店铺： 汇远佳成图书专营店
出版社： 人民教育出版社
ISBN：9787107319327
商品编码：29689152702
具体描述
小学二年级语文（人教版）教材简介 这是一本专为小学二年级学生设计的语文教材，以人民教育出版社出版的标准为蓝本，旨在帮助孩子们系统地学习和掌握汉语的基础知识和能力。教材内容紧密结合二年级学生的认知特点和学习需求，以生动有趣的方式引导他们走进丰富多彩的语言世界。 整体设计与编排理念： 本套教材注重整体性、系统性和趣味性。在整体设计上，教材的单元划分清晰，主题明确，每个单元都围绕一个或几个核心主题展开，如“快乐的童年”、“祖国妈妈”、“奇妙的自然”等，引导学生从不同的角度观察和感受生活。在系统性上，教材遵循语言学习的规律，由浅入深，循序渐进地 P 介绍汉字、词语、句子、段落等语言要素，并逐步提升学生的听说读写能力。在趣味性上，教材选用了大量贴近儿童生活的文章、故事、诗歌，配以精美的插图，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。 主要内容板块： 1. 课文部分： 选文精当，内容丰富： 课文内容涵盖了广泛的主题，包括儿童生活、自然现象、动物世界、中国传统文化、名人故事、科学知识等。选文语言生动优美，富于感染力，能够激发学生的想象力和创造力。例如，在“快乐的童年”主题下，可能会出现描写伙伴玩耍、家庭趣事等文章，让学生感受到童年的快乐；在“祖国妈妈”主题下，则会选取介绍祖国壮丽山河、悠久历史、灿烂文化的篇章，培养学生的爱国情怀。 体裁多样，拓展视野： 除了记叙文，教材还包含了一些寓言故事、童话故事、古诗词、科普短文等，让学生接触不同体裁的文章，拓宽阅读视野，感受语言的魅力。古诗词的学习，更是从小培养学生对中华优秀传统文化的传承。 语言直观，易于理解： 课文语言符合二年级学生的认知水平，用词准确，句子通顺，易于理解。同时，教材也通过生词提示、重点词句讲解等方式，帮助学生扫清阅读障碍。 插图精美，辅助理解： 每篇课文都配有生动有趣的插图，这些插图不仅增加了教材的趣味性，还能帮助学生更好地理解课文内容，将文字与画面相结合，加深记忆。 2. 识字与写字： 循序渐进，系统识字： 识字是小学低年级语文教学的重中之重。教材根据识字规律，将生字编排在课文的生词部分，并辅以集中识字单元。生字的学习采用了多种方法，如形近字、同音字比较，部首查字法，以及结合生活实际进行认读等，力求让学生在“认”上下功夫，打下坚实的识字基础。 规范书写，培养习惯： 写字教学是识字的重要组成部分。教材提供生字的笔顺、结构等方面的指导，并留有充足的练习空间，鼓励学生认真、规范地书写每一个汉字，培养良好的写字习惯。每个生字都标注了正确的笔顺，并提供田字格，引导学生在规定的位置内书写，力求字形端正，笔画清晰。 积累运用，巩固记忆： 除了独立识记，教材还鼓励学生将生字运用到组词、造句中，通过实际运用巩固识字成果，并为后续的写作打下基础。 3. 词语积累与运用： 精选常用词，贴近生活： 教材精选了小学二年级学生必须掌握的常用词语，这些词语多来源于课文，也贴近学生的生活实际。 多种形式，学以致用： 词语的学习形式多样，包括词语解释、词语搭配、词语辨析、词语在句子中的运用等。例如，通过“给词语找朋友”的游戏，让学生将词语进行合理搭配；通过“填词语”练习，让学生在语境中理解和运用词语。 鼓励积累，形成语感： 教材鼓励学生在课外积累词语，例如通过制作词语卡片、写词语日记等方式，逐步扩大词汇量，提高语言表达能力。 4. 句子训练与理解： 句型模仿，基础夯实： 教材通过对课文中优美、规范的句子的模仿，帮助学生掌握基本的句子结构和表达方式。例如，学习“把……送给……”、“喜欢做……”等常用句型。 句子扩写与缩写： 针对学生的写作需求，教材会安排一些句子扩写和缩写的练习，训练学生对句子的理解和组织能力。 理解句子含义： 通过对句子内部词语的分析，以及句子在语篇中的位置，帮助学生准确理解句子的含义，尤其是那些包含比喻、拟人等修辞手法的句子。 5. 阅读与理解能力培养： 理解主要内容，把握文章大意： 教材通过设问、引导性问题等方式，帮助学生逐步学会理解文章的主要内容，把握每篇文章的主题思想。 理解重点词句，体会作者情感： 教材引导学生关注文章中的重点词句，理解其含义，并由此体会作者的情感和文章的意境。 初步感受语言的形象美： 通过对课文中生动形象的描写，如描绘景物、刻画人物等，让学生初步感受语言的形象美，培养他们的语感。 养成良好阅读习惯： 教材提倡朗读，鼓励学生大声朗读课文，从中体会语言的节奏和韵律，培养语感。 6. 口语交际训练： 围绕课文，拓展话题： 口语交际训练与课文内容紧密结合，鼓励学生围绕课文中的人物、事件、情节等进行讨论、交流。 生活情境，模拟练习： 教材设计了一些贴近学生生活的口语交际场景，如“向老师提问”、“向同学介绍一本书”、“打电话”等，让学生在模拟情境中练习表达。 鼓励表达，自信发言： 注重培养学生的表达自信心，鼓励他们大胆说出自己的想法，用恰当的语言表达自己的观点。 7. 初步的写作训练： 看图写话，情境导写： 二年级是写话的起步阶段，教材会提供看图写话、根据情境写话等练习，让学生尝试用自己的语言记录所见所闻所想。 续写故事，发挥想象： 一些有趣的童话故事或寓言故事，会引导学生续写，发挥他们的想象力和创造力。 积累写作素材： 通过课文的学习，学生不断积累词语、句子和表达方式，为写作提供素材。 教学目标与学段特点： 小学二年级是学生语文学习的关键时期，学生在这一阶段的学习目标主要体现在： 识字量达到一定标准： 能够认读和书写一定数量的常用汉字，并具备一定的独立识字能力。 初步的阅读能力： 能够阅读浅显的课文，理解简单句子的意思，把握文章的主要内容。 基础的语言表达能力： 能够用普通话清晰、流畅地进行交流，能够运用学过的词语和句子进行简单的表达。 初步的写作能力： 能够写简单的句子，能够根据图画或简单提示写出简短的语段。 初步的语感培养： 通过朗读和接触优秀的语言材料，逐步培养对语言的感受能力。 本教材充分考虑了二年级学生的年龄特点，他们的注意力集中时间相对较短，但对新奇的事物充满好奇心。因此，教材在内容设计、形式编排上都力求做到生动有趣，富于变化，避免枯燥乏味，以最大限度地激发和保持学生的学习兴趣。 使用建议： 本教材适合在小学二年级语文教学中使用，教师在教学过程中应充分发挥教材的引导作用，结合学生的实际情况，灵活运用教学方法，鼓励学生主动参与，积极思考，多说、多读、多写，从而达到最佳的教学效果。同时，家长也应积极配合学校，在家中指导孩子进行课文朗读、生字复习等，共同促进孩子语文素养的提高。 --- 小学二年级数学（北师大版）教材简介 这是一本为小学二年级学生量身打造的数学教材，由北京师范大学出版社出版。教材紧密围绕二年级学生的认知发展规律和数学学习特点，以“生活化”、“趣味化”、“探究化”为核心理念，旨在引导学生在解决实际问题的过程中，主动建构数学知识，发展数学思维，培养良好的数学学习习惯。 整体设计与编排理念： 本套教材在设计上力求创新，将抽象的数学概念与学生熟悉的生活情境紧密联系，使数学学习更具意义和趣味性。 生活化： 大量选取学生身边的数学现象和实际问题作为教学素材，让学生感受到数学就在身边，学会用数学的眼光观察和分析生活。 趣味化： 通过生动有趣的插图、卡通形象、游戏活动等形式，吸引学生的注意力，激发学习兴趣，变被动接受为主动探索。 探究化： 鼓励学生动手操作、独立思考、合作交流，在“玩中学，学中玩”的过程中，主动发现数学规律，理解数学概念。 螺旋式上升： 知识点的编排遵循螺旋式上升的原则，同一知识点可能会在不同阶段以不同的深度和广度进行呈现，帮助学生巩固和深化理解。 主要内容板块： 1. 数与代数： 认识万以内的数： 学习读、写、比较万以内的数，理解数的位值概念，掌握数的组成。例如，通过点数、数数、拨数码盘等活动，让学生直观感受数的意义。 加减法运算： 重点学习两位数和三位数不进位、不退位的加减法，以及进位加法和退位减法。教材会提供多种计算方法，鼓励学生尝试不同的计算策略，并引导学生理解算理。例如，利用小棒、计数器等教具进行演示，帮助学生理解“凑十法”、“破十法”等。 乘法初步认识： 学习乘法的概念，理解乘法是相同加数的简便写法。通过具体情境，让学生认识乘法算式与生活中的“倍数”关系。例如，用“一共有多少个？”这样的问题引入乘法。 解决问题： 将所学的加减法运算与实际生活中的问题联系起来，引导学生分析问题，选择合适的运算方法解决问题。例如，“买东西”、“计算路程”等实际应用题。 2. 图形与几何： 认识图形： 学习认识和辨认常见的平面图形，如长方形、正方形、三角形、圆形等，并了解它们的特征。 观察与测量： 学习初步的观察方法，如从不同方向观察物体，并学习使用直尺等工具进行简单的测量，如测量长度。 图形的组合与分解： 尝试用学过的图形组合成新的图形，或将复杂图形分解成简单的图形，培养学生的空间想象能力。 3. 统计与概率： 认识简单的数据图表： 学习认识和阅读简单的统计图，如条形统计图、象形统计图等，从中获取信息，并能对数据进行简单的比较和分析。 数据的收集与整理： 引导学生在生活中进行简单的数据收集和整理活动，例如，统计班级里喜欢不同颜色的小朋友人数。 4. 实践活动与数学游戏： 数学游戏： 教材中穿插了大量的数学游戏，这些游戏设计巧妙，寓教于乐，能够帮助学生在玩耍中巩固知识，提高思维能力。 动手操作： 鼓励学生动手操作，如折纸、拼图、摆学具等，通过亲身体验加深对数学概念的理解。 数学日记/故事： 引导学生用数学的语言描述生活中的现象，或者创作与数学相关的小故事，培养他们的数学表达能力和创造力。 教学目标与学段特点： 小学二年级学生在数学学习方面，既有对具体事物的强烈兴趣，也开始逐步发展抽象思维的能力。 数感进一步增强： 对数的认识更加具体和深入，能够较熟练地进行万以内数的运算。 初步的空间观念： 对平面图形的认识和空间想象能力有所提高。 初步的逻辑思维能力： 能够理解和运用简单的推理，解决生活中的实际问题。 数学学习兴趣的培养： 通过生动有趣的教学活动，保护和激发学生学习数学的兴趣。 解决实际问题的能力： 能够运用所学数学知识解决简单生活问题。 本教材的设计充分考虑了二年级学生的这些特点，力求使数学学习过程既有挑战性，又充满乐趣，让学生在轻松愉快的氛围中获得数学知识和能力。 使用建议： 本教材适合在小学二年级数学教学中使用。教师在教学过程中，应注重创设情境，引导学生主动探索，鼓励学生用多种方法解决问题。同时，教师应多关注学生在学习过程中的思维方式和方法，及时给予指导和鼓励。家长可以在家中引导孩子观察生活中的数学现象，鼓励孩子进行数学游戏，或者帮助孩子理解课本中的数学问题，共同为孩子构建良好的数学学习环境。
用户评价
评分
我是一位对教育充满热情的退休教师，平日里喜欢翻阅各种教材，从中汲取新的教育理念。这次拿到这本二年级上册的语文数学教材，我特意仔细品读了一下。语文部分，我看到了许多富有诗意的篇章，文字优美，意境深远，能够很好地陶冶孩子的情操。数学部分，我欣喜地发现它在解决实际问题方面做了不少拓展，例如一些生活中的测量和计算，这能够让孩子们在学习数学的同时，感受到数学的实用性。
评分我是一个刚开始接触小学教材的培训机构老师，手头上的教辅材料很多，但始终觉得还是原版教材最能体现出教学意图。这本二年级上册的语文数学教材，我认真研究了一下。语文部分，它很好地衔接了低年级和中年级的知识点，生字教学的安排很有条理，同时课文后的练习题也能很好地巩固所学知识。数学部分，我注意到它在图形和测量方面有比较深入的讲解，这对于孩子今后的学习打下了坚实的基础。
评分作为一个曾经的小学生，现在又作为一名孩子的家长，我深知教材的重要性。这本二年级上册的语文数学教材，给我的第一印象是内容丰富且具有启发性。语文部分的课文选取了我认为很不错的，既有描绘自然风光的，也有讲述传统美德的，还有一些童谣和故事，非常适合二年级小朋友的认知水平和兴趣点。数学部分，我看到了一些关于时间、测量以及初步的空间概念的内容，这对于培养孩子的逻辑思维和空间想象能力非常有益。
评分这本书的封面设计很有意思，淡黄色和浅蓝色的搭配，给人一种温暖又清新的感觉。封面上的人物插画也很生动，几个小朋友围在一起，好像在分享着什么，这让我对书里的内容充满了好奇。翻开书，首先映入眼帘的是目录，清晰明了地列出了各个单元的主题和课文名称。我特别注意到“秋天的田野”和“快乐的六一儿童节”这两个单元，听起来就很有画面感。
评分我是一名小学二年级学生的家长，一直以来都非常关注孩子的学习情况。这次我为孩子购买了这套教材，收到后立刻仔细地翻阅了一下。从内容上看，语文部分覆盖的生字、词语和句子都比较贴近孩子们的生活，语言生动有趣，很多课文都配有精美的插图，这对于激发孩子的阅读兴趣非常有帮助。数学部分则循序渐进，从基础的数数、加减法，到简单的图形认知，都讲解得十分细致，习题设计也由易到难，符合二年级学生的认知规律。
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