早期STEM教学 STEM教学设计2本套 科学 技术 工程与数学的整合活动 早期教育丛书 STEM学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 1

ISBN：9787565135002

商品编码：29406366896

丛书名： stem

书名 早期STEM教学+stem教学设计 主编/作者 [美]莎莉.穆莫 等 出版社 南京大学出版社 等 ISBN 9787565135002 等 版次/印次 2017年10月第1版 等 定价 146.00元

 

早期STEM教育：激发小小探索家的无限潜能 这是一套为早期教育量身打造的STEM教学设计，旨在通过科学、技术、工程与数学的深度融合，点燃孩子们心中对未知的好奇，培养他们解决问题的能力与创新思维。 在瞬息万变的现代社会，STEM（科学、技术、工程、数学）素养已成为未来人才不可或缺的核心竞争力。而早期教育，正是播下这些重要种子、塑造孩子思维模式的关键时期。本套丛书并非简单地将STEM学科知识灌输给年幼的孩子，而是巧妙地将科学、技术、工程、数学的概念融入到丰富多彩、充满趣味的活动之中，让孩子们在玩耍中学习，在探索中成长。 内容亮点： 科学启蒙，好奇心驱动： 从日常生活中的现象出发，引导孩子观察、提问、猜想。例如，通过简单的实验，让他们了解水的不同形态、植物的生长规律，或是探索磁铁的奥秘。这些活动鼓励孩子主动思考“为什么”，培养他们严谨的科学探究精神。 技术体验，巧手搭建： 引入各种适合幼儿年龄的科技工具和材料，如简单的编程积木、可拆卸的电子元件、搭建工具等。孩子们将学习如何操作工具，理解简单的机械原理，并动手创造属于自己的小发明，体验技术带来的乐趣和可能性。 工程思维，创意建造： 通过搭建游戏，孩子们将学习如何规划、设计、建造。无论是搭建一座稳固的桥梁，还是设计一个能够运送小球的装置，都能培养他们的空间想象力、结构思维以及解决实际问题的能力。过程中，他们会尝试不同的方法，从失败中学习，不断优化自己的设计。 数学认知，玩转数字： 数学不再是枯燥的符号和计算，而是融入到生活中，成为解决问题的得力助手。本套丛书将引导孩子在游戏中认识形状、数量、大小、顺序，理解简单的测量和比较，甚至初步接触模式和逻辑推理。让数学变得直观、有趣、充满应用价值。 跨学科整合，融会贯通： 区别于传统的单一学科教学，本套丛书的核心在于“整合”。它强调将科学的原理、技术的应用、工程的设计思维以及数学的逻辑工具有机地结合起来，让孩子在解决一个实际问题的过程中，自然而然地接触和运用不同学科的知识和技能。这种整合式的学习更能帮助孩子建立知识之间的联系，形成完整的认知体系。 活动设计，操作性强： 丛书提供的每一项活动都经过精心设计，注重操作性、趣味性和启发性。活动材料易于获取，步骤清晰易懂，既适合教师在幼儿园或早教机构中组织实施，也方便家长在家中与孩子共同探索。 发展目标，全面成长： 参与本套丛书设计的活动，不仅能够提升孩子的STEM知识和技能，更能全面促进其认知发展、语言表达能力、团队协作能力、创造力以及自信心。在解决问题的过程中，孩子学会了坚持、合作和分享，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。 适用对象： 本套丛书主要面向2-6岁的幼儿，适用于幼儿园、早教机构的教师、教育工作者，以及希望在家中引导孩子进行STEM启蒙的家长。 本套丛书将带领您和您的孩子踏上一段充满惊喜的STEM探索之旅，点燃他们成为未来小小探索家的梦想！

评分☆☆☆☆☆

这套《早期STEM教学 STEM教学设计2本套 科学 技术 工程与数学的整合活动 早期教育丛书 STEM学》对我来说，是一次非常宝贵的学习经历。在阅读之前，我对于 STEM 教育的理解非常模糊，总觉得它是一个非常专业且难以触及的领域。然而，这本书通过强调“整合活动”的理念，让我明白了科学、技术、工程和数学之间是密不可分的。书中提供的“STEM教学设计”非常丰富，而且可操作性极强。它不仅仅是理论知识的介绍，更是为家长提供了大量的实践案例。我尤其喜欢书中关于“科学”和“工程”的结合，例如，一个关于“制作能够发射小球的装置”的设计，让孩子在了解弹射原理的同时，也需要思考如何设计一个稳固的结构来支撑整个装置。这种跨学科的学习方式，能够有效地激发孩子的学习兴趣，并培养他们的综合能力。更让我惊喜的是，这本书的语言风格非常适合“早期教育”，它用生动有趣的例子，将复杂的概念解释得浅显易懂，让家长和孩子都能轻松理解。我尝试了书中一个关于“用吸管和线制作简易吊桥”的设计，孩子在动手搭建的过程中，不仅学会了利用材料的韧性来支撑重量，还对桥梁的结构有了初步的认识。这套书不仅让我看到了 STEM 教育的乐趣，更让我相信，通过科学的引导，每个孩子都有可能成为未来的创新者。

评分☆☆☆☆☆

自从读了这套《早期STEM教学 STEM教学设计2本套 科学 技术 工程与数学的整合活动 早期教育丛书 STEM学》之后，我对于如何引导孩子进行 STEM 学习有了全新的认识。这本书最让我惊喜的是它对于“整合活动”的强调。过去，我可能更倾向于将科学、技术、工程、数学分开教学，但这本书让我明白了，这些学科是相互关联、互相促进的。书中提供的“STEM教学设计”，将这些学科有机地结合在一起，通过一个个生动有趣的项目，让孩子在解决问题的过程中，自然而然地接触到不同学科的知识。例如，书中有一个关于“搭建一个能够承载一定重量的桥梁”的设计，孩子在完成这个任务的过程中，不仅需要运用到工程学的结构知识，还需要考虑材料的强度（科学），甚至可能需要用到简单的计算来预估承重（数学）。更重要的是，它将“技术”的应用也融入其中，鼓励孩子思考如何更有效地利用工具和材料。这本书非常适合“早期教育”，语言通俗易懂，活动设计也充满了童趣，能够充分激发孩子的学习兴趣。我尝试了书中一个关于“制作简易机器人”的设计，孩子在了解简单机械原理的同时，也学会了如何用回收材料进行创意设计。这套书为我提供了一个清晰的框架，让我知道如何在家中，以一种有趣而富有成效的方式，引导孩子探索 STEM 的世界。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，在这套《早期STEM教学 STEM教学设计2本套 科学 技术 工程与数学的整合活动 早期教育丛书 STEM学》之前，我一直对 STEM 教育存在一些刻板印象。我总觉得那是要花费很多钱，购买很多昂贵的教具，或者需要老师具备非常高深的专业知识。但这本书彻底颠覆了我的想法。它所倡导的 STEM 教学设计，更多的是一种思维方式和教学理念的转变。书中提供的很多活动，其实都可以利用身边随处可见的材料，比如纸板、橡皮筋、积木等等，这些都极大地降低了 STEM 教育的门槛。更让我感到兴奋的是，它强调了“整合活动”的重要性。很多时候，我们只关注科学知识的传授，或者技术的操作，但忽略了工程思维和数学概念在其中的作用。这套书的设计，就是将这些元素巧妙地融合在一起，让孩子在玩乐中自然而然地学习。我特别喜欢书中关于“科学”部分的阐述，它不仅仅是简单的科普，而是引导孩子去提问，去观察，去猜测，去实验。这种探究式的学习方式，让我觉得很有启发。同时，它对“技术”的定义也让我耳目一新，不仅仅是复杂的电子产品，还可以是简单的工具和方法。关于“工程”的设计，更是充满了挑战性和趣味性，让孩子在动手搭建中理解结构和稳定性。而“数学”的融入，也不是死记硬背的公式，而是通过测量、排序、计数等具体操作来实现。整套书给我最大的感受就是“润物细无声”。它没有强迫孩子去学习，而是通过生动有趣的活动，激发孩子内在的学习动力。对于我们这些非专业背景的家长来说，这是一份非常宝贵的礼物。它让我们知道，如何在日常生活中，就为孩子打下坚实的 STEM 基础。

评分☆☆☆☆☆

我一直对如何在家中开展有意义的 STEM 活动感到困惑，直到我偶然发现了这套《早期STEM教学 STEM教学设计2本套 科学 技术 工程与数学的整合活动 早期教育丛书 STEM学》。这本书简直就像是为我量身定制的！它不仅仅提供了丰富的 STEM 理论知识，更重要的是，它提供了大量详细且可操作的“STEM教学设计”，并且强调了“科学、技术、工程与数学的整合活动”。这让我明白， STEM 教育不应该仅仅是孤立的知识灌输，而是应该将这些学科巧妙地融合在一起，让孩子在解决实际问题的过程中，全面发展。书中的活动设计，非常有针对性，考虑到了“早期教育”的特点，语言生动有趣，很容易吸引孩子的注意力。我尤其喜欢其中关于“工程”和“技术”的部分，它并没有局限于复杂的工具和设备，而是鼓励孩子利用身边的材料，例如纸箱、橡皮筋、吸管等，进行创造性的设计和搭建。我尝试了其中一个关于“制作简易投石器”的设计，孩子在动手制作的过程中，不仅学会了杠杆原理，还对材料的弹性、抛射角度等有了初步的认识，这其中包含了科学、技术、工程和数学的多种元素。这套书让我看到了 STEM 教育的无限可能，也让我更加有信心去陪伴我的孩子，引导他们去探索、去发现、去创造。它不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的老师，为我们家长指明了方向。

评分☆☆☆☆☆

我是在朋友的强烈推荐下，入手了这套《早期STEM教学 STEM教学设计2本套 科学 技术 工程与数学的整合活动 早期教育丛书 STEM学》。老实说，我一开始并没有抱太大的期望，因为我总觉得 STEM 教学离我有点远，而且我的孩子还小，是不是太早了？但事实证明，我的担忧完全是多余的。这套书的内容，真的让我惊艳！它不仅仅是提供了一些枯燥的理论，而是深入浅出地讲解了 STEM 教育的理念，并且提供了大量的、可操作性极强的教学设计。尤其是“整合活动”这一概念，给我留下了深刻的印象。它强调了科学、技术、工程和数学之间的紧密联系，而不是将它们孤立起来。书中提供的很多活动，都是围绕着一个具体的主题展开的，让孩子在解决问题的过程中，自然而然地接触到不同的学科知识。我尤其喜欢书中关于“工程”和“技术”部分的讲解。它并没有局限于我们传统意义上的高科技，而是将目光投向了更基础的领域，比如如何搭建一个稳固的结构，如何设计一个简单的机械装置。这些活动不仅能够锻炼孩子的动手能力，更重要的是能够培养他们的逻辑思维和创新能力。而“科学”和“数学”的融入，更是恰到好处，不是生硬的灌输，而是通过观察、实验和测量，让孩子在实践中感受乐趣。我最欣慰的是，这套书的语言风格非常适合我这样没有教育学背景的家长。它用非常生动活泼的语言，讲解了复杂的概念，并且提供了详细的操作步骤和注意事项。我真的觉得，这套书就像一位经验丰富的引路人，带领我走进 STEM 教育的世界。它让我明白了，原来 STEM 教育并不神秘，而是可以融入到我们日常生活的点点滴滴之中。

评分☆☆☆☆☆

这套《早期STEM教学 STEM教学设计2本套 科学 技术 工程与数学的整合活动 早期教育丛书 STEM学》简直是给我打开了一扇新世界的大门！我之前一直觉得 STEM 教育离我们还很遥远，或者只属于高年级的孩子，但读完这套书，我才意识到，原来 STEM 的种子，真的可以在幼儿时期就开始播撒。特别是它强调“整合活动”，这非常关键。我一直担心 STEM 会不会变成孤立的知识点堆砌，让孩子觉得枯燥。但书中提供的设计，都是围绕着孩子们感兴趣的主题展开的，比如搭建一座小桥，或者制作一个简易的电路。这些活动不仅包含了科学的原理，还有技术的操作，工程的思考，甚至数学的测量和计算。更让我惊喜的是，它的“早期教育丛书”定位，语言风格非常适合我这样没有教育学背景的家长。很多设计都考虑到了幼儿的认知特点和操作能力，不会过于复杂，也不会过于简单。我尤其喜欢其中关于“STEAM”的讨论，它加入了“Art”（艺术），这让我觉得 STEM 不再是冰冷的科学技术，而是充满创造力和想象力的过程。书中也提供了很多具体的教案和游戏，让我可以立刻上手，和我的孩子一起实践。我之前尝试过一些 STEM 教材，但总觉得指导性不强，或者内容有些脱节。而这套书，就像一位经验丰富的幼教老师，手把手地教你如何引导孩子去探索、去发现。从最基础的材料选择，到活动流程的设计，再到孩子反馈的观察和引导，都非常细致。它让我明白，早期 STEM 教育，不是要让孩子变成小小科学家，而是要培养他们解决问题的能力、批判性思维和团队协作的精神。这一点，真的非常重要。这套书让我对 STEM 教育有了全新的认识，也让我更加有信心去陪伴我的孩子成长。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找能够激发孩子学习兴趣，同时又能培养他们解决问题能力的教育资源，直到我遇到了这套《早期STEM教学 STEM教学设计2本套 科学 技术 工程与数学的整合活动 早期教育丛书 STEM学》。这本书真的让我眼前一亮！它不仅仅是关于 STEM 知识的介绍，更重要的是它提供了大量的“STEM教学设计”，并且强调了“科学、技术、工程与数学的整合活动”。这一点非常重要，因为我一直觉得，将这些学科孤立起来教学，会让孩子感到枯燥和乏味。但在这套书里，我看到了很多将不同学科巧妙结合的活动，比如通过搭建一个能够运送小球的轨道，孩子在设计过程中会涉及到工程学的原理，同时也要思考如何让小球顺利滚落，这又涉及到物理学知识，而轨道的长度、坡度等，又需要用到数学的概念。更让我惊喜的是，它还提到了“STEAM”的概念，加入了“艺术”，让 STEM 教育更加多元化，也更具创造力。书中提供的活动设计，非常贴合“早期教育”的特点，考虑到了孩子们的认知水平和动手能力，很多活动都非常有趣，能够牢牢吸引住孩子的注意力。例如，我尝试了其中一个关于“制作简易风车”的设计，孩子在亲手制作的过程中，不仅学会了风力如何驱动风车转动，还学会了如何用剪刀和胶水，并且在风车的大小和叶片的设计上，也进行了很多有趣的尝试。这套书不仅仅是提供了教学内容，更重要的是提供了一种全新的教育理念，让我看到了 STEM 教育在早期阶段的重要性，以及如何通过有趣的方式去引导孩子。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得 STEM 教育是高难度、高投入的事情，直到我读了这套《早期STEM教学 STEM教学设计2本套 科学 技术 工程与数学的整合活动 早期教育丛书 STEM学》。这本书完全打破了我的固有观念。它强调“整合活动”，将科学、技术、工程和数学巧妙地融合在一起，让学习过程充满了趣味性。书中提供的“STEM教学设计”非常实用，很多活动都可以利用家中现有的材料来完成，这大大降低了 STEM 教育的门槛。我最欣赏的一点是，它非常注重“早期教育”的特点，语言生动形象，活动设计贴近孩子的日常生活，很容易引起他们的兴趣。例如，书中关于“制作简易飞行器”的设计，不仅让孩子了解了空气动力学的基本原理，还能让他们在动手制作的过程中，学习到如何使用剪刀、胶水等工具，并且在设计机翼形状时，会涉及到数学上的形状和比例。这种寓教于乐的方式，让孩子在玩耍中就掌握了重要的知识和技能。我之前尝试过一些 STEM 教材，但总觉得内容过于零散，或者难度太大，孩子难以接受。而这套书，就像一位经验丰富的幼教专家，为我们提供了系统而又灵活的教学方案。它让我意识到， STEM 教育并非遥不可及，而是可以通过有趣而富有启发性的方式，融入到孩子的日常生活中。

评分☆☆☆☆☆

我之前总觉得 STEM 教育离我们普通家庭很远，要么需要很多专业的设备，要么需要家长本身具备很高的学科素养。但这套《早期STEM教学 STEM教学设计2本套 科学 技术 工程与数学的整合活动 早期教育丛书 STEM学》彻底颠覆了我的认知。它所倡导的“整合活动”理念，让我意识到 STEM 并非是几个独立学科的简单叠加，而是科学、技术、工程和数学之间相互联系、协同发展的过程。书中提供的“STEM教学设计”非常详实，不仅有详细的操作步骤，还对每个环节的教学目标和方法进行了阐述。我尤其欣赏的是，它鼓励利用身边的材料进行 STEM 活动，比如废弃的纸板、塑料瓶、橡皮筋等，这些都极大地降低了 STEM 教育的门槛。书中对“技术”和“工程”的定义也非常接地气，让我明白，即使是简单的工具使用和结构搭建，也蕴含着 STEM 的智慧。我尝试了书中一个关于“制作简易滑梯”的设计，孩子在搭建的过程中，不仅要考虑滑梯的坡度和长度（数学），还需要思考如何让它更稳固（工程），并且在材料选择上，也需要考虑摩擦力等科学原理。这套书让我意识到， STEM 教育可以如此有趣和充满创造力，并且能够真正地融入到孩子的日常生活中，培养他们的探究精神和解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《早期STEM教学 STEM教学设计2本套 科学 技术 工程与数学的整合活动 早期教育丛书 STEM学》这套书，真的让我对 STEM 教育有了更深刻的理解。我之前总觉得 STEM 教育离我们还很遥远，或者说只适合那些有天赋的孩子。但这本书彻底颠覆了我的看法。它所倡导的“整合活动”理念，让我意识到 STEM 并非是孤立的知识点，而是科学、技术、工程和数学之间互相联系、互相促进的整体。书中的教学设计，非常注重让孩子在玩乐中学习，在动手实践中探索。例如，其中一个关于“搭建稳固桥梁”的设计，不仅能让孩子了解工程学的结构原理，还能让他们在材料选择和搭建过程中，学习到科学的知识，比如不同材料的承重能力，以及数学上的测量和计算。最让我印象深刻的是，书中对“技术”的定义非常广泛，不仅仅是复杂的电子产品，还包括了各种工具和方法。这让我意识到，原来我们身边处处都是 STEM 的元素。这套书非常适合“早期教育”，语言通俗易懂，活动设计也充满趣味性，非常能够吸引孩子的注意力。我尝试了书中一个关于“制作简易灯笼”的设计，孩子在了解电路基本原理的同时，也学会了如何用彩纸进行装饰，并且在灯笼的形状设计上发挥了自己的创意。这套书不仅仅是提供了一些教学活动，更重要的是它提供了一种全新的教育思维方式，让我明白如何引导孩子去观察、去思考、去解决问题。