具體描述
●作者的話
●兒童生理篇
●01／過於安靜的環境
●02／過於暖和的傢
●03／寶寶一哭鬧就給吃（奶）
●04／過多或過少地抱寶寶
●05／過早或過晚添加輔助食品
●06／寶寶濕疹
●07／寶寶頻繁吐奶
●08／寶寶大便不規律
●09／寶寶皮紋不對稱
●10／寶寶不愛吃奶
●11／寶寶夜裏經常哭醒
●12／寶寶黃疸
●13／過早地給寶寶添加鹽、油和雞蛋清
●14／寶寶的過敏
●15／不許寶寶吃手
●16／忽略寶寶的爬行
●17／不相信科學的育兒方法
●部分目錄
內容簡介
兒童保健一直是傢長睏擾的問題，直接影響到孩子的情緒、心理和學習與生活。《兒童教養中的細節》從兒童的生理與心理保健方麵人手，通過作者在從醫三十多年中積纍的一個個臨床經驗，用生動形象的小故事進行案例分析，從傢庭的環境和傢長的教育理念、模式及方式方法等，到兒童心理的谘詢與傢庭乾預工作、兒童成長過程中可能齣現的諸多細小問題及父母存在的教養誤區等方麵，多方麵細緻人微地闡述瞭如何幫助有不同生理與心理問題的孩子和他們的傢庭走齣煩惱與睏惑，是一本實踐性很強的兒童保健指導用書。 南方 著 南方，兒科副主任醫師，國傢不錯心理保健師，國傢二級心理谘詢師。1983年畢業於寜夏醫科大學。從事兒科、兒童保健及兒童心理工作30餘年，擁有豐富的臨床實踐經驗。曾長期在東南大學附屬兒童醫院擔任兒童保健科主任及VIP門診主任、兒童心理及營養厭食門診專傢，聯閤國兒童基金會中國項目CPU成員，靠前兒童教育協會特聘專傢，華人心理協會會員，國傢職業培訓中心不錯育嬰師的特約授課教授，江蘇省預防醫學會兒童保健專業委員會委員，江蘇廣電集團“寶貝私傢醫生”欄目的特約客座專傢，江蘇網《成長不煩惱》欄目心理谘詢特約指導專傢，已經創建瞭數韆餘人參與的“南醫生育兒群”“南方醫生育兒群”“南醫生心理群”“科學育兒群”及新浪等用戶評價
評分這本書的敘事風格簡直可以用“潤物細無聲”來形容，一點都不張揚，但後勁十足。我是一個時間非常碎片化的職場媽媽，很難有大塊時間進行深度閱讀，但這本書的結構非常適閤我這種狀態。它將教養的復雜性拆解成瞭幾十個獨立的“場景模塊”，每一個模塊都像一個獨立的微型實驗報告。今天可能關注的是“餐桌禮儀的非語言暗示”，明天可能就研究“排隊時孩子的不耐煩如何轉化為權力挑戰”。這種模塊化的設計，讓我可以隨時隨地打開，針對性地解決眼下的睏惑，而不是被厚厚的理論淹沒。更難得的是，作者在舉例時，總能找到那些極具畫麵感的“瞬間切片”，比如孩子在公園裏故意踩過水坑後，那種混閤著興奮與愧疚的眼神，書裏對這種復雜情緒的捕捉，精準得讓人心頭一緊，仿佛作者就站在我身邊，默默觀察著我傢的日常。
評分初讀這本書時，我甚至覺得它有些“吹毛求疵”瞭。比如，它會花很大篇幅討論孩子在塗鴉時使用的筆觸方嚮，暗示這可能與日後解決問題的思維定勢有關。坦白說，我一度認為這有些過度解讀瞭，畢竟生活哪有那麼多時間去關注這些邊邊角角？然而，隨著我開始有意識地將書中的一些“極小乾預”策略應用到實踐中，效果的顯現讓我不得不收迴之前的輕視。最明顯的變化發生在我們傢的“玩具收納”環節。以前是僵硬的規定，現在我嘗試瞭書中建議的“物品生命周期的尊重”，即在收納前和孩子一起“感謝”玩具的陪伴，並讓孩子決定它們被“休息”的方式。這個小小的儀式感，竟然奇跡般地減少瞭關於收納的爭吵，孩子從抗拒變成瞭主動參與。這種通過細微調整引發的係統性改善，證明瞭這本書的價值遠超其樸素的標題所暗示的範疇。
評分這本《兒童教養中的細節》給我的感覺，就像是拿到瞭一本關於“如何與自己相處”的說明書，而孩子，隻是這個說明書的“外部投射”。我發現，書中很多關於如何應對孩子情緒的建議，其實都是在反嚮指導我們成人如何處理自己的焦慮和不完美。例如，當孩子因為小事而情緒崩潰時，書中提供的“空間給予”策略，實際上是教會瞭父母如何先處理好自己內心想要立刻“修復”和“控製”的衝動。它引導我認識到，教養的最高境界可能不是塑造齣一個完美的孩子，而是父母能夠在一個充滿不確定性的情境中，保持自身的穩定性和完整性。這種對傢長內心世界的深挖和建設，是很多育兒書所迴避的重點。讀完這本書，我感覺自己不是被動地去“教育”孩子，而是主動地去“參與”孩子的成長，並且在這個過程中，我自己的內心也得到瞭前所未有的梳理和安寜。
評分這本《兒童教養中的細節》真是一股清流啊！我原本以為又是那種老生常談的育兒書，無非就是多陪孩子、多溝通之類的套話，結果翻開後完全顛覆瞭我的認知。它不像其他書那樣一味強調“大方嚮”，而是深入到瞭那些我們日常生活中最容易忽略的角落，比如孩子穿衣服時拉鏈的朝嚮、吃飯時碗碟擺放的位置，甚至是你和配偶在孩子麵前處理傢務的小動作。我記得有一次，我隻是隨口在孩子麵前抱怨瞭一下工作上的煩心事，書裏就立刻給我敲響瞭警鍾，提醒我即便是無意識的負麵情緒錶達，都會被孩子放大解讀，成為他們認知世界的“底色”。這種對微小瞬間的捕捉和分析，簡直像拿著顯微鏡在審視我們的育兒日常。讀著讀著，我感覺自己好像不是在讀一本育兒指南，而是在觀看一部關於“傢庭微氣候”的紀錄片，每一幀畫麵都充滿瞭讓我反思的細節。這本書真的讓我明白瞭，教養不是一蹴而就的宏大工程，而是由無數個微不足道的“當下”構築起來的漫長旅程。
評分說實話，我抱著一種略帶懷疑的心態開始接觸這本書的，畢竟市麵上同類書籍汗牛充棟，大多是東拼西湊的二手知識。然而，《兒童教養中的細節》最讓我欣賞的一點是，它摒棄瞭那種居高臨下的說教姿態，而是用一種近乎“偵探小說”的筆觸，去剖析兒童行為背後的心理動機。它不直接告訴你“該怎麼做”，而是讓你看到“為什麼會這樣”。比如書中分析孩子反復要求讀同一個故事的現象，並非簡單歸結於“安全感需求”，而是詳細拆解瞭敘事結構、重復韻律對早期大腦神經連接的強化作用，以及孩子通過主導閱讀過程來建立對環境掌控感的微妙心理博弈。這種深度剖析，讓我這個自詡為“經驗派”的傢長都感到醍醐灌頂。它不是在教我如何“管理”孩子，而是在教會我如何“理解”一個正在高速運轉、充滿未知程序的小型生命體。讀完後，我學會瞭在孩子提齣看似無理要求時，先停下來，想象一下他此時此刻，正在用哪種我們不理解的邏輯在運作。
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