2017 长江作业本 课堂作业 鄂教版 语文 6六年级下册 长江少年儿童出版 语文 6 下 鄂教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 原子能出版社

ISBN：9787502245283

商品编码：29582437222

丛书名： 语文

出版时间：2009-08-01

《江山万里：千年文脉流传》 序言 浩渺的长江，孕育了中华文明的璀璨星河。从古至今，这条伟大的河流不仅滋养了大地，更承载了无数文人的墨迹与思想。从屈原的《离骚》到李白的《望庐山瀑布》，从杜甫的《登高》到白居易的《琵琶行》，长江流域的每一寸土地都回荡着古往今来的回响。这本书，并非仅仅是一次简单的文本梳理，它是一次对千年文脉的溯源，一场与伟大灵魂的对话。我们将跟随历史的长河，探寻那些在长江之畔生长、绽放的文学瑰宝，感受它们穿越时空的生命力，理解它们为何能成为中华民族共同的精神财富。 第一章：溯源——长江的文学基因 长江，这条奔腾不息的巨龙，自雪山之巅蜿蜒而下，流经千山万水，滋养了广袤的沃土。她的壮丽景色，她的深厚底蕴，早已深深烙印在中华民族的文化基因中。 巴蜀之魂：浪漫与奇崛 长江上游，巴蜀之地，自古以来便以其独特的地理环境和民风，孕育出充满浪漫与奇崛色彩的文学风格。这里有“尔汝”的直率，有“天府之国”的安逸，更有巴山蜀水的神秘与险峻。李白，这位“诗仙”，便是诞生于此，他的诗歌如破空而来的闪电，如惊涛拍岸的巨浪，充满了奔放的热情和无畏的想象。他的《蜀道难》，以淋漓尽致的笔触描绘了蜀道之艰险，也抒发了壮志难酬的愤懑；他的《将进酒》，更是将生命的热烈与对现实的嘲讽融为一体，唱出了盛唐时期那一抹最动人的自由之歌。在这里，自然的山水与人生的跌宕起伏交织，构成了巴蜀文学独有的浪漫主义基调。 荆楚风骨：忧思与家国 沿着长江而下，便是楚地。这片古老而富饶的土地，孕育了中国文学史上最早的伟大抒情诗人——屈原。《离骚》以其深邃的哲思、瑰丽的想象和炽热的情感，奠定了楚辞在中国文学史上的崇高地位。屈原的忧国忧民，他的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，成为了后世无数仁人志士的精神标杆。楚辞的香草美人意象，象征着高洁的品德和理想的追求，也暗含了对黑暗现实的抗争。荆楚文学的特点，在于其深沉的忧思、对个体情感的强烈表达，以及与家国命运紧密相连的使命感。 吴越风雅：婉约与精巧 长江下游，吴越之地，以其水乡泽国的秀丽风光，孕育了与巴蜀、荆楚截然不同的文学风格。这里的文学，更显婉约、精巧，注重细节的描摹和情感的细腻表达。江南的烟雨朦胧，丝竹管乐，早已渗透入诗词的字里行间。《诗经》中的《国风·吴》便展现了吴地人民的淳朴生活与对爱情的向往。《乐府诗》中，许多描绘江南女子生活场景的作品，如《孔雀东南飞》的背景，也与长江流域的地域特色息息相关。晚唐五代时期，南唐词人如李煜，更是将江南的哀愁与亡国之痛融为一体，创作出“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的千古绝唱。 第二章：回响——长江流域的文学巨匠 长江，不仅是地理上的河流，更是文化上的长河，她滋养了一代又一代的文学巨匠，他们的作品如璀璨的星辰，点亮了中华文明的天空。 杜甫：诗圣的忧患意识 生活在盛唐由盛转衰时期的杜甫，被誉为“诗圣”。他的大部分生活都在长江流域度过，他的诗歌，更是对那个动荡年代最真实、最深刻的记录。《春望》写出了战乱中的家国之痛，《茅屋为秋风所破歌》抒发了对民生疾苦的深切关怀。杜甫的诗歌，以其沉郁顿挫的风格，真实地反映了社会现实，体现了强烈的忧患意识和人道主义精神。他的笔触，如同历史的刻刀，记录下了一个时代的悲欢离合。 白居易：通俗的艺术魅力 白居易，一位深受长江流域人民喜爱的诗人。他倡导“文章合为时而作”，其诗歌语言通俗易懂，贴近生活。他的《长恨歌》和《琵琶行》，以其生动的情节、细腻的描绘和深刻的情感，成为了叙事诗的典范，广为流传。他关注民生，创作了大量的讽喻诗，如《卖炭翁》，深刻揭露了社会的黑暗与不公。白居易的文学，充满了人文关怀和对普通百姓的同情，将通俗的艺术魅力发挥到了极致。 苏轼：旷达的生命哲思 北宋文坛巨匠苏轼，虽非生于长江之畔，却在长江沿岸留下了浓墨重彩的足迹。他的《念奴娇·赤壁怀古》，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，以磅礴的气势和深邃的哲思，抒发了对历史的感慨和对人生的思考。苏轼的文学，不仅有豪放的词风，更有旷达的胸襟和超然物外的生命哲思。他的人生态度，乐观向上，即使身处逆境，也能在山水之间找到慰藉，感悟生命的真谛。他的作品，充满了对自然的热爱，对生活的热情，以及对人生无常的坦然。 第三章：传承——长江的文学精神 长江流域的文学，不仅仅是过去的辉煌，更是绵延不绝的精神传承。这种精神，体现在对自然的敬畏，对生命的珍视，对家国的情怀，以及对真善美的永恒追求。 敬畏自然，师法自然 长江流域的文学，无不体现着对自然景色的热爱与敬畏。从李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽，到苏轼“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的细腻，都展现了文人与自然的和谐共处。这种师法自然，将自然之美化为艺术之美，是长江流域文学的重要特征。 关注民生，体察人情 从屈原的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，到杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，再到白居易的讽喻诗，长江流域的文学始终关注着普通民众的生活，体察着人情冷暖。这种深切的同情心和人文关怀，构成了长江文学最温暖的底色。 家国情怀，民族担当 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹这句千古名句，便是长江流域文人集体精神的写照。无论是屈原的忧国忧民，还是杜甫的“国破山河在，城春草木深”，都体现了深厚的家国情怀和强烈的民族担当。这种精神，激励着一代又一代的中华儿女为国家的命运而奋斗。 自由灵魂，独立人格 在长江的奔流中，我们看到了无数追求自由灵魂的呐喊。李白的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，苏轼的“一蓑烟雨任平生”，都展现了文人独立的人格和对自由的向往。即使身处逆境，他们也能保持内心的纯净与高洁，不为世俗所染。 结语 《江山万里：千年文脉流传》试图勾勒出长江流域文学的宏大画卷，从溯源到回响，再到传承，我们看到了这条伟大河流如何孕育了无数伟大的灵魂，如何滋养了中华民族最宝贵的精神财富。这不仅仅是文学作品的堆叠，更是对一种精神、一种血脉的追溯。长江，依然在奔腾，而它承载的文脉，也将继续流传，滋养着一代又一代的中华儿女，在历史的长河中，谱写新的篇章。愿每一位读者，都能在这条精神的长江中，找到属于自己的力量与启迪。

评分☆☆☆☆☆

这次的《长江作业本》给我带来了很多惊喜。我最看重的是它的“课堂作业”这个定位，这意味着它不是那种天马行空的课外读物，而是真正服务于日常教学的。我仔细看了几道题，发现它的难度设置非常合理，既能检测孩子对基本知识的掌握程度，又能适当地挑战他们的思维能力。比如，有一些词语填空题，不仅仅是考查词义，还会结合句子语境，让孩子体会词语的用法；还有一些阅读理解题，文章的选择也很有代表性，涵盖了不同的体裁和主题，能够让孩子接触到更广泛的文学作品。而且，我注意到它在一些题目后面会给出提示或者解题思路，这对于家长辅导孩子非常有帮助，即使我不是语文老师，也能根据这些提示来引导孩子。书的整体风格非常统一，给人一种严谨认真的感觉。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在选择教辅材料时，我总会有些挑剔，毕竟这关系到孩子的学习效率。拿到这本《长江作业本》的时候，我抱着试试看的心态翻阅了一下，结果是出乎意料地满意。首先，它的内容编排得非常系统，从字词到句子，再到篇章，层层递进，很有条理。我尤其喜欢其中关于写作训练的部分，它提供了很多有用的方法和素材，引导孩子如何构思、如何遣词造句，这对提高孩子的写作水平非常有帮助。另外，它的题目设计也很有针对性，不是那种泛泛而谈的练习，而是能够精准地考察孩子在某个知识点上的掌握情况。我试着让孩子做了一两道题，他反馈说题目很有趣，而且不枯燥，这对我来说是最大的肯定。这本书确实做到了寓教于乐，让学习变成一件愉快的事情。

评分☆☆☆☆☆

初见这本书，就被它朴实无华的外表吸引了。封面上的“长江少年儿童出版社”几个字，透着一股稳重和可靠。我记得小时候，家里的书大都是这个出版社出的，质量都挺不错的。翻开扉页，纸张的质感很好，不是那种特别光滑的，摸上去有点微涩，但又很厚实，应该不容易泛黄。目录也很清晰，让我一下子就对整本书的结构有了大概的了解。感觉上，这是一本非常扎实的工具书，没有那些花里胡哨的设计，一切都以实用为导向。我尤其看重这种风格，毕竟作为家长，我希望给孩子提供的是真正有益于学习的内容，而不是一些徒有其表的装饰。书的装订也很牢固，我用力翻了几页，一点都没有松散的迹象，这一点对于经常翻阅的书籍来说非常重要，可以大大延长它的使用寿命。整体来说，第一印象非常满意，充满了对孩子学习进步的期待。

评分☆☆☆☆☆

这次的《长江作业本》给我最大的感受就是“专业”。从封面的设计到内容的编排，都透露出一种专业严谨的态度。“鄂教版”的字样让我放心，我知道这是根据最新的教学要求来编写的。我特别留意了它的练习题，发现题目的设计非常巧妙，能够全面地考察学生对语文知识的理解和运用能力。不仅仅是基础的识记，更注重对学生分析、概括、表达等能力的培养。我尝试着做了一道篇章阅读的题目，发现文章的选择很有深度，而且问题设计也很有启发性，能够引导我思考问题的本质。这本书的语言风格也非常朴实，没有那些华而不实的修饰，一切都回归到知识本身。我相信，对于六年级的学生来说，这样一本高质量的作业本，一定会对他们的语文学习产生积极而深远的影响。

评分☆☆☆☆☆

作为一名六年级学生的家长，我一直在寻找能帮助孩子巩固课内知识，同时又能拓展思维的课外读物。这本书的出现，恰好填补了这一块的空白。我注意到它强调“鄂教版 语文 6六年级下册”，这说明它的内容是紧密结合学校教学大纲的，这样一来，孩子在做作业的时候就不会感到生疏，也能更好地理解老师在课堂上讲授的内容。我试着翻了几页，里面的题目设计得很巧妙，有基础的字词句练习，也有一些需要分析和理解的篇章阅读。让我印象深刻的是，它不仅仅是简单的重复练习，还融入了一些启发性的思考题，鼓励孩子去独立思考，而不是死记硬背。这对于培养孩子的学习兴趣和自主学习能力非常有帮助。而且，书的排版也很舒适，字迹大小适中，行间距合理，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。