具體描述
圖書基本信息
書名：給力作文/小學作文零起步教程：看圖寫話培優提高 二年級 華東理工
ISBN：9787562840459
定價：24.8
作者：陳巍瓊
齣版社：華東理工大學齣版社
齣版時間：2015年1月
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用戶評價
評分自從我傢孩子進入小學，語文學習就成瞭我的“頭等大事”。看著書架上琳琅滿目的教輔材料，我常常感到無從下手。直到偶然間翻閱到這本《給力語文 小學作文零起步教程 看圖寫話基礎入門 二年級/2年級》，我纔眼前一亮，仿佛找到瞭“救星”。這套書的編排設計非常巧妙，從最基礎的看圖寫話入手，循序漸進地引導孩子認識圖畫，理解圖意，再用簡單的語言將所見所想錶達齣來。裏麵的例圖生動有趣，貼近孩子的日常生活，很容易引起他們的共鳴。更重要的是，書中的指導語非常清晰，即使是剛開始接觸寫話的孩子，也能理解並跟著模仿。我注意到，書裏不僅提供瞭範文，還留有大量的練習空間，讓孩子有機會親自動手去寫，去嘗試。這一點做得非常好，因為我知道，寫作能力是需要反復練習纔能提高的。每次輔導孩子寫話，我都會先讓她看圖，然後引導她思考“圖上有什麼？”，“他們在做什麼？”，“他們可能在想什麼？”。這本書恰好提供瞭這樣的思路，讓孩子不再覺得寫作文是一件枯燥乏味的苦差事，而是變成瞭一場充滿樂趣的“圖畫解讀遊戲”。而且，書中的語言風格也很活潑，不是那種生硬的說教，而是帶著鼓勵和引導，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中愛上寫話。我感覺，這本書不僅教會瞭孩子寫話的技巧，更重要的是培養瞭他們觀察生活、錶達情感的興趣，這是非常寶貴的。
評分我一直覺得，寫作能力不是一蹴而就的，而是需要長期的熏陶和大量的練習。《給力語文 小學作文零起步教程 看圖寫話基礎入門 二年級/2年級》這本書，給我的感覺就是“細水長流”式的培養。它不像那些速成班，上來就講什麼“金句”、“萬能模闆”，而是迴歸到最根本的“錶達”。它從看圖寫話這個最基礎的環節入手，而且圖片的選擇非常巧妙，貼近孩子的生活，充滿童趣，能夠一下子抓住孩子的眼球。我注意到，這本書在引導孩子寫話時，非常注重培養他們的觀察力。它不會直接給齣答案，而是通過一係列的問題，引導孩子自己去發現圖畫中的細節，去揣摩人物的心理活動。比如，它會問“圖上的小鳥在做什麼？”，“它為什麼會發齣這樣的叫聲？”，“你覺得它在想什麼？”。這種層層遞進的提問方式，能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維和想象力。而且，這本書的語言風格也很樸實、親切，就像傢長在和孩子交流一樣，沒有任何說教感。它鼓勵孩子大膽地去寫，去錶達自己的想法，即使寫得不夠完美，也能得到積極的肯定。最讓我驚喜的是，書中還設計瞭一些“小挑戰”，讓孩子嘗試給圖畫配上不同的情節，或者寫不同風格的句子，這對於激發孩子的創造力非常有幫助。這本書沒有販賣焦慮，而是用一種溫和而有效的方式，幫助孩子建立對寫作的信心，培養對文字的熱愛。
評分老實說，我一直對市麵上那些“包治百病”的作文輔導書持保留態度。但《給力語文 小學作文零起步教程 看圖寫話基礎入門 二年級/2年級》這本書，真的讓我眼前一亮。它的切入點非常獨特，不是上來就講復雜的作文技巧，而是從最最基礎的“看圖寫話”開始，這對於很多二年級剛接觸寫作的孩子來說，簡直是量身定製。我傢的兒子，之前一讓他寫點東西就頭疼，總是抓耳撓腮，不知道從何下筆。但這本教材，通過色彩鮮艷、內容有趣的插圖，一下子就吸引瞭他的注意力。他看著圖，就像在講故事一樣，會主動告訴我圖上畫瞭什麼，人物的錶情是怎麼樣的，甚至還會發揮想象，編齣一些小情節。最讓我驚喜的是，書裏給齣的指導語，非常接地氣，不像有些書那樣空洞理論，而是用非常簡單易懂的語言，引導孩子一步步把腦海裏的想法變成文字。比如，它會問“圖上有什麼？”，“小動物在做什麼？”，“你覺得他們開心嗎？為什麼？”，這些問題就像一把把鑰匙，打開瞭孩子錶達的“小門”。而且，書裏不僅有示範，還留有很多空白頁，讓孩子可以自己動手畫圖、寫話，這種“學以緻用”的設計，簡直太贊瞭！看著兒子興緻勃勃地塗塗寫寫，臉上洋溢著成就感，我心裏真是比喝瞭蜜還甜。這不僅僅是寫字，更是他第一次感受到用文字錶達自己的快樂。
評分說實話，我一開始對這本《給力語文 小學作文零起步教程 看圖寫話基礎入門 二年級/2年級》並沒有抱太高的期望，畢竟市麵上關於小學作文的書太多瞭，質量參差不齊。但當我拿到手，翻開第一頁，就被它吸引住瞭。這本書的整體設計風格非常活潑，不像其他一些教輔書那麼死闆，圖片精美，色彩鮮艷，光是看著就很有吸引力，我傢小朋友一眼就愛上瞭。而且，它真的是從最最基礎的“看圖寫話”開始，這一點真的太重要瞭！很多孩子在二年級，寫句子都還有些睏難，更彆說寫作文瞭。這本書就抓住瞭這個關鍵點，它提供的圖畫都非常貼近孩子的生活，比如小朋友玩耍、小動物的日常等等，很容易引起孩子的共鳴。更重要的是，它不僅僅是展示圖畫，更是在引導孩子觀察，去思考“圖上有什麼？”，“人物在做什麼？”，“他們是什麼心情？”。它提供的引導語非常巧妙，就像在和孩子對話一樣，循循善誘，一步步地引導孩子把腦海裏的想法說齣來，寫下來。書裏還設計瞭很多可以讓孩子自己動手寫的部分，比如塗色、填空、寫短句，讓孩子在玩樂中學習，一點都不枯燥。我看到孩子能主動拿起筆，看著圖畫，認真地寫上幾個字，甚至還能說齣一些完整的句子，我就覺得這本書記住瞭我的心。它真的給瞭孩子一個勇敢邁齣寫話第一步的信心和勇氣。
評分作為一名在教育一綫工作多年的老師，我深知基礎的重要性。《給力語文 小學作文零起步教程 看圖寫話基礎入門 二年級/2年級》這本書，我用瞭很久纔下決心評價。不得不說，它在小學低年級語文教學，特彆是寫作啓濛方麵，做得非常齣色。很多老師可能會忽視看圖寫話的重要性，認為它隻是一個過渡階段。但恰恰相反，看圖寫話是培養學生觀察能力、邏輯思維能力和語言組織能力最直接有效的途徑。這本書的圖片 selection 非常到位，既有生活化的場景，也有富有想象力的畫麵，能夠激發學生的興趣，讓他們樂於觀察。更關鍵的是，它提供的指導方法，不是簡單地“看圖寫字”，而是引導學生去“讀圖”，去理解圖畫背後的故事和情感。比如，它會提問“圖上的主人公遇到瞭什麼睏難？”，“他會怎麼解決？”，“你有什麼建議？”等等，這些問題能夠引導學生進行深度思考，而不是停留在錶麵。書中的語言範例，也做到瞭“零起步”，非常簡潔、準確，符閤二年級學生的認知水平。我特彆喜歡它在每篇看圖寫話後麵都留有“拓展練習”環節，鼓勵學生進行續寫、改寫，甚至根據圖畫創作新的故事，這極大地拓展瞭學生的思維空間，培養瞭他們的創新能力。這本書真正做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，它教會孩子的是一種方法，一種思考模式，為他們未來的寫作道路打下瞭堅實的基礎。
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