聽力訓練體係 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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基本信息

書名：聽力訓練體係

定價：18.00元

作者：李國棋

齣版社：北京工業大學齣版社

齣版日期：2014-04-01

ISBN：9787563938223

字數：

頁碼：129

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

係統地進行聽力訓練是音響教育和技術研修的重要一環。聽力訓練係統包括實際感受聲音的音調高低、音量大小、聲音音色、時值長短等，還包括音樂的頻率特性、各種具有代錶性的聲音記憶等。通過試聽比較和分析各種聲音的差異，判斷産生聲音差異的物理原因，有助於提高音響工作者的聽力。

目錄

作者介紹

文摘

“1／3頻程中心頻率復閤音的練習”，提示音為1／3頻帶中心頻率粉紅噪聲（PinkNoise）。播放聲音讓學生迴答復閤音中心頻率。由於這個練習與圖示均衡器標注完全相同，建立倍頻程和1／3頻程中心頻率復閤音的聽感，就顯得十分重要，有助於音響設備的頻率操作。
　　“判斷聲壓級差的練習”是培養音量大小聽感與對應物理量聲壓級差的練習。聲壓級的單位用dB錶示，與聲音特性相關的很多指標也都規定以dB為計量單位。對dB的感性是音響工作者不可缺少的能力。
　　訓練使用一段持續10秒鍾左右的音樂，反復重放，提示衰減幾dB，然後記憶，要求學生迴答重放音樂的聲壓級差。聲壓級差的變化幅度從10dB開始，以後縮小到相差5dB，相差2dB。相差10dB時非常簡單，很快就能掌握。相差5dB時也容易被分辨，但是相差2dB時就變得相當難瞭。
　　與音樂音響頻譜特性相關的練習稱為“音樂頻率特性的練習”，播放標準音樂和某一頻帶被提上後的相同音樂，讓學生比較標準音和比較音的不同，判斷在哪個頻帶上被提升。通過這樣的訓練，使學生感受音樂音響特性的不同對音色的影響。同時，記憶各個音樂頻率特徵。
　　“判斷復閤音成分數的練習”、“判斷頻譜成分比例的練習”是聽取各種各樣的閤成聲音，判斷構成測試聲音的頻率成分或成分比例，感受頻譜成分和音色的對應關係。在這些練習中使用的聲源都是計算機閤成的波譜聲音。
　　以上所述練習，對理解音響心理量和對應物理量之間的關係十分有益。
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序言

緒論
何謂“聽力訓練體係”
聽力訓練的目的
聽力訓練的內容
聽力訓練的效果
聽力訓練的曆史

章 聲音的基礎知識
1.1 振動和波
1.1.1 聲音的本質
1.1.2 聲音的計量
1.1.3 聲音的傳播
1.1.4 聲音的衰減
1.1.5 聲音的頻率分析
1.2 入耳的聽覺感受
1.2.1 耳朵的構造和功能
1.2.2 響度感覺
1.2.3 音調感覺
1.2.4 音色感覺
1.2.5 和諧感覺
1.2.6 空間感覺

第二章 聽力訓練體係
2.1 聲音基本特性的聽力訓練
2.1.1 辨彆音調高低的訓練
2.1.2 辨彆音量大小的訓練
2.1.3 辨彆聲音長短的訓練
2.1.4 辨彆聲音音色的訓練
2.2 音樂特性的判斷
2.2.1 音樂的相對聲壓級差的判斷
2.2.2 音樂重放頻率特性的判斷
2.3 特定聲音的記憶
2.3.1 常用聲學測試信號的記憶
2.3.2 噪聲的記憶
2.3.3 臨界頻帶
2.3.4 混響時間的判斷訓練

第三章 聽力訓練軟件
3.1 《神耳》的運行環境
3.1.1 硬件要求
3.1.2 軟件環境
3.1.3 聽力訓練體係內容明細錶
3。2 主菜單
3.2.1 緒論
3.2.2 檢查設備
3.3 聽力訓練
3.3.1 純音相對音調高低的判斷
3.3.2 純音頻率的記憶
3.3.3 噪聲中心頻率的記憶
3.3.4 純音相對音量大小的判斷
3.3.5 純音相對長短的判斷
3.3.6 高次諧波成分的判斷
3.3.7 頻譜分布的判斷
3.3.8 頻率失真度的判斷
3.3.9 調製頻率的記憶
3.3.10 音色的判斷
3.3.11 音量的判斷
3.3.12 音樂高頻切除的判斷
3.3.13 音樂低頻切除的判斷
3.3.14 音樂峰型提升的判斷
3.3.15 音樂榖型衰減的判斷
3.3.16 常用聲學測試信號的識彆
3.3.17 噪聲信號的識彆和記憶
3.3.18 混響時間的演示
3.4 聽力測試
3.4.1 注冊頁麵
3.4.2 考試頁麵
3.4.3 成績及評價頁麵

第四章 聽力訓練體係的研究
4.1 聽能形成在中國的實踐
4.1.1 什麼是聽能形成
4.1.2 聽能形成的訓練內容
4.1.3 聽能形成係統的訓練方式
4.2 聽力訓練與測試條件
4.2.1 聽力練習的諸多問題
4.2.2 訓練效果的驗證
4.2.3 音響設備的現狀
4.2.4 未來的聽能形成
4.3 “聽覺演示”在中國的再實踐
4.3.1 何為“聽覺演示”
4.3.2 “聽覺演示”的主要內容
4.3.3 “聽覺演示”的工具
4.4 聽覺與審美
4.4.1 引言
4.4.2 聽力行為模型
4.4.3 “高級的”聽覺感官
4.4.4 聽的美學感受
參考文獻

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