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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 甘肃教育出版社

ISBN：9787542334589

商品编码：29491527676

丛书名： 小学生多功能成语词典彩图版

开本：64开

出版时间：2015-03-01

《中华诗词鉴赏与吟诵艺术》 内容提要： 本书是一部系统梳理和深入鉴赏中国古典诗词的综合性读本，旨在引导读者领略中华传统文化的深厚底蕴与艺术魅力。全书共分为六个部分，内容涵盖先秦至近代的经典诗篇，并特别注重诗歌的音韵美、意境美和思想性。 第一部分：诗歌的源流与演变 本部分追溯中国诗歌的起源，从《诗经》的质朴与民风，到《楚辞》的浪漫与瑰丽，为读者建立起一个宏观的历史框架。详细剖析了汉魏六朝时期乐府诗的兴盛、五言古诗的成熟，以及宫体诗的精致与局限。重点介绍了诗歌体裁在不同历史时期的演变脉络，如“赋、比、兴”手法的传承与创新。并通过对比不同时期代表作家的风格，阐释社会思潮如何深刻影响诗歌的面貌。 第二部分：唐诗的巅峰气象——格律的精严与情感的奔放 唐代是中国古典诗歌的黄金时代。本部分将唐诗分为初唐的奠基、盛唐的辉煌、中唐的转向和晚唐的余韵四个阶段进行深入探讨。 初唐的变革： 论述“初唐四杰”如何从六朝宫廷诗中解放出来，为近体诗的成熟铺平道路。 盛唐的壮阔： 集中分析了李白“仙气”的浪漫主义和杜甫“史诗”的现实主义精神。详细解析了《登高》、《春望》等名篇的结构布局与意象选择，探讨了边塞诗派和山水田园诗派的艺术成就。 中唐的沉郁： 侧重于韩愈、柳宗元对古文运动的推动作用，以及白居易新乐府运动对社会问题的深刻关注。 晚唐的精巧： 探讨李商隐和杜牧在唯美主义和伤感情调上的极致表达。 本书特别设置了“格律探微”章节，以清晰图表和实例解析近体诗的平仄、对仗、押韵规则，帮助读者理解格律在约束中如何激发艺术创造力。 第三部分：宋词的婉约与豪放——由“诗余”到独立的抒情高峰 宋词的兴起标志着文学重心向抒情小令的转移。本部分清晰界定了宋词的产生背景，以及它如何与唐诗形成互补关系。 婉约词派的细腻： 以柳永、秦观、李清照为代表，分析其对日常生活、闺怨相思的刻画，尤其关注李清照晚年词作中家国之思的融入。 豪放词派的开阔： 深入解读苏轼如何拓宽词的题材与境界，赋予其阔大的胸襟，并分析辛弃疾在抗金主题和典故运用上的独到之处。 格律与句式的变化： 阐述长短句的音乐性特点，以及对宋代市井文化和文人雅趣的反映。 第四部分：元曲与明清诗词的流变 元曲作为一种通俗艺术的兴盛，如何影响了后世的文学创作。本部分简述了散曲和杂剧的艺术特色，并探讨了明清时期诗词创作的特点，包括复古思潮与地方流派的兴起。重点分析了清代诗人在继承传统基础上的创新与守成。 第五部分：诗词鉴赏的深度与广度 本部分旨在提供一套实用的鉴赏方法论，超越简单的词句解释。 意象的生成与解读： 探讨梅、兰、竹、菊、月、酒等经典意象在不同语境下的象征意义变化。 情景交融的艺术： 分析情与景如何相互渗透，达到“一切景语皆情语”的境界。 音韵与节奏的感官体验： 强调朗诵和吟诵对于理解诗歌气势和情感张力的重要性。本书附赠的音频资料（或在线资源链接）将辅助读者进行实践。 典故的背景与运用： 对诗词中常见的历史典故、神话传说进行简要梳理，以确保读者理解作者的深层意图。 第六部分：中华诗词中的哲思与人文精神 最后一部分提升到文化哲学的高度，探讨诗词中所蕴含的中国式生命哲学。 道家思想的渗透： 分析庄老哲学如何体现在隐逸诗和山水诗的超脱情怀中。 儒家精神的担当： 探讨“修身、齐家、治国、平天下”的士大夫情怀在诗作中的体现。 历史兴亡的喟叹： 阐述诗人们对时间流逝和王朝更迭的深刻反思，体现了深沉的历史感。 本书特色： 本书语言流畅，学术性与普及性兼顾。作者摒弃了繁琐的考据，侧重于引导读者真正走进诗人的内心世界。每篇经典作品均配有精炼的注释、背景解析和多角度的鉴赏评述，力求让读者不仅“知其文”，更能“感其心”。全书印刷精美，采用环保纸张，内文配有精选的中国传统绘画作为插图，以增强视觉体验和文化氛围。适合所有对中国古典文学怀有热情，渴望进行系统性、深入性学习的读者。

评分☆☆☆☆☆

我是一位资深的小学语文教师，教龄快二十年了，手头也积压了不少各类教辅资料，但说实话，很少有能让我眼前一亮的。这本新近入手的工具书，却让我对小学阶段的语文基础教育有了新的认识。它的编纂逻辑非常清晰，系统性极强，不像市面上有些词典只是简单地把成语堆砌在一起。这本书显然是经过了周密的课程标准研究后才编撰的。它不仅仅是一个简单的成语查询工具，更像是一个微型的语文知识体系构建器。例如，它很巧妙地设置了“近义辨析”和“反义对比”的栏目，这对于辨析成语中微妙的感情色彩和使用语境至关重要。我发现很多高年级的学生在写作中出现的问题，往往就出在对成语褒贬义的混用上。这本书通过精准的对比，有效地避免了这种低级错误。更让我欣赏的是，它还附带了一些关于成语典故的“小故事”板块，这些故事简短精悍，趣味盎然，让学生在了解成语的来龙去脉的同时，也接受了一次传统文化的熏陶。从教学实践的角度来看，这本书完全可以作为课堂教学的有力补充，甚至是课外辅导的“标准答案”，能有效帮助学生夯实语文基础，提升语言的精确表达能力。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我们常常希望给孩子最好的学习资源，但市面上的学习资料良莠不齐，让人眼花缭乱。这本工具书之所以让我高度推荐，是因为它在适用年龄段的精准定位上做得非常出色。它明确指向了小学一到五年级的学习需求，这意味着它避开了高年级词汇的深奥，也避免了低年级词汇的过于简单化。对于一个刚开始接触系统成语学习的五年级学生来说，它提供了一个完美、平滑的过渡平台。书中的设计逻辑非常符合儿童的认知发展规律——先看图理解，再读字面意思，最后通过例句和场景来巩固。此外，这本书的“彩图版”名副其实，插图不仅数量多，而且质量非常高，每一幅图都精准地契合了成语的意境，完全没有那种廉价的填充感。它把学习成语变成了一场视觉和认知的双重享受。这本书真正做到了“工具书”的本分，即实用、易懂、且具有引导性，绝对是小学阶段语文学习中，值得拥有的“镇宅之宝”级别的参考书。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本书的时候，纯粹是抱着试试看的心态，因为市面上打着“多功能”旗号的工具书太多了，最后往往是功能繁多却不精深。然而，这本书的实用性超出了我的预期。它最大的亮点在于那种“工具性”的深度挖掘。我发现它在一些关键的查询功能上做得非常细致。比如，如果孩子只记得成语的某个字，或者只记得它的意思，它都能提供快速检索的路径，这对于记忆力还在发展中的低年级学生来说，简直是福音。我记得有一次我儿子在做阅读理解，遇到一个生僻的四字词（虽然不是标准的成语，但意思相近），他怎么也想不起来。翻阅这本书时，我惊喜地发现，它在主词条之外，还扩展收录了一些与该成语词性相近、意义相通的常用四字格词语，极大地拓宽了孩子的词汇量。而且，这本书在质量上也非常扎实，纸张厚实，装订牢固，即便是每天被孩子翻来覆去地使用，也丝毫看不出磨损的迹象，这一点对于注重性价比的家长来说，绝对是一个加分项。它真的是一本经得起“折腾”的耐用品。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，学习语文，尤其是对成语的学习，最怕的就是“死记硬背”。我的孩子以前就是这样，背了一堆，考试时一用就忘，或者用错地方。这本书彻底改变了我们家的学习氛围。它提供了一种“活学活用”的路径。除了标准的释义和例句外，书中还设计了许多互动性的练习模块，这些练习不是那种单调的填空或选择，而是设计成了小小的“应用场景”。比如，它会模拟一个对话场景，让孩子思考哪个成语最适合用在这里，或者让孩子根据给出的情境，自己造一个包含特定成语的句子。这种引导式学习，让孩子从“我要学什么”转变成了“我能用它做什么”。更让我惊喜的是，它对一些带有文化背景的成语，做了简洁明了的“文化小贴士”，比如介绍成语的来源地、相关历史人物等等，这无形中提升了孩子的文化素养，让他们在运用成语时不仅仅停留在字面意思，而是能领会其背后的文化内涵。这种由表及里的学习方法，才是真正高效的学习方法。

评分☆☆☆☆☆

最近淘到一本非常棒的工具书，简直是小学生学习语文的“神助攻”！这本书的装帧设计非常吸引人，色彩鲜亮，插图精美，一看就知道是下足了心思的。我给正在上小学三年级的侄女买的，她以前对那些厚厚的字典总是提不起兴趣，觉得枯燥乏味。但这本书一到手，她就爱不释手。首先，词条的选取非常贴合现行的小学教材，那些课本里经常出现的、但孩子们容易混淆或不理解的成语都被收录进去了，而且解释得极其到位。不是那种生硬的、拗口的解释，而是用小孩子能懂的大白话来阐述成语的本义和引申义，还配上了生动的例句，让抽象的成语一下子变得具象化了。比如，解释“画蛇添足”的时候，书里会配上一幅小小的漫画，把那个滑稽的场景描绘出来，侄女一下子就记住了。这种“图文并茂”的学习方式，极大地激发了她的学习热情，她现在甚至会主动翻阅它来“考”我这个大人，告诉我某个成语的意思，那种成就感真是藏不住的。这本书的排版布局也十分人性化，字体够大，行距适中，长时间阅读也不会让人感到眼睛疲劳，这对于保护视力正在发育的小学生来说，简直是太重要了，看得出编者在细节上真的考虑周全，完全是从读者的角度出发来设计的。