四步对话法：智慧父母与青春期孩子共成长 石建军 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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基本信息

书名：四步对话法：智慧父母与青春期孩子共成长

定价：29.00元

作者：石建军

出版社：济南出版社

出版日期：2015-05-01

ISBN：9787548815341

字数：

页码：183

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

《四步对话法：智慧父母与青春期孩子共成长》可谓本青春期孩子父母的心灵成长记实手册。《四步对话法：智慧父母与青春期孩子共成长》以通俗易懂的语言，把青春期孩子的心理特征、家庭教育中的科学理念和基本原则娓娓道来，将科学的家庭教育理念与实战技术结合，帮助父母有效解决与青春期孩子沟通的困惑。

内容提要

《四步对话法：智慧父母与青春期孩子共成长》从心理学和家庭教育的角度，对家庭中子女与父母之间的问题进行了分析，重在阐述家庭教育的一些理念，并提供简单实用的操作方法和案例。主要的是让家长觉得一是切中孩子存在的问题，二是让家长觉得给出的办法切实可行，有利于他们改变亲子关系，形成更融洽的家庭氛围。

目录

章 四步对话法
第二章 小试牛刀
第三章 是你的心让你来的
第四章 你是哪个层次的父母
第五章 叛逆的孩子更聪明
第六章 这就是青春期
第七章 视角不同天地变
第八章 打架风波
第九章 生活的魔镜
第十章 我是一切问题的根源
第十一章 活在当下
第十二章 常怀感恩之心
第十三章 感恩的信
第十四章 家庭教育之道
第十五章 什么是真正的爱
第十六章 明确界限
第十七章 出现问题怎么办
第十八章 离家出走的少女
第十九章 尊重孩子就是尊重自己
第二十章 理解万岁
第二十一章 把孩子当成朋友
第二十二章 家庭教育的秘诀
第二十三章 夏娃的诱惑
第二十四章 青春期的爱与性（上）
第二十五章 青春期的爱与性（下）
第二十六章 倾听的秘密
第二十七章 陈述事实
第二十八章 表达感受
第二十九章 说明原因
第三十章 提出请求
第三十一章 让孩子成为他自己
第三十二章 分享：幸福人人可以拥有

作者介绍

石建军，济南九中心理教师。教育部首届全国中小学心理健康教育工作会议心理教师代表（2012），山东师范大学心理健康教育专业研究生校外导师（2014～2017），济南大学教育与心理科学学院特聘讲师（2014～2019），山东省教育科学研究所研究员，先后承担和参与各级科研课题和项目32项，主编和参编心理学著作13部。

文摘

《四步对话法：智慧父母与青春期孩子共成长》：
　　章 四步对话法 步，讲事实；第二步，讲感受；第三步，讲原因；第四步，提要求。
　　这样的对话法，体现的是对孩子的尊重和平等。
　　更重要的是，可以让孩子也学会平和地与他人沟通。
　　“滚！”袁宝文怒声呵斥。
　　呼！袁幸福拿起书包，摔门而去！刚刚还充斥着120分贝争吵声的屋子顿时变得空寂无声，只留下袁宝文独自一人站在客厅中央。
　　良久，袁宝文才坐下来，长长地叹了一口气。
　　袁宝文，全市赫赫有名的京联家电公司的总经理，在生意场上叱咤风云，再难对付的对手他也能谈笑风生、应对自如，到底是谁有这么大的本事，能让袁总经理如此失态？不是别人，正是袁宝文的宝贝儿子——袁幸福。
　　从小到大，袁幸福在学校一直表现平平，不过总体而言，他还是比较乖顺，无论学习上还是生活中，都没有太让父母操心。
　　可是自从上了初二，一切开始变化。或许是进入青春期的缘故，袁幸福开始和父母有一些对立。这不，刚才他想要去找朋友玩，而袁宝文认为中午去会打扰他人休息，所以没有让他去。两个人竟然为此吵闹起来。
　　生活还要继续，儿子的问题必须面对。
　　袁宝文次感觉到：孩子，才是他头痛的问题。
　　“怎么办？”他问自己。
　　手机的音乐铃声打破了屋里的寂静。袁宝文拿起手机看了看，是他的高中同学白启俊。他按下接通，手机里传来白启俊催促的声音：“快点儿，我刚得到消息，市图书馆有一个家庭教育公益讲座，下午两点开始。你来接我吧，我10分钟后在路口等你。” 白启俊在本市一家职业教学，他的女儿白晓爱和袁幸福在同一个学校上学。白启俊虽然家里也有车，但车一直是妻子的专属，所以他只好时不时地来蹭老同学的车坐。时间长了，袁宝文自然也有些不满，有时也会找借口拒绝。不过，今天刚刚和儿子吵了一架，袁宝文正发愁怎么办才好，白启俊就带来了家庭教育讲座的信息。
　　去听听专家怎么说，或许能得到一点启发，总比自己呆坐在家中生闷气强。袁宝文想着，匆匆整理了一下衣装，就出了门。
　　人倒霉了，喝凉水也塞牙，平时只用半个小时的路程，却偏偏遭遇了超级堵车。一个半小时以后，他们才来到市图书馆宽敞的大厅里。袁宝文抬起头，一张大大的“四步对话法——智慧父母与孩子共成长公益讲座”宣传海报映人眼帘。等他们找到报告厅进去，讲座早已经开始了。一个瘦瘦的中年男子正在台上演讲。
　　“刚才我们讲到了教育孩子的几个基本原则，接下来我们谈一下和孩子沟通的技巧和方法。这个方法非常简单，一共分四个步骤，我称之为四步对话法。
　　步，讲事实；第二步，讲感受；第三步，讲原因；第四步，提要求。可以简称为‘三讲一提’。下面我具体解释一下。“ 袁宝文和白启俊赶紧找了两个空位坐下。
　　“步，讲事实。”导师说，“举个例子，你回到家看到孩子的房间杂乱无章，一片狼藉。很显然，孩子又只顾玩而忘记了收拾房间。你会有什么反应，很高兴是吗？” 现场传来一阵善意的笑声。
　　“肯定很生气对不对？我在外面辛辛苦苦工作挣钱，本指望你能出息些，你怎么这样差劲，把自己的房间弄得乱七八糟。大部分朋友都会这么想对不对？” “对！”有人高声附和。
　　“那么在这种情绪和想法下你会对孩子说些什么？哪位朋友可以说一下？”导师继续问道。
　　一位男子起身，接过工作人员递过来的话筒大声说道：“天天就知道玩！看你的房间成了什么样了！” 他身后的一位女子站起来说：“在干什么！快点儿把房间收拾好！” 话筒传到了白启俊手里，白启俊说：“你看你这里都成狗窝了！你怎么这么不讲卫生啊！” 全场观众哄堂大笑。白启俊也笑着把话筒传给了后面的听众。
　　“限你10分钟之内把房间收拾好，否则罚你不吃晚饭。”又一个人起来回答。
　　导师说：“感谢诸位朋友的积极参与。这些话可能是很多父母都会说的。接下来我们看一下，当孩子听到这些话以后，他们会有什么样的反应？会有什么样的行为？我们一起来分析一下。” 会场渐渐安静下来。
　　……

序言

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