智品圖書小學語文閱讀階梯訓練 4年四年小學語文同步閱讀課外閱讀理解作文訓練與提高河北少年兒圖片色 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 智品圖書 小學語文閱讀階梯訓練 4年四年 小學語文同步閱讀課外閱讀理解作文訓練與提高 河北少年兒 圖片色 pdf epub mobi txt 電子書 2025
SKU: 29516305823
Rating: 4 (10 reviews)

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☆☆☆☆☆

閆飛編

圖書標籤:

小學語文
四年級
閱讀理解
課外閱讀
同步訓練
作文
河北少年兒
智品圖書
訓練冊
圖片色

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店鋪：楓林藝揚圖書專營店

齣版社：河北少年兒童齣版社

ISBN：9787537664233

商品編碼：29516305823

叢書名：小學語文閱讀階梯訓練4年級

開本：16開

齣版時間：2013-08-01

具體描述

書名:小學語文閱讀階梯訓練 4年
齣版社：河北少年兒童齣版社
版次：2013年8月版印刷版次以收到實物為準
ISBN：9787537664233
商品頁碼：148
商品價格：19.80
商品開本：16開（20*28cm）
商品重量：240g
商品用途：小學語文閱讀寫作

《少年智匯：四年級同步閱讀與寫作寶典》內容簡介《少年智匯：四年級同步閱讀與寫作寶典》是一套專為小學四年級學生精心設計的閱讀理解與寫作訓練教材。本書緊密對接小學語文課程標準，以激發學生閱讀興趣、提升理解能力、培養創作思維為核心目標，旨在幫助四年級學子在廣闊的文學世界裏遨遊，在筆尖下描繪精彩人生。一、海量精選，閱讀視界大開本書收錄瞭大量適閤四年級學生閱讀的優秀篇章，涵蓋瞭從經典童話、寓言故事到科普知識、曆史傳說等多種體裁。我們精選的每一篇文章都經過嚴格的篩選，力求在內容健康、思想積極、語言生動的基礎上，兼顧趣味性與啓發性。經典童話與寓言：引導學生品味故事中的哲理，學習善良、勇敢、智慧等優秀品質，如《伊索寓言》中的智慧，《安徒生童話》中的夢想與溫暖。名人傳記與曆史故事：縮短時空距離，讓學生親近偉人，感受曆史的厚重，學習他們的奮鬥精神和人格魅力，如少年時代的愛因斯坦，中國古代的傳奇英雄。科普知識與自然探索：滿足孩子們的好奇心，拓寬知識麵，激發對科學的興趣，瞭解神秘的宇宙、神奇的動物、奇妙的植物，如《十萬個為什麼》的精華摘錄，關於地球的奧秘。民間故事與神話傳說：感受中華文化的博大精深，領略古代先民的想象力與創造力，如《西遊記》的經典片段，《山海經》中的奇聞異事。現代兒童文學作品：貼近當代兒童生活，講述發生在他們身邊或他們可能經曆的故事，引發共鳴，思考生活中的點滴美好，如描繪校園生活的溫馨故事，關於友誼的動人篇章。每篇文章都配有精美的插圖，色彩明亮，造型可愛，進一步吸引孩子的目光，增強閱讀的愉悅感。同時，我們注重文章的長短適中，避免學生産生閱讀疲勞。二、深度解析，理解能力層層遞進閱讀的樂趣不僅在於“讀”，更在於“懂”。本書在每篇文章後都設計瞭精心設計的閱讀理解題，循序漸進地引導學生深入理解文本。基礎理解題：考察學生對文章主要內容、人物形象、事件發展等基本要素的掌握程度，如“誰是誰的誰？”“故事發生在什麼時候？”“這句話是什麼意思？” 詞句理解題：引導學生關注關鍵詞語和關鍵句子的含義，理解其在文中的作用，如“‘......’這個詞是什麼意思？”“這句話用瞭什麼修辭手法，錶達瞭什麼感情？” 段落分析題：幫助學生理清文章的結構，理解段落之間的邏輯關係，如“這一段主要講瞭什麼？”“文章是如何描寫XX的？” 主旨概括題：訓練學生提煉文章中心思想的能力，把握文章的精髓，如“這篇文章告訴我們什麼道理？”“你從故事中得到瞭什麼啓發？” 拓展思考題：鼓勵學生跳齣文本，進行批判性思維和發散性思考，將文本內容與生活實際相結閤，培養獨立思考能力，如“如果你是故事中的XX，你會怎麼做？”“你還知道哪些類似的故事？”“你對XX有什麼看法？” 此外，我們還對一些重點詞語、易錯字詞進行瞭注釋和講解，幫助學生積纍詞匯，規範用字。對於一些較難的句子，我們也提供瞭通俗易懂的解釋。三、啓發創作，寫作能力全麵提升寫作是錶達思想、傳遞情感的重要方式。《少年智匯》注重將閱讀與寫作緊密結閤，通過“讀中學，學中寫”，全麵提升學生的寫作能力。仿寫練習：針對文章中的優美片段、精彩段落，設計仿寫練習，讓學生模仿其句式、結構、錶達方式，在模仿中學習寫作技巧。例如，模仿描寫景物的句子，仿寫人物對話。續寫練習：鼓勵學生發揮想象力，對故事進行續寫，拓展故事情節，創造新的結局，培養想象力和創造力。看圖寫話/寫片段：提供生動有趣的圖片，引導學生根據圖片內容進行聯想，組織語言，寫成一段完整的話或一個小的敘述片段，鍛煉從視覺信息轉化為文字信息的能力。話題寫作：圍繞文章的主題或其中蘊含的道理，設置一些貼近學生生活的話題，引導學生結閤自己的經曆和感受進行寫作，培養真情實感，寫齣自己的想法。如“我最想感謝的人”、“一次難忘的經曆”。結構指導：在一些寫作練習中，我們也會提供簡單的寫作指導，如“寫清楚事情的起因、經過、結果”、“人物描寫可以從外貌、語言、動作、神態等方麵入手”，幫助學生掌握基本的寫作方法。本書的寫作訓練由易到難，由模仿到創造，循序漸進，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中掌握寫作技巧，愛上寫作。四、學習方法指導，高效學習更輕鬆除瞭閱讀和寫作訓練，本書還包含瞭一些實用的學習方法指導，幫助四年級學生養成良好的學習習慣，提高學習效率。閱讀方法：介紹如何進行默讀、朗讀，如何做讀書筆記，如何查找資料等，幫助學生掌握科學的閱讀方法。識字方法：提供一些有趣的識字技巧，如字謎、拆字法等，讓識字過程變得輕鬆有趣。詞語積纍方法：指導學生如何有效積纍詞匯，如製作詞語卡片、運用詞語造句等。審題方法：教授學生如何認真審題，理解題意，避免答非所問。檢查方法：引導學生養成檢查的好習慣，及時發現和糾正錯誤。五、設計特色，貼心為學生服務版式清晰，圖文並茂：采用大開本設計，版式清晰，字體適中，方便學生閱讀。大量精美的插圖，不僅增加趣味性，也幫助理解。內容係統，難度適宜：內容緊扣四年級教學大綱，難度循序漸進，適閤不同層次的學生。練習多樣，形式活潑：題型多樣，形式新穎，避免枯燥乏味，保持學習的積極性。答案解析，自我檢測：提供詳細的參考答案和解析，方便學生對照檢查，鞏固學習效果，也便於傢長輔導。《少年智匯：四年級同步閱讀與寫作寶典》是四年級學生提升語文綜閤能力、培養閱讀興趣、激發寫作潛能的理想夥伴。它不僅是一本書，更是一座通往知識殿堂的橋梁，引領少年們在閱讀中成長，在寫作中飛翔，最終成為一個有思想、有見解、有創造力的優秀少年。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

說實話，在選擇課外閱讀訓練書籍時，我總是很猶豫，生怕選錯瞭，既浪費錢又耽誤孩子的時間。但《智品圖書小學語文閱讀階梯訓練 4年四年》這本書，在我看來，絕對是一次物超所值的選擇。它的“作文訓練與提高”這一點，是我當初決定購買的重要因素之一。很多閱讀理解的書籍，在提升閱讀能力的同時，往往忽略瞭如何將閱讀轉化為寫作。這本書在這方麵做得非常齣色。它在閱讀理解練習的基礎上，會引導孩子思考文章的寫作手法，比如段落的組織、修辭的運用，甚至是人物的刻畫。然後，它會布置一些與閱讀材料相關聯的寫作任務，可能是續寫故事，可能是模仿寫作，也可能是就某個話題發錶自己的看法。這樣的設計，讓孩子能夠學以緻用，將閱讀中學到的東西運用到自己的寫作中去。我注意到，書中的寫作指導非常具體，不是空泛的建議，而是有針對性的提示，比如“嘗試使用排比句來增強氣勢”、“注意描寫人物的動作和語言來錶現情感”等等。這對於剛剛開始嘗試寫作的四年級孩子來說，是非常寶貴的指導。通過這樣的訓練，我明顯感覺到孩子在寫作文時，思路更清晰，錶達也更生動瞭。

評分☆☆☆☆☆

我是一名四年級學生的傢長，一直在為孩子的語文閱讀理解能力發愁。市麵上的課外輔導書琳琅滿目，但很多都過於死闆，或者題目設置得過於超綱，讓孩子産生畏難情緒。直到我偶然發現瞭這本《智品圖書小學語文閱讀階梯訓練 4年四年》。這本書最讓我眼前一亮的是它的“同步閱讀”和“課外閱讀理解”相結閤的設計。這意味著它不僅可以作為課內學習的補充，還能幫助孩子拓寬視野，接觸到更廣泛的閱讀材料。書中的閱讀材料選擇非常貼閤四年級學生的認知水平和興趣點，既有引人入勝的故事，也有能夠激發孩子好奇心的科普短文，還有一些淺顯易懂的古詩文。這些材料的編排非常有條理，一點點地引導孩子進入閱讀的海洋。更讓我驚喜的是，在每篇閱讀材料後麵，都配有精心設計的閱讀理解題。這些題目不是簡單地考查記憶，而是著重考察孩子對文章主旨的把握、對詞語的理解、對句子含義的推斷，甚至是對文章情感的體會。很多題目都需要孩子自己動手去分析、去思考、去錶達，這對於培養孩子的獨立思考能力和語言錶達能力非常有幫助。我感覺孩子在做這些練習的時候，不再是被動地接受信息，而是主動地參與到閱讀和理解的過程中。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學語文老師，我一直關注市麵上優秀的教學輔助資源。《智品圖書小學語文閱讀階梯訓練 4年四年》這本書，給我留下瞭深刻的印象。它最顯著的特點是其“同步閱讀”與“課外閱讀理解”的有機結閤。這意味著它不僅能夠有效地鞏固學生在課堂上學到的知識，還能有效地拓展學生的閱讀視野，為他們的全麵發展打下堅實基礎。書中的閱讀材料選取得非常精心，既有貼閤課本教學內容的選段，也有一些能夠激發學生學習興趣、拓展思維的優質篇目，涵蓋瞭文學、科普、曆史等多個領域。而配套的閱讀理解題，更是我最為欣賞的部分。它們設計得非常具有梯度性，從基礎的理解性題目，到更高層次的分析、概括、評價性題目，能夠全麵地考查學生的閱讀理解能力。尤其值得一提的是，書中很多題目都鼓勵學生進行個性化的解讀和錶達，這對於培養學生的批判性思維和創新能力非常有益。我從中也看到瞭很多可以將教學理念融入其中的亮點，比如，某些題目的設置，非常適閤在課堂上引導學生進行小組討論，或者作為課後拓展練習。總而言之，這是一本兼具學術性和實用性的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本《智品圖書小學語文閱讀階梯訓練 4年四年》的封麵設計，說實話，一開始並沒有特彆吸引我。我當時在書店裏，一眼掃過去，覺得市麵上同類書籍的設計都大同小異，色彩雖然鮮亮，但總覺得少瞭一點“驚喜”。然而，當我拿起這本書，仔細翻看目錄和部分內頁時，我纔意識到，它所蘊含的“內容”遠比“封麵”更能打動我。作為傢長，我一直很關注孩子的語文閱讀能力，特彆是到瞭四年級這個關鍵時期，不僅要鞏固基礎，更要開始培養更深層次的理解和運用能力。這本書恰恰滿足瞭我的這一需求。它將閱讀訓練細化成“階梯式”，從易到難，循序漸進，讓我感覺非常踏實。每一級的訓練都包含瞭不同類型的閱讀材料，有故事、有科普、有古詩，涵蓋麵很廣。更重要的是，它不僅僅是提供閱讀材料，還附帶瞭非常詳細的閱讀理解題，題型多樣，而且難度適中，能夠有效地檢測孩子的掌握程度，並且引導孩子進行深度思考。很多題目都不是簡單的是非題或選擇題，而是需要孩子用自己的話來錶達理解，甚至進行一些簡單的分析和聯想。這正是我希望孩子能夠通過課外閱讀訓練達到的目標。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重孩子學習方法的傢長，尤其是在語文閱讀方麵。很多輔導資料，隻是簡單地堆砌題目，缺乏係統性和邏輯性。《智品圖書小學語文閱讀階梯訓練 4年四年》這本書，最打動我的就是它的“階梯訓練”理念。它並非一上來就拋齣很難的題目，而是循序漸進，從最基礎的字詞理解、句子理解，到篇章的整體把握，再到更深層次的分析和評價。這種由淺入深、由易到難的學習方式，能夠有效地幫助孩子建立閱讀的自信心，並逐步提高閱讀能力。我看到書中的題目設計也非常巧妙，很多題目都能夠引導孩子主動去思考，去挖掘文章的深層含義，而不是機械地去背誦答案。比如，有一些題目會要求孩子比較不同段落之間的聯係，或者找齣文章中最能體現人物性格的句子，這些都需要孩子調動自己的思維能力。此外，這本書還非常注重培養孩子的閱讀習慣和方法，它會提供一些閱讀指導，教孩子如何快速抓住文章的中心意思，如何有效地做讀書筆記等等。這些“軟技能”的培養，比單純的知識傳授更為重要，也更能讓孩子受益終身。