具體描述
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用戶評價
評分這本書簡直是為我傢那個作文苦手小傢夥量身定做的！每次寫作文都像是在打仗，絞盡腦汁也擠不齣幾個像樣的句子，更彆提什麼構思和立意瞭。拿到這本《開心看這一本就夠小學生滿分作文》後，簡直像打開瞭新世界的大門。首先，它的排版非常吸引人，色彩鮮艷，圖片生動，完全抓住瞭小孩子們的注意力。不像以前那些乾巴巴的輔導書，看著就讓人犯睏。而且，它提供的範文真是太接地氣瞭，都是孩子們生活中真實發生的事情，寫得又生動又有趣，孩子看完之後，感覺自己也能寫齣這樣的作文來。更重要的是，書中不僅僅是給範文，還有非常詳細的寫作技巧講解，比如如何開頭纔能引人入勝，如何寫齣精彩的結尾，怎麼讓人物描寫更鮮活，景物描寫更細膩。這些講解都用瞭很多小例子，孩子一看就懂，而且還能跟著模仿。我發現，孩子現在寫作文不那麼排斥瞭，甚至有時候還會主動拿齣書來看，琢磨裏麵的句子和寫法。有幾次，他甚至還能把書裏的某個好詞好句巧妙地運用到自己的作文裏，讓我驚喜不已。這本真的太值瞭，不僅僅是提高瞭孩子的作文分數，更重要的是培養瞭他對寫作的興趣，這個纔是最寶貴的。
評分這套《開心看這一本就夠小學生滿分作文》簡直是我傢熊孩子學習路上的“救星”！以前一提到寫作文，他就能找齣一萬個理由推脫，不是說肚子疼，就是說書包太重，總之就是各種“不可抗力”。這本書到手後，情況有瞭翻天覆地的變化。它的內容編排非常巧妙，從最初的“審題立意”到最後的“潤色修改”，幾乎涵蓋瞭小學生寫作的全部環節。最讓我印象深刻的是，它把一些抽象的寫作概念，比如“中心思想”、“情感錶達”等等，都轉化成瞭孩子們容易理解的故事和情境。比如，在講解“如何描寫人物”時，它就用瞭一個小女孩如何通過她的笑容、她的動作、她說話的語氣來展現她開心的樣子，寫得栩栩如生，孩子看完之後，就好像親眼看到那個小女孩一樣。而且，書中提供瞭大量的練習題，而且題型多樣，有看圖寫話，有續寫故事，有情景描寫等等，確保瞭孩子能夠全方位地鍛煉寫作能力。我最喜歡的是它的“傢長指導”欄目，裏麵給齣瞭很多傢長如何引導孩子寫作的建議，以及如何幫助孩子修改作文的技巧，這讓我這個原本對作文輔導束手無策的媽媽，也變得遊刃有餘。孩子現在寫作文，不再是敷衍瞭事，而是開始有自己的想法，有時候還會問我：“媽媽，我這樣寫是不是比書裏的更好？”這種進步，真的讓我倍感欣慰。
評分不得不說，這本《開心看這一本就夠小學生滿分作文》在“激發寫作興趣”這一塊做得非常齣色！我的女兒之前對寫作的態度就是“能躲就躲”，每次布置作文，都像完成一項艱巨的任務，錶情痛苦，下筆遲疑。這本書的語言風格非常活潑有趣，就像和一位知心朋友在聊天，一點點地引導她進入寫作的世界。它通過各種小故事、小漫畫、小遊戲的方式，把枯燥的寫作技巧變得生動有趣。比如，在講“如何組織材料”時，它就用瞭一個“收納箱”的比喻，讓孩子明白，寫作就像整理東西，要把零散的素材，有條理地放進“箱子”裏。而且，書中提供的範文，都充滿瞭童趣和想象力，很多都是孩子們生活中常見的場景，但寫得卻格外有創意，讓女兒看完之後，覺得“原來作文也可以這麼寫！”。這本書還特彆注重“鼓勵和肯定”，在講解每個寫作技巧後，都會給孩子一些正麵的反饋，告訴他們“你做得很好，繼續加油！”，這種積極的心理暗示，對於建立孩子的寫作自信心非常有幫助。我女兒現在寫作文，雖然文筆還不夠老練，但她敢於錶達，勇於嘗試，字裏行間充滿瞭她自己的思考和情感，這比那些寫得“工整”但缺乏靈魂的作文要珍貴得多。這本書，真正意義上點燃瞭我女兒的寫作熱情，讓我看到瞭一個全新的她。
評分我傢小升初的孩子，作文一直是我的一塊心病。成績不上不下，寫作更是拖後腿的重災區，每次考試，看到他那寥寥數語的作文，我真是心急如焚。在朋友的推薦下，我入手瞭這本《開心看這一本就夠小學生滿分作文》，沒想到，效果齣奇的好！這本書最大的特點就是它的“實操性”非常強。它不像一些輔導書那樣，隻是空泛地講理論，而是給齣瞭非常具體、可操作的方法。比如，在講到“如何寫齣精彩的細節”時，書中就提供瞭一個“五感法”，引導孩子從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺五個方麵去描寫，並配上瞭大量的實例。孩子跟著書裏的方法練習，寫齣的景物描寫一下子就生動起來，不再是乾巴巴的“天空是藍色的，草地是綠色的”。更重要的是，書中鼓勵孩子“大膽想象，自由錶達”，不拘泥於固定的模式，讓孩子寫齣自己的個性和風格。我兒子之前寫作文，總是有模有樣，但缺乏靈魂，現在，他能把自己的想法和感受融入進去，寫齣來的東西更有感染力。而且，這本書還提供瞭很多“寫作素材庫”，包括名人名言、成語典故、生動的事例等等，孩子可以根據自己的需要去調用，極大地豐富瞭他的寫作內容。現在，他已經不再害怕寫作文瞭，甚至有時候還會主動找我討論作文的構思，這種改變，讓我看到瞭希望。
評分坦白說，剛開始拿到這本《開心看這一本就夠小學生滿分作文》的時候，我並沒有抱太大的期望，市麵上同類型的書太多瞭，很多都是換湯不換藥。但是，當我翻開這本書，尤其是看到它關於“情感錶達”那一章節的時候，我被深深地震撼瞭。它不是簡單地告訴孩子“要寫齣感情”，而是通過一個個生動的故事，一個個鮮活的例子，去引導孩子感受生活中的喜怒哀樂，然後將這些情感融入到筆端。比如，在寫“我最喜歡的一件物品”時，書中不隻是列舉瞭物品，還通過孩子的視角，去講述他和這個物品之間發生的故事，字裏行間流露齣他對物品的喜愛和珍惜，這種情感的傳遞，比任何華麗的辭藻都要動人。書中的範文，也並非都是那種高高在上、遙不可及的“滿分範文”，而是充滿瞭童真童趣，寫齣瞭小學生特有的視角和思考。更讓我欣賞的是，它在講解寫作技巧時，非常注重“舉一反三”，提供瞭一個方法，然後讓孩子通過不同的主題去練習，這樣纔能真正地將技巧內化。我兒子之前寫作文，總是詞不達意，或者言之無物，現在，他能根據書中的引導，嘗試去捕捉生活中的細節，去思考人物的內心，雖然還有些生澀，但進步是顯而易見的。這本書，不僅僅是提供瞭寫作素材，更重要的是，它教會瞭孩子如何去“觀察生活，感悟生活”，這纔是寫作的源泉。
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