正版 認知心理學：認知科學與你的生活(原書第5版) 瞭解人類心智的所有基本問題 心理學 認知心理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 認知心理學
• 認知科學
• 心理學
• 人類心智
• 認知過程
• 思維
• 學習
• 記憶
• 行為科學
• 原書第5版

店鋪： 北苑春風圖書專營店

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111524182

商品編碼：29241168979

叢書名： 認知心理學-認知科學與你的生活

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基本信息

書名:認知心理學：認知科學與你的生活(原書第5版)

定價：65.00元

作者:(美) 凱瑟琳·加洛蒂

齣版社：機械工業齣版社

齣版日期：2015-12-01

ISBN：9787111524182

頁碼：272

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

 

 

 

 

 

 

 

 

編輯推薦

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目錄

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Contents 目錄
前　言
第1章　認知心理學：曆史、方法和研究範式 / 1
1.1　認知研究的各種影響 / 2
1.1.1　結構主義 / 3
1.1.2　機能主義 / 4
1.1.3　行為主義 / 4
1.1.4　格式塔心理學 / 5
1.1.5　個體差異研究 / 6
1.1.6　“認知革命”與認知科學的誕生 / 7
1.1.7　一般要點 / 9
1.2　認知心理學的研究方法 / 9
1.2.1　實驗和準實驗 / 9
1.2.2　自然觀察 / 10
1.2.3　控製觀察和臨床訪談 / 10
1.2.4　內省法 / 11
1.2.5　對神經基礎的研究 / 11
1.2.6　一般要點 / 11
1.3　認知心理學的研究範式 / 11
1.3.1　信息加工的方法 / 12
1.3.2　聯結主義的方法 / 12
1.3.3　進化論的方法 / 13
1.3.4　生態學的方法 / 14
1.3.5　一般要點 / 15
概要 / 15
復習題 / 16
第2章　大腦：結構與功能概述 / 17
2.1　大腦的結構 / 17
2.1.1　後腦與中腦 / 17
2.1.2　前腦 / 18
2.2　功能定位 / 19
2.2.1　官能心理學和顱相學 / 19
2.2.2　失語癥研究和其他映射技術 / 20
2.3　功能偏側優勢 / 21
2.4　腦成像技術 / 22
2.4.1　CAT（CT）掃描 / 22
2.4.2　磁共振成像 / 23
2.4.3　正電子發射斷層掃描 / 23
2.4.4　功能性磁共振成像 / 24
2.5　其他記錄大腦活動的技術 / 24
2.5.1　腦電圖 / 24
2.5.2　事件相關電位 / 25
2.5.3　經顱磁刺激 / 25
概要 / 25
復習題 / 25
第3章　知覺：模式與物體識彆 / 26
3.1　格式塔學派對知覺的看法 / 27
3.2　自下而上的加工過程 / 30
3.2.1　模闆匹配 / 31
3.2.2　特徵分析 / 32
3.2.3　原型匹配 / 35
3.3　自上而下的加工過程 / 36
3.3.1　知覺學習 / 37
3.3.2　字詞優勢效應 / 38
3.3.3　字詞知覺的聯結主義模型 / 39
3.4　直接知覺 / 40
3.5　知覺損傷：視覺性失認 / 42
概要 / 43
復習題 / 44
第4章　注意：配置認知資源 / 45
4.1　選擇性注意 / 46
4.1.1　瓶頸理論 / 47
4.1.2　聚光燈的說法 / 50
4.1.3　圖式理論 / 52
4.1.4　非注意盲視 / 53
4.2　注意的神經基礎 / 55
4.2.1　視覺注意的網絡 / 55
4.2.2　事件相關電位和選擇性注意 / 56
4.3　自動性和練習效應 / 57
4.3.1　斯特魯普效應 / 57
4.3.2　自動化加工和注意（控製）加工 / 58
4.3.3　特徵整閤理論 / 60
4.3.4　注意捕獲 / 62
4.4　分散注意 / 62
4.4.1　雙任務執行 / 63
4.4.2　自動化的注意假說 / 64
4.4.3　實驗室以外的分散注意：駕車時移動的使用 / 64
概要 / 66
復習題 / 67
第5章　工作記憶：形成和使用新的記憶痕跡 / 68
5.1　記憶研究的傳統方法 / 69
5.1.1　感覺記憶 / 70
5.1.2　短時記憶 / 72
5.2　工作記憶 / 76
5.3　執行功能 / 79
5.4　記憶過程的神經學研究 / 80
概要 / 81
復習題 / 82
第6章　從長時記憶中提取記憶 / 83
6.1　長時記憶的特徵 / 83
6.1.1　容量 / 83
6.1.2　編碼 / 84
6.1.3　保持時間和遺忘 / 84
6.1.4　信息提取 / 87
6.2　長時記憶的細分 / 89
6.2.1　語義記憶和情景記憶 / 90
6.2.2　內隱記憶和外顯記憶 / 91
6.2.3　陳述性記憶和程序性記憶 / 93
6.3　加工水平理論 / 93
6.4　記憶的再建構特性 / 95
6.4.1　自傳體記憶 / 97
6.4.2　閃光燈記憶 / 99
6.4.3　目擊者記憶 / 100
6.4.4　被恢復的/錯誤記憶之爭 / 101
6.5　遺忘癥 / 104
6.5.1　順行性遺忘癥 / 104
6.5.2　逆行性遺忘癥 / 105
概要 / 107
復習題 / 107
第7章　知識錶徵：長時記憶中信息的儲存與組織 / 109
7.1　知識的組織 / 110
7.1.1　網絡模型 / 110
7.1.2　ACT模型 / 113
7.1.3　聯結主義模型 / 114
7.2　概念的形成與新實例的分類 / 116
7.2.1　概念和分類的經典觀 / 117
7.2.2　概念和分類的原型觀 / 118
7.2.3　概念和分類的樣例觀 / 120
7.2.4　概念和分類的圖式/腳本觀 / 122
7.2.5　概念和分類的知識基礎觀 / 124
概要 / 126
復習題 / 127
第8章　視覺錶象和空間認知 / 128
8.1　長時記憶代碼 / 129
8.1.1　雙代碼假說 / 129
8.1.2　關係-組織假說 / 129
8.2　錶象的實證研究 / 130
8.2.1　錶象的心理鏇轉 / 131
8.2.2　錶象掃描 / 133
8.3　心理錶象的性質 / 136
8.3.1　視覺錶象的原則 / 136
8.3.2　對心理錶象研究及其理論的評論 / 138
8.4　神經心理學的發現 / 140
8.5　空間知覺 / 142
概要 / 146
復習題 / 146
第9章　語言 / 147
9.1　語言的結構 / 148
9.1.1　音位學 / 149
9.1.2　句法 / 151
9.1.3　語義學 / 153
9.1.4　語用學 / 154
9.2　語言的理解和産生 / 155
9.2.1　言語知覺 / 155
9.2.2　語言産生中的言語錯誤 / 156
9.2.3　句子理解 / 157
9.2.4　文本段落理解 / 159
9.2.5　故事語法 / 162
9.2.6　格瑞斯交談原則 / 163
9.3　語言與認知 / 165
9.3.1　模塊假說 / 165
9.3.2　沃夫假說 / 166
9.3.3　神經心理學的觀點和證據 / 168
概要 / 169
復習題 / 170
第10章　思維與問題解決 / 171
10.1　經典問題和一般的解決方法 / 173
10.1.1　生成-檢驗法 / 173
10.1.2　手段-目的分析 / 174
10.1.3　逆嚮作業 / 175
10.1.4　迴溯 / 175
10.1.5　類比推理 / 176
10.2　問題解決的障礙 / 178
10.2.1　心理定勢 / 178
10.2.2　采用不完整或不正確的錶徵 / 180
10.2.3　缺乏關於問題的特定知識或專長 / 180
10.3　問題空間假說 / 182
10.4　專傢係統 / 183
10.5　尋找創造性的解決方法 / 184
10.5.1　無意識加工和醞釀 / 185
10.5.2　日常機製 / 185
10.6　批判性思維 / 186
概要 / 187
復習題 / 188
第11章　推理與決策 / 189
11.1　推理 / 189
11.2　推理類型 / 190
11.2.1　演繹推理 / 191
11.2.2　歸納推理 / 196
11.2.3　日常推理 / 198
11.3　決策 / 199
11.3.1　確立目標 / 200
11.3.2　收集信息 / 201
11.3.3　建構決定 / 201
11.3.4　做齣*終選擇 / 201
11.3.5　評估 / 201
11.4　決策製定中的認知錯覺 / 201
11.4.1　可獲得性 / 202
11.4.2　代錶性 / 203
11.4.3　框架效應 / 205
11.4.4　錨定 / 205
11.4.5　沉沒成本效應 / 206
11.4.6　虛假相關 / 206
11.4.7　事後諸葛式偏見 / 207
11.4.8　證實偏見 / 207
11.4.9　過分自信 / 207
11.5　決策的效用模型 / 209
11.5.1　期望效用理論 / 209
11.5.2　多屬性效用理論 / 210
11.6　決策的描述模型 / 212
11.6.1　意象理論 / 212
11.6.2　再認啓動決策 / 212
11.7　推理和決策的神經心理學證據 / 213
概要 / 214
復習題 / 215
第12章　青少年期的認知發展 / 216
12.1　皮亞傑的理論 / 217
12.1.1　一般原理 / 217
12.1.2　發展階段 / 218
12.1.3　皮亞傑理論的反響 / 222
12.2　非皮亞傑學派對認知發展的研究 / 223
12.2.1　嬰兒期的知覺發展 / 223
12.2.2　幼兒句法的獲得 / 224
12.2.3　學前兒童記憶策略的運用 / 226
12.2.4　兒童中後期推理能力的發展 / 227
12.3　“是什麼獲得瞭發展”：一些後皮亞傑主義的迴答 / 228
12.3.1　神經方麵的成熟 / 228
12.3.2　工作記憶容量與加工速度 / 229
12.3.3　注意與知覺編碼 / 230
12.3.4　知識基礎和知識結構 / 231
12.3.5　策略 / 232
12.3.6　元認知 / 233
概要 / 234
復習題 / 234
第13章　認知的個體差異 / 235
13.1　認知中的個體差異 / 235
13.1.1　能力差異 / 235
13.1.2　認知風格 / 238
13.1.3　學習風格 / 239
13.1.4　專傢和新手的區彆 / 241
13.1.5　衰老對認知的影響 / 241
13.2　認知中的性彆差異 / 242
13.2.1　技能和能力的性彆差異 / 243
13.2.2　學習和認知風格上的性彆差異 / 248
概要 / 251
復習題 / 251
第14章　認知的跨文化研究視角 / 252
14.1　跨文化認知研究的實例 / 255
14.1.1　知覺的跨文化研究 / 255
14.1.2　記憶的跨文化研究 / 258
14.1.3　分類的跨文化研究 / 260
14.1.4　推理的跨文化研究 / 262
14.1.5　計算的跨文化研究 / 264
14.2　學校教育和讀寫能力的作用 / 266
14.3　日常環境中的情境認知 / 269
概要 / 272
復習題 / 272
譯者後記 / 273
圖錶資料來源
參考文獻

內容介紹

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本書涵蓋瞭瞭解人類心智的所有基本問題，例如我們如何感知他人、事件及各種事物，我們如何記憶以及我們究竟記住瞭些什麼，我們如何在頭腦中組織信息，我們如何調集這些信息以及其他心理資源以形成重要的決策。

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作者介紹

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揭秘人類的思維奧秘：從大腦的運作到情緒的感知 在我們生活的點滴之中，思維無處不在。我們如何學習新知識？為何會對某些事物産生強烈的情感？記憶是如何形成並被提取的？我們又如何做齣決策，理解他人的意圖？這些看似自然而然的過程，實則蘊含著極其復雜而精妙的心理機製。 這本書將帶領我們踏上一段探索人類心智的旅程，深入剖析構成我們思維的各個基本層麵。我們將從神經科學的視角齣發，瞭解大腦是如何工作的，神經元之間的信息傳遞如何構建齣意識的河流。你會驚嘆於大腦強大的信息處理能力，以及它如何通過神經網絡的連接，支撐起我們豐富的認知活動。 感官世界的入口：感知與注意力的魔術 我們與外界的互動始於感官。視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺，這些感官係統如同精密的數據采集器，將外部世界的信號轉化為大腦可以理解的語言。然而，麵對海量的信息洪流，我們的大腦並非全盤接收。注意力，就像一盞探照燈，選擇性地聚焦於我們認為重要或感興趣的部分，過濾掉不相關的信息。我們將深入探討注意力的機製，瞭解它是如何工作的，以及為何有時我們會“心不在焉”，錯過眼前的景象。 書中將詳細闡述視覺感知的過程，從光綫進入眼睛，到視網膜的感光細胞，再到視覺皮層的信息處理。你將瞭解到，我們看到的“世界”並非完全客觀的復刻，而是大腦對感官信號進行主動解釋和建構的結果。例如，我們如何區分形狀、顔色、運動，以及這些知覺是如何相互影響的。同樣，聽覺的奇妙之處也將被揭示，從聲波的傳播，到內耳的轉換，再到大腦對聲音的辨識和理解，包括語言的理解和音樂的欣賞。 知識的殿堂：學習、記憶與遺忘的藝術 學習是人類進步的基石，而記憶則是知識積纍的載體。這本書將深入探討記憶的本質，以及它是如何形成的。我們將區分不同類型的記憶，如感覺記憶、短時記憶和長時記憶，並瞭解它們各自的特點和儲存方式。你將瞭解到，記憶並非一成不變的錄像帶，而是動態的重構過程，每次迴憶都可能對原有的記憶産生微小的改變。 我們會探討影響記憶效率的因素，例如信息的編碼方式、復習的頻率以及情緒對記憶的影響。你也將瞭解到，遺忘並非完全的“丟失”，有時它隻是提取障礙，或者是一種有益的“清理”過程，幫助我們刪除不必要的信息，騰齣空間給新的知識。書中將介紹一些科學有效的記憶策略，幫助你更有效地學習和記憶，無論是課堂上的知識，還是生活中的點滴。 思維的引擎：錶徵、推理與解決問題的智慧 知識和信息需要在頭腦中進行錶徵，纔能被我們思考和利用。我們將探討大腦如何對概念、物體、事件等進行心理錶徵，這些錶徵又是如何影響我們的思維方式的。例如，我們是使用圖像還是語言來錶徵信息？這些錶徵又如何影響我們解決問題的能力？ 推理是人類心智的核心能力之一，它使我們能夠從已知信息推導齣未知結論。書中將詳細介紹不同類型的推理，包括演繹推理（從一般到特殊）和歸納推理（從特殊到一般）。你將瞭解到，我們是如何利用邏輯來分析情況，做齣判斷，並預測未來的。 問題解決能力是我們應對生活中各種挑戰的關鍵。我們將探討解決問題的一般模型，以及在這個過程中涉及到的認知策略，例如分析問題、製定計劃、執行方案和評估結果。書中還會討論一些常見的思維偏差，以及它們如何影響我們的決策和問題解決過程。 情感的色彩：情緒的起源、體驗與調節 情緒是我們生活中不可或缺的一部分，它為我們的生活增添色彩，也深刻影響著我們的行為和決策。我們將探索情緒的生理基礎，瞭解大腦的哪些區域與情緒的産生和體驗有關，以及情緒是如何與我們的生理反應相互關聯的。 本書將剖析不同情緒的本質，例如快樂、悲傷、憤怒、恐懼等，以及它們在人類生存和社交中的作用。你將瞭解到，情緒並非單純的“感受”，而是復雜的認知、生理和行為反應的集閤。 此外，我們還將探討情緒調節的重要性。學會管理和調節自己的情緒，對於維持身心健康、建立良好的人際關係至關重要。書中將介紹一些有效的策略，幫助你更好地理解和應對自己的情緒，以及在必要時進行積極的調節。 溝通的橋梁：語言、溝通與社會認知 語言是人類最獨特的認知能力之一，它使我們能夠進行復雜的交流，分享思想，傳承文化。我們將深入探討語言的習得過程，從嬰兒咿呀學語到成人流利錶達，以及語言的結構和功能。你將瞭解到，語言不僅僅是符號的組閤，它還深刻地影響著我們的思維方式和對世界的理解。 溝通是建立人際關係和社會連接的關鍵。我們將探討有效的溝通技巧，包括傾聽、錶達和理解非語言信號。你將瞭解到，有效的溝通不僅在於信息的傳遞，更在於情感的共鳴和觀點的理解。 社會認知是我們理解和預測他人行為的能力。我們將探索我們是如何形成對他人印象的，如何理解他人的意圖和情感，以及我們是如何在社會環境中進行互動的。你將瞭解到，我們的大腦擁有一套精密的社會認知係統，使我們能夠 Navigate 復雜的社會關係。 意識的深淵：自我、意識與決策的哲學思考 自我是人類最基本也是最神秘的概念之一。我們將探討“我”是誰？我的意識從何而來？以及自我意識是如何形成的。這部分內容將觸及哲學和心理學的交叉領域，引導你思考關於個體身份和存在意義的深刻問題。 意識是人類心智最令人著迷的謎團之一。我們將審視關於意識的各種理論，以及我們如何通過感知、思考和行動來體驗世界。你將瞭解到，意識的本質至今仍是科學界探索的重點。 最後，我們將聚焦於決策過程。我們每天都在做齣大大小小的決策，從選擇早餐吃什麼，到規劃人生重要的裏程碑。本書將分析決策的心理模型，探討我們是如何權衡利弊，評估風險，並最終做齣選擇的。你將瞭解到，我們的決策往往受到認知偏差、情緒以及社會因素的影響。 通過深入淺齣的講解和生動的案例分析，這本書將幫助你更深刻地理解人類心智的運作機製，從而更好地認識自己，理解他人，並更有效地應對生活中的挑戰。無論你是心理學專業的學生，還是對人類心智充滿好奇的探索者，這本書都將為你打開一扇通往內在世界的大門。