新经典 日日诵 第10册 五年级下册/5年级 儿童诵读语文教材书籍读本 小学课外书阅读启蒙训练辅导书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李振村 编

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 湖北教育出版社

ISBN：9787535168429

商品编码：29508324257

丛书名： 新经典日日诵

开本：32开

出版时间：2011-10-01

《五彩斑斓的童年：小学五年级下学期国学经典诵读》 一、 编委会寄语：承载古韵，启迪智慧，点亮成长之路 亲爱的同学们，欢迎来到《五彩斑斓的童年：小学五年级下学期国学经典诵读》的世界！这是一个充满奇妙的旅程，我们将一起穿越时空的隧道，去探访那些闪耀着千年智慧的国学经典。在这里，每一首诗，每一篇文章，都蕴藏着古人的情感、哲思和生活智慧，它们如同璀璨的星辰，指引我们认识世界，感悟人生。 小学阶段是人生中学习语言、培养语感、奠定文学基础的关键时期。而国学经典，作为中华民族的瑰宝，更是滋养我们心灵、塑造我们品格的沃土。本册教材，精心选取了适合五年级下学期学生阅读理解能力和认知水平的经典篇目，涵盖了唐诗宋词、古代散文、寓言故事、名人传记等多种体裁。我们力求在经典与现代之间架起一座桥梁，让古老的智慧在今天的孩子们心中焕发新的生机。 诵读经典，不仅仅是机械的朗读，更是与古人进行一场跨越时空的对话。通过诵读，我们可以体会文字的韵律之美，感受情感的跌宕起伏，学习古人如何观察生活、思考人生。更重要的是，经典中所蕴含的真善美，将潜移默化地影响着我们的品德修养，培养我们正直、善良、勤奋、勇敢等优秀品质。 本册教材的设计，充分考虑了学生的学习兴趣和认知规律。我们在保留经典原汁原味的同时，辅以生动形象的注释、拓展阅读和启发式的问题，帮助同学们更好地理解和吸收。我们希望通过这一系列的诵读活动，同学们能够： 积累丰富的语言素材： 感受中华语言的博大精深，掌握更丰富、更优美的词汇和表达方式。 提升文学鉴赏能力： 培养对诗歌、散文等文学体裁的敏感度，体会其艺术魅力。 涵养人文情怀： 了解中华历史文化，培养对民族传统文化的认同感和自豪感。 启迪思想智慧： 学习古人的处世之道、人生智慧，培养独立思考和解决问题的能力。 陶冶情操品格： 在经典的学习中，感悟真善美，塑造高尚的品德。 《五彩斑斓的童年：小学五年级下学期国学经典诵读》不仅仅是一本书，更是我们开启心灵之窗，走进浩瀚文学海洋的一艘小船。让我们一起扬帆起航，在这趟充满惊喜的国学之旅中，收获知识，点亮智慧，让我们的童年因为经典而更加绚烂多彩！ 二、 本册教材内容概述：穿越古今，品味智慧的盛宴 《五彩斑斓的童年：小学五年级下学期国学经典诵读》精心编排了涵盖古文、诗词、寓言、名人故事等多元化内容的篇章，旨在为五年级下学期的同学们提供一个丰富、生动、富有启发性的国学学习平台。本册教材力求在保持经典原貌的基础上，注入现代化的教学理念和方法，使学习过程既具深度，又不失趣味性。 第一单元：壮丽山河，诗意流淌——古代山水田园诗歌赏析 本单元将带领同学们走进中国古典诗歌的壮丽画卷，通过诵读唐代和宋代杰出的山水田园诗人作品，感受大自然的鬼斧神工与诗人细腻的情感。我们将学习李白的豪放飘逸，杜甫的沉郁顿挫，王维的诗画合一，陶渊明的淡泊宁静。篇目精选了如《望庐山瀑布》、《春晓》、《山行》、《饮湖上初晴后雨》等脍炙人口的诗篇。在理解诗歌字面意思的基础上，我们会引导学生体会诗歌的意境，感受诗人笔下的自然之美，以及其中蕴含的人生哲理。例如，在学习《望庐山瀑布》时，我们会引导学生想象瀑布飞流直下的壮观景象，并思考诗人“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇特比喻，体会其夸张和想象力。同时，也会通过图文结合的方式，让学生更直观地感受诗歌描绘的景物，激发对大自然的热爱。 第二单元：人生哲思，睿语箴言——古代智慧散文精选 本单元聚焦于古代哲人留下的智慧箴言和人生感悟。我们将诵读一些篇幅适中、道理深刻的古代散文，如《诫子书》、《陋室铭》、《爱莲说》等。这些篇章语言凝练，意蕴丰富，蕴含着古人关于修身养性、为人处世、对待学问的深刻见解。我们会带领同学们层层解读，理解文章的字面意思，并深入挖掘其中蕴含的人生哲理。例如，《诫子书》中“夫君子之行，静以修身，俭以养德”等名句，将引导学生思考如何端正品行，培养美德。《陋室铭》则通过对简陋居室的描写，展现了作者不慕荣利、安贫乐道的精神境界。在学习过程中，我们会鼓励学生结合自身实际，思考这些古老的智慧如何在现代生活中得到应用。 第三单元：寓言精粹，启迪智慧——古代寓言故事集锦 寓言以其精炼的语言、生动的故事和深刻的道理，成为历代人们喜闻乐见的文学形式。本单元将带领同学们走进奇妙的寓言世界，学习《愚公移山》、《守株待兔》、《亡羊补牢》、《刻舟求剑》等经典寓言。这些故事虽然情节简单，但都蕴含着深刻的道理，能够帮助同学们认识到坚持不懈的重要性，认识到盲目守旧的危害，认识到吸取教训、改正错误的必要性。我们会引导学生理解故事的情节，并提炼出其中蕴含的道理，思考故事对我们日常学习和生活的启示。例如，在学习《愚公移山》时，我们会鼓励学生思考愚公的精神，并理解“子子孙孙无穷匮也”所体现的持之以恒的力量。 第四单元：历史回响，英才风范——古代名人故事速览 了解历史人物的生平事迹，能够帮助同学们更直观地认识历史，学习古人的优秀品质和精神风貌。本单元精选了若干古代著名人物的简短故事，如“卧薪尝胆”的勾践，“废寝忘食”的学习典故，“刮目相看”的故事等。这些故事聚焦于人物的某些突出事迹或品德，展现了他们的坚韧、勤奋、智慧或远见。我们会引导学生了解这些人物的时代背景，理解他们的行为动机，并从中学习他们的优秀品质，激发同学们学习的榜样力量。例如，通过学习“悬梁刺股”的故事，学生将理解坚持学习的艰辛与重要性。 五、 学习方法与指导 本册教材的设计，强调“诵读”的核心地位，但更注重“理解”与“感悟”的结合。以下是一些学习建议： 1. 声情并茂地诵读： 朗读是学习古诗文最基本也是最重要的方法。请同学们用心去读，体会诗歌的节奏、韵律，揣摩作者的情感，力求读出感情，读出韵味。可以尝试不同的语调、语速，找到最适合自己的表达方式。 2. 仔细研读，勤查工具： 在诵读的过程中，遇到不理解的字词，要及时查阅字典、词典，或者阅读课后的注释。理解字面意思，是深入体会文章内容的基础。 3. 联系生活，悟其精髓： 经典之所以成为经典，在于其所蕴含的普遍性真理和人生智慧。请同学们在理解原文的基础上，积极思考这些经典内容与我们现实生活的联系，感悟其中蕴含的道理，并尝试将其运用到自己的学习和生活中。 4. 拓展延伸，深化理解： 教材中提供的拓展阅读和思考题，是帮助同学们加深对经典理解的有效途径。请同学们积极参与，还可以通过查阅资料、阅读相关书籍等方式，进一步拓展自己的知识面，加深对所学内容的理解。 5. 小组合作，交流互助： 学习是一个互相启发、共同进步的过程。鼓励同学们与同学、老师和家长一起讨论交流，分享学习心得，互相帮助，共同提高。 六、 结语 《五彩斑斓的童年：小学五年级下学期国学经典诵读》是一扇通往古老智慧殿堂的门。我们希望通过本册教材的学习，同学们不仅能掌握更多的国学知识，更能从中汲取养分，滋养心灵，为自己的成长奠定坚实的基础。愿经典的光芒，照亮你们前行的道路，让你们的童年更加精彩，人生更加辉煌！

评分☆☆☆☆☆

自从我给孩子拿了这本《新经典 日日诵 第10册》后，他的书桌上终于有了一本能让他主动翻开的书，而不是我一遍遍的催促。我观察到，这本书的装帧设计就很吸引人，色彩鲜亮，插图也很生动，这对于吸引五年级孩子的目光很有帮助。更重要的是，它的内容编排，我个人觉得非常巧妙。比如，它将一些比较拗口的古诗词，用很通俗易懂的语言进行了解释，还配了一些与诗词意境相符的插图，让孩子更容易理解诗词的含义和作者的情感。此外，书中还穿插了一些有趣的小知识，比如关于作者的生平故事，或者某个历史事件的背景，这些都能让孩子在阅读文章的同时，了解到更多课外知识，培养他们的好奇心和求知欲。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这套《新经典 日日诵》系列，尤其是这本第10册，对于我们家那个活泼好动的五年级“小捣蛋”来说，简直是“对症下药”。以前，让他安安静静地读一本书，简直比登天还难，不是这里动一下，就是那里窜一下。但是这套书，不知道怎么做的，就特别能抓住孩子的注意力。书里的内容，虽然说是经典，但编排得一点也不老气。我发现孩子对着那些小故事、小故事背后的道理，讲得头头是道。而且，书里有很多互动的设计，比如一些小小的思考题，或者是一些需要孩子自己去查找资料的小任务，这让阅读不再是单方面的输入，而是变成了一种探索和发现的过程。孩子在这过程中，不仅学会了怎么去读，更学会了怎么去思考。这种“玩中学”的方式，让我这个家长都觉得耳目一新。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，我一直很看重孩子的阅读启蒙，毕竟阅读是所有学习的基础。这本《新经典 日日诵 第10册》确实给我留下了深刻的印象。它的内容深度和广度都恰到好处，既有适合五年级孩子理解的浅显易懂的篇章，也有一些能够引导他们思考、拓展思维的经典。我特别喜欢的是，它不仅仅是提供阅读材料，还融入了大量的引导性问题和启发性的思考。这能够促使孩子在阅读过程中，主动去思考、去提问，而不是被动地接受信息。这种主动学习的模式，对于培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力至关重要。我经常看到孩子在读完一篇文章后，会主动地和我讨论其中的情节或者人物，这让我觉得非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

作为一个五年级孩子的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子阅读兴趣、同时又能有效巩固语文学习的书籍。《新经典 日日诵 第10册》的出现，可以说是给了我一个惊喜。首先，这套书的选材非常用心，涵盖了古今中外的经典篇目，既有诗词歌赋，也有散文故事，内容丰富多样，能够让孩子接触到不同风格和主题的作品。这一点非常重要，因为过早地接触不同类型的文学作品，有助于孩子拓宽视野，建立起对文学的初步认知和喜爱。书中的一些篇目，我小时候也读过，现在看到孩子能够跟着书中的引导，一点一点去理解和体会，我感到非常欣慰。而且，它并非简单地罗列文章，而是通过精心设计的导读和注释，帮助孩子理解字词句，感受文章的意境和情感。这种循序渐进的学习方式，对于五年级的孩子来说，既不会感到枯燥，又能有效提升他们的理解能力和表达能力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名关注孩子学习成长的家长，我深知阅读能力对一个孩子未来发展的重要性。《新经典 日日诵 第10册》这本书，在我看来，是一本真正意义上的“读物”。它的语言风格非常贴合五年级孩子的认知水平，不会过于晦涩，也不会过于浅白。我注意到，书中选择的文章，很多都蕴含着深刻的哲理或者人生道理，通过生动的故事和优美的语言，潜移默化地影响着孩子的价值观和世界观。这远比生硬的说教要有效得多。而且，书中的一些篇目，还涉及到了历史、文化、地理等多个方面，能够帮助孩子建立起一个初步的知识体系。我觉得，这不仅仅是一本语文教材的补充，更是一本能够滋养孩子心灵的读物。