正版 2017年英语奥林匹克 八年级(初二)竞赛教材 附光盘 包天仁奥林匹克 8八年级中考英语考试复 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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包天仁 编

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• 英语奥林匹克
• 初二英语
• 竞赛教材
• 中考英语
• 包天仁
• 2017年
• 八年级
• 英语学习
• 教材
• 光盘版

店铺： 煜轩图书专营店

出版社： 沈阳出版社

ISBN：9787544125758

商品编码：29436453345

丛书名： 英语奥林匹克 八年级(初二)

开本：16开

出版时间：2006-09-01

《八年级英语奥林匹克竞赛精选：思维拓展与实战演练》 面向对象： 本书专为初中二年级（八年级）有志于挑战英语奥林匹克竞赛的同学们精心打造。无论是希望在各级英语竞赛中脱颖而出，提升英语综合能力，还是为未来更高层次的学习和考试打下坚实基础，本书都将是您不可或缺的良师益友。 内容特色： 本书致力于在传统教学的基础上，融入更深层次的英语思维训练和竞赛技巧指导，帮助学生突破思维定势，掌握解题的精髓。全书内容紧密围绕八年级英语课程标准，并在此基础上进行拔高和拓展，旨在培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。 第一篇：词汇与语法专题突破 核心词汇深度解析： 高频词汇专项训练： 精选历年竞赛中出现频率极高的词汇，不仅提供词义、发音、拼写，更深入讲解词根词缀、同义词辨析、近义词辨析、反义词辨析。例如，对于“transform”一词，我们将分析其词根“form”（形状，形成），进而引申出“formative”（形成性的）、“inform”（告知）、“deform”（使变形）、“reform”（改革）等一系列相关词汇，并提供例句和语境辨析。 主题语境词汇拓展： 围绕八年级学生常接触或竞赛中常出现的主题，如“科技与创新”、“环境保护”、“文化交流”、“健康生活”等，进行系统的词汇梳理和拓展。每组词汇都配有生动有趣的语境，帮助学生在理解中记忆，在运用中掌握。例如，在“环境保护”主题下，我们会介绍“ecosystem”、“biodiversity”、“renewable energy”、“deforestation”、“carbon footprint”等核心词汇，并提供相关的短文或对话，让学生在实际情境中理解和运用这些词汇。 搭配与固定用法： 强调词汇的固定搭配和常用短语，如“make progress”、“take a break”、“keep in touch”、“set up”、“look forward to”等，并结合例句说明其具体用法，避免学生在使用中出现“中式英语”的错误。 形近词与易混淆词辨析： 针对“affect”与“effect”、“then”与“than”、“accept”与“except”等容易混淆的词汇，进行详细的辨析，并通过填空、选择等练习加深学生印象。 语法精讲与竞赛应用： 基础语法巩固与提升： 对八年级核心语法点，如时态（现在完成时、过去将来时等）、语态（被动语态）、非谓语动词（动名词、不定式）、情态动词、定语从句、状语从句（时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步）等进行系统、深入的讲解。讲解的重点不在于重复课本内容，而是侧重于竞赛中对这些语法点的特殊考查方式和解题技巧。 竞赛语法考点透视： 揭示竞赛中常见的“陷阱”语法题，例如，在考查时态时，会特别强调时间状语在判断时态中的作用，以及虚拟语气的特殊用法；在考查非谓语动词时，会区分其在句中的不同成分（作主语、宾语、定语、状语、补语等）。 句子结构分析与改写： 训练学生分析复杂句子的主干和修饰成分，理解长难句的含义。同时，引导学生学习如何进行句子之间的连接、合并与改写，以提升写作和阅读理解能力。例如，将两个简单句合并成一个由连词或关系代词引导的复合句。 虚拟语气专题： 针对虚拟语气这一竞赛高频考点，进行详细剖析，包括不同形式的虚拟语气（与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反），以及“wish”、“if only”、“it’s time”、“would rather”等句型在虚拟语气中的应用。 第二篇：阅读理解策略与技巧 阅读题型精析： 主旨大意题： 教授如何通过文章标题、首段、尾段以及各段落的首末句快速定位文章主旨，避免被细节信息干扰。 细节理解题： 指导学生带着问题阅读，学会圈划关键词，精确定位信息，并警惕干扰项。 推理判断题： 强调根据文章已知信息进行合乎逻辑的推断，区分“文章暗示”与“个人臆测”。 词义猜测题： 提供多种根据上下文猜测词义的方法，如同义词替换法、反义词对比法、语境推断法、定义解释法等。 观点态度题： 训练学生识别作者的观点、态度或情感倾向，注意作者使用的形容词、副词以及语气词。 阅读文章类型与解题对策： 记叙文/故事类： 关注时间顺序、人物关系、事件发展和作者的意图。 说明文/议论文： 重点把握文章的结构（总分、并列、递进、因果等）、论点、论据以及结论。 应用文（广告、通知、邮件等）： 快速捕捉关键信息（时间、地点、人物、目的、注意事项等）。 图文结合类： 训练学生理解图表、图片与文字之间的关系，进行信息整合。 速度与效率提升： 略读与扫读技巧： 讲解如何快速浏览文章，抓住关键信息，掌握文章大意。 主动阅读法： 鼓励学生在阅读过程中积极思考，提问，预测下文，与作者进行“对话”。 时间管理策略： 提供在考试中合理分配阅读时间的建议。 第三篇：完形填空与语法填空秘籍 完形填空解题思路： 整体把握，瞻前顾后： 强调先通读全文，了解大意，然后再逐空填词。 词性与词义辨析： 关注空格处应填词的词性（名词、动词、形容词、副词等）以及词义与上下文的契合度。 固定搭配与短语： 识别并运用常见的动词短语、介词短语、名词短语等。 逻辑关系判断： 分析句子与句子之间、段落与段落之间的逻辑关系（转折、因果、并列、递进等），选择最恰当的连接词或过渡词。 语境与情感色彩： 考虑文章的整体语境和作者的情感倾向，选择符合语境和情感色彩的词汇。 “三短一长”与“三长一短”原则辨析： 揭示这些考试技巧背后的原理，并提醒学生不能盲目依赖。 语法填空专项训练： 动词形式填空： 重点考查各种时态、语态、非谓语动词形式。 名词与代词填空： 考虑单复数、所有格、指示代词、反身代词等。 形容词与副词填空： 区分形容词和副词的用法，以及比较级和最高级的形式。 介词与连词填空： 考察介词的固定搭配以及连词在连接句子和分句中的作用。 第四篇：写作训练与高分技巧 审题立意与构思： 准确审题： 引导学生仔细分析写作题目要求，明确写作体裁、内容范围、字数限制等。 观点确立与素材准备： 学习如何围绕主题确立鲜明的观点，并从课内外知识中提取相关的素材。 提纲挈领： 教授如何列出清晰的写作提纲，安排文章的段落结构和内容顺序。 段落展开与衔接： 主题句的运用： 强调每个段落都有一个明确的主题句，并围绕主题句进行论述。 过渡词与连接词： 学习使用恰当的过渡词（如“however”、“moreover”、“therefore”、“in addition”、“on the other hand”等）和连接词，使文章结构清晰，逻辑流畅。 句型多样化： 鼓励学生运用不同的句型，包括简单句、并列句、复合句，以及各种从句，使文章富有表现力。 语言表达与润色： 词汇的准确性与丰富性： 引导学生使用精确、生动的词汇，避免使用过于简单或重复的词语。 语法的正确性与严谨性： 强调避免语法错误，尤其是时态、语态、主谓一致、冠词、介词等常见错误。 句式结构的优化： 学习如何运用倒装句、强调句等特殊句式，增加文章的亮点。 避免中式英语： 针对中国学生在写作中常出现的“中式英语”现象，进行详细剖析和纠正。 不同体裁写作指导： 记叙文： 关注情节的生动性、人物的刻画和情感的表达。 说明文： 强调条理清晰、逻辑严谨、语言准确。 议论文： 训练论点明确、论据充分、逻辑性强。 应用文（书信、通知等）： 掌握格式规范、语言得体。 第五篇：模拟测试与能力提升 精选模拟试题： 全面覆盖考点： 模拟题严格按照竞赛的题型、难度和考查范围进行设计，涵盖词汇、语法、阅读、完形填空、写作等各个模块。 紧扣最新趋势： 试题紧随近年英语竞赛的命题趋势，难度适中，具有代表性。 详细解析与错题分析： 答案解析： 对所有试题提供详细的答案解析，不仅告知正确答案，更解释了选择该答案的理由，以及错误选项为何错误。 思路点拨： 对于阅读和写作等主观题，提供解题思路和评分标准，帮助学生理解高分要领。 错题本建议： 引导学生建立错题本，分析自己的薄弱环节，针对性地进行复习和巩固。 附录： 常用英语学习方法与资源推荐 英语奥林匹克竞赛备考指导 常用英语学习网站和APP推荐 本书的优势： 内容精炼，重点突出： 聚焦八年级英语竞赛核心考点，去伪存真，让学习更高效。 方法指导，技能训练： 不仅教授知识，更注重解题方法的传授和实战技巧的训练。 由浅入深，循序渐进： 从基础巩固到能力提升，符合学生的认知规律。 图文并茂，生动有趣： 结合图表、插画等多种形式，增强学习的趣味性。 紧扣考纲，紧随趋势： 确保内容的时效性和针对性，帮助学生“知己知彼”。 学习建议： 1. 系统学习： 按照本书的章节顺序进行系统学习，确保知识点的连贯性。 2. 勤于练习： 认真完成书中的练习题，尤其是模拟测试题，检验学习效果。 3. 独立思考： 在做题过程中，尝试独立思考，运用所学方法解决问题。 4. 总结反思： 建立错题本，定期回顾错题，分析错误原因，避免重复犯错。 5. 举一反三： 学习书中介绍的解题思路和方法，并尝试将其运用到其他题目中。 6. 积极互动： 如果有疑问，可以与同学、老师或家长讨论，共同进步。 结语： “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 英语奥林匹克竞赛是一场对英语综合能力的挑战，更是一次思维的磨砺。相信通过本书的学习，您将能够掌握更加精妙的解题策略，提升英语的核心竞争力，在竞赛的舞台上展现出自己最佳的风采！

评分☆☆☆☆☆

最让我感到不值的是，这本书对于“奥林匹克”竞赛所要求的跨文化理解和批判性思维的培养，几乎是完全空白的。真正的英语竞赛，考察的远不止是语法和词汇的精准度，更重要的是学生能否理解英美文化背景下的言外之意，能否对阅读材料中的观点进行辩证思考。然而，这本书中的所有阅读材料都选自非常基础、主题极其浅显的日常场景，比如“去商店购物”、“介绍我的宠物”之类的，这些内容充其量只能作为初一初二学生入门的素材。我期待看到一些关于环境保护、科技伦理或者国际关系等略微宏大主题的文章，配以有深度的思考题，但这本书里完全没有。光盘里的听力材料也大多是枯燥的对话，缺乏任何真实世界中可能出现的复杂口音或语速变化。总而言之，这本书在内容维度上是极其扁平化的，它固执地停留在“知识点堆砌”的低级阶段，完全未能跟上当代英语教学对培养具有全球视野的创新人才的要求。与其把时间和金钱投入到这样一本内容陈旧的“竞赛教材”上，不如去寻找一些原版的、与时俱进的英文原著阅读材料，那样的收获将是立竿见影且意义深远的。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本教材在装帧设计上倒算得上是中规中矩，纸张质量摸上去还算厚实，油墨印刷也比较清晰，至少在阅读体验上没有给我造成明显的视觉负担。然而，内容上的苍白无力，完全盖过了这皮囊下的所有优点。当我翻阅到关于词汇扩展的部分时，我几乎要笑出声来。它罗列的所谓“高频竞赛词汇”，很多都是八年级上册课本中已经学过的内容，所谓的“拓展”似乎只是换了个排版方式重新呈现了一遍，毫无深度可言。例如，书中对虚拟语气“If only…”的讲解，只是简单地复述了课本上的例句，并没有触及到更高级的语境运用，比如在正式写作中如何得体地使用，或者在听力材料中如何捕捉其隐含的语气。更令人气愤的是，附带的光盘，我尝试在我的电脑和家里的DVD机上都播放了，结果发现兼容性极差，有些音频文件根本无法打开，即便能打开的，音质也粗糙得像是用老式录音机录制的。对于一个声称是“正版”并主打高科技辅助学习的教辅来说，这种技术层面的失误是完全不可接受的。它提供的学习辅助功能，与其说是“附送”，不如说是“凑数”，让我感觉自己花钱买的远没有宣传的那么多。

评分☆☆☆☆☆

购买这本书的初衷，是希望能找到一些能点燃孩子学习热情的“火花”，毕竟“奥林匹克”这个词汇本身就带有一定的挑战性和吸引力。但实际使用下来，这本书给我的感觉更像是一堆干燥的柴火，点燃它需要极大的外力，而且燃烧起来也毫无生气。它的习题设计是最大的败笔之一。所有的练习题都属于“一问一答”的模式，缺乏综合性的任务型测试，没有考察学生整合运用语言的能力。例如，在写作训练部分，它仅仅提供了一些非常僵硬的“句型模仿”，要求学生套用模板来写一篇关于“我的假期”的作文，这完全违背了当前教育对创新思维和个性化表达的鼓励方向。孩子做完这些题目后，收获的只有机械重复的熟练感，而非真正的语言能力提升。这种教学方式是典型的应试教育的残余，它扼杀了学生用英语进行真实交流的欲望。我甚至觉得，如果只是为了应付中考，直接用学校发的资料和历年真题反复练习，效果可能都要比啃这本书要来得直接和高效得多，这本书的“竞赛”定位，在这里完全落空了。

评分☆☆☆☆☆

这套所谓的“正版 2017年英语奥林匹克 八年级(初二)竞赛教材 附光盘”真是让人大跌眼镜，我满怀期待地入手，希望能找到一些针对奥赛的深度拓展内容，结果发现它更像是一本把市面上常见的八年级英语课本知识点生搬硬套，再简单地贴上“奥林匹克”标签的辅导资料。光盘的内容更是敷衍了事，无非是录入了一些毫无新意的听力文本和几套过时的模拟题，和现在市场上那些高质量的在线学习资源相比，简直是云泥之别。如果你的目标是冲击真正高水平的英语竞赛，比如希望看到深入的语法辨析、复杂的语篇分析或者前沿的时事热点词汇讲解，这本书绝对会让你失望透顶。它充其量只能帮助那些对基础知识掌握得极其不牢固的学生，让他们在期末考试中勉强及格，但这距离“竞赛”二字，恐怕还隔着十万八千里呢。我尤其想指出，书中对于一些关键的阅读理解技巧的阐述极其粗糙，没有给出任何有效的解题策略，仅仅停留在“找关键词”这种小学水平的指导上，实在愧对“竞赛教材”的名头。更别提所谓的“中考英语考试复习”部分，内容陈旧，很多考点都已经随着近年来中考改革悄然发生了变化，这本书就像一个时间胶囊，把我拉回了多年前的考纲里，完全不具备时效性和指导价值。我真不明白，出版社是如何有底气给它定价并宣称是“奥林匹克”相关的学习材料的，这简直是对认真备赛的初中生的一种误导。

评分☆☆☆☆☆

从另一个侧面来看，这本书在对学习进度的把控上显得非常混乱。它似乎试图把八年级全年的知识点，以及一部分九年级的预备内容，塞进一本薄薄的教材里，导致讲解深度严重不足，内容显得十分跳跃。某一章可能还在细致分析过去完成进行时的用法，下一章就突然跳跃到复杂从句的结构，中间缺乏必要的过渡和铺垫。我尝试让孩子对照这本书来预习或复习课堂内容，结果发现，这本书的章节逻辑和学校的教学进度完全脱节，反而增加了孩子的困惑感，让她不知道该以哪一本为主要参考。对于那些自律性稍差的孩子来说，这种不连贯的编排无疑是雪上加霜。特别是对于那些英语基础本来就比较薄弱的孩子，这本书的跳跃性会直接导致他们对后续内容的抵触。它没有做到“引导”的作用，反而像一个过度自信的“剧透者”，把所有内容一次性抛出来，结果就是没有一个知识点能被扎实地吸收和内化。这本书更适合那些已经具备相当扎实基础，并且能自行梳理知识脉络的高水平学生，但即便如此，他们可能也会嫌弃其内容的“老套”和“缺乏新意”。