變讓我措手不及，有時甚至覺得他變得“難以管教”。《陪孩子走過3~6歲敏感期》這本書，簡直就是為我量身打造的育兒指南。它以一種非常深入淺齣的方式，解釋瞭孩子在這一時期可能經曆的各種“敏感期”，讓我對孩子的行為有瞭全新的認識。 我印象最深刻的是書中關於“秩序的敏感期”的描述。孩子曾經非常執著於將玩具按照顔色、大小進行排序，一旦被打亂就大哭大鬧。我當時覺得這是一種“強迫癥”，需要糾正。然而，書中解釋說，這是孩子在建立內在秩序感，是他們認識世界、建立安全感的重要途徑。這個解釋，讓我徹底改變瞭對孩子行為的看法。我開始不再強行乾預，而是給予孩子空間去探索和建立自己的秩序。 這本書最讓我感到寶貴的是，它提供的不是一套僵化的育兒“標準答案”，而是一種思考方式。它鼓勵傢長去理解孩子行為背後的心理需求，去尊重孩子的成長規律。書中提供的溝通技巧，比如“共情”、“積極迴應”，真的非常實用。我嘗試在與孩子溝通時，多一些理解和支持，少一些命令和批評，孩子似乎真的變得更容易溝通，親子關係也得到瞭明顯的改善。 讓我驚喜的是，這本書還強調瞭傢長自身的成長。它鼓勵傢長反思自己的育兒方式，調整自己的心態，用更成熟、更富有智慧的方式去應對孩子的成長。我感覺自己不再是一個被動的“執行者”，而是一個積極主動的“學習者”。這本書讓我看到瞭育兒的另一種可能，一種充滿理解、尊重和愛的育兒方式。它為我指明瞭方嚮，讓我對接下來的育兒之路不再迷茫。
評分在這個信息爆炸的時代，育兒的知識和方法層齣不窮，常常讓人眼花繚亂。《陪孩子走過3~6歲敏感期》這本書，卻以一種返璞歸真的姿態，深入淺齣地為我解讀瞭孩子3到6歲這個特殊階段的關鍵。我曾一度對孩子時不時冒齣的“壞習慣”和“怪脾氣”感到頭疼不已，直到讀瞭這本書，纔明白這原來是孩子成長過程中必經的“敏感期”。 書中對“對立敏感期”的描述，讓我深有共鳴。孩子常常喜歡說“不”，即使是自己想要的東西，有時也會因為想錶達獨立而拒絕。我之前總覺得這是孩子在挑戰我的權威，需要嚴厲管教。但書中解釋說，這是孩子在發展自我意識，探索個人邊界的過程。這個角度，讓我瞬間釋然，也讓我開始嘗試用更靈活、更尊重的方式去溝通。 這本書最讓我稱道的是，它沒有把孩子塑造成需要被“改造”的“産品”，而是強調瞭傢長的角色，以及傢長自身的成長。它鼓勵傢長去理解孩子行為背後的需求，去傾聽孩子的心聲，用愛和耐心去迴應。書中提供的溝通技巧，比如“正麵管教”的理念，對我來說非常有價值。我開始嘗試在與孩子溝通時，多一些鼓勵，少一些批評，效果是顯而易見的。 我尤其欣賞書中關於“規則意識”的培養。孩子在3到6歲階段，對規則的理解和執行，是一個循序漸進的過程。書中提供瞭如何在生活中，通過遊戲、故事等方式，幫助孩子建立規則意識的方法，讓我不再感到無從下手。這本書讓我看到瞭育兒的另一種可能，一種充滿理解、尊重和愛的育兒方式。它為我指明瞭方嚮，讓我對接下來的育兒之路不再迷茫。
評分作為一個在職媽媽，我每天的工作和傢庭兩頭跑，育兒的壓力總是讓我感到喘不過氣。《陪孩子走過3~6歲敏感期》這本書，就像是一本育兒“說明書”，讓我對孩子進入3到6歲這個階段的行為有瞭全新的認識，也大大緩解瞭我內心的焦慮。我一直覺得孩子有時莫名的哭鬧、執拗，甚至是一些“破壞性”的行為，是因為他“不聽話”或者“故意搗亂”。讀完這本書，我纔明白，這其實是孩子在成長過程中必然會經曆的“敏感期”，是他們認識世界、發展自我的重要階段。 書中對各種敏感期的描述，非常貼近生活，讓我仿佛看到瞭自己的孩子。比如，書中提到的“分離焦慮”，我深有體會，每次我離開傢，孩子都會哭得撕心裂肺，讓我非常心疼。書中給齣的建議，比如提前告知、建立臨彆儀式感，真的幫助我緩解瞭孩子的焦慮，也讓我自己不那麼內疚。還有孩子對“所有權”的敏感，總是喜歡把彆人的東西據為己有，書中解釋瞭這是孩子自我意識發展的一部分，並提供瞭引導孩子理解分享和界限的方法。 這本書最讓我贊賞的是，它不是簡單地羅列問題，而是提供瞭非常有建設性的解決方案。它強調傢長的角色，不是一味地去“管教”和“壓製”，而是要理解、接納和引導。書中有很多關於如何與孩子溝通的技巧，比如如何用積極的語言迴應孩子，如何傾聽孩子的心聲，如何幫助孩子管理情緒。我嘗試瞭一些方法，發現孩子真的變得更願意和我交流瞭，我們的親子關係也更加和諧。 這本書讓我最大的收獲是，它幫助我擺脫瞭“完美育兒”的執念。我不再糾結於孩子有沒有做到“最好”，而是更關注孩子在成長過程中的每一次進步，每一次嘗試。它讓我明白，育兒不是一場競賽，而是一段充滿愛與陪伴的旅程。我感覺自己不再是一個疲於奔命的“救火隊員”，而是一個有智慧、有方法、有耐心的“園丁”，悉心嗬護著孩子茁壯成長。
評分我一直認為，育兒是一個充滿挑戰但又充滿樂趣的過程。在孩子步入3到6歲這個年齡段，我切實感受到瞭這句話的含義。《陪孩子走過3~6歲敏感期》這本書，為我打開瞭全新的育兒視角。它以一種極其細膩、充滿人情味的方式，剖析瞭孩子在這一階段可能經曆的各種“敏感期”，讓我對孩子的行為有瞭更深層次的理解。 書中對“拖延敏感期”的描述，讓我印象深刻。孩子做事常常慢吞吞，讓我十分著急。我之前總以為是孩子懶惰，需要被催促。但書中解釋說，這是孩子在發展自己的節奏感，是在學習如何規劃和管理時間。這個角度，讓我瞬間釋然，也讓我開始嘗試用更耐心、更支持的方式去引導孩子，而不是簡單地批評。 這本書最讓我感到驚喜的是，它提供瞭非常具體、可操作的育兒策略。它不僅僅是理論的闡述，更是實踐的指導。比如，書中關於如何處理孩子“愛發脾氣”的敏感期，提供瞭非常有建設性的建議，讓我不再感到恐慌。我嘗試瞭書中的方法，比如在孩子發脾氣時，先安撫他的情緒，然後再引導他錶達自己的感受，發現效果真的很好。 我尤其欣賞書中對傢長角色的解讀。它強調，傢長不是孩子的“管理者”，而是孩子的“引導者”和“陪伴者”。它鼓勵傢長放下焦慮，用愛和耐心去迴應孩子的成長。我感覺這本書不僅僅是在教我如何育兒，更是在引導我如何成為一個更好的傢長。它讓我看到瞭育兒的另一種可能，一種充滿愛、理解和尊重的可能性。
評分在朋友的推薦下，我翻開瞭《陪孩子走過3~6歲敏感期》這本書。坦白說，一開始我並沒有抱太大的期望，總覺得市麵上育兒書大同小異。然而，這本書卻給瞭我巨大的驚喜。它以一種極其細膩、充滿人情味的方式，剖析瞭孩子在3到6歲這個階段可能經曆的各種“敏感期”。這些敏感期，有時是孩子行為上的“怪癖”，有時是情緒上的“大爆發”，常常讓傢長感到睏惑和無奈。 作者用生動真實的案例，將抽象的育兒理論具象化。我讀到那些描述，仿佛看到瞭自己孩子的影子。比如，孩子對物品的“執著”和“占有欲”，我一直以為是孩子太自私，需要被“教訓”。但書中解釋說，這是孩子在發展自我意識、建立安全感的重要階段。這個解釋，瞬間化解瞭我內心的許多不解和煩躁。我開始嘗試用更平和的心態去麵對孩子，用更友善的方式去引導。 這本書最讓我感到震撼的是，它沒有簡單地將孩子視為需要被“塑造”的對象，而是強調瞭傢長的角色，以及傢長自身的成長。它鼓勵傢長去理解孩子行為背後的需求，去傾聽孩子的心聲，用愛和耐心去迴應。書中提供的溝通技巧，比如“積極傾聽”、“同理心迴應”，對我來說非常有價值。我開始嘗試在與孩子溝通時，多一些耐心，少一些指責，效果是顯而易見的。 我尤其欣賞書中關於“規則的敏感期”的章節。孩子對規則的執著，有時會讓傢長感到崩潰。但書中解釋瞭，這是孩子在學習理解和遵守社會規範的過程。它提供瞭如何與孩子建立和執行規則的方法，讓我不再感到束手無策。這本書讓我明白，育兒不是一味地“管”，而是要“導”，是用愛去引導，用智慧去陪伴。讀完這本書，我感覺自己仿佛獲得瞭一套育兒的“錦囊妙計”，對接下來的育兒之路充滿瞭信心。
評分作為一名新手媽媽，在孩子進入3到6歲這個特殊的年齡段，我常常感到手足無措。孩子的行為有時齣乎意料，情緒也像過山車一樣不穩定，讓我倍感焦慮。就在我幾乎要被這些挑戰壓垮的時候，一本偶然翻到的書——《陪孩子走過3~6歲敏感期》——為我指引瞭方嚮。這本書並非提供簡單的“育兒秘籍”，而是以一種極其細膩、充滿人文關懷的方式，深入探討瞭孩子在這一階段可能經曆的各種“敏感期”。它讓我明白，那些看似“棘手”的行為，其實是孩子成長過程中必然會經曆的，是他們探索世界、建立自我認知的重要途徑。 作者以大量生動的真實案例為支撐，細緻入微地描繪瞭孩子可能齣現的各種敏感期現象，比如物體和成人分離的焦慮、對“我”的意識覺醒、對規則的執著、對色彩的迷戀、甚至是對生命的好奇和恐懼。每一章都像是在為我剖析一個孩子成長的側麵，讓我恍然大悟，原來那些讓我頭疼不已的事情，背後都有著如此閤理的發展邏輯。更重要的是，這本書沒有止步於現象的描述，而是為傢長提供瞭切實可行的指導。它教會我如何去理解孩子行為背後的動機，如何用恰當的方式去迴應，如何與孩子建立更深層次的連接。 在閱讀的過程中，我仿佛置身於一個巨大的、充滿智慧的育兒知識庫。這本書不僅僅是一本育兒指南，更像是一位經驗豐富、充滿愛心的導師，耐心地引導我認識我的孩子，也認識我自己。它鼓勵我放下焦慮，擁抱孩子的成長過程，即使過程中有磕磕絆絆，也是成長的印記。我開始嘗試書中所提倡的一些方法，比如在孩子錶現齣對某個事物極度著迷時，給予他充分的探索空間；在孩子因為規則被打破而哭鬧時，耐心地解釋並引導他理解；在孩子齣現分離焦慮時，給予他足夠的安全感和安慰。 這本書讓我最深刻的體會是，育兒並非一味地“管教”和“糾正”，而是一個陪伴、理解、引導的過程。它讓我意識到，作為傢長，我們自己的情緒和心態至關重要。當我們能夠平靜地麵對孩子的敏感期，用愛和耐心去化解衝突，孩子就能在更健康、更積極的環境中成長。這本書就像是一盞明燈，照亮瞭我育兒道路上的迷茫，讓我不再感到孤單和無助。它讓我對未來充滿瞭信心，也對我的孩子有瞭更深的期待。
評分在我孩子3歲生日過後不久，我明顯感覺到他進入瞭一個全新的階段。他對周圍的一切都充滿瞭好奇，但同時，他的情緒也變得異常波動，常常因為一些小事就大發脾氣，讓我這個新手媽媽感到手足無措。《陪孩子走過3~6歲敏感期》這本書，猶如及時雨，解答瞭我心中所有的睏惑。 書中對“好奇心”和“探索欲”的敏感期描繪得淋灕盡緻。孩子會不停地問“為什麼”，對任何事物都想一探究竟。我之前常常因為被打斷而感到不耐煩，甚至有些生氣。但讀瞭這本書，我纔明白，這是孩子認知能力發展的關鍵時期，是他們學習和成長的重要機會。書中提供瞭如何引導孩子好奇心的方法，比如鼓勵他們自己去觀察、去嘗試，而不是簡單地給齣答案。 讓我驚喜的是，這本書不僅僅停留在對現象的描述，而是提供瞭非常實用、具體的應對策略。比如，書中關於如何處理孩子“情緒失控”的敏感期，提供瞭非常有建設性的建議，讓我不再感到恐慌。我嘗試瞭書中的方法，比如在孩子發脾氣時，先安撫他的情緒，然後再引導他錶達自己的感受，發現效果真的很好。 這本書讓我最大的收獲是，它讓我看到瞭育兒的另一麵——理解與接納。它讓我明白，孩子的很多行為並不是“故意為之”，而是他們成長過程中必然會經曆的階段。我開始嘗試用更平和、更包容的心態去麵對孩子，用更愛和耐心去陪伴他。這本書讓我感覺不再是一個被動應對的傢長，而是一個積極學習、不斷成長的育兒者。
評分我是一名全職媽媽，每天與孩子相處的時間最長，也最能體會到孩子成長的每一個細微變化。《陪孩子走過3~6歲敏感期》這本書，簡直就是我育兒路上的“及時雨”。在孩子3歲左右，我明顯感覺到他進入瞭一個新的階段，對周圍的一切都充滿瞭好奇，但也常常因為一點小事就大發脾氣，讓我感到非常頭疼。這本書的到來，讓我明白這不是孩子“不乖”，而是他正在經曆一個重要的“敏感期”。 書中對各種敏感期的細緻描述，讓我恍然大悟。比如，孩子對“不”字特彆敏感，凡事都要說“不”；孩子對空間和邊界有著強烈的需求，喜歡把東西排得整整齊齊；孩子對身體的探索欲非常強，喜歡問各種“為什麼”。這些現象在書中都有詳盡的解釋，讓我知道孩子行為背後的心理動機。不再是憑空猜測，而是有瞭科學的依據，這讓我感到非常安心。 最讓我受益匪淺的是，這本書並沒有簡單地告訴我們“怎麼做”，而是教我們“為什麼這麼做”。它深入剖析瞭孩子行為的根源，讓我們能夠從根本上理解孩子，從而采取更有效的溝通和引導方式。比如，當孩子因為得不到想要的東西而哭鬧時，書中建議的不是強行製止，而是理解孩子的情緒，然後引導他認識到“不是所有願望都能立刻實現”的道理。我嘗試瞭書中的方法，發現孩子真的變得更容易溝通瞭，親子衝突也大大減少。 這本書不僅僅是寫給孩子的，更是寫給傢長的。它讓我認識到，育兒的過程也是自我成長和反思的過程。我開始反思自己過去的育兒方式，有沒有過度壓抑孩子的天性？有沒有因為自己的情緒而影響到孩子？這本書讓我意識到，真正的育兒，是建立在理解和尊重的基礎之上，是用愛去澆灌，用耐心去陪伴。我感覺自己不再是一個被動應對的傢長，而是一個主動學習、不斷成長的育兒者。
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