致家长-教师给小学家长的建议 epub pdf mobi txt 电子书下载 2024

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陈进著

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发表于2024-11-14

商品介绍

店铺：智博天恒图书专营店

出版社：华东师范大学出版社

ISBN：9787567537545

商品编码：29481245786

包装：平装

出版时间：2015-09-01

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书籍描述

图书基本信息
图书名称	致家长-教师给小学家长的建议
作者	陈进
定价	28.50元
出版社	华东师范大学出版社
ISBN	9787567537545
出版日期	2015-09-01
字数
页码	200
版次	1
装帧	平装
开本	16开
商品重量	0.4Kg

内容简介
《致家长：教师给小学家长的建议》从教师角度为小学家长提供家庭教育的建议，内容涉及从选择小学到准备升入初中等多个家长感兴趣的热点问题，旨在建立家长、教师的沟通桥梁，让家长了解教师的思想，从而为家庭教育提供切实指导。

作者简介
陈进，华东师范大学博士，长期从事中小学教育研究与指导工作，育女有方，家有“牛娃”。

入学篇
1．“提前入学”or“推迟入学”
2.起跑线的选择——小学择校
3.“零起点”孩子学习跟不上怎么办？
4.培养孩子学习自理能力
5.学校适应困难怎么办？
6.家长：学会放手
学习篇
7.习惯塑造了一个学生
8.把游戏的兴趣变为学习的兴趣
9.成绩是什么？
10.“减负”还是“增负”
11.阅读——学科学习的基础
12.作业是否需要家长辅导？
品格篇
13.不迷恋自信心
14.教室里的“潜水党”
15.言行一致是一种能力
16.责任感：做好自己份内的事
17.我的孩子是“另类”
18.尊重父母需要父母来教
规矩篇
19.没有规矩不成才
20.学会管理时间
21.惩罚与惩罚的方式
22.奖励与奖励的方式
23.如何对待孩子“上网”问题？
24.身体锻炼——被忽视的教育
沟通篇
25.随时而变的沟通
26.父母——坏的榜样和好的榜样
27.在沟通中了解真实的教育
28.助推同学间友谊的建立
29.收到老师的投诉怎么办？
成熟篇
30.心智早熟的一代
31.男孩女孩一样教吗？
32.别忘了，小学生的性健康教育
33.好孩子or坏孩子？
34.形成孩子自己的安全意识
毕业篇
35.混乱的选择——初中择校
36.校外培训班的选择
37.跳级：学有余力孩子的好选择吗？
38.为升学做准备
39.用投资的眼光看待教育

编辑推荐

进入小学，学习将替代游戏、玩乐成为孩子们生活中重要的事情，孩子们需要尽快适应，家长也一样！
　　择校、学习习惯养成、品德发展、亲子沟通等一些列问题，都是需要家长关注，进行选择、作出决策，家长迫切需要得到专业的指导。
　　《致家长：教师给小学家长的建议》将小学家长会遇到的一系列家教热点问题用真实的案例呈现出来，并给予具体、科学、实用的建议。

文摘

“提前入学”or“推迟入学”
　　引言：
　　有那么一些孩子的出生日期就在入学日子的前后。入学年龄管理不严的地方，有家长就会考虑孩子是否需要提前入学的问题。在一些入学年龄管理严格的地区，也有因孩子未来入学问题而提前剖腹产的现象。那么，孩子是提早上学？还是正常上学？或是推迟点上学？哪个更好些？对于那些已经入学的小年龄孩子来说，这个问题就表现为“小年龄孩子学校适应困难怎么办”。
　　在农村、边远山区，存在着因经济、交通、学校设置问题而推迟入学的孩子。在城市中，一般推迟上学的情况比较少见，家长们多数纠结于要不要提前入学。
　　案例：
　　菲菲是个柔弱的女孩，出生日期为9月4日。我国很多地区，报名入学的生日界限为8月31日，该日期（包括当日）之前出生的孩子入学上一届，该日期之后出生的孩子入学下一届。按规则，菲菲应入学下一届。菲菲妈妈想提前让孩子上学。让菲菲妈妈犹豫的是，菲菲是个早产、低体重儿，虽身高达标，但体重不足。经过几年费劲心思的喂养，菲菲的体重依然徘徊在标准的下限。上幼儿园时，因不断生病，有三分之二的日子是在家中度过的。同龄孩子中，菲菲生活自理能力也较弱。幼儿园老师也不赞同菲菲妈妈想法。菲菲妈妈想让孩子提前上学的理由是，孩子在阅读和数学学习上的优异表现。菲菲入园前，妈妈就发现菲菲有很强的识记能力，并且对数字敏感。到了幼儿园大班，菲菲就基本上就有小学三年级的水平了。这增强了菲菲妈想让孩子提前入学的想法。不过孩子柔弱的身体又让菲菲妈不敢轻举妄动。菲菲妈四处咨询，遇到这种情况应该怎么办，焦灼万分。
　　分析：
　　对于这个问题，不同的人站在不同的思考角度，其建议是不同的。
　　教育研究者会根据儿童生长的规律，给你的建议是：按正常年龄上学，不用推迟也不用提早。其实也就是不用考虑这个问题，按真实的出生年月报名上学。
　　幼儿园老师的建议是不要提早入学。理由是孩子年龄大些，会更加成熟，在孩子群体中的表现会更好，这会使孩子产生自信，而自信有助于孩子未来的学习和发展。
　　小学老师会分成两派，小学低年级的老师建议年龄大一点入学，小学高年级老师不置可否，他们认为都可以，这不是什么问题。中学老师的建议是可以提前上学，这点年龄差不是问题。年龄差距可能在小学低年级会有些影响，这些影响随着孩子年龄的增长会逐渐消失，到了初、高中基本上不会有影响，尤其是智力水平不错的孩子。
　　作为家长想打的小算盘是，在没有什么不良影响的情况下，提前上学、缩短学程，会使孩子在同龄的学生中赢得时间，未来不论是入职、转学都会有余地，也会早收益。
　　作为当事人无法只考虑初高中老师的建议，因为小学前一两年给孩子带来的影响是实实在在的，孩子表现柔弱、多项指标不如同学，学习可能有些吃力。这些问题未来能否改善，那一时刻的你是不知道的。当你选择提前读书时，它们会成为实实在在的担忧，会使你感到懊恼，会使你后悔当初的选择。当你选择不提前读书时，你的孩子可能表现的比较成熟，各方面发展都很好，有足够的能力胜任学习任务。此时，你可能会想，或许提前上学也没问题。对于有了提前上学想法的家长，无论如何选择，都是不愉快。
　　有通过“提前入学”达成“提前获益”想法的家长，其实是提前付出，且付出更大，孩子在读小学低年级的几年中，家长一直是提心吊胆的，因为不知道会有什么样的结局。孩子在任何方面的不足，家长都会花费大量的心思，想各种方法来解决问题，只为孩子能够达到一个正常水平。在这个过程中，家长一直怀揣的心思是唯恐自己主动的教育选择成为影响孩子发展的障碍，那真是搬起石头砸自己的脚。
　　作为家长一旦有了这样的想法，就回避不了这个问题，无论如何你都将面临选择，即便你不再思考或推迟、拖拉，其实也是一种选择。这个关口过去后，你总会反思自己的选择，或庆幸或懊恼，总有些耿耿于怀。作为旁观者看来，这纯属自己给自己找麻烦。
　　建议：
　　纠结于这个问题的家长们可以将以下因素加入考量，来综合判断自己孩子是否需要提前上学。无论如何选择，重要的是迅速做出判断，无论判断正确与错误都不纠结、不懊恼。即便判断失误，遇到了问题，只要针对问题解决问题就可以了，不要后悔曾经的选择。提前一年半载入学读书，这种年龄差对孩子带来的影响会随孩子的成长发育而抹平，孩子大，这种影响越小。因而，从长远的眼光来看，提前一点入学对孩子发展并没有太大的影响，不宜夸大这一事件所带来的后果。家长可以综合考量以下因素：
　　一是性别。是否提早上学，先看孩子性别，一般女孩发育比男孩要早些，男孩、女孩生长发育期会有1—2年的差距，女孩早些，男孩晚些，同龄的女孩要比男孩显得成熟老练。在小学、初中阶段，女孩在身体、心理、学业成就上都表现得比男孩成熟些。因而，女孩可以提早，男孩不宜提早。
　　二是优势智能。由于我们的学校教育偏重于对儿童智力水平的依赖，尤其偏重于对逻辑思维能力、语音能

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