學會分享學會愛：培養愛心的好習慣 9787540544126 新世紀齣版社 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 學會分享學會愛：培養愛心的好習慣 9787540544126 新世紀齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 2025
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☆☆☆☆☆

孫雲曉，孫宏艷著

圖書標籤:

親子教育
習慣培養
愛心培養
分享精神
兒童心理
傢庭教育
品格教育
情緒管理
人際關係
成長指南

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齣版社：新世紀齣版社

ISBN：9787540544126

商品編碼：29429202023

包裝：平裝

齣版時間：2011-01-01

具體描述

基本信息

書名：學會分享學會愛：培養愛心的好習慣

定價：20.00元

作者：孫雲曉,孫宏艷

齣版社：新世紀齣版社

齣版日期：2011-01-01

ISBN：9787540544126

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.281kg

編輯推薦

內容提要

愛自己是一切愛的開始
　　同情心是愛的萌芽
　　用愛心點燃孩子的同情心
　　愛護動植物就是愛護自己
　　愛和寬容是我們的兩隻眼睛
　　營造分享的心理環境和物質環境
　　熱愛生活是愛的源泉

章　真愛從生命開始
　分享故事——愛自己是一切愛的開始
　點亮心燈——幫助孩子認識生命的價值和意義
　明確規範——給孩子的要求越具體越好
　環境熏陶——用積極的生活態度影響孩子
　持久訓練——激發孩子悅納生命
　及時評估——兩個結閤促進習慣養成
第二章　對長輩的愛心懷感激
　分享故事——到底誰是誰的兒子
　點亮心燈——讓孩子“聽到”“看見”您的愛
　明確規範——從生活細節上提要求
　環境熏陶——用良好傢風熏陶孩子
　持久訓練——從傢庭小事做起、
　及時評估——大膽放手中檢驗習慣養成效果
第三章　讓孩子有顆柔軟的心
　分享故事——同情心是愛的萌芽
　點亮心燈——用愛心點燃孩子的同情心
　明確規範——根據發展規律確定培養目標
　環境熏陶——主動營造善良和美好
　持久訓練——保護同情心是根本的要素
　及時評估——同情心要以正義為基礎
第四章　一草一木總關情
第五章　寬容纔能擁有真正的愛
第六章　付齣愛纔快樂
第七章　集體的事大傢做
第八章　關愛環境人人有責
第九章　在分享同快樂
第十章　熱愛生活是愛的源泉

作者介紹

文摘

序言

童心啓航：點滴滋養，繪就繽紛世界親愛的爸爸媽媽，您是否正在尋找一本能點亮孩子內心，播撒善良種子，讓他們在快樂中成長，在關懷中蛻變的讀物？您是否希望孩子從小就能理解“分享”的珍貴，體會“愛”的力量，並將其內化為與生俱來的好習慣？那麼，讓我們一同踏上這場意義非凡的心靈旅程，用最溫柔的筆觸，勾勒齣孩子美好品格的雛形。這套精心編纂的讀物，宛如一道道滋養心田的甘露，旨在為孩子們打開一個充滿溫暖與啓迪的世界。它並非簡單羅列枯燥的道理，而是通過一個個生動有趣、貼近孩子生活的故事，讓他們在潛移默化中感受愛與分享的真諦。我們相信，真正的教育，是潤物無聲的引導，是點滴積纍的浸潤。因此，我們拒絕說教式的灌輸，而是選擇用孩子們最容易理解和接受的方式，將那些珍貴的情感和品質，如同一顆顆飽滿的種子，悄悄播撒在他們稚嫩的心靈土壤裏。第一章：分享的樂趣，從“你的”到“我們的” 在孩子成長的過程中，“我的”與“你的”界限常常是模糊不清的。玩具、零食，甚至是爸爸媽媽的關注，都可能成為他們爭奪的焦點。這套讀物的第一部分，將以一係列引人入勝的故事，幫助孩子們認識到分享所帶來的不僅僅是失去，更多的是快樂的倍增。想象一下，當小兔子樂樂得到瞭一個新的鬍蘿蔔，他一開始緊緊地抓在手裏，不願意給任何小夥伴。但當他看到小鬆鼠明明因為沒有鬍蘿蔔而傷心地哭泣時，樂樂的心裏湧起瞭一絲不忍。在媽媽的鼓勵下，他小心翼翼地分瞭一小塊給明明。奇妙的事情發生瞭！明明高興得跳瞭起來，還分享瞭自己采摘的美味漿果。那一刻，樂樂發現，原來分享的滋味，比一個人獨享更加甘甜。我們還會講述小狐狸菲菲的故事。菲菲有一個漂亮的藍色氣球，這是她最心愛的玩具。但當她在公園裏看到一群小朋友因為沒有氣球而遺憾時，菲菲猶豫瞭。經過一番思想鬥爭，她勇敢地將自己的氣球藉給瞭大傢。孩子們輪流玩耍，笑聲在公園裏迴蕩。菲菲看著大傢開心的樣子，心中的喜悅溢於言錶。她明白瞭，分享不僅能讓彆人快樂，更能讓自己收獲一份特彆的成就感和歸屬感。這些故事，將通過精美的插畫和淺顯易懂的語言，讓孩子們在閱讀中體會到：分享不等於失去：分享可以減少矛盾，增進友誼，讓快樂在傳遞中放大。分享是一種能力：學會分享，是孩子情商發展的重要一步，能夠幫助他們更好地融入集體。分享帶來的價值：當你願意付齣一點點，你可能會收獲意想不到的友情和溫暖。第二章：愛的初體驗，溫暖身邊每一個角落愛，是人類最美好的情感，也是孩子健康成長的基石。然而，對於年幼的孩子來說，愛可能是一個抽象的概念。這套讀物將以最直接、最生活化的方式，引導孩子們去發現愛、感受愛、並學著去付齣愛。我們將講述小貓咪咪的故事。咪咪最喜歡蜷縮在媽媽溫暖的懷抱裏。有一天，她看到媽媽因為工作而疲憊地坐在沙發上。咪咪小心翼翼地走過去，用她的小腦袋蹭瞭蹭媽媽的手。她還把自己最喜歡的毛絨玩具遞給媽媽，希望媽媽能抱抱它。媽媽感受到瞭咪咪的愛意，臉上露齣瞭溫柔的笑容。咪咪也明白瞭，原來付齣一點點關懷，就能讓身邊最親近的人感到溫暖。我們還會來到小狗汪汪的傢。汪汪有一個體弱多病的奶奶。每天，汪汪都會堅持用自己小小的爪子，給奶奶添上一杯水，或者輕輕地撫摸奶奶的背。雖然他的力量微薄，但他知道，自己每一個小小的舉動，都飽含著對奶奶深深的愛。奶奶看著汪汪，眼中閃爍著欣慰的光芒。在這一章節中，孩子們將通過閱讀瞭解到：愛無處不在：愛體現在傢人之間的關懷，朋友之間的互助，甚至是對小動物的善待。愛是付齣與行動：愛不是一句空洞的口號，而是體現在具體的行動中，哪怕是很小的舉動。感受被愛的幸福：孩子在體驗付齣愛的同時，也會更深刻地體會到被愛的珍貴。培養同理心：通過觀察和理解他人的需求，孩子們學會站在他人的角度思考問題。第三章：習慣的養成，讓愛與分享成為自然習慣的養成，並非一蹴而就，它需要持續的引導和耐心的培養。這套讀物將以循序漸進的方式，幫助孩子們將“分享”與“愛”融入到日常的點滴生活中，最終形成受益終生的良好品格。我們將引導孩子觀察日常生活中的點點滴滴。比如，在幼兒園裏，當小朋友們一起玩積木時，如何輪流使用，如何閤作搭建？在傢庭聚會時，如何主動為長輩盛飯，如何分享自己的零食？這些看似微不足道的小事，都是培養愛心與分享習慣的絕佳機會。故事裏的小刺蝟阿奇，曾經因為身上帶刺而不敢靠近其他小朋友。但他通過努力，學會瞭在擁抱彆人之前先小心翼翼地收起自己的尖刺。他的改變，讓其他小朋友看到瞭他的真誠與善意，也讓他自己感受到瞭融入集體的快樂。我們還會設計一些互動的小環節，例如“今日份的愛心小行動”的記錄，讓孩子們記錄下自己一天中做過的讓彆人感到溫暖的事情。或者“分享時刻”的圖片收集，讓孩子們分享他們分享玩具、食物或快樂的場景。本章節將側重於：情境化引導：將愛與分享的理念融入孩子熟悉的各種生活場景。鼓勵與強化：及時肯定孩子在愛心和分享行為上的進步，給予積極的反饋。潛移默化的影響：通過故事和互動，讓孩子們在不知不覺中養成良好的習慣。樹立榜樣：故事中的角色將成為孩子們學習的榜樣，讓他們看到優秀品格的魅力。這套讀物的獨特之處：故事性與趣味性：每一個故事都經過精心設計，情節跌宕起伏，人物鮮活可愛，能夠牢牢吸引孩子的注意力，讓他們在閱讀中獲得樂趣。情感教育的深度：我們深入挖掘情感的細微之處，讓孩子不僅理解“是什麼”，更能體會“為什麼”，從而真正將愛與分享內化於心。藝術化的呈現：精美的插畫是這套讀物的另一大亮點。色彩鮮艷，畫麵生動，能夠極大地激發孩子的想象力，讓他們與書中的角色産生共鳴。傢長引導的啓示：除瞭供孩子閱讀，我們也為傢長提供瞭許多寶貴的親子互動建議，幫助傢長更好地與孩子溝通，共同營造充滿愛與分享的傢庭氛圍。適齡化設計：語言風格、故事深度、插畫風格都經過嚴格考量，確保能夠滿足不同年齡段孩子的閱讀需求。我們相信，每一個孩子都擁有一顆純真善良的心。而這套讀物，正是為這顆心量身打造的“心靈成長指南”。它將陪伴孩子們度過一段段充滿陽光和歡笑的時光，在他們的心中種下愛的種子，教會他們分享的藝術。當這些種子在愛的陽光下生根發芽，孩子們必將長成參天大樹，用他們的善良與愛，去溫暖這個世界。讓我們一起，為孩子鋪就一條通往美好品格的星光大道，讓他們在學會分享中收獲友誼，在學會愛中感受幸福。這本書，不僅僅是一本兒童讀物，更是送給孩子一份最珍貴的成長禮物，一份能夠讓他們受益終生的寶藏。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書在結構編排上體現瞭一種高明的漸進性引導。它並非一開始就要求孩子做齣多麼偉大的“奉獻”，而是從最簡單的、孩子最容易理解和接受的“物品分享”開始，逐步過渡到“時間分享”、“情感分享”，甚至是“注意力分享”。這種層層遞進的設置，保證瞭即便是年齡較小的讀者也能跟上節奏，不會因為目標設定過高而産生畏難情緒。我觀察到，當書中的角色從分享一個玩具，升級到分享自己偷偷藏起來的秘密或是一段美好的迴憶時，那種情感的深度是會自然而然地被挖掘齣來的。這種巧妙的鋪墊，讓“愛與分享”不再是一個抽象的口號，而變成瞭可以被具體感知和實踐的行動指南。它清晰地展示瞭：每一次真誠的分享，都會帶來雙倍的快樂和更深層次的連接感，這對於建立孩子對人際關係的積極預期非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注兒童心理成長的讀者，我發現這本書最可貴之處在於它對“分享的價值”進行瞭非常積極的肯定和放大。很多時候，我們教孩子分享，是為瞭讓他們學會“吃虧是福”，但這本書記載的價值取嚮完全不同。它強調的分享，是一種能量的流動和增值，是讓世界變得更美好的主動行為。書中描繪的那些因為分享而産生的連鎖反應——一個人笑瞭，帶動瞭身邊所有人都笑瞭——這種畫麵的描繪極具感染力。它讓孩子們明白，愛不是有限的資源，你給齣去的越多，你擁有的其實越多。這種積極的反饋機製，遠比任何道德約束都更能激發孩子自發地去實踐分享。它成功地將一個看似需要“犧牲”的行為，重新定義為一種主動獲取快樂和建立友誼的“超能力”，這一點做得非常成功和齣色。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對很多麵嚮兒童的“教育類”書籍都抱有一定的警惕心，總擔心內容會過於說教或者枯燥乏味，但這本書成功地顛覆瞭我的這種看法。它的語言風格極其活潑，充滿瞭童真和幽默感，即便是大人讀起來也不會覺得乏味。特彆是那些對話設計，簡直像極瞭孩子們在幼兒園或者操場上真實的交流場景，充滿瞭稚嫩的邏輯和直接的情感錶達。作者似乎對兒童的心理有著非常深刻的洞察力，能夠準確地捕捉到孩子們在麵對“分享”這個議題時可能産生的猶豫、嫉妒或者不解，並用最溫柔的方式去疏導這些情緒。這種尊重孩子內心世界的寫作態度，讓我覺得非常難得。它不是在“教育”孩子，而更像是在“陪伴”孩子一起成長，一起探索人與人之間連接的美妙之處。讀完後，我甚至有點懷念自己童年時那些單純的分享時刻瞭。

評分☆☆☆☆☆

我是在給傢裏的侄女挑選假期閱讀材料的時候偶然注意到這本書的，當時我就覺得，現在的孩子接觸的信息太多太雜，能有一本專門引導他們建立健康情感連接的書籍實在太重要瞭。這本書在敘事上非常巧妙，它沒有直接羅列“你應該做什麼，不應該做什麼”的規則，而是通過一係列生動的小故事，讓孩子們自己去體會“給予”和“接受”的快樂。我特彆喜歡其中描述的那種小小的、日常的善舉，比如一個孩子主動把自己的零食分給另一個沒帶零食的小夥伴，或者在朋友遇到睏難時伸齣援手的情景。這些場景的描繪，真實得讓人點頭稱是，完全沒有脫離孩子的實際生活。這種潛移默化的教育方式，比任何空洞的說教都來得有效得多。它教會的不是刻意的“施捨”，而是一種發自內心的、自然而然的同理心和對他人的關懷，這種能力對於他們未來融入社會是至關重要的基石。

評分☆☆☆☆☆

這本小書的裝幀設計實在是讓人眼前一亮，那種溫暖的色調和富有親和力的插圖，一下子就把我拉進瞭一個充滿童趣和關懷的世界。我記得當時在書店裏隨手翻開，就被封麵那種積極嚮上的氛圍所吸引。它沒有那種高高在上的說教感，反而像是一位和藹可親的長者在娓娓道來，分享一些非常貼近孩子日常生活的道理。書頁的紙張質量也很好，摸起來很舒服，即便是經常翻閱也不會輕易損壞，這對於我這種喜歡反復品味文字的人來說，無疑是一個加分項。更讓我欣賞的是，這本書的排版布局非常人性化，字裏行間留齣的空白恰到好處，使得閱讀的節奏感很強，不會讓人感到擁擠和壓力。整體來看，它在視覺上傳達齣的“愛與分享”的主題，是那種潤物細無聲的力量，讓人在不經意間就感受到瞭其中的美好寓意。那種設計上的用心，足以見得齣版方對兒童閱讀體驗的重視，不是隨便糊弄的一本書，而是真正想用心做給孩子們看的精品。