9787010106489 心理成长论本——心理发展的新心性心理学主张 人民出版社 葛鲁嘉 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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基本信息

书名：心理成长论本——心理发展的新心性心理学主张

定价：48.00元

作者：葛鲁嘉著

出版社：人民出版社

出版日期：2012-03-01

ISBN：9787010106489

字数：

页码：

版次：5

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

葛鲁嘉所著的《心理成长论本——心理发展的新心性心理学主张》讲述的心理成长的理念是对心理发展的理念的。本书是新心性心理学核心理论的第五个部分的内容。本书的完成，就使得新心性心理学的理论建构又向前迈进了一步。

内容提要

《心理成长论本——心理发展的新心性心理学主张》内容简介：心理成长的理念是对心理发展的理念的。理解和阐释人的心理变化和扩展，是心理学研究的核心内容。突破现有心理发展研究的障碍，在理论框架上重构关于人的心理变化的解说，已成为心理学研究的重大课题。心理发展的概念，理论和研究，核心在于用心理成长的理念去替代心理发展的理念。这是考察人的心理行为变化的关键转换。新心性心理学会带来这种全新变革，使心理成长立足于本土的心性资源。这包括从关注成熟和发展转向关注成长和提升，从着重生物和生理转向着重心理和心性，从强调心理的直线发展转向强调心理的全面扩展，从着眼心理的平面扩展转向着眼心理的纵向提升。葛鲁嘉所著的《心理成长论本——心理发展的新心性心理学主张》涉及到心理成长的基础，过程、目标，阻碍。心理成长的探索就在于依赖心理资源的存在、积累和挖掘，明确心理文化的基础、差异和沟通，考察心理生活的含义、扩展和丰满，探索心理环境的内容、建构和影响，确立心理科学的成熟、转换和蜕变。心理成长是创生的过程，是生成的存在、是创造的生成。心理成长是个体、群体、民族、社会，文化层面的心理的建构、关系、演进、提升和质量。

目录

章 心理成长论本 节 发展心理学到成长心理学 第二节 人的终身或毕生心理发展 第三节 心理发展的心理成长 第四节 心理成长的五个基本关联 第五节 心理成长的五个主要层面第二章 心理发展的理论 节 发展心理学的发展 第二节 发展心理学的学说 第三节 发展心理学的缺失 第四节 发展心理学的未来第三章 心理发展的可能 节 成熟与成长 第二节 发展与成长 第三节 生理与心理 第四节 心理与心性 第五节 心史与心态 第六节 直线与扩展 第七节 扩展与提升第四章 心理成长的含义 节 心理成长的概念 第二节 心理成长的本源 第三节 心理成长的条件 第四节 心理成长的特性 第五节 心理成长的目标 第六节 心理成长的阻碍第五章 心理成长的分类 节 成长的分类标准 第二节 成长的两歧对应 第三节 成长的整合视野第六章 心理成长的生态背景 节 生态学和心理学的交叉 第二节 生态学的视角及其方法 第三节 文化学的含义及其原则 第四节 心理学的追求及其目标 第五节 心理发展研究的生态化 第六节 心理成长的生态学含义第七章 心理成长与心理资源 节 心理资源的概念 第二节 心理成长的资源 第三节 心理资源的价值第八章 心理成长与心理文化 节 心理成长的心理文化含义 第二节 心理成长的心理文化资源 第三节 心理成长的心理文化差异 第四节 心理成长的心理文化沟通 第五节 心理成长的心理文化促进第九章 心理成长与心理生活 节 心理生活的含义 第二节 心理生活的拓展 第三节 心理生活的丰富第十章 心理成长与心理环境 节 心理环境的含义 第二节 心理环境的建构 第三节 心理环境的影响 第四节 心理的与环境的第十一章 心理成长与心理生成 节 已成的存在 第二节 生成的存在 第三节 创造的生成 第四节 成长的内涵 第五节 境界的提升第十二章 个体的心理成长 节 个体生活的建构 第二节 心理生活的建构 第三节 个体的心理生活 第四节 个体的自我生成 第五节 个体的心理成长 第六节 个体的心理体验第十三章 群体的心理成长 节 群体的共同成长 第二节 群体的心理互动 第三节 群体的心理关系 第四节 群体的成长方式第十四章 民族的心理成长 节 种族的心理构成 第二节 民族的性格结构 第三节 民族的心理成长第十五章 社会的心理成长 节 社会发展与心理成长 第二节 社会建构与心理成长 第三节 社会生活与心理成长 第四节 幸福感受与幸福指数第十六章 文化的心理成长 节 心理成长的文化内涵 第二节 心理成长的文化创造 第三节 心理成长的文化思想 第四节 心理成长的文化方式 第五节 心理成长的文化源流第十七章 心理成长的质量 节 心理成长的真实本性 第二节 心理成长的自主建构 第三节 心理成长的现实拓展 第四节 心理成长的质量追求第十八章 新心性心理学的学说 节 心理资源论析 第二节 心理文化论要 第三节 心理生活论纲 第四节 心理环境论说 第五节 心理成长论本 第六节 心理科学论总参考文献后记

作者介绍

葛鲁嘉，1956年出生于辽宁沈阳，博士，吉林大学哲学社会学院心理学系教授、博士生导师。中国心理学会高级会员，理事，吉林省心理学会副理事长，吉林省大学生心理健康指导委员会副主任。吉林大学哲学社会学院的创建者，吉林大学心理学系和心理学专业的创建者，首任副院长和心理学系主任，被多所院校聘为教授、客座教授和评审专家。主持教育部、吉林省、吉林大学科研项目10余项。出版著作30余部，发表论文100余篇，获省部级科研奖多项。学术建树包括：对心理学研究理论前提的反思，对心理学科学观的系统化探索；对心理学方法论的扩展性理解；对理论心理学内涵和功能的全新探讨：对心理学应用基础、理论、技术和手段的考察；推动了中国心理学本土化进程，挖掘了中国本土心性心理学传统；建构了新心性心理学的理论，涉及了“心理资源论析”、“心理文化论要”、“心理生活论纲”、“心理环境论说”、“心理成长论本”、“心理科学论总”；对心理学资源进行了系统探索，涉及了“常识形态的心理学”、“哲学形态的心理学”、“宗教形态的心理学”、“类同形态的心理学”、“科学形态的心理学”、“资源形态的心理学”。引领了中国本土心理学全新的研究走向，确立了在中国本土心理学研究中重要的学术地位，形成了在海内外深远的思想影响。

文摘

序言

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