店铺： 浮光掠影图书专营店
出版社： 江苏凤凰美术出版社
ISBN：9787558032332
商品编码：29592312732
丛书名： 阅读真题80篇二年级
具体描述
内容介绍
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《妙趣横生二年级阅读大闯关：上下册珍藏版》 一、 编者寄语：点亮阅读之光，启迪智慧之芽 亲爱的家长、老师以及各位二年级的同学们： 当您翻开这本《妙趣横生二年级阅读大闯关》，我们希望它不仅仅是一本练习册，更是您在小学二年级阅读学习旅程中的一位忠实伙伴，一位智慧的引路人。我们深知，二年级是孩子从识字量积累向理解能力跃升的关键时期。这一阶段的阅读，不再仅仅是认读文字，更重要的是理解文字背后的故事、情感、逻辑，以及从中汲取知识、开阔视野、陶冶情操。 因此，我们倾注了大量心血，精心策划了这套“阅读大闯关”。我们相信，通过富有挑战性、趣味性和引导性的阅读活动，您的孩子一定能在这片知识的海洋中畅游，收获满满的阅读乐趣与学习成果。这本“珍藏版”包含了上下两册的精华内容，旨在为二年级的阅读教学提供一套系统、全面、生动且极具实操性的参考资料，同时也为孩子们量身打造了一场场引人入胜的阅读“闯关”冒险。 我们力求内容上的“精”，在于精选符合二年级学生认知水平和兴趣点的优秀篇章；“专”，在于专注提升孩子的阅读理解能力、语感培养和写作启蒙；“新”，在于结合当前小学语文教育的最新理念和教学趋势，融入创新性的阅读方法与练习设计。我们希望这套书能够真正帮助您和您的孩子，让阅读成为一种享受，让学习成为一种乐趣。 在这本书中，您会发现，我们不仅仅提供了一系列的阅读材料和练习题，更重要的是，我们试图搭建一座桥梁，连接书本与生活，连接文字与想象，连接孩子的现在与更广阔的未来。我们期待，通过这本书，您的孩子能够爱上阅读，乐于思考，勇于表达，最终成长为一个具备深厚人文素养和创新能力的优秀少年。 二、 本书特色： 1. 精选优质阅读文本，对接课程标准，兼顾趣味性与教育性。 针对小学二年级学生的认知特点和学习需求，我们精心挑选了大量贴近生活的、富含童趣的、寓意深刻的优秀短文、故事、童谣、寓言以及科普小品文。这些篇章的选材严格遵循教育部《义务教育语文课程标准》的要求，涵盖了记叙文、说明文、简单的议论文等多种文体，题材广泛，内容健康向上。 文学性方面： 我们选取的文章往往语言生动形象，富有节奏感和音乐美，能够激发孩子们的阅读兴趣，培养初步的语感。例如，富有想象力的童话故事，能让孩子在奇幻的世界里徜徉；温情的亲情、友情故事，能让孩子懂得感恩与关爱；描绘大自然景色的散文，能让孩子感受到生活的美好。 知识性方面： 文章内容涵盖了自然科学、社会生活、历史文化等多个领域，在潜移默化中拓展孩子的知识面。例如，关于小动物习性的科普短文，关于传统节日习俗的介绍，都能让孩子在阅读中轻松获取新知。 思想性方面： 许多文章都蕴含着积极向上的人生哲理，如诚实守信、勤劳勇敢、互助友爱等，能够帮助孩子树立正确的世界观和价值观，培养良好的品德。 2. “闯关式”阅读模式，激发学习动力，培养自主学习能力。 本书最大的亮点在于其创新的“闯关式”阅读模式。我们将每一篇阅读文本都设计成一个“关卡”，每完成一个关卡，孩子都能获得成就感，从而激发他们主动学习、不断挑战的动力。 层层递进的挑战： 每个“关卡”都包含由易到难的不同类型的练习题，从基础的字词理解，到句段的概括与分析，再到篇章的整体把握和情感体验，循序渐进，帮助孩子逐步提升阅读能力。 多维度能力训练： 练习题的设计不仅仅局限于传统的“找答案”，而是注重考察孩子在阅读过程中的多种能力，包括： 字词理解： 识记多音字、形近字、近义词、反义词，理解词语在语境中的含义。 句子理解： 分析句子结构，理解句子表达的意义，学习句子之间的关联。 段落理解： 概括段落大意，找出段落的中心句，理解段落之间的层次和逻辑关系。 篇章理解： 把握文章的整体脉络，理解文章的主题思想，分析人物形象，体会作者情感。 想象与联想： 鼓励孩子根据文章内容进行合理的想象和联想，拓展思维。 仿写与运用： 引导孩子模仿文章的写法，运用学到的词语和句式进行简单的仿写或造句，为写作打下基础。 即时反馈与巩固： 练习题后通常配有详细的答案解析，帮助孩子及时发现问题、纠正错误，并从中学习解题思路和方法。部分内容还设计有回顾性练习，帮助孩子巩固所学。 3. 丰富的练习题型，全面考察阅读能力，兼顾趣味性与针对性。 为了全面、有效地考察二年级学生的阅读理解能力，本书设计了多种多样、形式新颖的练习题型，力求让练习过程不再枯燥，而是充满探索的乐趣。 基础识记类： 读一读，写一写；给句子加上标点符号；为词语找朋友（近义词/反义词）。 理解分析类： 选一选（理解词语或句子含义）；填一填（补充句子或段落）；连一连（将句子或词语与图片/含义匹配）；判断题；概括段落大意。 拓展运用类： 仿写句子；根据提示写话；从文中找出描写人物/景物的句子。 趣味互动类： 小侦探找线索（在文中寻找特定信息）；小画家填色彩（为文章中的场景配图）；给故事起个新名字。 主题阅读拓展： 针对特定主题（如“动物乐园”、“奇妙的科学”、“多彩的节日”）的文章，设计有主题相关的拓展练习，引导孩子将阅读所得与生活经验联系起来。 4. “读写联动”设计，为写作启蒙奠定坚实基础。 二年级是孩子们走向独立写作的初步阶段。本书在练习题设计中，特别注重“读写联动”，将阅读理解与写作训练有机结合，帮助孩子在阅读中学习写作方法，在模仿中积累写作素材。 片段仿写： 鼓励孩子模仿文章中优美的句子、精彩的段落进行仿写，学习遣词造句和表达方式。 主题续写： 在部分故事的结尾，设计有“故事新编”或“续写情节”的环节，激发孩子的想象力和创作能力。 图文结合练习： 提供图片，让孩子根据图片内容进行描述或写作，训练观察和表达能力。 词语积累与运用： 在阅读过程中，引导孩子积累优美词语和好词好句，并在写作练习中鼓励他们加以运用。 5. 精美彩绘插图，营造温馨阅读氛围，提升视觉吸引力。 本书采用精美的彩绘插图，为每一篇阅读文本都配上了生动、富有童趣的插图。这些插图不仅能够帮助孩子更好地理解文章内容，更重要的是，它们能够营造一种温馨、愉悦的阅读氛围，极大地提升了本书的视觉吸引力，让孩子们在轻松愉快的环境中爱上阅读。 图文并茂，助力理解： 鲜艳的色彩、可爱的形象，能够直观地展现故事的情节、人物的表情、景物的特点，帮助低年级学生克服文字理解上的障碍。 激发想象，丰富联想： 精美的插图本身也能够激发孩子们的想象力，让他们在看到图画时，脑海中会浮现出更多的故事情节和人物形象。 提升阅读兴趣： 赏心悦目的插图能够有效吸引孩子的注意力，让他们愿意花更多的时间去阅读，从而培养阅读的习惯。 6. 附赠“阅读策略指导”与“常见问题解答”，为家长和老师提供教学支持。 为了更好地发挥本书的教学功能，我们特别在书的最后附赠了“阅读策略指导”和“常见问题解答”板块。 阅读策略指导： 针对二年级学生的阅读特点，提供了家长和老师可以参考的阅读指导方法，如如何引导孩子阅读、如何提问、如何激发孩子思考等，帮助家长和老师更好地与孩子一同学习。 常见问题解答： 针对二年级学生在阅读过程中可能遇到的常见问题，如字词障碍、句子理解困难、段落组织不清晰等，提供了一些实用的解决方法和建议。 三、 本书内容构成（详细拆解）： 本书严格按照小学二年级上下学期的教学进度和阅读能力发展规律进行编排，分为“上册”和“下册”两大篇章，每个篇章下又包含若干个“阅读主题单元”。 上册： 第一部分：基础阅读能力夯实与拓展 单元一：认识我们的校园 阅读文本： 描绘校园景色的短文，介绍校园设施的说明性文字，关于校园生活的记叙片段。 重点考察： 词语（如：操场、教室、绿树、花坛、明亮、整洁等）的认知与运用，句子（如：我们的教室又大又明亮。操场上，同学们在快乐地玩耍。）的理解，对校园环境的整体感知。 练习题型： 识字，组词，给句子加上恰当的形容词，找出描写校园景色的词语，简单概括文章大意。 单元二：奇妙的动物世界 阅读文本： 介绍常见小动物（如：小猫、小狗、小鸟、小鱼、小兔子）外形、习性的科普短文，关于动物之间友谊的童话故事。 重点考察： 动物名称、特征词汇的理解，对动物行为的简单描述，感受动物的可爱或有趣。 练习题型： 填空（描述动物特征），选择题（动物的习性），配对题（动物与食物），连线题（动物与叫声），简单复述故事梗概。 单元三：生活中的颜色 阅读文本： 描绘不同颜色物品的散文，关于颜色的童谣，介绍自然界中颜色变化（如：四季的颜色）的科普小品文。 重点考察： 颜色词汇的积累与运用，对事物色彩的感知，理解颜色在不同情境下的意义。 练习题型： 词语搭配（颜色与物品），填空（为句子补充颜色词），选择题（特定物品是什么颜色），仿写句子（我的房间是______颜色的，因为______）。 单元四：有趣的交通工具 阅读文本： 介绍不同交通工具（如：汽车、火车、飞机、轮船）特点的说明性文字，关于一次旅行的记叙文。 重点考察： 交通工具名称、相关动词（如：行驶、飞翔、航行）的理解，对交通工具功能的认识，感受出行的乐趣。 练习题型： 填空（交通工具与用途），连线题（交通工具与速度/环境），句子理解（“火车在铁轨上飞驰。”这句话是什么意思？），简单复述一次旅行的经过。 单元五：家里的好帮手 阅读文本： 介绍家用电器（如：冰箱、电视、洗衣机）功能的说明文，关于家庭成员分担家务的记叙片段。 重点考察： 家用电器名称及基本功能，理解“帮助”和“分担”的含义，体会家庭成员的关爱。 练习题型： 填空（电器名称与功能），选择题（电器最主要的用途），句子理解（“妈妈用洗衣机洗衣服，省了不少力气。”），简单写一写家里的电器。 单元六：四季的歌谣 阅读文本： 描绘春、夏、秋、冬景色的童谣或短文，关于不同季节的活动介绍。 重点考察： 季节特征词汇（如：温暖、炎热、凉爽、寒冷，花开、蝉鸣、落叶、白雪），理解季节变化的特点，感受四季的美。 练习题型： 填空（根据季节特点填写景物），配对题（季节与代表性景物/活动），仿写歌谣片段，概括不同季节的特点。 第二部分：故事世界探险与情感体验 单元七：智慧的小故事（寓言） 阅读文本： 经典的儿童寓言故事（如：龟兔赛跑、狼来了、拔苗助长）。 重点考察： 理解故事的字面意思，初步领悟故事蕴含的道理，认识故事中的主要角色。 练习题型： 找出故事中的人物，填空（故事的结局），选择题（故事告诉我们什么道理），简述故事梗概。 单元八：勇敢与善良 阅读文本： 描写勇敢品质（如：帮助弱小）或善良行为（如：分享食物）的故事。 重点考察： 理解“勇敢”和“善良”的含义，感受故事人物的情感，学习人物的优秀品质。 练习题型： 找出故事中表现勇敢/善良的语句，填空（描述人物行为），选择题（判断人物行为是否正确），谈谈自己的看法（你喜欢这个故事里的谁？为什么？）。 单元九：成长的烦恼与快乐 阅读文本： 讲述孩子在成长过程中遇到的趣事、小挫折以及克服困难的经历。 重点考察： 理解“烦恼”与“快乐”的不同感受，体会成长的过程，学习积极面对问题。 练习题型： 填空（描述孩子的心情），选择题（孩子遇到了什么困难），简述孩子是如何解决问题的，仿写句子（我今天遇到了______，但我______，所以______）。 单元十：爱与陪伴 阅读文本： 描写亲情（父母、祖辈）或友情（同学、朋友）的温馨故事。 重点考察： 体会爱与被爱的感觉，理解陪伴的意义，学习关爱他人。 练习题型： 找出描写爱的语句，填空（描述人物行为），选择题（故事的主题），写一写自己想对家人/朋友说的话。 下册： 第一部分：综合阅读能力提升与知识面拓展 单元十一：神奇的科学世界 阅读文本： 介绍简单的科学现象（如：水的变化、声音的产生、光的传播），关于天空、植物、昆虫的科普知识。 重点考察： 理解科学术语（如：蒸发、凝结、反射），掌握简单的科学原理，培养科学探究兴趣。 练习题型： 填空（解释科学现象），选择题（科学知识点），连线题（现象与原因），根据图示描述科学过程。 单元十二：多彩的节日 阅读文本： 介绍中国传统节日（如：春节、端午节、中秋节）的由来、习俗和意义，简单介绍一些外国节日。 重点考察： 节日名称、相关活动、节日蕴含的文化意义，理解“传统”的概念。 练习题型： 填空（节日名称与习俗），选择题（节日来源），连线题（节日与代表性食物/活动），写一写自己最喜欢的节日。 单元十三：我们的身体 阅读文本： 介绍身体各部位（如：眼睛、耳朵、手、脚）的功能，关于健康饮食、运动的常识。 重点考察： 身体部位名称及功能，理解健康生活的重要性。 练习题型： 填空（部位与功能），选择题（健康常识），句子理解（“保持身体健康，我们才能更好地学习和玩耍。”），写一写自己的健康习惯。 单元十四：艺术的魅力 阅读文本： 介绍简单的绘画、音乐、舞蹈知识，欣赏一些著名的儿童画作或音乐片段（通过文字描述）。 重点考察： 艺术门类名称，对艺术作品的初步感知和体验，感受艺术的美。 练习题型： 填空（艺术门类与特点），选择题（关于艺术作品的描述），连线题（艺术形式与表现），写一写自己喜欢的艺术形式。 单元十五：历史小故事 阅读文本： 介绍一些简单的历史人物（如：孔子、屈原）或历史事件（如：愚公移山）的简要故事。 重点考察： 理解“历史”概念，认识历史人物和事件，培养初步的历史观。 练习题型： 填空（人物/事件名称），选择题（事件发生的年代/人物身份），简述故事梗概，感受历史故事的意义。 单元十六：小小发明家 阅读文本： 介绍一些生活中的小发明或孩子的创意小制作，激发孩子的创造力。 重点考察： 理解“发明”和“创意”的概念，学习解决问题的思路，激发想象力和创新意识。 练习题型： 填空（小发明的用途），选择题（发明人的想法），仿写句子（如果我能发明一个______，它就能______），写一写自己想发明的东西。 第二部分：进阶阅读理解与写作启蒙 单元十七：看图说话与写话 阅读文本： 提供多幅连续的图画，要求孩子根据图画进行口头或书面表达。 重点考察： 观察能力，语言组织能力，将图画内容转化为文字的能力。 练习题型： 描述图画内容，为图画写一句话，将几句话连成一个通顺的小故事。 单元十八：续写故事的魔法 阅读文本： 提供一个故事的开头或中间部分，要求孩子根据上下文进行续写。 重点考察： 想象力，逻辑思维能力，对情节发展的把握，语言的连贯性。 练习题型： 续写故事，为故事设计新的结局，拓展故事情节。 单元十九：模仿学习好词好句 阅读文本： 精选包含优美词语、生动句式的短文。 重点考察： 识别和积累好词好句，理解好词好句的表达效果，并在自己的表达中加以运用。 练习题型： 找出句中的好词好句，仿写句子，用积累的词语写一段话。 单元二十：我的小小日记 阅读文本： 提供一些日记的范例，指导孩子如何记录生活。 重点考察： 记录生活事件的能力，表达自己的感受和想法，初步学习日记的格式。 练习题型： 根据提示写一篇简短的日记，为日记配上一句标题，用恰当的词语描述日记中的事件。 单元二十一：情感表达训练 阅读文本： 描写人物情感（喜、怒、哀、乐）的片段。 重点考察： 理解和表达不同的情感，学习用语言描述内心的感受。 练习题型： 填空（用恰当的词语描述心情），选择题（判断人物情感），写一写自己遇到______时的感受。 单元二十二：阅读总结与思考 阅读文本： 综合性的阅读材料，考察对整篇文章的理解与思考。 重点考察： 综合运用各项阅读技能，对文章主题、人物、情感进行更深层次的理解和评价，培养批判性思维。 练习题型： 概括文章的中心思想，对文章中的某个观点进行评价，联系生活谈谈自己的体会，选择题（最佳概括/人物分析）。 四、 适用对象： 小学二年级全体学生 小学二年级语文教师 对提高孩子阅读能力感兴趣的家长 五、 如何使用本书： 1. 教师教学使用： 可作为课堂阅读教学的辅助材料，选取适合的单元和课文进行讲解和练习。 可用于课后巩固练习，帮助学生深化对课文内容的理解。 “读写联动”部分可引导学生进行仿写和简短的写作训练。 “阅读策略指导”可为教师的教学提供参考。 2. 家长辅导使用： 家长可根据孩子的阅读水平和兴趣，选择合适的篇章和练习进行指导。 鼓励孩子独立阅读，遇到困难时给予耐心引导和帮助。 与孩子一起讨论文章内容，鼓励他们表达自己的想法和感受。 利用“读写联动”环节，激发孩子的写作兴趣。 参考“常见问题解答”解决孩子在阅读中遇到的难题。 3. 学生自主学习： 孩子可以根据书中的“关卡”提示，自主进行阅读和练习。 认真阅读每篇课文，理解字词句的意思。 独立完成练习题，然后对照答案解析进行订正。 积极思考问题，大胆表达自己的想法。 六、 结语： 《妙趣横生二年级阅读大闯关：上下册珍藏版》是一本集趣味性、系统性、实操性于一体的阅读训练佳作。我们希望它能成为您教学和学习路上的得力助手，帮助您的孩子在享受阅读乐趣的同时，全面提升阅读理解能力、语言表达能力和思維创新能力，为他们未来的学习生涯打下坚实的基础。 让我们一起，用阅读点亮孩子的智慧，用知识开启他们的未来！
用户评价
评分
作为一名长期关注孩子语文学习的家长，我必须说，这本书的单元设计逻辑性极强，它完美地契合了小学二年级上下册的教学进度。它不是简单地堆砌试题，而是根据教材的章节划分，精心编排了单元测试和阶段性总结，这种结构化的学习路径让人感到非常踏实。无论是期中还是期末的复习，我都能清晰地找到对应的章节进行巩固训练，避免了盲目复习带来的效率低下。更难能可贵的是，它对阅读能力的考察维度非常全面，不仅仅停留在“读懂字面意思”，还深入考察了细节捕捉、段落主旨概括乃至简单的情感分析，这对于打牢二年级阶段的阅读基础至关重要。这种贴合教学大纲的精准设计，省去了我大量自行筛选和整理材料的时间，真正做到了高效助力。
评分这本书的难度设置，把握得相当到位，可以说是“够得着，跳一跳也能尝到甜头”的典范。对于基础扎实的同学，它提供了足够的挑战，能够帮助他们突破瓶颈，达到优秀；而对于学习略显吃力的孩子，它也没有设置那些佶屈聱牙的偏难题，选材贴近二年级孩子的认知水平和生活经验，确保他们能够通过努力获得成就感。我观察到，做完一些篇目后，孩子脸上的表情不是挫败，而是那种“我掌握了”的自信。这种积极的反馈循环，才是真正有效的学习动力。它像一个耐心且专业的私人教师，始终知道什么时候该鼓励，什么时候该适度施压，让孩子的学习曲线保持在一个稳定而向上的状态。
评分这本书的排版设计简直是视觉的享受，彩绘版的插图活泼生动，色彩搭配得恰到好处，完全抓住了二年级小学生的注意力。每一篇阅读材料旁边的配图都像是精心挑选的小故事，不仅能帮助孩子理解文章内容，还能激发他们的阅读兴趣。我发现我家孩子在拿到这本书之后，不再是应付差事地对待阅读练习，而是真正地沉浸其中，甚至会主动要求我多讲讲图画里的细节。这种图文并茂的呈现方式，极大地降低了纯文字阅读的枯燥感，让学习变成了一种愉快的探索过程。而且，装帧质量也相当不错，纸张厚实，不易洇墨，即便是孩子用彩色笔做标记也不会透到下一页，这点对于需要反复回顾学习资料的家长来说，非常重要。整体来看，这本书在“美学”和“实用性”之间找到了一个绝佳的平衡点，完全超越了我对一般教辅材料的预期。
评分我特别欣赏这本书在“读写结合”方面所做的努力。很多阅读理解材料的结尾，都会巧妙地引向一个相关的写作小任务，比如要求孩子根据文章内容写一写自己的感受，或者模仿文中的句式进行仿写。这种设计理念非常先进，它清晰地传达了一个信号：阅读的最终目的是为了更好地表达。我的孩子通过这种练习，明显感觉到自己在组织语言和表达观点时变得更有条理了。以前，写个三五句话都吭哧半天，现在，受了阅读材料的启发，他能更自如地运用书中学到的词汇和句型，写出的东西虽然稚嫩，但已经有了清晰的“脉络感”。这种潜移默化的写作训练，比单纯的作文课可能更加润物细无声。
评分从使用体验上来说，这本书的“参考资料”属性体现得淋漓尽致。它不仅仅是一本习题集，更像是一本给老师和家长的“教学助手”。每篇文章后面的解析部分，虽然我不是专业教师，但能明显感受到其编撰的严谨性。它清晰地指出了考点所在，并且对答案的设理解释得头头是道，让我这个辅助辅导的家长也能快速理解出题者的意图，从而在指导孩子时做到有的放矢，而不是凭感觉。这种详尽的解析，极大地提升了家长辅导的质量和效率，使得亲子共学变得更加顺畅和高效。对于希望深入了解孩子学习难点的家长来说，这套资料的深度和广度都非常值得信赖。
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