【XH】 中國傳統審美意象與美術教育 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

【XH】 中國傳統審美意象與美術教育 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

【XH】 中國傳統審美意象與美術教育 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

基本信息

書名：中國傳統審美意象與美術教育

定價：60.00元

作者：秦華,尹少淳

齣版社：西南師範大學齣版社

齣版日期：2018-03-01

ISBN：9787562172956

字數：

頁碼：219

版次：1

裝幀：精裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

中國傳統美術的教學之難，在於深入淺齣；而深入淺齣之難尤在深入；深入之難，又難在係統性。《中國傳統審美意象與美術教育》期望通過對“中國傳統審美意象”這一內容的解讀，係統地探討中國傳統美術的教學內容與教學實踐之間的關係。即通過對“中國傳統審美意象在美術教育中的傳達”的研究，將“中國傳統審美意象”的理解引入教學實踐，迴答“教什麼”和“怎麼教”的問題。
　　《中國傳統審美意象與美術教育》分為理論和教學實踐兩大部分。
　　理論部分（至第4章）首先對“中國傳統審美意象”進行理論上的分析.意象的概念經曆瞭怎樣的演變？意象的形式和內容具有何種關係？意象在圖像上有什麼特徵，它們在視覺心理上是如何形成的？對這些問題的分析讓模糊的“意象”概念變得清晰。如此，則可以在教學中，通過對意象的深入理解而幫助教學實踐者對課程內容進行分解，形成具有針對性的教學設計。在對中國傳統審美意象深入瞭解的基礎上，還需要分析中國傳統審美意象在現代美術教育中的價值、意義，進而從整體上對中國傳統審美意象在美術教育中如何傳達進行構思。
　　實踐部分（第五至第九章）主要通過訪談、調查問捲及教學實踐操作，瞭解中國傳統教學內容在教學實踐中的狀況，探討如何在小學、初中、普通高中以及大學階段的美術教育中有序、係統地進行中國傳統審美意象的傳達。

目錄

緒論
一、選題的背景與意義
二、外該領域的研究現狀
三、研究方法與思路

章 中國傳統審美意象與美術教育傳達解讀
節 中國傳統審美意象的形成背景暨對論題中“傳統”的界定
第二節 中國傳統審美意象與美術教育傳達的理論構思
第三節 “意象”的形態流變暨繪畫意象與文學意象的分離

第二章 中國傳統審美意象美術形式分析
節 綫、運動、延續時間性與意象
第二節 視覺與觸覺
第三節 繪畫中意象形式因素在其他藝術門類中的體現
第四節 中國傳統審美意象與“意象美術及其教育”

第三章 中國傳統審美意象內容的圖像學分析
節 形式與內容的融閤——“詩、書、畫、印”
第二節 對中國傳統審美意象美術“內在的意義”的分析

第四章 中國傳統審美意象的美術教育價值構成、文化形成與教育反思
節 中國傳統審美意象的美術教育價值構成
第二節 中國傳統審美意象的文化形成
第三節 中國傳統審美意象的教育反思

第五章 實踐研究綜述

第六章 “學前兒童（4-7歲）”中國傳統審美意象的美術教育傳達
節 研究綜述
第二節 教學實踐與教學案例

第七章 “九年製義務教育階段”中國傳統審美意象的美術教育傳達
節 “小學階段”中國傳統審美意象的美術教育傳達
第二節 “初中階段”中國傳統審美意象的美術教育傳達

第八章 “普通高中”中國傳統審美意象的美術教育傳達
節 研究綜述
第二節 “普通高中階段”中國傳統審美意象的美術教學傳達實踐

第九章 “高等師範院校”中國傳統審美意象的美術教育傳達
節 研究綜述
第二節 教學實踐

餘論
一、研究中的問題與缺陷
二、“中國傳統審美意象在美術教育中的傳達”研究中的幾點思考

附錄1：中國傳統審美意象與美術教育傳達問捲（學前教育教師捲）
附錄2：中國傳統審美意象與美術教育傳達問捲（小學教師捲）
附錄3：中國傳統審美意象與美術教育傳達問捲（初中教師捲）
附錄4：中國傳統審美意象與美術教育傳達問捲（初中學生捲）
附錄5：中國傳統審美意象與美術教育傳達問捲（高中教師捲）
附錄6：中國傳統審美意象與美術教育傳達問捲（高中學生捲）
參考文獻
後記

作者介紹

秦華，博士、副教授，南京師範大學美術學院美術教育研究所副所長，南京師範大學“青年教學十佳”。多篇文章、作品發錶於《美術》《中國美術教育》《藝術名傢》《藝術中國》等期刊；作品多次入選各級美術展。主編《美術教育學》《地方美術課程資源》，副主編《美術教育研究方法與論文寫作》等教材，參與主持多項國傢、省級課題。

文摘

序言

緒論
一、選題的背景與意義
二、外該領域的研究現狀
三、研究方法與思路

章 中國傳統審美意象與美術教育傳達解讀
節 中國傳統審美意象的形成背景暨對論題中“傳統”的界定
第二節 中國傳統審美意象與美術教育傳達的理論構思
第三節 “意象”的形態流變暨繪畫意象與文學意象的分離

第二章 中國傳統審美意象美術形式分析
節 綫、運動、延續時間性與意象
第二節 視覺與觸覺
第三節 繪畫中意象形式因素在其他藝術門類中的體現
第四節 中國傳統審美意象與“意象美術及其教育”

第三章 中國傳統審美意象內容的圖像學分析
節 形式與內容的融閤——“詩、書、畫、印”
第二節 對中國傳統審美意象美術“內在的意義”的分析

第四章 中國傳統審美意象的美術教育價值構成、文化形成與教育反思
節 中國傳統審美意象的美術教育價值構成
第二節 中國傳統審美意象的文化形成
第三節 中國傳統審美意象的教育反思

第五章 實踐研究綜述

第六章 “學前兒童（4-7歲）”中國傳統審美意象的美術教育傳達
節 研究綜述
第二節 教學實踐與教學案例

第七章 “九年製義務教育階段”中國傳統審美意象的美術教育傳達
節 “小學階段”中國傳統審美意象的美術教育傳達
第二節 “初中階段”中國傳統審美意象的美術教育傳達

第八章 “普通高中”中國傳統審美意象的美術教育傳達
節 研究綜述
第二節 “普通高中階段”中國傳統審美意象的美術教學傳達實踐

第九章 “高等師範院校”中國傳統審美意象的美術教育傳達
節 研究綜述
第二節 教學實踐

餘論
一、研究中的問題與缺陷
二、“中國傳統審美意象在美術教育中的傳達”研究中的幾點思考

附錄1：中國傳統審美意象與美術教育傳達問捲（學前教育教師捲）
附錄2：中國傳統審美意象與美術教育傳達問捲（小學教師捲）
附錄3：中國傳統審美意象與美術教育傳達問捲（初中教師捲）
附錄4：中國傳統審美意象與美術教育傳達問捲（初中學生捲）
附錄5：中國傳統審美意象與美術教育傳達問捲（高中教師捲）
附錄6：中國傳統審美意象與美術教育傳達問捲（高中學生捲）
參考文獻
後記

【XH】 中國傳統審美意象與美術教育 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024