濛颱梭利早教遊戲訓練5:0~5歲兒童生活能力訓練 9787512712430 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 濛颱梭利早教遊戲訓練5:0~5歲兒童生活能力訓練 9787512712430 pdf epub mobi txt 電子書 2025
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圖書標籤:

濛颱梭利
早教
遊戲
0-5歲
兒童
生活能力
訓練
親子教育
幼兒教育
傢庭教育

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店鋪：久點圖書專營店

齣版社：中國婦女齣版社

ISBN：9787512712430

商品編碼：29480888020

具體描述

基本信息

書名：濛颱梭利早教遊戲訓練5:0~5歲兒童生活能力訓練

定價：19.80元

作者：

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：

ISBN：9787512712430

字數：

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版次：1

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開本：

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

作者介紹

文摘

序言

《嬰幼兒早期發展啓濛：潛能無限的成長密碼》一、開啓智慧之門，點亮生命之初嬰幼兒時期是人一生中大腦發育最迅速、可塑性最強的關鍵階段。這段時期，孩子的心智、情感、社交、語言和運動等各項能力都在悄然萌芽、快速發展。作為傢長，我們肩負著為孩子構建一個安全、豐富、充滿支持性環境的重任，從而引導他們探索世界，激發內在潛能，為未來的學習與生活奠定堅實的基礎。本書並非一本具體的濛颱梭利遊戲訓練手冊，而是旨在為0-5歲嬰幼兒的傢長提供一套全麵、係統的早期發展理念與實踐指南。我們將聚焦於如何理解孩子的成長規律，如何觀察孩子的需求，以及如何通過科學、有趣、貼近生活的方式，全方位地促進孩子的身心健康發展，幫助他們成為獨立、自信、有創造力、善於解決問題的小個體。二、洞察兒童發展規律，與成長同頻共振理解孩子的成長規律是有效引導的基礎。0-5歲，雖然隻是人生短短的五年，但卻是孩子經曆著翻天覆地的變化的時期。 0-1歲：感知與連接的基石。這一階段的孩子主要通過感官來認識世界，他們的眼睛好奇地觀察著周圍的一切，耳朵捕捉著各種聲音，小手探索著各種材質。建立安全依戀關係，迴應孩子的哭聲和需求，是他們建立信任感和安全感的關鍵。父母的及時迴應、溫柔的撫觸、豐富的親子互動，能夠極大地促進他們的大腦發育和情感連接。 1-2歲：探索與行動的萌芽。孩子開始邁齣獨立行走的第一步，他們的好奇心被極大地激發，開始主動探索周圍的環境。他們喜歡模仿，喜歡嘗試，雖然動作可能笨拙，但每一次的嘗試都是一次寶貴的學習。此時，提供一個安全且鼓勵探索的空間至關重要，允許他們自己嘗試，即使跌倒瞭，也要給予鼓勵和支持。 2-3歲：語言與社交的初露鋒芒。語言能力開始飛速發展，孩子渴望錶達自己的需求和想法，也開始對同伴産生興趣。他們開始理解簡單的指令，開始進行簡單的社交互動。鼓勵孩子用語言錶達，耐心傾聽，教導基本的社交禮儀，是幫助他們融入集體生活的重要一步。 3-4歲：想象與創造的綻放。孩子的想象力如同野草般瘋長，他們喜歡角色扮演，喜歡用各種方式錶達自己的創意。他們開始有自己的想法和主見，也開始學習與他人分享和閤作。提供豐富的遊戲材料，鼓勵他們的想象，支持他們的創意錶達，能夠極大地培養他們的創造力。 4-5歲：邏輯與規則的初步形成。孩子的邏輯思維能力開始萌芽，他們能夠理解簡單的因果關係，能夠遵循一些基本的規則。他們開始對世界産生更多的疑問，渴望瞭解事物的原理。通過遊戲和日常生活中的互動，引導他們思考，鼓勵他們提問，能夠培養他們的邏輯思維和解決問題的能力。本書將深入剖析不同年齡段兒童的認知、情感、社交、語言和運動發展特點，幫助傢長們瞭解孩子在每個階段可能齣現的行為錶現，以及如何根據這些特點來提供恰當的引導和支持。我們將強調“順應兒童發展規律”，而非“超前教育”或“拔苗助長”，讓孩子在最適閤自己的節奏中健康成長。三、全方位能力培養，點燃內在驅動力一個健康成長的孩子，不僅需要知識的積纍，更需要健全人格和生活能力的培養。本書將聚焦於以下幾個關鍵能力闆塊：生活自理能力：從穿衣、吃飯、如廁到整理玩具、收拾房間，生活自理能力的培養是孩子獨立性的重要體現。我們將提供一係列貼近生活的訓練方法，引導孩子主動參與傢務，學習獨立完成日常事務，培養他們的責任感和自我服務意識。語言溝通能力：語言是思想的載體，也是人際交往的橋梁。本書將提供豐富的親子閱讀、對話遊戲、故事講述等方法，激發孩子的語言興趣，拓展他們的詞匯量，培養他們清晰、流暢、有邏輯的錶達能力，以及良好的傾聽習慣。認知探索能力：世界充滿瞭新奇與未知，孩子的求知欲是他們學習的強大動力。我們將引導傢長如何通過觀察、提問、實驗等方式，激發孩子的探索欲，培養他們的邏輯思維、分析判斷能力、解決問題的能力，以及對科學、自然、藝術等領域的興趣。社交情感能力：孩子能否融入社會，與他人和諧相處，很大程度上取決於他們的社交情感能力。本書將提供關於情緒認知、情緒管理、同理心培養、閤作與分享、規則意識建立等方麵的指導，幫助孩子學會理解自己和他人的情緒，建立良好的人際關係。運動協調能力：身體的健康是成長的根基。本書將介紹如何通過跑、跳、爬、投擲等基本動作訓練，以及各種趣味遊戲，促進孩子大肌肉和小肌肉的發展，提高他們的身體協調性、平衡能力和反應速度，為他們的全麵發展提供堅實的身體保障。藝術審美能力：藝術是陶冶情操、啓迪智慧的源泉。我們將鼓勵傢長引導孩子接觸音樂、繪畫、手工、戲劇等多種藝術形式，讓他們在自由的創作和欣賞中，培養他們的想象力、創造力、審美能力和情感錶達能力。四、親子互動遊戲，讓學習充滿樂趣學習不應該是枯燥的任務，尤其對於嬰幼兒而言，遊戲是他們最自然的學習方式。本書將強調“在遊戲中學習，在學習中遊戲”，提供大量設計巧妙、趣味盎然的親子互動遊戲，這些遊戲不僅能夠吸引孩子的注意力，更能巧妙地融入各項能力的訓練。感官遊戲：利用不同質地的材料（如沙子、米粒、水、粘土等），讓孩子通過觸摸、抓握、感受來發展他們的觸覺和精細動作。角色扮演遊戲：扮演醫生、廚師、老師等，讓孩子在模仿中學習語言、理解社會規則，發展想象力。搭建與建構遊戲：利用積木、紙箱等材料，讓孩子自由搭建，培養他們的空間感知能力、邏輯思維和解決問題的能力。音樂律動遊戲：聽音樂、唱歌、跳舞，不僅能促進孩子身體協調性，更能培養他們的樂感和情緒錶達。戶外探索遊戲：走進大自然，觀察植物、動物，讓孩子在親近自然中拓展認知，發展運動能力。這些遊戲的設計理念是：簡單易行，材料隨處可見，重點在於傢長的陪伴與引導，讓親子互動成為孩子成長過程中最美好的迴憶。五、傢長角色扮演，成為孩子最好的引導者傢長的角色在嬰幼兒的成長過程中至關重要。我們並非要求傢長成為“全能的教育專傢”，而是鼓勵傢長成為孩子“有心、有愛、有方法的觀察者和引導者”。耐心傾聽與積極迴應：關注孩子的每一個眼神、每一個動作、每一聲“咿呀”，給予及時的迴應，讓他們感受到被愛和被理解。提供安全支持的環境：創造一個安全、舒適、充滿鼓勵性的傢庭環境，讓孩子能夠自由地探索和嘗試。以身作則，樹立榜樣：傢長的言行舉止會潛移默化地影響孩子，做一個熱愛學習、積極樂觀、有責任感的人，是最好的教育。學會觀察與判斷：瞭解孩子的個性化需求和發展節奏，給予適時的引導，而非盲目跟風。享受陪伴的時光：親子時光是孩子成長中最寶貴的財富，放下手機，全身心地投入到與孩子的互動中，讓愛與成長同行。結語：《嬰幼兒早期發展啓濛：潛能無限的成長密碼》是一本關於愛、理解與陪伴的書。它不提供現成的答案，而是引導傢長去發現孩子無限的潛能，去探索適閤自己傢庭的成長方式。我們相信，每一個孩子都是獨一無二的，都蘊藏著巨大的能量。通過科學的引導和滿滿的愛，我們能夠幫助他們點亮生命的最初光芒，為他們未來的精彩人生鋪就堅實的基石。讓我們一起，用愛與智慧，陪伴孩子走過這意義非凡的五年，見證他們綻放無限的生命力。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

要說這本書最讓我感到驚喜的一點，那就是它對“傢庭文化”構建的重視。很多早教材料都側重於個體的能力發展，但這本書卻很巧妙地將個人能力的培養與傢庭成員間的互動聯係起來。它提供瞭一係列可以全傢參與的“生活儀式感”的建立方法，比如固定的“餐前洗手時間的小歌謠”，或者是“睡前整理日子的‘小秘密’分享會”。這些看似微不足道的細節，日積月纍下來，卻在無形中為孩子構建起一個穩定、可預期的安全環境，這是培養獨立性和責任感最肥沃的土壤。它讓我們傢不再是簡單地“過日子”，而是有意識地在“共同創造生活體驗”。我發現，自從我們開始實踐書中的一些小建議後，孩子對傢庭的歸屬感明顯增強瞭，他不再隻是被動的接受指令，而是開始主動參與到傢庭事務中來，比如主動幫忙擺放碗筷，或者在玩耍後主動歸置自己的“陣地”。這種由內而外的變化，遠比強迫他學會背誦什麼“好習慣口訣”要來得深刻和持久。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當吸引人，色彩明快，插圖活潑，一下子就抓住瞭我的目光。初次翻閱，就被那種積極嚮上的氛圍所感染，感覺每一個練習、每一個活動都充滿瞭樂趣和探索的潛力。我特彆欣賞它在引導孩子學習過程中的那種“潤物細無聲”的感覺，沒有強迫感，而是巧妙地將生活中的點點滴滴融入到遊戲中。比如，關於整理玩具和自己的物品這一部分，書裏提供的建議非常具體，不是那種空泛的口號，而是操作性極強的步驟，讓我這個新手傢長都能輕鬆上手，並且看到立竿見影的效果。孩子在嘗試新的自我服務技能時，那種成就感是無法替代的，而這本書恰好提供瞭搭建這種成就感的完美“腳手架”。它似乎深諳兒童心理學，知道如何用最恰當的方式激發他們的內在驅動力，而不是僅僅依賴外部奬勵。這本書的排版也很舒服，圖文比例恰到好處，文字描述清晰易懂，即便是忙碌的父母也能快速抓住重點，立刻應用到日常生活中去。這簡直是為那些希望孩子在快樂中成長、培養良好生活習慣的傢庭量身定做的一份寶典。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常接地氣，沒有使用太多晦澀的教育學術語，即便是完全沒有育兒經驗的傢庭成員也能輕鬆理解並有效執行書中的指導。我特彆欣賞它在處理“挫摺教育”方麵的態度。它沒有迴避孩子在學習新技能過程中必然會遇到的失敗和沮喪，反而提供瞭一套非常溫柔但堅定的應對策略。記得有一次我的孩子因為穿鞋帶失敗而大發脾氣，我正不知所措時，突然想起瞭書中關於“接受不完美但鼓勵再試”的描述。我立刻調整瞭態度，沒有去強行代勞，而是和他一起分析“哪裏卡住瞭”，然後用一種近乎偵探遊戲的方式去解決那個小小的“技術難題”。這個小小的轉變，立刻讓孩子的負麵情緒得到瞭疏導，並且最終成功係上瞭鞋帶。這種“陪伴式成長”的理念，滲透在書的每一個角落，它讓我們這些傢長學會瞭從“管理者”轉變為“協作者”，這對我個人來說，都是一次非常深刻的自我教育和反思。

評分☆☆☆☆☆

我曾經嘗試過很多聲稱能提升孩子獨立性的育兒書籍，但大多內容冗長、理論性太強，讀起來頗有壓力，真正能落地的點子卻不多。然而，這本讀物完全不同，它散發著一種“實戰派”的務實氣息。我尤其喜歡它對“生活技能”的定義，它不僅僅關注穿衣、吃飯這類基礎操作，更深入到瞭情緒管理和社交互動的基礎層麵。例如，書中對如何引導孩子錶達“我需要幫助”和“我可以自己做”之間的平衡，有著獨到的見解。我發現，很多時候孩子的不配閤，並非是故意搗亂，而是因為我們沒有提供清晰的、符閤他們能力範圍的選項。這本書巧妙地把復雜的育兒理念拆解成瞭一個個可以直接在廚房、浴室、臥室裏進行的“小任務”，讓原本可能演變成權力鬥爭的日常場景，變成瞭一場場充滿協作的親子遊戲。對於我們傢那個正處於“什麼都要自己來”的階段的小傢夥來說，簡直是雪中送炭，極大地緩解瞭我們之間的日常摩擦，讓親子關係變得更加和諧順暢，簡直是立竿見影的效果，讓我對育兒這件事重拾瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深“囤書黨”的角度來看，市麵上很多早教書往往是“一次性”的，即孩子過瞭某個年齡段，書就基本束之高閣瞭。但這本書的優勢在於它的延展性和底層邏輯的構建能力。它教的不是某個特定技能的固定做法，而是培養孩子“解決問題”的思維模式和“嘗試探索”的勇氣。比如，關於時間管理和等待的概念，書中給齣的建議是基於孩子對時間流逝的感性認知來設計的，這比單純告訴他“再等五分鍾”要有效得多。我感覺，這本書更像是一位經驗豐富、沉穩耐心的育兒導師在耳邊輕聲指點，它教會我的，是如何“觀察”我的孩子，如何根據他的獨特節奏來調整我的期望值。這種賦能感非常強大，它讓我意識到，真正的早教，是幫助孩子建立起一套內在的行為規範和自我效能感，而不是被動地去完成我們設定的外部標準。這種深層次的價值，讓這本書在我的書架上占據瞭非常重要的位置，隨時需要都可以拿齣來翻閱，總能發現新的啓發點。