大学生职业发展及就业指导 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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基本信息

书名:大学生职业发展及就业指导

：37.00元

售价：25.2元,便宜11.8元,折扣68

作者:刘元园,吕宪栋

出版社：天津大学出版社

出版日期：2013-09-01

ISBN：9787561847701

字数：

页码：234

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

内容提要

《大学生职业发展及就业指导》旨在引导高校毕业生树立正确的就业观、价值观，鼓励高校毕业生面向基层就业，根据条件自主创业。《大学生职业发展及就业指导》主要包括大学生职业意识培养、职业生涯发展规划、创业教育和就业择业指导四大部分。书中分析了当前高校毕业生就业和创业的新特点以及就业形势和就业技巧，探讨了就业和创业的基础问题，指导大学生合理规划个人职业生涯，为高校毕业生提供切实有效的指导，实现毕业生充分就业。
　　《大学生职业发展及就业指导》对当前的就业环境、就业形势的分析，为毕业生求职择业提供了定位依据。这种内容编排有利于大学生从宏观角度把握和思考自己的择业需求，树立正确的、切合实际的就业观和价值观。同时结合毕业生在具体选择职业就业过程中经常遇到的、不可回避的问题，求职择业的政策、过程、程序、技巧等方面进行了有针对性地说明、举例、分析和点评。

目录

作者介绍

文摘

第二节 独立学院的办学理念和人才培养定位
　　一、办学机制
　　我国的300余所独立学院已经成为高等教育大众化的一支重要力量。这种类型的学校，依托公办高校和民营机构的优势，在办学初期实现了跨越式发展。一个与“依托模式”紧密相连的问题则是，独立学院在规模扩张阶段，基本上是移植了所依托办公高校的相关专业和人才培养体系，尽管水平与母体学校差距很大（尤其是依托国家重点大学试办的独立学院），但在办学模式上却无多大差异，是一种“同构性扩张”。这样，公办高校就成为独立学院的实际办学者，而独立学院并不是真正的办学主体，下一步的发展会受到严重制约。因此，独立学院发展到一定阶段，办学主体转换的问题必定会提上日程。所谓办学主体转换，就是从“依托公办高校”转变为独立自主办学，使独立学院自身成为真正的办学者。
　　二、人才培养定位
　　独立学院既要遵循高等教育规律，又要遵循市场经济规律。首先，从招生阶段开始，就从社会需求出发，既灵活，又适度，合理进行专业布局。其次，在培养阶段，遵循高等教育规律，重基础，坚持达到本科生的基础教学要求。后，在就业阶段，以人才市场需求为导向，重信息，及早抓。总而言之，独立学院是要培养应用型人才。建队伍，建设一支培养应用型人才的师资队伍；重实践，加强能力和素质培养，构建“大众化、应用型”人才培养体系；创环境，重视校园环境与校园文化建设，形成特色校园文化。
　　1．建队伍，建设一支培养应用~2~g-的师资队伍
　　确立人才培养定位，是独立学院办学主体转换的基础；建设一支与人才培养定位相适应的师资队伍，则是办学主体转换的核心。
　　独立学院现有的师资队伍主要由三部分组成：一部分是公办高校的退休教师，一部分是近几年来高校毕业的研究生（硕士和博士），这两部分组成了独立学院的专职师资队伍。还有一部分是所依托高校的教师，作为独立学院的教师承担部分教学任务。此外，还聘请了一些退休、退职的工程技术人员承担实验、实习、设计等指导工作。
　　许多独立学院为建设一支培养应用型人才的高素质师资队伍，在现有师资基础上，还加强了教师的实践素养的培养和教学团队的建设。在师资的实践素养方面，拿出了足够的时间和培训经费，提供了培训基地和严格的考核措施，让教师到研发、生产、管理一线去，到企业、市场、工程一线去，亲自参与实践，掌握在课堂、实验室和大学校园里难以学到的知识，从而提高了其实践素养。在组建教学团队方面，培养和引进一批学科专业的带头人和年富力强的骨干教师，形成各种教学团队的核心力量，提升教师队伍的整体水平。
　　2．重实践，加强能力和素质培养，构建“大众化、应用型”人才培养体系
　　独立学院作为办学主体，一个重要的标志是它有了按照自己人才培养定位构建的人才培养体系——“大众化、应用型”人才培养体系。
　　在构建“大众性、应用型”人才培养体系中，我们按照社会对各专业领域应用型人才的知识、技能和素质等要求，制定各专业人才培养的具体目标和模式，并将它们落实到专业人才培养计划中。其中重要有如下两个问题。
　　……

序言

部分 职业意识培养（本科一年级）
章 大学生角色定位
节 认识大学
第二节 独立学院的办学理念和人才培养定位
第三节 大学生社会角色的转换与适应
第四节 大学阶段的发展任务
第二章 职业与人生
节 职业与人生的关系
第二节 理想职业与职业理想

第二部分 职业生涯发展规划（本科二年级）
章 大学生职业生涯发展规划导论
节 大学生职业生涯发展规划概述
第二节 职业生涯发展分期和基本理论
第二章 自我认知探索
节 自我探索和挖掘
第二节 价值观与职业规划
第三节 兴趣与职业规划
第四节 能力与职业规划
第五节 人格和职业规划
第三章 科学认识环境。适应职业需求
节 环境概述
第二节 环境对人的影响
第三节 环境对个人成长的影响
第四章 生涯决策与行动
节 生涯决策概述
第二节 SW0T分析法在生涯决策中的运用
第三节 制定职业生涯目标
第四节 制订行动计划与措施

第三部分 创业教育（本科三年级）
章 创业概述
节 创业的内涵及特点
第二节 创业的过程概述
第三节 创业的企业类型及特征
第四节 创业环境
第二章 创业者
节 创业者与创业团队
第二节 创业精神与创业动机
第三节 创业者的教育与成长
第三章 创业机会
节 创业机会的含义及分类
第二节 创业机会的来源
第三节 创业机会的识别
第四章 创办新企业
节 制订商业计划书
第二节 整合创业资源
第三节 成立新企业
第五章 大学生创业
节 创业意识的培养
第二节 创业能力
第三节 创业的一般程序

第四部分 求职择业指导（本科三年级）
章 端正就业观念
节 影响大学生就业观的因素
第二节 树立正确就业观的意义
第三节 树立正确就业观的方法
第二章 求职准备
节 求职外在准备
第二节 求职材料准备
第三节 求职心理准备
第四节 求职途径
第三章 应聘实务
节 笔试与应对技巧
第二节 面试与应对技巧
第三节 求职礼仪
第四章 维护就业权益
节 就业权益概述
第二节 就业权益的法律保障
第三节 求职陷阱与应对措施
第四节 相关就业知识了解
参考文献

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