全新英语语法初中篇 趣味英语语法知识 初中生英语语法工具书籍 初中英语语法知识讲解 华东师范大学出版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 风影寒月图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567569560

商品编码：29501715319

丛书名： 全新英语语法 初中篇

开本：16开

出版时间：2017-12-01

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《全新英语语法初中篇》：解锁初中英语学习的钥匙 一、 导论：为什么要学好英语语法？ 在当今全球化日益深入的时代，英语作为国际通用语言的重要性不言而喻。对于初中生而言，英语不仅是重要的学科，更是未来升学、国际交流乃至职业发展的重要基石。而在英语学习的四大技能（听、说、读、写）中，语法无疑是贯穿始终、不可或缺的骨架。它如同建筑的钢筋水泥，决定了语言的结构是否稳固，表达是否清晰准确。 许多初中生在英语学习中感到困惑，常常因为语法知识的薄弱而影响听力理解的流畅性，阻碍口语表达的自信心，制约阅读理解的深度，更让写作输出的质量大打折扣。“词汇认识，句子读不懂”、“想表达，却不知如何组织”等等，这些都是语法困扰的真实写照。因此，掌握扎实的英语语法知识，是初中生提升英语整体能力、克服学习瓶颈的关键所在。 二、《全新英语语法初中篇》的定位与价值 《全新英语语法初中篇》是由华东师范大学出版，专为初中生量身打造的一本趣味性与实用性兼备的英语语法工具书。本书并非枯燥乏味的语法定理堆砌，而是以“趣味”为导向，以“实用”为核心，旨在帮助初中生在轻松愉悦的氛围中，系统、深入地掌握初中阶段所需的全部英语语法知识。 本书的价值体现在以下几个方面： 1. 权威性与系统性： 作为由知名教育学府华东师范大学出版的书籍，本书在内容的科学性、准确性和权威性上有着极高的保障。它严格遵循国家课程标准，覆盖初中英语教学大纲的全部语法要点，脉络清晰，逻辑严谨，为学生构建了一个完整的初中语法知识体系。 2. 趣味性与互动性： 告别陈旧的教学模式，本书巧妙地将语法知识融入到生动有趣的语境中。通过漫画、对话、小故事、情景练习等多种形式，让抽象的语法概念变得形象易懂。丰富的互动设计，如填空、选择、连线、仿写等，能够有效激发学生的学习兴趣，变被动接受为主动探究。 3. 实用性与应用性： 本书的编写紧密结合初中生的学习实际和考试需求。讲解的语法点都来源于真实的语言材料，并配有大量贴近中考考点的例句和练习题。不仅能帮助学生理解和记忆，更能引导学生将所学语法知识灵活运用到实际的听、说、读、写中，切实提升应试能力和语言运用能力。 4. 工具书的便利性： 本书结构清晰，便于查阅。学生在遇到语法困惑时，可以快速找到相应的知识点进行复习和巩固。同时，本书提供了详尽的讲解和精选的练习，可以作为学生课后巩固、自学提升的得力助手。 三、 本书的核心内容（详细阐述，不重复提及） 《全新英语语法初中篇》将初中阶段的英语语法知识划分为若干个逻辑单元，每个单元都力求做到：讲解透彻、例证丰富、练习精当、拓展实用。 （一） 句子结构与基本时态 句子成分的认识： 深入浅出地介绍主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等句子基本成分，通过对典型例句的剖析，让学生理解句子是如何搭建起来的。例如，通过“He is a student.”、“She reads books every day.”等简单句，引导学生识别主谓宾结构，理解它们在句子中的作用。 五种基本句型： 详细讲解由简至繁的五种基本句型（主谓、主系表、主谓宾、主谓双宾、主谓宾宾补），并提供大量的例句和改写练习，帮助学生熟练掌握不同句型的构成和转换。 时态的全面解析： 一般现在时： 讲解其表示经常性、习惯性、事实性以及事物性质的用法，通过“I get up at 6 o’clock every morning.”、“The sun rises in the east.”等例句，强调其在描述规律性动作和客观事实时的重要性。 一般过去时： 重点讲解其表示过去发生的动作或状态，以及与表示过去的时间状语连用，如“Yesterday, I went to the park.”，强调谓语动词的过去式变化，并区分规则动词和不规则动词。 一般将来时： 讲解“will”和“be going to”的用法区别，以及在表达意愿、预测、计划时的不同侧重。例如，“I will help you with your homework.”与“I am going to visit my grandparents next week.”的对比。 现在进行时： 强调其表示“正在进行”的动作，并注意其与表示“将来”的用法，如“She is sleeping now.”、“We are having a party tomorrow night.”。 过去进行时： 讲解其表示过去某一特定时间点正在进行的动作，以及与一般过去时的连用，如“While I was studying, my mother was cooking.”。 现在完成时： 这是初中阶段的重要难点，本书将详细讲解其表示“从过去一直持续到现在”、“已经完成”、“刚刚完成”以及“强调次数”的四种主要用法，并通过大量的对比练习，帮助学生区分其与其他时态的界限。例如，理解“I have lived here for five years.”（持续到现在）与“I lived here five years ago.”（过去某个时间点）的区别。 过去完成时： 重点讲解其表示“在过去某个时间点之前已经发生并完成的动作”，并强调其与一般过去时的连用，如“By the time he arrived, the movie had already started.”。 未来进行时、未来完成时（初步接触）： 对这些时态进行初步的介绍和基本用法的讲解，为学生今后的深入学习打下基础。 （二） 动词的形态与变位 非谓语动词： 不定式（to do）： 详细讲解不定式作主语、宾语、表语、定语、状语等的用法，并区分带“to”和省略“to”的不定式。例如，“To learn English is important.”，“I want to play basketball.”，“He came here to study.”。 动名词（doing）： 重点讲解动名词作主语、宾语，以及介词后的用法，如“Swimming is good for health.”，“I enjoy reading novels.”，“Thank you for helping me.”。 现在分词（doing）： 讲解现在分词作表语（形容词性）、定语，以及在复合结构中的应用，如“The book is interesting.”，“a smiling boy.”，“I saw him run across the street.”。 过去分词（done）： 讲解过去分词作表语、定语，以及构成被动语态和完成时态，如“The door is closed.”，“a broken window.”。 情态动词： 深入剖析“can/could”、“may/might”、“shall/should”、“will/would”、“must”等情态动词的含义和用法，包括表示能力、可能性、允许、义务、推测等，并进行详细的辨析。例如，区分“You must finish your homework.”（必须）与“You should see a doctor.”（应该）。 被动语态： 详细讲解被动语态的构成（be + 过去分词）以及在各种时态下的具体变化，强调其在不确定动作执行者或强调动作承受者时的重要性。例如，“The book was written by him.”，“English is spoken all over the world.”。 虚拟语气（初步）： 对基础的虚拟语气进行初步介绍，例如“If I were you, I would study harder.”，为学生未来学习更复杂的虚拟语气打下基础。 （三） 词类与句子成分的扩展 名词： 重点讲解可数名词与不可数名词的辨析，单复数的变化规则及特殊情况，以及名词所有格的用法。 代词： 详尽讲解人称代词（主格、宾格、物主代词）、指示代词、疑问代词、反身代词、不定代词等的用法，并特别强调代词的指代和数的一致性。 形容词与副词： 讲解形容词和副词的比较级和最高级，以及它们在句子中的位置和功能，提供大量的比较性练习。 介词： 系统梳理常用的介词（如in, on, at, for, with, by, from, to, about, of等）的用法，特别是在表示时间、地点、方向、方式、原因等方面的区别，并通过大量的短语和固定搭配进行强化。 连词： 讲解并列连词（and, but, or等）和从属连词（that, if, when, because, although等）的用法，以及它们在构成并列句和复合句中的作用。 冠词： 详细讲解“a/an”和“the”的用法，以及零冠词的情况，通过大量的例句和填空练习，帮助学生准确掌握冠词的使用。 （四） 复杂句的构建 宾语从句： 讲解以“that”、“if/whether”引导的宾语从句，以及以疑问词（what, who, when, where, why, how）引导的宾语从句，并强调从句内部的语序问题。 主语从句： 讲解以“that”、“if/whether”和疑问词引导的主语从句，以及在特殊句型（如It seems that...）中的应用。 表语从句： 讲解以“that”、“if/whether”和疑问词引导的表语从句，与主语从句的区分。 定语从句： 这是初中阶段重点和难点，本书将详细讲解关系代词（who, whom, whose, which, that）和关系副词（when, where, why）的用法，以及限制性定语从句和非限制性定语从句的区别。例如，“This is the book that I bought yesterday.”，“My father, who is a doctor, works in this hospital.”。 状语从句（初步）： 对时间状语从句、原因状语从句、条件状语从句、让步状语从句等进行初步的介绍和常用连词的讲解，为学生后续学习打下基础。 （五） 标点符号与书面表达 标点符号的规范使用： 讲解逗号、句号、问号、感叹号、引号、撇号、冒号、分号等在英语写作中的正确使用规则，帮助学生写出规范、清晰的文章。 段落的组织与衔接： 介绍段落的主题句、支撑句和结尾句，以及如何使用过渡词语使段落之间衔接自然流畅。 常见写作类型的指导： 针对初中生常遇到的写作类型，如记叙文、说明文、书信、邮件等，提供写作思路、常用句型和词汇，帮助学生写出内容充实、结构清晰的文章。 四、 趣味化学习的设计理念 本书将“趣味”融入到每一个环节： 漫画插图： 穿插大量幽默风趣的漫画，用形象的视觉语言来解释抽象的语法概念，让学习过程不再枯燥。 情景对话： 模拟真实的语言场景，通过生动有趣的对话来展示语法知识的应用，让学生在情境中理解和记忆。 游戏化练习： 设计类似“连连看”、“找茬”、“填字游戏”等形式的语法练习，让学生在玩乐中巩固所学。 “语法侦探”环节： 引导学生像侦探一样，从大量的语言材料中找出错误的语法现象，培养其辨析和纠错能力。 “妙趣语法知识”拓展： 在讲解知识点之余，穿插一些与语法相关的趣闻轶事、历史典故，增加学习的文化性和趣味性。 “语法小贴士”： 针对初中生容易混淆或出错的地方，提供简洁明了的“小贴士”，帮助学生避开误区。 五、 学习建议与使用方法 1. 循序渐进： 按照本书的章节顺序进行学习，先打好基础，再逐步攻克难点。 2. 精听细读： 仔细阅读每一个语法讲解，理解其原理和用法，并认真体会例句的含义和结构。 3. 勤于练习： 积极完成书中的每一道练习题，特别是那些对初中生来说是难点和重点的语法项，通过大量练习来熟练掌握。 4. 举一反三： 在做练习时，尝试将所学的语法知识应用到其他语境中，或者尝试仿写例句，加深理解。 5. 善用工具： 将本书作为手中的“语法宝典”，在遇到疑难问题时，及时查阅，找到解决方案。 6. 结合课本： 将本书的学习内容与学校的英语课本相结合，相互印证，相得益彰。 7. 勇于开口： 在掌握了基本的语法知识后，大胆地在口语和写作中使用，将理论转化为实践。 六、 结语 《全新英语语法初中篇》不仅仅是一本语法书，更是初中生开启英语学习新篇章的“秘密武器”。它以其权威的内容、趣味的设计、实用的指导，将带领初中生们自信地走过语法学习的每一个里程碑，为未来的英语学习之路奠定坚实的基础。相信通过本书的学习，每一个初中生都能爱上英语语法，享受学习英语的乐趣，最终取得优异的成绩。

评分☆☆☆☆☆

一本好书，总能不经意间点亮我们学习的道路。我最近接触到的这本《全新英语语法初中篇》，就给我带来了这样的惊喜。一开始，我只是抱着试试看的心态，毕竟初中阶段的语法学习，很多时候都显得枯燥乏味，容易让人望而却步。然而，这本书却彻底颠覆了我的认知。它并没有像许多传统语法书那样，一上来就堆砌大量晦涩的规则和例句，而是巧妙地将语法知识融入到一个个生动有趣的故事、对话和情境中。我记得其中有一章讲到动词的时态，作者没有直接罗列过去时、现在时、将来时的定义，而是通过一个“时间旅行者”的冒险故事，让读者在跟随主人公穿越时空的经历中，自然而然地理解了不同时态的用法和区别。这种“润物细无声”的教学方式，让我觉得学习语法不再是一项任务，而是一种探索和发现的乐趣。而且，书中的插图也相当精美，色彩鲜明，形象生动，仿佛是在为枯燥的语法概念披上了五彩的外衣，让原本复杂的知识变得更容易理解和记忆。即使是那些在课堂上让我感到头疼的冠词用法、介词选择，在这本书里也变得妙趣横生，让我愿意主动去钻研，去体会其中的奥妙。

评分☆☆☆☆☆

对于英语语法学习，很多孩子都会感到头疼，但《全新英语语法初中篇》却以一种非常独特的方式，让这件“难事”变得“易事”。这本书最吸引我的地方在于，它不仅仅是将语法规则孤立地呈现出来，而是注重将语法知识融入到真实的语言环境中，让学习者在“用”中“学”。我记得书中有一个关于“名词的复数”的章节，作者没有直接列出一堆规则，而是设置了一个“超市购物”的情境，让学生根据列出的物品清单，填写他们需要购买的“一些”和“两个”以上的东西，并自然而然地涉及到单数和复数的用法。这种方式，让学生在模拟的真实场景中，体会到语法规则的重要性。而且，这本书在语言风格上也非常的活泼，没有生硬的学术腔调，读起来很轻松。例如，在讲解“形容词和副词的比较级和最高级”时，它会用“谁跑得更快”、“谁跳得更高”这样的生动提问，引导学生思考。此外，书中还穿插了一些关于英语学习的“小贴士”，分享一些记忆语法的方法或者学习习惯的建议，这些都非常有益于学生培养自主学习的能力，而不是被动地接受知识。

评分☆☆☆☆☆

对于初中生而言，英语语法的学习往往是一个关键的瓶颈。很多学生会因为觉得语法过于抽象而产生畏难情绪，最终影响到英语整体水平的提升。而这本《全新英语语法初中篇》似乎正是看到了这一点，它提供的不仅仅是语法知识的讲解，更是一种学习方法的引导。我尤其欣赏它在设计上对“趣味性”的强调。书里有很多小的互动练习，比如填空、选择、甚至是简单的角色扮演对话，都能够让学生在动手的过程中巩固所学。我尝试了其中的一个单元，关于“一般现在时”的用法，它设计了一个“我的日常生活”主题的练习，让学生结合自己的实际情况来造句，这不仅巩固了“一般现在时”的用法，还激发了学生用英语表达自己生活的兴趣。更让我印象深刻的是，这本书在解释一些容易混淆的语法点时，会提供非常多贴近初中生生活实际的例子，而不是那些脱离实际的、生硬的教科书式例句。例如，在讲解“情态动词”的用法时，它会用“你今天可以玩电脑”、“你应该按时完成作业”这样的句子来解释“can”和“should”的区别，这些贴切的例子让学生一下子就能理解，仿佛这些语法规则就发生在自己身边，而不是遥远的书本上。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注初中英语教育的家长，我深知一本优质的语法参考书对于孩子学习的重要性。这次偶然的机会，我接触到了《全新英语语法初中篇》，并仔细翻阅，发现它确实是一本值得推荐的优秀读物。《全新英语语法初中篇》的编写思路非常清晰，逻辑性也很强。它将初中阶段所需的语法知识点进行了一个非常系统性的梳理，并且按照一定的学习规律进行编排，让学生能够循序渐进地掌握。我注意到，本书在讲解每个语法点时，都会先给出一个非常简明的定义或者规则，然后立刻配以大量的例句，这些例句的难度适中，语言也比较地道，让学生能够直观地感受到语法规则在实际运用中的样子。更重要的是，这本书在一些比较复杂的语法概念，比如“虚拟语气”或者“非谓语动词”的讲解上，并没有简单地给出枯燥的定义，而是通过深入浅出的分析，结合一些常见的使用场景，帮助学生理解这些“高阶”语法知识背后的逻辑。我看到作者在讲解“非谓语动词”时，用了“动词的变形”这样一个通俗易懂的比喻，并将其细分为“不定式”、“动名词”和“分词”，分别举例说明它们在句子中充当不同成分的功能，这对于初中生来说，无疑是一种非常有效的理解方式。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，好的语法书应该不仅仅是知识的搬运工，更应该是学生学习路上的“导航仪”。《全新英语语法初中篇》就很好地扮演了这个角色。它不仅仅是将语法知识“告诉”你，更是“教”你如何去理解和运用。这本书的一大亮点在于，它非常注重语法的“应用性”。在讲解完每一个语法点之后，都会有相应的练习，这些练习的题型非常多样，包括单项选择、完形填空、短文改错，甚至还有一些需要根据情境进行句子转换的题目。我特别喜欢它在讲解“被动语态”时，设计的一个“新闻报道”场景的练习。让学生根据给定的主动语态句子，改写成被动语态的新闻报道，这不仅锻炼了他们的语法转换能力，还让他们体会到了不同语态在表达上的侧重点。而且，这本书在讲解语法规则时，非常细致，会考虑到初中生容易出现的误区，并提前进行提示和纠正。比如，在讲解“疑问句”的构成时，它会详细说明不同类型的疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反身疑问句）的提问方式和注意事项，并且每个小点都配有清晰的例句和解释，让人一目了然。