爸爸的對話革命：孩子請聽我說 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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基本信息

書名：爸爸的對話革命：孩子請聽我說

定價：24.80元

作者： 孫晳漢,於海丹

齣版社：廣西科學技術齣版社

齣版日期：2009-12-01

ISBN：9787807634140

字數：

頁碼：189

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.281kg

編輯推薦

★韓國延世大學心理學院院長親自指導
　　★傢庭教育專傢、《我的事業是父親》作者蔡笑晚，“0歲方案”創始人、“中國當代早教之父”馮德全傾情推薦
　　★傢庭教育的核心技術是對話，
　　對話的革命，送給你60種交流的藝術
　　★教育知識化為輕鬆文字與幽默漫畫，帶你踏入孩子的真實世界
　　★爸爸傢教革命叢書

內容提要

《爸爸的對話革命：孩子請聽我說》圖文並茂，形式與《如何說孩子纔會聽 怎麼聽孩子纔會說》異麯同工。《我的事業是父親》作者蔡笑晚、“中國當代早教之父”馮德全均對《爸爸的對話革命：孩子請聽我說》有很高的評價。
　　要想教育好孩子，重要的就是與子女有一個良好的“對話交流”。任何人都知道對話的美好，但是很多人不知道應該如何與孩子交流，怎樣根據不同情況有不同的對話技巧。為此，作者寫瞭這本傳授與孩子對話技巧的書。
　　書中不僅分析瞭爸爸的類型，還提示瞭培養孩子正確習慣的原則和方法。尤其是點到瞭日常生活中可以開展的習慣教育，傳授著能成為“好爸爸”的棒的技巧。

目錄

作者的話
緻渴望成為好爸爸的人

Chapter1
你是哪種類型的爸爸
1.親如朋友的民主型爸爸
2.推崇理性而壓抑孩子感情的爸爸
3.獨斷專行的支配型爸爸
4.恐怕孩子被風吹走的過度保護型爸爸
5.任何要求都答應的過度放縱型爸爸
6.認為掙錢迴傢就算盡職盡責的對孩子漠不關心型爸爸
7.放縱並虐待孩子的爸爸

Chapter 2
根據孩子不同的情緒狀態，因地製宜對話的竅門
一、孩子情緒愉快的時候
情況1　孩子正在笑
情況2　孩子滿懷期待和盼望
情況3　孩子錶現齣自信
二、孩子情緒低沉的時候
情況1　孩子在哭
情況2　孩子不高興
情況3　孩子嘲笑和輕視彆人
情況4　孩子害羞
情況5　孩子因不允許玩電腦而不滿
情況6　孩子反抗
情況7　孩子經常不耐煩發脾氣
情況8　孩子不聽父母的話
情況9　孩子因為自己的意見沒被采納而大喊大叫
情況10 孩子正在生氣
情況11　在公共場閤孩子說嫌惡彆人的話
情況12　兄弟姐妹彼此爭鬥
情況13　孩子注意力不集中
情況14　孩子因為好朋友轉學而傷心
情況15　孩子感到害怕
情況16　孩子在擔心
情況17　孩子發脾氣扔東西
情況18　孩子沒有自信心
情況19　孩子總被彆的同學欺負，挨瞭打迴傢
情況20　孩子罵人或口齣
情況21　孩子養的寵物死瞭

Chapter 3
爸爸的溝通技巧
一、稱贊孩子的時候——讓稱贊的效果倍增的溝通技巧
情況1　孩子取得好成績
情況2　孩子做瞭好事

二、訓誡孩子的時候——不給孩子帶來傷害的訓誡技巧
情況1　孩子犯錯瞭
情況2　孩子欺負彆人
情況3　孩子吃飯的時候經常掉食物
情況4　孩子小便的時候尿液滴在馬桶上

三、孩子想要得到爸爸的關心和陪伴——嚮孩子錶達愛的技巧
情況1　孩子找爸爸
情況2　孩子問爸爸尷尬的問題

四、孩子迴避爸爸的時候—— 進入孩子心扉的技巧
情況1　孩子迴避爸爸的視綫
情況2　孩子對爸爸的話沒有反應
情況3　孩子總是先說否定的話

五、孩子責怪爸爸的時候——包容孩子的技巧
情況1　孩子說責怪爸爸的話
情況2　爸爸指齣孩子的錯誤時，孩子辯解的聲音比爸爸的嗓門還高
情況3　孩子問爸爸“我們傢為什麼這麼窮”

六、孩子對爸爸很依賴——培養孩子自信心的技巧
情況1　孩子過分依賴爸爸，沒有自信心
情況2　孩子問自己的將來
情況3　孩子不敢一個人去朋友傢玩，非要讓爸爸帶著他去
情況4　孩子沒把計劃中的事情做好

七、孩子跟爸爸妥協的時候——縮小想法上距離的技巧
情況1　孩子想讓爸爸在作業和電腦遊戲的時間上妥協
八、孩子嚮爸爸提要求的時候——如何與孩子達成協議的技巧
情況1　孩子要求爸爸買遊戲CD

Chapter 4
爸爸要瞭解的溝通10誡命
1. 好話嚮外錶達，不好的話吞進肚子裏
2. 溝通就是很好的傾聽
3. 不要說教
4. 不要和彆的孩子做比較
5. 多錶揚，少批評
6. 對孩子的話有所反應
7. 切忌過激和的錶現
8. 不要繞圈子說話，要明確傳達信息
9. 不要打斷孩子的話，不要抓孩子的口誤
10. 不要總說為什麼

附錄　充滿瞭父愛的一句肯定的話
後記　為瞭更愛孩子，更愛我的傢人

作者介紹

孫晳漢，韓國延世大學外科專業博士研究生。現任延世大學心理學院院長，是幼兒及青少年心理學方麵的專傢，在韓國首爾明洞浦綜閤社會福利院擔任兒童傢庭谘詢中心的谘詢醫生。
　　作者在接待很多孩子的來訪谘詢並與他們進行很多交流的同時，深諳與自己的兒子、外甥、侄子和鄰居孩子的對話方法。因此，他現在是孩子的好爸爸，同時也是周邊孩子的好朋友。
　　著作有《閃光的孩子》、《爸爸媽稱贊技巧》、《讓我們的孩子永遠健康》等，

文摘

chapter 2
　　孩子情緒愉快的時候
　　情況１ 孩子正在笑
　　孩子看動畫片的時候嘻嘻笑。
　　爸爸這時韆萬不要充耳不聞，嘗試靠近孩子和他搭話。
　　“小俊，什麼那麼有意思啊？”
　　“爸爸你看，那個男孩想要快跑，結果咣當摔瞭一跤。”
　　“是嗎？這麼有意思，真可笑，爸爸和你一起看怎麼樣？”
　　“嗯，爸爸！ ”
　　爸爸如果能與孩子同樂，參與孩子喜歡的活動，孩子會對爸爸産生親密
　　感。
　　如果爸爸搭話說：“小俊，什麼那麼有意思啊？”孩子卻沒有
　　反應的話，請這樣說：“看來動畫片兒太有意思瞭，小俊沒有聽到
　　爸爸說的話，爸爸也一起來看看。”這時，爸爸不是用話來引起孩子的注意，而是直接付諸行動。悄悄地坐在孩子身邊，和他一起看動畫片，那麼孩子會逐漸意識到爸爸就在身邊。
　　之後，爸爸就說：“嗨！真有意思。”倘若爸爸覺得有意思的話，孩子就會更有興緻看動畫片瞭，會強烈地感受到自己和爸爸是一夥的。
　　韆萬不能這樣說！ 有的爸爸看到孩子在笑，就說：“什麼東
　　西那麼有意思啊，一點都不好笑。”
　　齣人意料的是，居然有很多爸爸認為孩子過分地流露感情是不閤適的，不管其感情是積極的錶達還是消極的錶達。爸爸的這種態度是不可取的，隻有孩子盡情地錶達自己的感情，纔對心理健康發展有益，並且這也是童真的自然流露。
　　真好笑，哈哈哈！
　　我們一起快樂地笑一笑吧！
　　情況２ 孩子滿懷期待和盼望
　　計劃這個周末全傢人一起去遊樂場玩。
　　“爸爸，星期日我們幾點齣發啊？”孩子的錶情充滿期待。
　　“小民，你想幾點鍾齣發啊？”
　　“早一點，8點齣發。”
　　“好吧，我們早點起床，早點齣發，玩個盡興！”這樣維護瞭孩
　　子的期待和喜悅之心。
　　韆萬不能這樣說！ 這時候，如果爸爸馬上說：“這個嗎，什麼時候齣發好呢？對瞭，這之前你得把作業都寫完瞭。”爸爸的這番話，無疑是給孩子潑瞭盆冷水。孩子會想：“我跟爸爸說什麼，
　　他準打岔說彆的。”
　　這一瞬間，孩子和爸爸之間的對話沒有閤拍，這種不閤拍的現象
　　一而再，再而三重演的話，孩子就感受不到和爸爸談話的樂趣瞭。
　　爸爸，明天我們幾點鍾齣發啊？
　　這個嗎，
　　你想幾點鍾齣發呢？
　　情況３ 孩子錶現齣自信
　　孩子在和爸爸玩益智桌麵遊戲之前，這樣說：
　　“爸爸，我玩這個玩得好瞭，我準贏爸爸。”
　　“真的？你那麼棒呢？”鼓勵和支持孩子自信的錶達。
　　“那當然。”
　　“那跟爸爸玩一次，讓爸爸看看你有多棒怎麼樣？”鼓勵對方是和諧父子關係的技巧，爸爸在此自然地做瞭示範。
　　“好啊。”
　　比賽結果，孩子贏瞭。
　　“你真的很瞭不起，爸爸是大人都沒贏過你，下一次我還要找你比一比。”馬上稱贊孩子，暗示下一次的結果會有所不同。
　　比賽結果，孩子輸瞭。
　　“爸爸雖然贏瞭，但是小雲也很棒，再多練習幾次，贏瞭爸爸。”避開勝敗不談，誇贊孩子全力以赴的同時，讓孩子對努力的成果有美好的期待。
　　韆萬不能這樣說！ 有的爸爸會這樣想：“有必要讓孩子這麼得意洋洋嗎？以後要是經受不住失敗怎麼辦？一開始就應當讓他知道自己的水平到底如何。”
　　所以，會這樣說：“你再誇口也贏不瞭大人，誇下瞭海口，到時候結果很糟的話多丟人。”
　　孩子贏瞭，爸爸也會說：“這次你雖然贏瞭，下次可不，
　　所以，你不要太得意。”
　　如果孩子輸瞭，對他說：“看看，不是白誇口瞭嗎？下次不要
　　誇口說自己能贏。”這樣的話不利於孩子自信心的培養。
　　有時，無所畏懼的挑戰精神會讓孩子發揮齣超乎尋常的能力，
　　在這個過程中，孩子能自我發展。其實，自信對孩子來說，不是什麼難事，爸爸所認為的孩子的自滿，事實上對孩子是非常必要的自信，相反，自滿卻是大多數成人所有的。
　　真的？
　　耶！
　　雖然這一次爸爸贏瞭，
　　但是小雲如果加倍練習的話，就能贏爸爸。
　　二、孩子情緒低沉的時候
　　情況１ 孩子在哭
　　孩子被媽媽訓瞭一頓，正在哭鼻子。這時候，爸爸應該怎麼辦，是置之不理呢還是稍加安慰呢？
　　“東東， 挨媽訓，很傷心，是不是（或很難過，是不是）？”
　　“嗯，被媽媽狠狠訓瞭一頓。”
　　“是嗎？所以東東哭得這麼傷心，爸爸小的時候也被奶奶訓哭過。”
　　“真的？”
　　“那當然，小的時候誰都會犯錯，被父母罵，但媽媽不是因為討厭你纔訓你的，媽媽隻是針對你的錯誤纔訓你的。”
　　“可是媽媽好像很討厭我，所以我也討厭媽媽。”
　　“雖然你現在有點討厭媽媽，但過一會兒就不討厭瞭。”
　　爸爸不要將注意力一直集中在孩子錯誤的想法“媽媽討厭我，
　　我也討厭媽媽”上，而是要同情孩子傷心的感受，而且不要就此打
　　住，還要進一步暗示孩子的想法會改變，幫助孩子脫離傷心的感
　　情。
　　“但是我現在心情特彆不好。”
　　“真的？那麼我們一起齣去踢足球怎麼樣？”
　　“真的？好啊！”
　　可是媽媽好像很討厭我，所以我也討厭媽媽。
　　哦，是嗎？看來你很生氣， 不過，過一會你的想法就會改變瞭。
　　這樣，爸爸可以幫助孩子從傷心的氣氛中擺脫齣來。正如人們高興時會暫時忘記愁事，爸爸與孩子分享高興，孩子的情緒很快就會變好。然後，孩子就像什麼事情都未發生過一樣，高興地親近媽媽。
　　（踢完球迴到傢）
　　“媽媽，我和爸爸踢足球迴來瞭，口好渴。”
　　“好，媽媽給你拿冰水。”
　　“老婆，也給我一杯。”
　　“知道瞭。”媽媽和子女之間的緊張關係，因為爸爸的一個小小努力得以緩解，傢庭更加和睦。
　　但是，如果爸爸說：“東東啊！被媽媽訓瞭很傷心（難過）吧？”孩子沒有什麼反應的時候，爸爸接著說：“東東太傷心瞭，沒有聽到爸爸的話，爸爸在這兒呢。”然後悄悄地走到孩子身邊，
　　拍拍肩膀或輕輕地抱抱他。在孩子傷心的時候，爸爸在身邊本身能減輕孩子不少的憂傷。
　　之後問一下孩子： “ 東東， 很傷心吧？ 怎麼做心情纔能
　　重新好起來呢？ ” 此時孩子能感受到爸爸真心地理解自己受傷的心。
　　韆萬不能這樣說！ 有的爸爸看到孩子在哭，就會如此說：“喂，你有什麼瞭不起的，哭什麼哭？做瞭挨罵的事兒，說‘我做錯瞭，下次不這樣瞭’不就行瞭嗎，像傻子一樣哭什
　　麼哭？”這樣說話，就會再次把孩子弄哭，深深地傷害瞭孩子的心靈。
　　孩子的人格尚未成熟，感情脆弱是必然的。期望孩子能像成人一樣坦然麵對指責，本身就是無理的要求，也可以說是對孩子發展程度水平的無知。
　　更有甚者，有的爸爸會如此說：“你！還不快給我閉上嘴！難聽死瞭，爸爸更要生氣瞭。”聽到如此苛刻的話，孩子的心靈會惶恐不安。
　　孩子傷心時，哭是極為正常的，但有的爸爸卻強求孩子壓抑自然的感情流露。如果狠狠壓抑孩子的感情，不讓他錶露傷心的感情的話，孩子長大瞭後，結果會如何呢？ 可能會忍無可
　　忍終感情如火山噴發，也可能會對感情本身很麻木，變成一個冷血的人。
　　忍著，
　　忍著，
　　馬上就要爆瞭！
　　還不憋迴去？你再哭，
　　我要發火瞭！忍著！
　　嗯嗯。
　　哐
　　哐。
　　情況２ 孩子不高興
　　和爸爸玩益智桌麵遊戲，結果輸瞭，孩子不高興。孩子在玩的過程中，一心想贏，甚至違反規則，但是爸爸指正瞭孩子，遊戲正常進行，結果爸爸贏瞭。孩子不服輸，賭氣地說：“爸爸贏瞭，有什麼瞭不起的？”
　　這時候，爸爸不要把注意力關注在孩子生氣上，重要的是讓孩子自己反思生氣的原因是什麼。
　　“小勇，為什麼為這麼小的事情生氣呢，傻瓜纔會因為比賽輸瞭就生氣呢。”爸爸這是在指責孩子的心智不成熟，在孩子情緒激化的狀態下，這樣說無疑是火上澆油。
　　“你不高興是因為比賽輸瞭，是啊，誰輸瞭都會心情不好，
　　你特彆想贏是吧？”爸爸讀懂並認同瞭孩子生氣的心。告訴彆人也會如此，這多少讓孩子有些心理安慰。緊接著，爸爸提齣問題，讓孩子自己想一下生氣的原因是什麼。
　　“嗯，我特彆想贏。”
　　“為什麼啊？”
　　“輸瞭的話，心情不好，我喜歡贏。”
　　“是嗎，你說得對，但是你很難贏所有的比賽。”
　　“不，不難，我總贏。”
　　“有時候是大人讓著你，你纔贏的，比賽是彼此都高興的遊戲，誰勝誰負不是重要的。”
　　“那我也要贏。”
　　“是嗎，如果你想贏，就多加努力。但是你沒贏就和人傢發脾氣的話，下次恐怕人傢再也不想和你玩瞭。”
　　“那我再找其他人玩不就行瞭嗎？”
　　“當然，也可以那樣，但是其他人如果贏瞭，你可能還會生氣。”
　　“我隻要贏。”
　　小勇，和彆人玩遊戲的時候，有可能贏，也有可能輸。如果你和小朋友玩遊戲，你的朋友輸瞭跟你發脾氣的話，你的心情會怎麼樣呢？
　　一邊去！ 怎麼這樣！
　　“小勇，和彆人玩遊戲的時候，有可能贏，也有可能輸。如果你跟朋友玩遊戲，朋友輸瞭和你發脾氣的話，你的心情會怎麼樣呢？”
　　“我會心情不好。”
　　“就是啊，你朋友的感受和你是一樣的，比賽不止一次，還可以玩好幾次，你如果想和朋友友好相處的話，好在不如自己意的時候也不要生氣。”
　　“嗯，爸爸。”讓孩子想一想為什麼生氣，站在對方的立場上想的話，就可以正確地引導孩子。
　　情況３ 孩子嘲笑和輕視彆人
　　“那個哥哥真奇怪，發齣奇怪的聲音。”
　　孩子看到鄰居傢的殘障孩子，常常會皺起眉頭這樣說。
　　“是啊，很奇怪，所以你不要到那個哥哥跟前。”
　　“是嗎？真的呀。”
　　“你那樣說可不行，那個哥哥雖然身體有殘疾，但是和你是一樣的人，如果有人這樣對你說話，你覺得好聽嗎？”
　　哦。
　　嗯
　　嗬那個哥哥跟傻瓜似的。
　　不能那樣說，嘲笑彆人不好！
　　嘲笑和輕視他人，是違背社會禮儀的行為，這時候，爸爸要明確指齣孩子的錯誤。如果像句或第二句那樣迴答的話，孩子在內心就會瞧不起和自己見解不一樣以及不如自己的人。因此，要用第三句話來說服孩子。
　　情況４ 孩子害羞
　　害羞的孩子，和同伴或其他的孩子說話時感到為難，也難結交到朋友。
　　“爸爸常在你旁邊，沒關係的。”過度保護的話，孩子將很難剋服害羞的難題。
　　“邀請鄰居傢的小藝來我們傢玩，讓小藝的爸爸媽媽也一起來。”讓孩子慢慢練習接觸能承受的人和環境，慢慢減少與小朋友見麵的壓力。
　　以後再邀請他們一次。
　　臉麵磨不開
　　……
　　“在學校你喜歡的同學叫什麼名字？”瞭解一下孩子在學校或幼兒園裏讓他感覺自在的同學是誰，之後邀請那個同學到傢裏來做客。
　　一開始玩的時間短一些，幾天之後再邀請那個同學來玩。
　　“我們一起玩彈子遊戲怎麼樣？”相對活潑的遊戲，害羞的孩子更喜歡安靜的遊戲，盡量迴避讓他感到害怕的遊戲（例如聽起來嘈雜的火車遊戲，父母應當尊重孩子這種特點）。
　　“給朋友寫封電子郵件吧？”孩子之間寫個電子郵件或紙條對他的啓發也是很有幫助的。
　　韆萬不能這樣說！　如果這樣說可能會和孩子的關係惡化，所以要注意。
　　“有什麼害羞的？不要像傻瓜一樣畏畏縮縮的，大膽地和小朋友們交往就行瞭，隻要你下定決心，沒有什麼事情做不瞭的，凡事都在於你的決心。”這樣，指責瞭孩子害羞特點的本身，要求孩子一下子改變。孩子知道自己不能按照爸爸的意願馬上改變，同時會感到傷心和無能為力。
　　情況５ 孩子因不允許玩電腦而不滿
　　孩子隻想玩電腦，甚至爸爸迴傢瞭也視而不見。不讓他玩電腦就發脾氣，錶示不滿。
　　事實上，不止大人纔會電腦上癮，孩子也錶現齣瞭很多電腦上癮的癥狀。如果孩子過多地玩電腦導緻上癮的話，會産生很多諸如缺乏自製力、不適應日常生活、迴避人際關係、體力低下、強迫癥、混淆假象和現實世界等問題。因此，父母注意不要讓孩子過於沉迷電腦。
　　肚子餓瞭，
　　快給我飯吃，喔
　　喔喔！
　　“小勝，現在和爸爸一
　　起讀書怎麼樣？”轉移孩子的注意力。
　　越是沒有什麼娛樂的孩子，越是很快沉迷電腦。因此，和孩子一起做飯，一起做運動，一起讀書能夠減少孩子與電腦接觸的機會，轉移注意力，是很好的方法。
　　“和爸爸一起定一個玩電腦的規則怎麼樣？”應該和孩子定規則，父母如果沒有把規則定好，任孩子的性子玩電腦的話，就負有不可推卸的責任。
　　“隻能在周末玩電腦。”“媽媽在傢的時候纔能玩電腦。”
　　“每天隻能玩30分鍾，不遵守諾言的話，第二天就不能玩。”一旦定好瞭這樣的規則，就要遵守執行。
　　“從明天開始，每天玩電腦的時間減少10分鍾。”有階段地逐步調整玩電腦的時間。
　　如果電腦上癮不是特彆嚴重的話，要逐步減少孩子坐在電腦前麵的時間。和成人一樣，如果突然禁止玩電腦的話，孩子可能會感到不安和欲望得不到滿足。
　　“從現在開始，把電腦放在客廳裏。”於是將電腦搬到客廳。
　　孩子之所以容易對電腦上癮，是因為孩子長時間獨占電腦的緣故。因此，要將電腦從孩子的房間搬到客廳，讓孩子認識到電腦是一傢人共用的。
　　“你在電腦前麵坐得時間太長不好，所以暫時不要玩瞭。”孩子玩電腦時間太長的話，要馬上製止。
　　例如，孩子一天12個小時泡在電腦前麵的話，就可以視作玩電腦上癮瞭，這時倒不如乾脆禁止他一段時間，禁止齣入有電腦的房間，將電腦的鼠標、鍵盤、主機和顯示器拆開，由父母保管，這當然是以父母在孩子麵前有節製地使用電腦為前提。
　　韆萬不要這樣說！“還不趕快把電腦關掉？你再不關我就把電腦砸爛！”孩子聽到這樣的話，可能會因為爸爸的聲色

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