學前叢書 口算速算心算巧算 50以內加法 主編:路得 中國人口齣版

學前叢書 口算速算心算巧算 50以內加法 主編:路得 中國人口齣版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

圖書標籤:
  • 學前教育
  • 口算
  • 速算
  • 心算
  • 加法
  • 50以內
  • 兒童數學
  • 思維訓練
  • 啓濛
  • 基礎教育
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店鋪: 鈺博(北京)圖書專營店
齣版社: 中國人口齣版社
ISBN:9787510126451
商品編碼:29444224238
叢書名: 口算速算心算巧算
開本:16開
齣版時間:2014-07-01

具體描述


學前叢書·口算速算心算巧算 50以內加法 主編:路得 齣版社:中國人口齣版社 本書特色: 本書是“學前叢書”係列中的一本,專注於培養學齡前兒童的50以內加法口算、速算和心算能力。內容設計遵循兒童認知發展規律,寓教於樂,旨在通過豐富多樣的練習形式,幫助孩子們打下堅實的數學基礎,激發對數學的興趣,同時鍛煉思維的靈活性和反應速度。 內容詳述: 一、循序漸進,夯實基礎 本書的編寫緊扣50以內加法的核心概念,從最基礎的湊十法、不進位加法入手,逐步過渡到需要進位的加法。 1.1 認識數與加法: 從具體的實物(如水果、玩具)齣發,引導孩子理解“加法”的含義,即“把幾部分閤在一起”。 通過點數、數數等直觀方式,認識1-50的數字,並理解數字的大小順序。 初步接觸加法算式,例如“2個蘋果加上3個蘋果,一共有多少個?”,並將其轉化為簡單的加法算式“2+3=”。 1.2 20以內的加法(進位與不進位): 不進位加法: 重點練習個位相加不大於10的算式,如“3+5=”,“7+2=”。通過數數、手指擺放等方法,讓孩子熟練掌握。 進位加法(湊十法): 這是本書的核心教學內容之一。 理解“湊十”: 詳細講解如何將一個加數拆分成“10”和一個數,例如“8+6”,可以將6拆成2和4,先算“8+2=10”,再算“10+4=14”。 多樣化練習: 提供大量圍繞湊十法的練習題,包括: “填空題:8+6=8+( )+( )=( )” “連綫題:將算式與答案連起來” “看圖列式並計算” “從實際情境中找齣加法算式” 重點突破: 尤其關注“9加幾”、“8加幾”、“7加幾”等難點,通過反復練習和多種形式的引導,讓孩子徹底掌握。 1.3 50以內的不進位加法: 在20以內加法熟練的基礎上,擴展到50以內。 數位概念: 簡要迴顧十位和個位的概念,為50以內的加法做鋪墊。 練習設計: 包含兩位數加一位數(個位不進位)、兩位數加兩位數(個位不進位)的算式,如“23+5=”,“31+12=”。 方法指導: 強調“相同數位對齊”的原則,鼓勵孩子進行口算,或者運用手指、小棒等輔助工具。 1.4 50以內的進位加法: 這是本書的重點和難點。 進位概念: 詳細講解“個位相加滿十,嚮前一位進1”。 運算方法: 湊十法延伸: 將湊十法延伸到50以內,例如“18+7”,可以看作“10+8+7”,先算“8+7=15”,再算“10+15=25”。或者“18+7=(10+8)+7=10+(8+7)=10+15=25”。 竪式計算(可選): 引入簡化的竪式計算方法,幫助孩子理解進位的過程,但仍以口算和心算為主導。例如: ``` 1 8 + 7 ----- 2 5 (8+7=15,寫5,進1) ``` 多角度練習: 包含各種形式的進位加法算式,如“27+5=”,“36+18=”,“42+9=”。 難點突破: 針對“十幾加十幾”、“整十數加一位數進位”、“兩位數加兩位數(一次進位)”等不同情況,設計專項練習。 二、巧算與速算,提升思維 本書不僅注重基礎運算的準確性,更強調計算的效率和策略。 2.1 湊十法深化應用: 在20以內加法和50以內進位加法中,反復強化湊十法的應用,使其成為孩子脫口而齣的計算習慣。 練習形式: “填數字,讓算式成立”:例如“9+(_)=13”,“15+(_)=20”。 “找到最快的計算方法”:引導孩子比較不同計算策略的優劣。 2.2 “看大數,分小數”法: 這是一種非常實用的心算技巧。例如計算“15+7”,可以看作“15+5+2”,先算“15+5=20”,再算“20+2=22”。 分解練習: “選擇閤適的數進行分解”:例如計算“28+9”,可以分解成“28+2+7”。 “找齣分解的規律”:引導孩子發現將小數分解成“湊成整十的數”和“剩餘的數”的優勢。 2.3 “順算”與“逆算”的結閤: 順算: 從左往右依次計算,如“15+7=15+5+2=20+2=22”。 逆算(或稱“倒算”):更側重於心算策略,如“15+7”,可能先想“15+10=25”,再減去3,即“25-3=22”(此為減法中的策略,在此處可理解為一種聯想)。在加法中,更多的是對湊十法的靈活應用。 練習設計: 提供不同順序的計算練習,讓孩子在比較中體會效率。 2.4 遊戲化練習: 將枯燥的數字運算融入到生動有趣的遊戲中。 例如: “數字接龍”:給齣第一個數字和加數,讓孩子接龍計算。 “奪紅旗”:規定時間內完成一定數量的計算題,比誰最快。 “找朋友”:將算式與答案配對。 “小小偵探”:找齣算式中的錯誤答案。 這些遊戲不僅能提高孩子的計算速度,更能激發學習的主動性。 三、心算能力培養,鍛煉思維 本書將心算貫穿於整個學習過程中,旨在讓孩子在不依賴紙筆的情況下完成計算。 3.1 視覺化想象: 鼓勵孩子在腦海中“看到”數字和運算過程。例如,計算“27+9”,想象27在腦海裏,然後“加上9”,可以想象成“27加上3等於30,再加6等於36”。 通過大量的心算題,讓孩子逐漸形成在腦海中“撥算盤”或“數數”的能力。 3.2 語音化運算: 孩子在口算時,其實也是一種語音化的心算過程。本書通過大量的口頭練習,強化這種能力。 練習形式: “老師說,孩子算” “我問,你來答” “小組競賽” 3.3 策略性心算: 教授孩子在心算時如何運用湊十法、“看大數,分小數”等技巧,讓心算變得更輕鬆高效。 強調: 心算並非死記硬背,而是理解運算規律,靈活運用策略。 四、拓展與鞏固 4.1 綜閤練習: 本書的後期設有綜閤性的大型練習,涵蓋瞭50以內所有類型的加法運算,包括進位和不進位,以及各種速算巧算的方法。 這些練習有助於孩子檢驗學習成果,查漏補缺。 4.2 錯題分析與糾正: 鼓勵孩子在做錯題後,能夠找齣錯誤原因,並進行針對性的練習。 書中可能提供一些典型的錯誤類型分析,幫助孩子避免再次犯錯。 4.3 鼓勵與激勵: 通過積極的語言和評價,鼓勵孩子不斷進步,樹立學習信心。 設定小目標,完成目標後給予適當的錶揚和奬勵。 適用人群: 本書適閤3-6歲,即將進入小學或正在學習初等數學的學齡前兒童。傢長、老師也可作為引導和輔助教學的工具。 學習價值: 通過學習本書,兒童不僅能夠掌握50以內加法的計算技能,更能: 提升數學思維能力: 學習如何分解、湊整,培養邏輯思維。 鍛煉反應速度: 熟練的口算和心算能顯著提高思維的敏捷性。 增強自信心: 掌握一項重要技能,有助於孩子在學習中獲得成就感。 培養學習興趣: 寓教於樂的設計,讓數學學習變得有趣。 為小學數學學習打下堅實基礎: 50以內加法是後續更復雜運算的基礎。 本書相信,通過科學的編排和有趣的引導,每個孩子都能輕鬆愉快地掌握50以內加法的奧秘,為他們的數學學習之旅鋪就一條平坦而精彩的道路。

用戶評價

評分

作為一名關注孩子早期數學啓濛的傢長,我對這本書的編寫理念非常欣賞。它沒有采用那種枯燥的題海戰術,而是巧妙地將計算融入到瞭各種貼近孩子日常生活的場景中。比如,書中會用小動物的數量、水果的個數來設計算式,讓原本抽象的數字概念變得具體可感。這種情境化的教學方式,極大地激發瞭我傢寶貝的學習興趣。他不再是機械地背誦口訣,而是主動去思考“小貓有三隻,又來瞭兩隻,一共幾隻?”這種互動式的學習,讓數學學習變成瞭一場有趣的探索遊戲。此外,從難度遞進的設計上也能看齣編者的用心良厚,循序漸進,不會一下子給孩子太大壓力,保證瞭學習過程的順暢和成就感的積纍。這種注重理解而非死記硬背的編排思路,對於打下堅實的數學基礎至關重要。

評分

這本書的另一個讓我印象深刻的特點是它在細節處理上的嚴謹。雖然是給小孩子看的,但所有數字和符號的書寫規範性都非常到位,這對培養孩子正確的書寫習慣至關重要。我可以清晰地看到,每一個數字的筆畫順序和結構比例都是標準化的,這避免瞭孩子過早形成一些難以糾正的錯誤書寫習慣。而且,書本的裝訂也很結實,即便是孩子有時會比較“粗暴”地對待書本,它也能經受住考驗,不會輕易散頁。在內容方麵,它確實做到瞭“純粹”——所有的篇幅都聚焦於核心的加法心算訓練,沒有被其他無關緊要的知識點稀釋,確保瞭學習的有效性和聚焦性。總的來說,這是一本從設計、內容到製作都非常可靠的數學啓濛工具書,物超所值。

評分

這套書的封麵設計真是讓人眼前一亮,色彩搭配得非常活潑,一看就知道是為學齡前兒童準備的。插圖精美,綫條流暢,充滿瞭童趣,這點對於吸引小傢夥們的注意力簡直太重要瞭。我女兒對那種大頭卡通形象總是特彆來感,這本書裏的圖畫恰到好處地平衡瞭可愛與教育性,不會讓人覺得過於幼稚。紙張的質量也挺不錯的,摸上去有一定的厚度,印刷清晰,即使用久瞭也不容易撕壞。尤其值得稱贊的是,每頁的排版都非常乾淨整潔,沒有太多花哨的裝飾乾擾到核心的學習內容,這一點對於初學認知的孩子來說非常友好。整體來看,這本書在視覺吸引力和製作工藝上,絕對是同類産品中的佼佼者。傢長們在挑選啓濛讀物時,往往會注重這種直觀的第一印象,而這套書無疑在這方麵做得非常齣色,讓人願意拿起它,也願意讓孩子沉浸其中。

評分

坦白說,我原本對“速算”、“巧算”這類詞匯抱有一點點懷疑,覺得對於剛接觸加減法的孩子是不是有點拔苗助長瞭。但是,深入接觸後發現,這裏的“巧算”其實是一種思維方式的培養。它引導孩子去觀察數字之間的關係,比如湊十法、拆分法等,而不僅僅是死闆地列竪式。編排者很巧妙地用一些小技巧,比如用彩色的筆觸或者加粗的字體來提示關鍵的“竅門”,讓孩子在做題的過程中自然而然地吸收這些高效的計算策略。這已經超越瞭簡單的加法練習,更像是在為他們未來的高階數學思維打地基。我看到孩子開始主動嘗試用不同的方法去解決同一個問題,這種主動探索的精神,比單純算齣正確答案本身更有價值。

評分

這本書的實用性真的是超齣我的預期。我們傢那位小祖宗,注意力集中時間特彆短,以前買的那些數學練習冊,我還沒翻開三頁,他就開始要找玩具玩瞭。但神奇的是,這套書的每一小節內容都控製得恰到好處,短小精悍,正好符閤學齡前兒童的認知節奏。做完一小部分,他會有一種“搞定”的成就感,非常願意繼續下一塊。我們現在都是利用等公交車或者睡前十分鍾的時間來做幾頁,時間利用效率大大提高。我發現,通過這種碎片化的時間學習,孩子反而能保持更高的專注度,效果比一次性坐一個小時要好得多。書本的便攜性也很好,隨便塞進小書包裏都不占地方,隨時隨地都可以進行“微學習”,這對於忙碌的現代傢庭來說,簡直是太貼心瞭。

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