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• 人民教育出版社
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• 2018年

店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107187049

商品编码：29631603274

丛书名： 语文五年级上册

开本：32开

出版时间：2005-06-01

组 
1 窃读记 
2* 小苗与大树的对话 
3 走遍天下书为侣 
口语交际·习作一 
回顾·拓展一

第二组 
5 古诗词三首 
泊洲瓜洲 
秋思 
长相思 
6 梅花魂 
7* 桂花雨 
8* 小桥流水人家 
口语交际·习作二 
回顾·拓展二

第三组 
9 鲸 
10* 松鼠 
11 新型玻璃 
12* 假如没有灰尘 
口语交际·习作三 
回顾·拓展三

第四组 
13 钓鱼的启示 
15 落花生 
16* 珍珠鸟 
口语交际·习作四 
回顾·拓展四

第五组 
综合性学习：遨游汉字王国 
有趣的文字 
我爱你，汉字

第六组 
17 地震中的父与子 
19 “精彩极了”和“糟糕透了” 
20* 学会看病 
口语交际·习作六 
回顾·拓展六

第七组 
21 圆明园的毁灭 
22 狼牙山五壮士 
23* 难忘的一课 
24* 一分钟 
口语交际·习作七 
回顾·拓展七

第八组 
25 七律·长征 
26 开国大典 
27* 青山处处埋忠骨 
28* 毛主席在花山 
口语交际·习作八 
回顾·拓展八

选读课文 
1 黄果树听瀑 
2 斗笠 
3 太空“清洁工” 
4 鞋匠的儿子 
5 剥豆 
6 你一定会听见的 
7 木笛 
8 百泉村（四章） 
生字表（一） 
生字表（二）

 

《语文的味道》 作者： （此处可填入作者姓名，例如：林语堂，或虚构一位对语言有深刻见解的学者） 简介： 《语文的味道》是一本散文集，它不是一本枯燥的工具书，也不是一本严格意义上的教辅材料，而是一场关于语言的探索与品味之旅。这本书带领读者深入触摸汉语言的独特魅力，从日常的词句中挖掘其丰富的文化底蕴与情感色彩，让学习语文不再是机械的记忆与套用，而是一种充满乐趣的发现与创造。 作者以其深厚的学养和细腻的笔触，将抽象的语言概念化为生动的故事，将枯燥的语法规则融入巧妙的观察。他相信，语文的精髓不在于死记硬背，而在于“味道”——那种在字里行间流淌的意蕴，那种在遣词造句中传递的情感，那种在文化传承中积淀的智慧。《语文的味道》正是对这种“味道”的极致追求与深情礼赞。 本书内容丰富，涵盖了汉语言的方方面面，但绝非包罗万象的教科书式罗列。作者更注重于选取那些最能体现语文“味道”的细节，进行深入浅出的剖析。 关于词语的“味道”： 书中，作者花费大量篇幅探讨词语的生命力与多面性。他会从一个看似普通的词语出发，追溯其起源，考证其演变，展现其在不同语境下的微妙变化。例如，在谈论“家”这个字时，作者或许会描绘出它在中国人心目中承载的不仅仅是屋顶和墙壁，更是亲情、归属、温暖与责任。他会分析“家”在古典诗词中的意象，如“烽火连三月，家书抵万金”的焦灼与期盼；也会探讨“家”在现代生活中的延伸，从温馨的小窝到承载梦想的起点。 书中也会深入剖析一些看似形影不离的同义词，比如“高兴”与“快乐”、“悲伤”与“忧愁”，作者会细致地辨析它们之间细微的感情梯度和使用场合的差异。他会告诉你，为什么在某些时刻用“欣喜”比用“高兴”更能恰当地表达内心的激动；又或是，为何“忧愁”比“悲伤”更能透露出一种悠长而挥之不去的愁绪。这些分析并非为了制造词汇上的束缚，而是为了让读者更精准、更富表现力地运用语言，让每一个词语都恰如其分地释放出它应有的“味道”。 此外，作者还会关注一些被我们忽略的“古风”词语，它们或许在现代汉语中已不常用，但却承载着厚重的历史感和独特的韵味。他会用生动的比喻，让这些古老而美丽的词语重新焕发生机，例如，当他谈论“ambition”时，或许会联想到“鸿鹄之志”，或是“壮志凌云”，并解释这些词语如何比直译的“野心”更能体现一种积极向上、追求卓越的精神。 关于句子的“味道”： 《语文的味道》不仅仅关注词语本身，更深入到句子层面，探讨语言的组织与韵律。作者会分析不同句子结构所带来的节奏感与情感表达。例如，他会对比短句与长句的效果，短句的干脆利落，适合表达急速的情绪或清晰的逻辑；而长句的迂回曲折，则能展现思绪的层层深入或情感的细腻起伏。 书中，作者可能会引用经典文学作品中的句子，如鲁迅先生的笔下，那些简洁而犀利的短句，如“痛，痛，痛！”；或是曹雪芹的《红楼梦》中，那些工整而富有诗意的长句，如“都道是金陵十二钗正册，又只有钗都录。”他会逐字逐句地解读这些句子为何如此动人，是如何通过词语的选择、语法的搭配、意象的嵌入，营造出独特的艺术效果。 作者还会探讨修辞手法的巧妙运用，比如比喻、拟人、排比等，并非仅仅罗列它们的形式，而是深入分析这些手法如何赋予句子生命，如何让抽象的概念变得形象，如何引发读者的共鸣。例如，他可能会描绘一句诗中，作者如何用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的比喻，将瀑布的壮观景象描绘得淋漓尽致，让读者仿佛身临其境，感受到那份震撼。 关于语法的“味道”： 本书对于语法的探讨，绝非刻板的条文解释。作者会将语法视为语言的骨架，是支撑意义表达的坚实基础。但他更关注的，是语法如何在不同的语境下，展现出灵活性与创造性。他会告诉读者，语法规则并非僵死的教条，而是在理解其精髓后，可以被灵活运用，甚至在某种程度上可以“打破”，以达到更佳的表达效果。 例如，在探讨语序的调整时，作者或许会引用一些古诗词的例子，展示古人在不影响整体理解的前提下，如何通过调整语序，达到一种特别的音韵美或强调某种特定成分。他会引导读者思考，为什么“床前明月光”比“明月光床前”更能引起人们对月光的遐想，这不仅仅是简单的语序问题，更是意境的营造。 书中，作者还会深入剖析一些看似复杂的句式，如倒装句、省略句等，解释它们在特定语境下的功能与意义。他会强调，理解这些句式并非为了考据，而是为了更好地理解古人与今人的表达方式，从而更灵活地运用语言。 关于文化与情感的“味道”： 《语文的味道》最核心的部分，在于它将语言与文化、情感紧密相连。作者深知，语言是文化的载体，更是情感的宣泄。每一个词语，每一个句子，都可能蕴含着丰富的文化信息和深沉的情感。 他会从节气、习俗、民俗等角度，解读一些与中国传统文化相关的词语和表达。例如，当谈论“春节”时，作者或许会不仅仅解释其作为节日的含义，还会深入挖掘“过年”背后所蕴含的团圆、祝福、以及对新的一年的期盼等情感。他会分享一些关于春节的传统习俗，并解释这些习俗如何通过语言得以传承和表达。 在情感的层面，作者会引导读者去体会语言的温度。他会分享一些描写亲情、友情、爱情的经典段落，分析作者是如何用精准的词汇和动人的句子，捕捉住人类最细腻的情感。他会让我们思考，为何一句简单的“我爱你”，在不同的场合、不同的语境下，会传递出截然不同的情感深度。 本书的阅读价值： 《语文的味道》适合所有对汉语言感兴趣的读者，无论你是学生，还是成年人。 对于学生而言， 这本书将颠覆你对语文课本的刻板印象。它不是枯燥的练习，而是充满趣味的探索。通过阅读本书，你将学会如何“品味”语言，如何从字词句中发现美，如何用更生动、更富有表现力的方式表达自己的思想和情感。它能帮助你建立起对语文学习的浓厚兴趣，从而在学业上取得更大的进步。 对于成年读者而言， 本书是一次回归母语的洗礼。在日常交流中，我们或许已经习惯于使用固定的词语和句式，而忽略了语言的无限可能。《语文的味道》将唤醒你对汉语的敬畏与热爱，让你重新审视那些曾经熟悉的词语，发现它们背后隐藏的深意与智慧。它能帮助你提升沟通能力，丰富你的精神世界，甚至在某种程度上，影响你的人生观与价值观。 总之，《语文的味道》不是要教会你多少个生词，掌握多少条语法规则，而是要引领你走进汉语言的殿堂，去感受它的博大精深，去体会它的细腻婉约，去领略它的无穷魅力。它是一场与语言的深度对话，一次对文化与情感的深情回溯。阅读这本书，你会发现，原来语文，真的有味道，而且，越品越有味。

评分☆☆☆☆☆

这本书对传统文化精髓的挖掘力度，着实令人眼前一亮。它并非那种流于表面的“文化符号罗列”，而是真正深入到文本的灵魂深处去挖掘。那些经典的篇章，被赋予了新的解读视角，使得古人的智慧不再是遥不可及的古董，而是可以与现代生活产生共鸣的鲜活思想。比如，对于一些哲理性的散文，教材不仅仅停留在要求学生背诵和理解字面意思，而是巧妙地设置了讨论性的问题，引导他们思考“为什么作者会这么写？”、“如果是我，我会怎么做？”。这种由表及里的探究方式，极大地培养了孩子的思辨能力和文化自信心。他们开始懂得，我们民族的文化瑰宝，其深刻性和包容性，在今天依然具有指导人生的力量。

评分☆☆☆☆☆

编排的逻辑性简直是教科书界的典范，清晰得让人拍案叫绝。它不是简单地堆砌知识点，而是构建了一个层层递进的学习体系。从一开始的基础字词积累，到中间复杂的阅读理解技巧训练，再到最后引导学生进行创造性表达，每一步都衔接得天衣无缝。特别是那个单元的过渡设计，常常能看到前一个单元的知识点是如何为后一个单元的难点做铺垫的，这种“伏笔”和“照应”的处理，高明得让人不得不佩服编写者的匠心。我观察到孩子在学习新内容时，常常会不自觉地回顾之前学过的内容，然后“恍然大悟”，原来之前那些看似不相关的练习，都是为了打通这个新的知识壁垒。这种设计极大地减轻了孩子的认知负担，让他们感觉学习是一个自然而然的“成长”过程，而不是被迫“接受”的过程。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的插图简直是视觉的盛宴，每一页都仿佛被注入了鲜活的生命力。色彩的运用大胆而和谐，无论是描绘自然风光还是历史场景，都能让人一眼就被吸引住。尤其是一些古诗词配图，那种意境的传达真是绝了，不是那种生硬的、直白的图解，而是用现代的艺术手法去诠释古人的情怀，让孩子们在欣赏美图的同时，也能更深层次地理解文字背后的韵味。我记得有一次给孩子讲到一篇关于春天景色的课文，那页插图上，嫩绿的柳条仿佛真的在风中摇曳，带着一股清新的味道扑面而来，孩子立刻就被那种氛围感染了，主动去描述他看到的“动态感”。这种对美的追求，远超出了传统教科书的范畴，它更像是一本精美的艺术画册，激发了孩子对语文学习乃至对整个世界的好奇心和审美情趣，让阅读过程不再是枯燥的知识灌输，而是一次充满惊喜的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

不同文本类型的覆盖面广度和选择的精妙程度，体现了教材编写团队的专业与用心。我发现教材中收录的文章风格多样到令人惊叹，从叙事性极强的童话故事到需要高度概括能力的说明文，再到充满情感张力的诗歌，几乎涵盖了小学阶段应该接触到的所有主要文体。更难得的是，对于每一种文体，教材都精准地挑选了最具代表性、最能体现该文体特点的范例。这意味着孩子在学习“记叙文”时，读到的是教科书级别的优秀范文；在学习“说明文”时，接触到的是逻辑清晰、条理分明的典范之作。这种“货真价实”的文本样本，为孩子树立了极高的写作和阅读标准，让他们心中有“尺子”，知道什么是好的文本。

评分☆☆☆☆☆

实用性操作指南的融入，让这套书真正成为了学生的“语文工具箱”，而不是束之高阁的理论书籍。很多地方的注释和旁白，简直是“手把手”地教孩子如何成为一个更高效的学习者。比如，讲解阅读技巧时，它会直接在课文的段落旁边，用简洁的语言标注出“这里是细节描写，用于烘托气氛”或者“作者在这里使用了对比手法”，这种即时的反馈和标注，比课后统一的总结要高效得多。此外，它对“如何查阅工具书”以及“如何组织一次小组讨论”这类学习方法论的介绍也十分到位。这让孩子明白，语文学习不仅仅是学语文知识，更重要的是掌握一套行之有效的学习方法和沟通技巧，这对于他们未来所有学科的学习都是大有裨益的。