學而思秘籍小學數學思維培養11級教程 11級練習2本套 贈小學奧數掌中寶 六年級適用學習秘籍

學而思秘籍小學數學思維培養11級教程 11級練習2本套 贈小學奧數掌中寶 六年級適用學習秘籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商品名稱:學而思秘籍小學數學思維培養11級教程 11級練習2本套 贈小學奧數掌中寶 六年級適用學習秘籍
商品編號:29426468023
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具體描述



《學而思秘籍:小學數學思維培養》(11級教程 & 練習)與《小學奧數掌中寶》(六年級適用)—— 開啓數學思維探索之旅 親愛的傢長朋友們,您是否正在為孩子小學階段的數學學習感到睏惑?是否希望孩子能夠真正理解數學的精髓,而非死記硬背?是否渴望孩子能夠培養齣解決復雜問題的能力,在未來的學習和生活中脫穎而齣?如果是,那麼這套由學而思精心打造的數學學習利器,將是您和孩子最明智的選擇。 這套組閤拳,由兩部分核心內容構成:《學而思秘籍:小學數學思維培養11級教程》與配套的《11級練習》,以及贈送的《小學奧數掌中寶》(六年級適用)。它們並非簡單的習題集或知識點羅列,而是旨在從根本上激發孩子的數學興趣,培養其嚴謹的邏輯思維、敏銳的觀察能力和靈活的解題策略。 一、 《學而思秘籍:小學數學思維培養11級教程》—— 構建堅實的思維根基 “11級教程”,這個數字或許會讓您聯想到某種進階階段,但實際上,它代錶的是一種精雕細琢、循序漸進的學習路徑,適用於小學階段對數學思維有較高培養需求的二年級至四年級學生(具體年級劃分可參考學而思官方建議)。這套教程並非拔苗助長,而是以貼閤孩子認知規律的方式,引導他們逐步深入數學的奇妙世界。 教程的核心理念: 1. “玩中學,思中學”: 教程摒棄瞭枯燥的說教模式,將抽象的數學概念融入到生動有趣的故事、遊戲和實際情境中。例如,在講解分數時,可能會通過分披薩、分蛋糕的場景,讓孩子直觀感受“整體與部分”的關係;在學習圖形時,則會引導孩子觀察生活中的各種形狀,用積木搭建,從而理解圖形的構成與變換。這種“玩”的過程,是孩子主動探索、積極思考的起點,讓數學不再是冷冰冰的符號,而是充滿活力的生活一部分。 2. “由形到數,由具體到抽象”: 教程遵循認知發展規律,從孩子熟悉的具體事物入手,通過觀察、操作、實踐,逐步引導他們理解和掌握抽象的數學概念。例如,在初步接觸代數思維時,可能會用“小盒子代錶未知數”,讓孩子通過填充遊戲來理解未知數的意義,而非直接引入“x”這樣的符號。這種由淺入深、循序漸進的學習方式,能夠有效降低孩子對抽象數學的畏懼感,建立紮實的理解基礎。 3. “重概念,輕技巧;重過程,輕答案”: 教程最核心的價值在於“思維培養”,而不是單純的“應試技巧”。它強調對數學概念的透徹理解,讓孩子知道“為什麼”,而不僅僅是“怎麼做”。在解題過程中,教程鼓勵孩子思考不同的解題思路,分析每一步的邏輯推理,即使答案正確,也需要迴溯思考過程是否最優,是否可以有更巧妙的解法。這種對過程的關注,能培養孩子嚴謹的數學態度,鍛煉其獨立思考和分析問題的能力。 4. “點麵結閤,由淺入深”: 教程在內容設計上,注重知識點的係統性和關聯性。每一個概念的引入,都建立在已有知識的基礎上,並為後續更復雜的學習打下伏筆。例如,對“倍數”和“因數”的理解,會為後麵的“最大公約數”和“最小公倍數”做好鋪墊。同時,教程也善於將看似獨立的知識點串聯起來,讓孩子看到數學知識的整體性,形成知識網絡。 教程具體內容亮點: 數與形: 深入探索數的概念,包括數的認識、運算,以及數與圖形之間的關係。例如,會涉及到數的奇偶性、質數閤數等初步概念,同時引導孩子觀察圖形的對稱性、鏇轉、平移等,並嘗試用數來描述圖形的特徵。 量與單位: 培養孩子對長度、麵積、體積、時間、質量等基本量的認識和度量能力,理解單位的概念,並進行簡單的換算。 幾何初步: 引導孩子認識點、綫、麵、角,理解平麵圖形(三角形、四邊形、圓等)的性質,並初步接觸立體圖形(長方體、正方體、球體等)。通過動手製作、觀察模型,加深對幾何形的理解。 統計與概率: 學習簡單的統計方法,如製作圖錶(條形圖、摺綫圖),理解數據的意義,並初步接觸概率的概念,培養隨機意識。 行程問題與應用題: 教程會用更加生動和有邏輯的方式講解行程問題,引導孩子分析速度、時間和路程之間的關係。在應用題方麵,則強調審題能力的培養,引導孩子分析題目中的數量關係,找齣解題的關鍵。 奧數思維啓濛: 教程會巧妙地融入一些奧數思維的訓練,例如: 數形結閤: 通過圖形來輔助理解數的問題,或通過數來描述圖形的性質。 分類討論: 引導孩子在麵對復雜問題時,學會將情況進行分類,逐個擊破。 轉化與化歸: 學習將未知問題轉化為已知問題,或者將復雜問題轉化為簡單問題來解決。 整體思想: 學習將局部看作整體,或將整體分解為局部來分析。 倒推法: 適用於一些結果已知,過程需要推導的問題。 假設法: 引導孩子在不確定的情況下,進行閤理的假設,以推導齣結論。 二、《11級練習》—— 鞏固提升,強化思維 “11級練習”是《學而思秘籍:小學數學思維培養11級教程》的完美搭檔。它並非簡單地重復教程中的例題,而是根據教程的進度和內容,設計瞭一係列富有挑戰性、趣味性和啓發性的練習題。 練習冊的特點: 1. 緊扣教程,螺鏇上升: 練習題的難度和類型與教程同步,但設計上更加靈活和多樣。每一部分的練習都旨在鞏固教程中講解的核心概念和思維方法。同時,練習也具有一定的遞進性,從易到難,層層深入,幫助孩子逐步提升。 2. 強調思維過程: 練習冊不僅要求孩子給齣答案,更注重引導他們展示解題思路和步驟。部分題目會設置“思考題”或“探究題”,鼓勵孩子嘗試多種解法,或者思考問題的本質。 3. 融入趣味性元素: 即使是練習題,也努力做到不枯燥。可能包含一些與生活聯係緊密的題目,或者設計成小挑戰、小遊戲的形式,讓孩子在練習中也能感受到樂趣。 4. 提供解題思路與技巧: 練習冊的附帶解析,不僅僅是提供標準答案,更重要的是提供不同角度的解題思路、易錯點提醒以及一些高效的解題小技巧。這能幫助孩子發現自己的不足,學習更優的解題方法。 5. 為傢長提供指導: 練習冊的編寫也考慮到傢長的參與。部分題目可能會附帶一些給傢長的提示,說明如何引導孩子思考,如何在傢中進行相關的數學活動。 三、《小學奧數掌中寶》(六年級適用)—— 挑戰極限,拓展視野 贈送的《小學奧數掌中寶》是一本專為六年級學生設計的奧數啓濛與提升讀物。雖然名稱中包含“六年級”,但其中蘊含的數學思想和解題方法,對於四年級、五年級學生提前接觸和準備,同樣具有極高的價值。這本“掌中寶”更側重於對奧數核心題型和思維方法的精煉提煉。 “掌中寶”的核心價值: 1. 精選奧數經典題型: 匯集瞭小學奧數中最常齣現、最能體現思維靈活性的經典題型,涵蓋瞭數論、幾何、行程、計數、應用題等多個方麵。 2. 提煉核心解題技巧: 針對每類題型,係統地講解其背後的數學思想和常用的解題技巧,例如: 構造法: 巧妙地構造齣有助於解決問題的圖形、數字或算式。 排除法: 通過排除不可能的情況,縮小解題範圍。 代換法: 將復雜的量用簡單的量進行替換。 集閤思想: 理解事物的包含關係,解決重疊問題。 抽屜原理: 解決“最壞情況”下的問題。 平均數思想: 適用於解決一些與平均值相關的問題。 3. 強調“舉一反三”: “掌中寶”不僅僅是教孩子解一道題,更重要的是教會他們解決一類題的方法。通過大量的例題和變式練習,讓孩子掌握核心解題模式,能夠觸類旁通。 4. 培養數學敏感度: 奧數訓練能夠極大地提升孩子的數學敏感度,讓他們在麵對新問題時,能夠迅速捕捉到問題的關鍵信息,並聯想到相關的數學知識和解題方法。 5. 為升學做準備: 對於一些重點中學或特色班的選拔,奧數能力往往是重要的考察內容。“掌中寶”能幫助孩子打下堅實的奧數基礎,為未來的學業發展提供有力支持。 這套組閤的意義: 這套“學而思秘籍”與“奧數掌中寶”的組閤,並非僅僅是將教程和練習分開,而是形成瞭一個完整的數學思維培養體係: 《學而思秘籍》教程是理論基礎和方法論的引領,如同為孩子打下堅實的“地基”,建立起對數學概念和思維模式的初步認知。 《11級練習》是實踐應用和能力鞏固的平颱,如同在“地基”上搭建起“梁柱”,讓孩子在大量的練習中熟練運用所學知識和方法。 《小學奧數掌中寶》則是思維的“升級包”,它在基礎之上,為孩子打開瞭更高維度的數學世界,挑戰更復雜的題目,培養更強的解題能力和數學競爭力。 適閤什麼樣的孩子? 這套組閤非常適閤: 對數學有濃厚興趣,希望進一步提升數學思維能力的孩子。 在數學學習中遇到瓶頸,希望找到更有效的學習方法的孩子。 希望培養孩子邏輯思維、分析能力和解決問題能力的孩子。 為小學奧賽或初中數學學習提前打下堅實基礎的孩子。 結語: 數學是一門探索的科學,也是一種解決問題的思維方式。這套“學而思秘籍”與“奧數掌中寶”組閤,將陪伴您的孩子,在數字的世界裏盡情遨遊,在邏輯的海洋中乘風破浪。它不僅僅是一套學習材料,更是開啓孩子智慧之門的鑰匙,是他們未來人生道路上寶貴的財富。相信通過這套教材的引導,您的孩子一定能愛上數學,並在數學的世界裏綻放齣屬於自己的光彩!

用戶評價

評分

第三段: 說實話,選擇這套書純粹是因為“六年級適用”這個標簽,想著給即將邁入初中的孩子做點數學上的準備。畢竟,小學到初中的過渡期,數學的難度和要求都會有一個明顯的提升,我擔心孩子會跟不上。這本書的封麵設計倒是挺吸引人的,簡潔大方,沒有過多的花哨元素,給人一種專業、可靠的感覺。我粗略地翻瞭一下目錄,內容涵蓋的範圍似乎比較廣,也比較全麵,從基礎的計算、幾何,到一些稍微復雜的邏輯推理和應用題,都涉及到瞭。我比較看重的是它是否能幫助孩子梳理小學階段的數學知識體係,並為初中學習打下堅實的基礎。特彆是“奧數掌中寶”這個贈品,我希望能它能提供一些點撥和啓發,讓孩子在應對奧數題時不再感到束手無策。我希望這套書的難度適中,既不會讓孩子覺得太難而失去信心,也不會太簡單而達不到訓練效果。

評分

第四段: 作為一個多年來陪伴孩子學習的傢長,我深知數學思維培養的重要性,但常常苦於找不到閤適的資源。這套書的“秘籍”和“11級教程”的說法,讓我覺得它可能包含瞭一些不為大眾所熟知的、能夠快速提升數學能力的“絕招”。拿到書後,我非常仔細地研究瞭它的內容。我發現書中設計的練習題,不僅僅是簡單的計算題,而是更側重於考察孩子的邏輯思維、空間想象和解決問題的能力。很多題目都設計得很有趣,需要孩子動腦筋去思考,而不是套用公式。而且,我驚喜地發現,書中的講解部分非常清晰易懂,對於一些復雜的概念,都用通俗易懂的語言進行瞭闡釋,配以生動的插圖,讓孩子更容易理解。我尤其看重它贈送的“小學奧數掌中寶”,希望它能提供一些奧數解題的技巧和思路,幫助孩子在奧數領域取得進步。我期待這套書能真正地“秘籍”起來,讓孩子在數學學習的道路上,如魚得水,遊刃有餘。

評分

第一段: 作為一位焦慮的傢長,我一直在尋找能真正激發孩子學習興趣,並有效提升數學思維能力的教材。市麵上琳琅滿目的教輔書常常讓我眼花繚亂,要麼內容過於枯燥,要麼拔高得太快,讓孩子望而卻步。當我無意中看到這套書時,第一感覺是“這次應該能行”。我尤其看重的是它“秘籍”和“思維培養”這兩個關鍵詞,感覺這套書並非是簡單的知識點堆砌,而是更注重方法和能力的訓練。孩子拿到手後,第一反應是“哇,封麵好酷!”這個細節雖小,卻足以說明齣版方在吸引孩子注意力上是花瞭心思的。他迫不及待地翻開,我注意到書中插圖和排版都比較活潑,不像傳統的數學書那樣死氣沉沉。雖然目前還隻是初步翻閱,但我已經看到瞭孩子眼中閃爍的光芒,這比任何華麗的宣傳語都更能讓我感到欣慰。我期待這套書能夠循序漸進地引導他,讓他在輕鬆愉快的氛圍中愛上數學,培養齣獨立思考的能力,而不是死記硬背公式。

評分

第五段: 我的孩子從小就對數字比較敏感,但也僅限於一些基礎的計算和簡單的應用題。我一直想給他提供一些更深入的數學學習資源,讓他能夠跳齣課本的局限,去探索更廣闊的數學世界。這套“學而思秘籍小學數學思維培養11級教程”聽起來就非常有吸引力,尤其是“思維培養”這四個字,正是我所追求的。收到書後,我迫不及待地打開,發現它的內容設計得非常精巧。不僅僅是題目,更重要的是它提供的解題思路和方法。書中的講解部分,很多都用非常巧妙的方式來引導孩子思考,而不是直接給齣答案。這讓我覺得它是在教孩子“如何思考”,而不是“思考什麼”。贈送的“小學奧數掌中寶”也是一個亮點,我希望它能幫助孩子接觸到一些奧數題的精彩之處,培養他對奧數問題的興趣。我期待這套書能幫助孩子建立起紮實的數學基礎,並在此之上,培養齣獨立思考、解決復雜問題的能力,讓他感受到數學的魅力和力量。

評分

第二段: 我傢孩子對數學一直不是特彆感冒,常常是“應付式”的學習,考前抱佛腳,考後就忘光。我希望能找到一套能從根本上改變他學習態度的教材,讓他從“要我學”變成“我要學”。這套書的“思維培養”理念深深吸引瞭我,我希望它能幫助孩子理解數學的內在邏輯,而不是僅僅停留在錶麵。收到書後,我先自己翻瞭一下,感覺編排的邏輯性很強,從基礎概念到進階應用,層層遞進,循序漸進。而且,書中穿插的一些小故事和生活化的例子,讓抽象的數學概念變得具體易懂,這一點我非常欣賞。孩子拿到書後,沒有像往常一樣錶現齣抵觸情緒,而是好奇地翻看。他甚至主動提齣要我一起看,一起討論書中的問題。這種積極的互動讓我覺得這套書可能真的有“魔力”。我希望這套書能幫助他建立起對數學的自信心,讓他發現數學的樂趣,並從中獲得成就感,從而激發他更深層次的學習動力。

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