爱科学丛书 小实验大科学 7~12岁青少年科学思维与素质培养活动 上海教育出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 铂悦居图书专营店

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544477604

商品编码：29533482430

《奇思妙想的科学实验室：点燃小小探索家的求知欲》 一、 开启探索之旅：为什么科学如此迷人？ 你是否曾好奇，为什么天空是蓝色的？为什么小草要往上长？为什么我们能听到遥远的声音？这些日常生活中看似平凡的现象，背后都隐藏着神奇的科学原理。从宇宙的浩瀚星辰到细胞的微观世界，科学就像一位循循善诱的老师，用严谨的逻辑和无穷的魅力，引导我们揭开自然的奥秘，理解世界的运行法则。 “奇思妙想的科学实验室”系列，正是为7至12岁充满好奇心的青少年量身打造的科学启蒙读物。我们深知，对于这个年龄段的孩子来说，知识的灌输远不如激发他们的兴趣和培养他们的思维方式来得重要。因此，我们摒弃了枯燥的说教，而是将科学知识巧妙地融入到引人入胜的故事、生动形象的图解以及一个个精心设计的趣味实验之中。 在这个系列里，我们将带领小读者们穿越时空的界限，上天入地，探索从古至今，从微观到宏观的奇妙科学世界。我们会一起追溯火药的发明，感受化学的魔力；我们会一同观察星系的演变，体会天文学的宏伟；我们会潜入海洋深处，了解生物学的神奇；我们还会走进实验室，亲手操作，体验物理学的精确和数学的优雅。 我们相信，科学并非遥不可及，它就蕴藏在我们生活的点滴之中。通过“奇思妙想的科学实验室”，孩子们将学会用科学的眼光审视周围的世界，发现隐藏在平凡事物背后的不平凡，从而点燃内心深处对未知的好奇与渴望，开启一段充满惊喜的科学探索之旅。 二、 动手是最好的老师：从实践中领悟科学真谛 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话道出了实践对于学习的重要性。尤其是在科学领域，“眼见为实，亲手体验”更能让抽象的科学概念变得鲜活而易于理解。“奇思妙想的科学实验室”系列，将“动手实践”作为核心教学理念，精心设计了大量的居家小实验，让孩子们在玩乐中学习，在实践中感悟。 这些实验，无需昂贵的仪器，无需复杂的材料，只需一些生活中常见的物品，如食用色素、小苏打、醋、气球、纸板、橡皮筋等等，就能在家中安全地进行。每一个实验都经过精心设计，力求操作简单易懂，但又能深刻地展示科学原理。 例如，在探索“光的奥秘”时，我们不会仅仅讲解光的直线传播，而是会引导孩子们用手电筒和纸板制作一个简易的“光影剧场”，通过观察不同物体在光线下的影子，直观地理解光的直射原理。在学习“密度”时，我们将通过一个简单却有趣的“浮沉实验”，让孩子们用不同液体和物体，亲眼见证密度大小对物体浮沉的影响，从而深刻理解密度这个概念。 每一个实验都配有清晰的步骤说明和生动形象的插图，确保孩子们能够准确无误地完成操作。更重要的是，我们会在实验结束后，引导孩子们思考：为什么会发生这样的现象？这个实验揭示了什么科学原理？我们还可以做些什么来改变这个结果？通过这样的追问，孩子们不仅掌握了实验方法，更学会了分析问题、解决问题的科学思维方式。 我们鼓励孩子们发挥创意，在实验的基础上进行变通和延伸，例如，当他们成功制作了“火山爆发”后，可以尝试改变火山的高度，或者往“火山灰”中添加其他物质，看看会有什么不同的反应。这种主动的探索和创新，是培养科学素养的关键。 “奇思妙想的科学实验室”相信，每一次成功的实验，都是一次对孩子们智力和创造力的肯定，每一次失败的尝试，都是一次宝贵的经验积累。通过亲手实践，孩子们将建立起对科学的信心，体验到科学的乐趣，并将科学的思维方式内化为自身能力的一部分。 三、 科学思维的种子：培养孩子观察、思考与创造的能力 科学的魅力不仅在于它能解释世界的运行，更在于它能够塑造一种独特的思维模式——科学思维。这种思维模式强调客观、逻辑、批判和创新，是孩子未来学习和生活中不可或缺的重要能力。“奇思妙想的科学实验室”系列，致力于在每一个环节中，潜移默化地培养孩子们的科学思维。 1. 细致入微的观察力： 科学的起点是对世界的细致观察。我们鼓励孩子们在日常生活中，像一个小小科学家一样去观察。为什么花朵会朝着太阳生长？为什么不同的树叶形状各不相同？为什么下雨后地面会湿漉漉的？系列中的内容，常常会引导孩子们去留意这些被忽略的细节，并通过提供一些观察的“小窍门”，帮助他们提高观察的精准度和深度。例如，在观察植物生长时，我们会提示他们记录每天的光照时间、浇水量，以及植物高度和叶片的变化，养成记录和对比的习惯。 2. 严谨逻辑的思考力： 科学是建立在逻辑推理之上的。当我们提出一个问题，例如“为什么肥皂水能让气球膨胀得更大？”，我们并非直接给出答案，而是引导孩子们去分析、去猜测。他们可能会联想到之前学习的“表面张力”或者“空气的压力”。系列中的实验设计，往往会设置一些“控制变量”的环节，让孩子们明白，在探究一个因素的影响时，其他因素需要保持不变，这正是科学实验中严谨逻辑的体现。我们会引导他们进行“假设——验证——结论”的思考过程，从而培养他们严谨的逻辑推理能力。 3. 批判创新的精神： 科学的进步离不开批判和创新。当孩子们提出一个想法，或者得到一个实验结果时，我们鼓励他们不要盲从，而是去质疑和思考：“这个结果是否可靠？还有其他可能性吗？我们能不能做得更好？”例如，当孩子们成功用橡皮筋驱动一个小车时，我们会鼓励他们尝试使用不同长度的橡皮筋，或者改变车轮的大小，看看会对小车的速度产生什么影响。这种不断的提问和尝试，正是创新精神的萌芽。 4. 解决问题的能力： 科学的最终目的是解决问题。当孩子们在实验中遇到困难时，例如“为什么我的电池灯泡不亮？”，我们不会直接告诉他们答案，而是引导他们一步步排查可能的原因：电池是否装反？灯泡是否接触良好？导线是否断裂？通过自主分析和排除，孩子们学会了如何系统地解决问题，这不仅是科学技能，更是人生宝贵的财富。 “奇思妙想的科学实验室”系列，希望通过丰富的内容和互动的设计，为孩子们播下科学思维的种子，让他们在玩乐中学会观察，在实践中学会思考，在探索中学会创造，为他们未来的成长打下坚实的基础。 四、 知识的广度与深度：从生活到宇宙的科学画卷 “奇思妙想的科学实验室”系列，内容包罗万象，既有贴近生活的科普知识，也有拓展视野的宏大叙事，旨在为7至12岁的青少年勾勒出一幅全面而生动的科学画卷。 1. 生活中的科学： 我们相信，科学无处不在，从厨房到花园，从教室到操场，都隐藏着值得探索的科学奥秘。本系列将大量聚焦于孩子们熟悉的生活场景，例如： 厨房里的化学： 为什么煮饭时米会变软？为什么有些食物会发酵？我们将用通俗易懂的语言解释烹饪过程中的化学变化，如淀粉糊化、蛋白质变性、氧化还原反应等。 家里的物理： 为什么热水比冷水蒸发得快？为什么弹簧可以储存能量？我们将通过简单的实验和模型，揭示家庭用品背后的物理原理，如热力学、能量守恒、力与运动等。 身体的奥秘： 我们的身体是如何工作的？为什么我们会生病？我们将带领孩子们了解人体的基本结构和功能，如消化系统、呼吸系统、循环系统，以及免疫系统的作用。 自然界的奇妙： 为什么会有四季变化？为什么会发生地震？我们将走进大自然，探索气候、地质、生态等领域的科学知识，了解动植物的生存智慧和地球的演变历程。 2. 拓展视野的科学： 在扎根于生活的基础上，本系列也着力于拓展孩子们的视野，让他们了解更广阔的科学领域，激发他们对未知世界的向往： 宇宙的奥秘： 从恒星的诞生到黑洞的形成，从行星的运动到星系的演化，我们将带领孩子们遨游星际，了解宇宙的浩瀚和神秘。 技术的进步： 机器人是如何工作的？人工智能是什么？我们将介绍现代科技的发展，如计算机科学、信息技术、生物工程等，让他们了解科技如何改变我们的生活。 历史的足迹： 伟大的科学家们是如何进行研究的？科学是如何一步步发展的？我们将回顾科学史上的重要发现和里程碑，了解科学家的探索精神和贡献。 未来的展望： 面对环境问题，科学能做什么？未来的交通会是什么样子？我们将探讨科学在解决全球性问题中的作用，并展望科学的未来发展方向。 3. 深度与趣味的结合： 每一项科学知识的介绍，都力求做到深入浅出，既不失科学的严谨性，又充满趣味性。我们会用生动形象的比喻、引人入胜的故事，将复杂的概念变得易于理解。大量的插图、图表和漫画，将枯燥的文字变得活泼有趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中汲取知识。 “奇思妙想的科学实验室”系列，就像一本打开科学世界的大门，它所包含的知识广度和深度，足以点燃孩子们对科学永不熄灭的热情，培养他们成为一个知识渊博、思维敏捷、富有创造力的未来公民。 五、 培养科学素养：点亮孩子们的智慧人生 “奇思妙想的科学实验室”系列，其核心价值在于对青少年科学素养的全面培养。我们深知，科学素养并非仅仅是掌握多少科学知识，更是指一种对科学的态度、一种科学的思维方式，以及一种运用科学知识解决问题的能力。 1. 激发持久的好奇心： 孩子们天生就充满好奇，而好奇心是科学探索的源动力。“奇思妙想的科学实验室”系列，通过大量有趣的现象、引人入胜的问题和充满惊喜的实验，不断刺激和满足孩子们的好奇心，让他们主动去探索、去提问，从而培养他们对未知世界持续的兴趣。 2. 建立科学的认知框架： 科学知识的系统性能够帮助孩子们建立起对世界的客观认知。“奇思妙想的科学实验室”系列，通过将零散的科学知识点串联成系统，帮助孩子们理解事物之间的内在联系，形成对自然和社会的基本理解。例如，当孩子们学习了“能量守恒”的概念后，他们就能更深刻地理解为什么我们不能凭空创造能量，也不能随意消耗能量。 3. 塑造严谨的逻辑思维： 科学研究强调逻辑性和证据。“奇思妙想的科学实验室”系列，通过设计严谨的实验步骤、引导孩子们进行因果分析，以及鼓励他们基于事实进行判断，帮助他们培养严谨的逻辑思维能力。这种能力将贯穿于他们学习的各个学科，以及未来的工作和生活中。 4. 培养批判性思考能力： 在信息爆炸的时代，辨别真伪、独立思考的能力尤为重要。“奇思妙想的科学实验室”系列，鼓励孩子们对遇到的信息提出质疑，不盲从权威，而是基于证据进行分析和判断。例如，当他们看到一个看似神奇的“科学表演”时，我们会引导他们去思考，这背后可能隐藏着什么科学原理，而不是简单地相信。 5. 提升解决问题的能力： 科学的最终目的是服务于人类，解决现实问题。“奇思妙想的科学实验室”系列，通过大量的实践操作和问题导向的设计，让孩子们在解决一个个“科学难题”的过程中，学会分析问题、制定方案、执行操作、评估结果，从而提升他们的综合解决问题的能力。 6. 培养合作与沟通能力： 许多科学研究需要团队合作。“奇思妙想的科学实验室”系列，鼓励孩子们与家人、朋友一起进行实验，分享自己的发现和想法。通过合作完成一个实验，或者讨论一个科学问题，孩子们能够学会倾听、沟通、协作，培养良好的团队精神。 “奇思妙想的科学实验室”系列，不仅仅是一套科普读物，更是一个点亮孩子智慧人生的重要途径。我们希望通过我们的努力，能够帮助更多的青少年点燃他们心中的科学火种，让他们在探索科学的过程中，发现自我，认识世界，成长为一个有智慧、有担当、有创造力的未来之星。

评分☆☆☆☆☆

天呐，我真的太喜欢这套《爱科学丛书 小实验大科学》了！作为一名科学爱好者，我一直很关注少儿科普读物，而上海教育出版社这套书，绝对是我近期看过的最棒的一套！它不仅仅是“小实验”，它更像是“大科学”的缩影，把复杂的科学原理用最浅显易懂、最引人入胜的方式展现出来。我尤其欣赏它在培养孩子科学思维和素质方面所做的努力。书里不是那种“拿来主义”的实验，而是非常强调“探究”的过程。你会看到，每一个实验背后都有一个想要探究的问题，然后通过一系列的设计，引导孩子去验证、去得出结论。这种“提出问题——设计实验——观察分析——得出结论”的科学方法论，被巧妙地融入到了一个个有趣的活动中。更重要的是，它让孩子明白，科学不是死的公式和理论，而是与我们的生活息息相关，充满了无穷的乐趣和可能性。比如，书中关于“光的变幻”的章节，不是简单地讲解光的折射和反射，而是设计了一些可以自己在家里轻松完成的小道具，让孩子通过观察彩虹的形成、利用光影玩游戏，去体会光的奇妙。这种“玩中学，学中玩”的方式，让孩子在不知不觉中就爱上了科学，并且培养了他们严谨的科学态度和解决问题的能力。我真的觉得，这套书对孩子的成长非常有益，绝对值得每一个家庭拥有！

评分☆☆☆☆☆

这次入手了上海教育出版社的《爱科学丛书 小实验大科学》，简直是给我家那位好奇宝宝打开了新世界的大门！这套书真的太有意思了，完全颠覆了我对传统科普书的印象。它不是那种干巴巴的讲理论，也不是那种一页纸就能搞定的简单实验。而是把科学的魅力，通过一个又一个精心设计的活动，一点一点地渗透到孩子的心里。我最喜欢的地方是，它非常注重培养孩子的“科学思维”和“综合素质”。书中不仅仅是告诉你“怎么做”，更重要的是引导孩子去思考“为什么会这样”，去观察现象，去分析原因。这种探究式的学习方式，能极大地激发孩子独立思考和解决问题的能力。比如，有一个关于“声音的传播”的实验，不是简单地告诉你声音是怎么传播的，而是让孩子自己动手制作一个“土电话”，通过这个小小的“发明”，去感受声音的传播方式，去思考为什么会传声，为什么会有不同的效果。这种“动手做中学”，让知识变得鲜活起来，也让孩子体会到科学的实用性和趣味性。而且，书里的语言风格非常活泼，插图也充满童趣，完全不会让孩子觉得枯燥。更重要的是，它培养的不仅仅是科学知识，更是孩子对科学的热爱，对未知的好奇，以及解决问题的信心。我真的觉得，这套书对孩子的成长非常有价值，强烈推荐给所有希望培养孩子科学素养的家长！

评分☆☆☆☆☆

这套《爱科学丛书 小实验大科学》简直太给力了！上海教育出版社这次真的做了一件非常棒的事情，为7-12岁的孩子们提供了一套真正能够点燃科学热情、培养科学思维的好书。我一直认为，科学教育不仅仅是告诉孩子“是什么”，更重要的是教会孩子“怎么想”和“怎么做”。而这套书恰恰做到了这一点。它的实验设计非常接地气，很多材料都是家里常见的，而且操作步骤清晰，但又留有足够的空间让孩子去发挥想象，去探索。最让我感动的是，书里不是把所有答案都直接告诉你，而是引导孩子自己去思考，去提出问题，去寻找答案。这种“从提问到解决”的过程，才是真正的科学探究。比如，其中有一个关于“电的奥秘”的实验，不是直接给你一个复杂的电路图，而是通过一些简单的材料，让孩子自己去尝试连接，去感受电流的存在，去理解为什么有些东西导电，有些东西不导电。这种亲手实践、自己发现的过程，对孩子的学习积极性和科学素养的提升，有着不可估量的作用。而且，书中的语言风格非常生动活泼，一点也不枯燥，插图也特别吸引人，完全符合这个年龄段孩子的阅读习惯。我真的觉得，这套书不仅仅是教给孩子科学知识，更是点燃了他们对科学的好奇心和探索欲，为他们未来的成长奠定了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对给孩子找科学启蒙书有些迷茫，因为很多都做得不够“科学”或者不够“有趣”。但是这次的《爱科学丛书 小实验大科学》（上海教育出版社），真的让我眼前一亮！它最大的亮点在于，它不仅仅是“教”科学，更是“育”科学。这里的“育”，不仅仅是指知识的传授，更重要的是指科学精神和科学素养的培养。书中的实验设计非常巧妙，不是那种为了实验而实验，而是紧密围绕着一个科学概念，让孩子在操作中去理解原理。而且，它非常强调“过程”，引导孩子去观察、去记录、去分析、去总结。我注意到，书中有很多鼓励孩子“大胆猜想，小心求证”的环节，这正是科学研究的核心。比如，有一个关于“物质的溶解”的实验，不是简单地告诉孩子哪些东西会溶解，而是让孩子自己去尝试不同的物质，去观察它们的变化，然后自己去归纳总结，什么样的情况下，什么物质更容易溶解。这种自主探索的过程，对于培养孩子的逻辑思维和探究精神，有着非常重要的作用。书中的内容编排也很有逻辑性，由浅入深，循序渐进，让孩子在玩乐中就能掌握复杂的科学概念。我真的觉得，这套书能让孩子在享受乐趣的同时，建立起扎实的科学思维基础，非常有意义！

评分☆☆☆☆☆

这次拿到这本《爱科学丛书 小实验大科学》（上海教育出版社出版），我真的太惊喜了！作为家长，一直想给孩子找一些能激发他对科学兴趣、培养科学思维的书，市面上很多书要么太深奥，要么就是简单罗列一些小实验，看完就忘了。但这套书完全不一样，它更像是一个神奇的科学宝藏，里面充满了各种各样奇妙的科学原理和有趣的实践活动，而且完全是针对7-12岁这个年龄段孩子设计的，非常贴心。我印象最深的是，书里并没有直接告诉你“怎么做”和“为什么”，而是通过一个个循序渐进的引导，让孩子自己去观察、去思考、去动手尝试。举个例子，其中有一个关于“空气的秘密”的实验，不是直接教孩子空气有压力，而是通过简单的道具，比如用吸管吸水、用气球做实验，让孩子自己去发现，哇，原来我们看不见的空气真的有这么大的力量！这种“自己发现”的过程，比直接灌输知识更有成就感，也更能激发孩子探索未知的渴望。书中的插图也很生动有趣，色彩鲜艳，一点都不枯燥，完全能抓住孩子的注意力。而且，它不仅仅是讲科学知识，更注重培养孩子的科学思维方式，比如逻辑推理、数据分析、解决问题的能力等等，这对于孩子未来的学习和成长，真的是打下了非常坚实的基础。我真的觉得，这套书不仅仅是一本书，更是一扇打开孩子科学世界大门的钥匙，我非常推荐！