具體描述
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目錄
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閱讀能力點專題全解
年級閱讀能力點通覽1
年級閱讀能力點導練2
第1講聯係上下文和生活積纍，推想詞
語的意思/2
方法點撥/ 2
典例解析/ 3
突破訓練/ 4
第2講辨彆詞語的感情色彩，體會錶
達效果/5
方法點撥/ 5
典例解析/ 6
突破訓練/ 7
第3講理解含義深刻的句子/10
方法點撥/ 10
典例解析/ 12
突破訓練/ 14
第4講體會排比、誇張的修辭方法在錶情
達意方麵的作用/15
方法點撥/ 15
典例解析/ 16
突破訓練/ 18
第5講體會頓號與分號、分號與句號
的不同用法/18
方法點撥/ 18
典例解析/ 20
突破訓練/ 21
第6講 結閤語境理解內容/22
方法點撥/ 22
典例解析/ 24
突破訓練/ 25
第7講 瞭解文章的錶達順序/27
方法點撥/ 27
典例解析/ 29
突破訓練/ 31
第8講 領悟文章的基本錶達方法/33
方法點撥/ 33
典例解析/ 35
突破訓練/ 36
第9講 概括文章的主題/38
方法點撥/ 38
典例解析/ 40
突破訓練/ 42
第10講 錶達自己的觀點和見解/44
方法點撥/ 44
典例解析/ 45
突破訓練/ 47文體閱讀專題全解
第1講寫人文章閱讀/49
方法點撥/ 49
互動導練/ 50
自主演練/ 51
無題/ 51
魯迅愛書/ 52
真題實戰/ 53
天纔少年——比爾·蓋茨/ 54
第2講記事文章閱讀/55
方法點撥/ 55
互動導練/ 56
自主演練/ 57
學無止境/ 57
改選/ 59
真題實戰/ 60
改變人生的yi杯水/ 60
第3講寫景文章閱讀/61
方法點撥/ 61
互動導練/ 62
自主演練/ 64
壺口瀑布/ 64
承德避暑山莊/ 65
真題實戰/ 66
三峽之鞦/ 66
第4講狀物文章閱讀/68
方法點撥/ 68
互動導練/ 68
自主演練/ 70
枯葉蝶/ 70
石榴/ 71
真題實戰/ 72
九龍壁/ 72
第5講說明文閱讀/73
方法點撥/ 73
互動導練/ 74
自主演練/ 76
仙人掌之歌/ 76
“知識的寶庫”/ 78
真題實戰/ 79
森林衛士穿山甲/ 79
第6講童話、寓言閱讀/80
方法點撥/ 80
互動導練/ 81
自主演練/ 82
掉在井裏的狐狸和公山羊/ 82
螞蟻和玻璃杯/ 83
真題實戰/ 84
蠟燭/ 84
第7講科學小品文閱讀/85
方法點撥/ 85
互動導練/ 86
自主演練/ 88
二氧化碳/ 88
無題/ 89
真題實戰/ 90
螞蟻/ 90
第8講現代詩閱讀/91
方法點撥/ 91
互動導練/ 92
自主演練/ 93
小小的日記本/ 93
鄉愁/ 95
真題實戰/ 96
讓太陽長上翅膀/ 96
第9講古詩詞閱讀/97
方法點撥/ 97
互動導練/ 98
自主演練/ 100
竹裏館/ 100
如夢令/ 101
真題實戰/ 102
晚春/ 102
第10講名著閱讀/103
方法點撥/ 103
互動導練/ 103
自主演練/ 105
魯濱孫漂流記(節選)/ 105
海底兩萬裏(節選)/ 106
真題實戰/ 108
西遊記(節選)/ 108
創新閱讀專題全解
第1講漫畫閱讀/109
方法點撥/ 109
典例解析/ 110
突破訓練/ 111
第2講操作性閱讀/112
方法點撥/ 112
典例解析/ 113
突破訓練/ 114
第3講對比閱讀/116
方法點撥/ 116
典例解析/ 117
突破訓練/ 118
第4講推測性閱讀/121
方法點撥/ 121
典例解析/ 122
突破訓練/ 123
第5講非連續性文本閱讀/126
方法點撥/ 126
典例解析/ 127
突破訓練/ 128
第6講廣告閱讀/ 131
方法點撥/ 131
典例解析/ 132
突破訓練/ 132
閱讀能力自主測評
第1部分考試閱讀提分策略/134
方法點撥/ 134
典例解析/ 136
第2部分考試閱讀真題測評/137
(yi)毛主席愛讀書/ 137
(二)小蜘蛛怎麼齣遠門/ 138
(三)陌生人的紅蘋果/ 139
(四)“成”與“功”/ 140
第3部分閱讀題組綜閤測評/141
diyi組片段閱讀/ 141
(yi)金蟬脫殼(節選)/ 141
(二)奇異的黃山(節選)/ 142
第二組篇章閱讀/ 142
(三)傘花/ 142
(四)yi隻破水桶的啓示/ 143
(五)蜜蜂和螞蟻/ 144
第三組創新閱讀/ 145
(六) 歌詞閱讀/ 145
(七) 漫畫閱讀/ 145
參考答案
閱讀能力點專題全解146
文體閱讀專題全解148
創新閱讀專題全解152
閱讀能力自主測評153
內容介紹
《小學閱讀全解五年級課程標準通用版》
基本信息
主 編：薛金星
齣 版 社：陝西新華齣版傳媒集團
本冊主編：居文進 範麗歡
字 數：180韆字
版 次：2014年4月第1版 2018年5月第4次修訂
印 次：2018年5月第5次印刷
印 張：10
頁 數：154頁
開 本：小16K
紙 張：膠版紙
I S B N ：978-7-5450-3123-2-02
包 裝：平裝
定 價：27.8
編輯推薦
本書是金星國際教育集團2014年推齣的小學閱讀領域專題類“全解”係列圖書，該叢書匯集二十餘位yi綫教師的閱讀教學思想和教學方法，曆經兩年的精心打造而成。本叢書具有如下優勢：
1.領域廣：本叢書涵蓋“閱讀能力點專題講練、文體閱讀專題講練、創新閱讀專題講練、閱讀能力自主測評”四部分內容，實現瞭小學閱讀多領域訓練。
2.講解細：秉承“教材全解”圖書 “全、新、細、透、活”的特點，注重對閱讀方法、技巧、規律的總結，“授之以漁”，幫助學生找到閱讀的好方法。
3.訓練實：采用階梯式閱讀訓練模式——教師引導練、學生自主練、真題實戰練形成梯度，有利於學生閱讀能力的培養與形成。
內容簡介
本書是新課程標準下 ，小學生閱讀學與考訓練教程，是小學生閱讀能力培養的整體解決方案。本叢書緻力於教交給學生閱讀方法，夯實學生閱讀根基，培養學生閱讀能力，並從“閱讀能力點專題全解、文體閱讀專題全解、創新閱讀專題全解、閱讀能力專題全解”四個方麵對學生進行閱讀序列化訓練。
本書特色
1.緻力於小學生閱讀方法、技巧、規律的總結，“授之以漁”，讓學生先掌握閱讀方法，然後再運用這些方法進行閱讀實踐，促進學生學以緻用，形成能力。
2.創設“閱讀能力點訓練篇”（閱讀能力點專題全解）模塊。根據義務教育《語文課程標準》對年段閱讀的目標要求，歸納齣年級閱讀能力考查點，形成1～6年級閱讀能力培養的係列鏈條，並有針對性地進行專題講練。
3.落實《語文課程標準》關於閱讀教學的要求，將“圈、點、勾、畫、評”納入閱讀訓練之中，培養學生讀思結閤，有效提取信息的能力。
4.強化創新閱讀訓練。將新課程標準下所呈現的特殊閱讀形式按年段布列，進行專題訓練，拓寬學生的閱讀視角，豐富學生的閱讀形式，增強學生的閱讀期待，培養學生感悟、提煉、篩選、判斷、比較、分類、歸納、探究等綜閤能力。
5.選文精美。在選文上特彆注重適閤學生的閱讀水平，難易適中。精選時代美文，經典名篇，便於學生感悟妙筆神韻，進行閱讀訓練。
6.訓練科學。教師引導練、學生自主練、真題實戰練形成梯度，在“扶”與“放”的過程中，培養學生閱讀能力。
用戶評價
評分我一直覺得，閱讀能力就像是給孩子打開世界的一把鑰匙，而這本《正版新書小學閱讀全解五年級新課標課程標準通用版小學生閱讀學與考訓練教程學生閱讀能力培養按照〈語文課程》就好像是一把非常精巧的萬能鑰匙，能夠幫助我的五年級孩子輕鬆解鎖各種閱讀的奧秘。它最大的亮點在於，它並沒有把閱讀理解看作是一門獨立的“學科”，而是將其融入到瞭日常的學習和生活中，提供瞭一種非常係統的“學習方法”。比如，在講解如何理解文章主旨的時候，它會引導孩子去關注文章的開頭和結尾，去分析每一段的中心句，甚至是通過“想象”和“概括”的方式來提煉文章的“骨架”。而且，它的題目設計非常巧妙，既有考察細節理解的基礎題，也有需要綜閤運用、發散思維的拓展題，能夠全方位地鍛煉孩子的閱讀能力。我特彆欣賞它對“情感理解”和“價值觀滲透”的重視，不僅僅是讓孩子讀懂字麵意思，更是引導他們去體會作者的情感，去思考文章所傳遞的道理，這一點對孩子的成長非常有益。還有，它的答案解析做得非常詳細，不僅僅是給齣正確答案，還會對錯誤選項進行分析，解釋為什麼錯，這樣孩子在訂正的時候，能夠更清楚地知道自己的問題齣在哪裏，從而避免重復犯錯。
評分作為一個曾經的學生，現在又作為傢長的我，深知閱讀理解的“內功”有多麼重要。市麵上很多教輔書，要麼注重“套路”，要麼追求“題海”，感覺總是少瞭那麼一股“靈氣”。這本《正版新書小學閱讀全解五年級新課標課程標準通用版小學生閱讀學與考訓練教程學生閱讀能力培養按照〈語文課程》，給我的感覺就是“返璞歸真”瞭。它沒有那些花裏鬍哨的包裝，也沒有那些讓人眼花繚亂的題型，而是迴歸到最本質的閱讀能力培養上。它非常注重閱讀的“過程”，而不是僅僅關注“結果”。比如，在講解如何理解人物形象時，它會引導孩子從人物的語言、動作、神態，以及他人的評價等多個角度去進行分析，而不是簡單地告訴你“這個人物是善良的”。這種深入的引導，真正培養的是孩子獨立思考和分析的能力。而且，它在練習題的設計上也很有梯度，從基礎的詞句理解，到段落中心的把握，再到整篇文章的邏輯梳理，層層遞進，讓孩子在不知不覺中提升自己的閱讀水平。我尤其看重它所強調的“學與考訓練”，這意味著它不僅僅是讓孩子做題，更是教會他們如何去學，如何去考，這種“授人以漁”的理念，正是我們傢長所期望看到的。
評分終於拿到這本《正版新書小學閱讀全解五年級新課標課程標準通用版小學生閱讀學與考訓練教程學生閱讀能力培養按照〈語文課程》，內心真是激動不已！作為一個陪讀多年的傢長，我深知閱讀理解是孩子學習路上的重要基石，而五年級更是關鍵的提升期。市麵上的教輔書琳琅滿目，真正能夠切中要害、讓孩子愛不釋手、並且真正提升閱讀能力的卻不多。這本我關注瞭很久，看到是新課標的通用版，而且強調“學與考訓練”和“能力培養”，就覺得非常對路。拿到手裏，厚實感和印刷質量都讓我感到安心。迫不及待地翻開，首先映入眼簾的是清晰明瞭的目錄，各個章節的劃分非常閤理，從基礎的字詞句理解，到篇章的整體把握，再到不同文體的閱讀策略，都安排得井井有條。更讓我驚喜的是，它並沒有簡單地羅列題目，而是用非常生動有趣的方式講解閱讀方法，比如如何抓住關鍵詞，如何理解作者的意圖，如何進行閤理推測等等，這些講解都非常具象化，甚至配有一些小插畫，讓原本可能枯燥的閱讀技巧變得鮮活起來。感覺這不僅僅是一本練習冊，更像是一位耐心細緻的閱讀導師，能夠循循善誘地引導孩子進入閱讀的殿堂。我尤其看重它的“能力培養”這一點，這意味著它不僅僅是應試導嚮，更是著眼於孩子長遠的閱讀素養的提升，這對我來說，纔是最重要的。
評分我一直認為，閱讀是孩子學習的“加速器”，而這本《正版新書小學閱讀全解五年級新課標課程標準通用版小學生閱讀學與考訓練教程學生閱讀能力培養按照〈語文課程》恰恰扮演瞭這樣一個角色，而且是扮演得相當齣色。它不僅僅是一本簡單的練習冊，更像是一位循循善誘的“閱讀教練”。最讓我感到驚喜的是，它在講解閱讀技巧時，往往會結閤具體的文章片段，用非常生動形象的語言去剖析，讓孩子能夠“看懂”並且“學會”。比如，在學習如何概括文章內容時，它會引導孩子去尋找文章的“綫索詞”和“關鍵句”，甚至是用“填空”的方式來幫助孩子梳理文章脈絡，這種方法非常直觀且易於操作。我非常喜歡它對不同文體閱讀策略的細緻講解，無論是說明文的“層層遞進”，還是記敘文的“起承轉閤”，亦或是議論文的“論點鮮明”，它都能用淺顯易懂的方式讓孩子掌握。而且，它的題目類型非常豐富，既有對基礎知識的鞏固，也有對綜閤理解能力的考察，更有一些開放性的思考題，能夠激發孩子的想象力和創造力。更重要的是，孩子做完題後，我也會和他一起對答案，發現它的答案解析非常到位，不僅僅給齣正確答案，還會分析錯題原因，幫助孩子真正理解。
評分說實話，自從孩子上小學，我就像在“教輔書海洋”裏 O 航，嘗試過各種各樣的閱讀理解類書籍，但大多要麼題目過於拔高，孩子望而卻步；要麼講解過於簡單，感覺收效甚微。直到最近入手瞭這本《正版新書小學閱讀全解五年級新課標課程標準通用版小學生閱讀學與考訓練教程學生閱讀能力培養按照〈語文課程》，我纔真正看到瞭“救星”。它最打動我的地方在於，它的內容設計真正做到瞭“學”與“考”的完美結閤，而且是“先學後考”，循序漸進。它不是那種上來就給你一大堆難題的書，而是會先針對某個閱讀技能點進行詳細講解，然後提供相應的練習題來鞏固。而且，這些講解非常接地氣，比如對於議論文的理解，它不是空泛地講“抓住論點論據”，而是會告訴你如何通過找“關鍵詞”、“標誌詞”來快速定位，如何去辨析作者的情感傾嚮。對於記敘文，它則會引導孩子去體會人物的情感變化，去分析故事情節的起伏。我最喜歡的是它的“拓展閱讀”部分，裏麵的一些短篇文章選取得非常有代錶性，而且難度適中，能夠讓孩子在練習中接觸到更多樣的文本類型，開闊視野。最關鍵的是，孩子自己也很喜歡做這套題，因為題目不難，而且講解也很清楚，做完後總能有一種“我學會瞭”的成就感，這種正反饋真的太重要瞭。
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