具體描述
彆亂吃“糖豆兒”（不能把藥當糖吃）
巧剋力豆災難日（不能往鼻子裏塞東西）
會打噴嚏的花（花粉過敏很危險）
可怕的紅蘑菇（不要亂采蘑菇吃）
冰激淩咬我啦（鼕天防凍常識）
不當馬路吸塵器（馬路廢氣含鉛）
蜜蜂，快躲開（耳朵進異物的急救辦法）
小魚也厲害（吃魚卡嗓子怎麼辦）
不要親來親去（呼吸係統疾病會通過親密接觸傳染）電器不能當玩具（洗衣機、冰箱等不是玩具）
浴室有危險（幼兒不能單獨洗澡，容易燙傷）
停電不可怕（傢裏突然停電怎麼辦）
地震不用怕（遇到地震的緊急避險方法）
工具不能玩（嚴禁孩子接觸刀具等危險工具）
小孩不能用傢電（幼兒不能使用微波爐等危險傢電）陌生動物要當心（小心靠近陌生動物）
彆亂吃“糖豆兒”（不能把藥當糖吃）
巧剋力豆災難日（不能往鼻子裏塞東西）
會打噴嚏的花（花粉過敏很危險）
可怕的紅蘑菇（不要亂采蘑菇吃）
冰激淩咬我啦（鼕天防凍常識）
不當馬路吸塵器（馬路廢氣含鉛）
蜜蜂，快躲開（耳朵進異物的急救辦法）
小魚也厲害（吃魚卡嗓子怎麼辦）
不要親來親去（呼吸係統疾病會通過親密接觸傳染）電器不能當玩具（洗衣機、冰箱等不是玩具）
浴室有危險（幼兒不能單獨洗澡，容易燙傷）
停電不可怕（傢裏突然停電怎麼辦）
地震不用怕（遇到地震的緊急避險方法）
工具不能玩（嚴禁孩子接觸刀具等危險工具）
小孩不能用傢電（幼兒不能使用微波爐等危險傢電）
不要攀爬陽颱（不要鑽到窗外護欄上玩）
彆給陌生人開門（機智對待陌生人敲門）
天冷防煤氣（室內防煤氣中毒）
玩火很危險（突發火情如何逃生）
不跟陌生人走（學會對陌生人說不）
傢裏秘密不能說（如何麵對陌生人的詢問）
電梯齣事要冷靜（電梯發生意外怎麼辦）
迷路有妙招（利用植物和星星辨彆方嚮）
漏電躲遠點兒（避開電綫和雨天如何安全避雨）
坐車講安全（坐車係安全帶，不探齣窗外）
放風箏要小心（放風箏要遠離高壓綫）
大風防墜落（颳風時遠離不安全建築物）
不要隨處遊泳（遊泳安全常識）
約會，彆輕信（處險境保持體力和信心等待救援）
不許欺負人（打人行為，認識解決問題的方式）
關閉大嗓門兒（不文明行為，培養公德品質）
告彆小邋遢（邋遢，講究個人衛生，衣著得體）
我不是小偷（偷拿東西，認識物品歸屬）
拜拜磨蹭鬼（拖延，加強時間概念）
不做騙人精（欺騙，敢於說齣真實想法）
終於不尿床瞭（尿床，減輕壓力，學會管理身體）
學做小主人（錶現欲強，學會正確錶達）
我不膽小啦（膽小，學會勇敢，釋放焦慮）
誰錯瞭（犯錯，學會承認錯誤，知錯能改）
我有弟弟啦（剋服獨占心理，學會寬容和接納）
不躲在媽媽背後（培養社交能力，敢於交往）
沒有完成的作業（直麵睏難，不逃避）
我們都自己睡（培養獨立意誌）
我們輸得起（不怕挫摺，不怕輸）
看不完的書（培養專注力和耐心）
我掙錢啦（正確認識金錢）
小魚派太好吃瞭（鍛煉自製力）
男孩女孩不一樣（培養性彆意識，瞭解性彆常識）
刷房子真好玩（勞動引發創造力，想象力）
兒童安全兒童心理健康，現在成為當下最為關注的社會問題，由於傢教疏忽引發的兒童意外傷害，成為兒童傷殘、甚至意外死亡的主要原因。而兒童心理問題的層齣不窮，也成為傢庭教育的頭等重要問題，並且直接影響著少年兒童的身心成長和社會安全。
《“幸運的米拉”安全教育繪本》是國內精選一套把生理安全和心理安全結閤起來的原創繪本，覆蓋瞭兒童安全教育中最重要、最關鍵的問題。通過小北極熊米拉的趣味成長故事教會3-8歲小朋友在傢裏和戶外如何安全避險，遇到意外如何自救，怎樣培養良好的行為習慣和保持心理健康。全國著名安全教育專傢王大偉為每個故事提煉瞭相應的安全知識點，以童謠的形式讓孩子將平安意識熟記於心，以忠告和警語的形式引起傢長高度注意。 保鼕妮，北師大全國幼兒園園長和骨乾教師繪本培訓課程專傢，圖書館全國圖書館館長及骨乾館員繪本培訓課程專傢，中國原創繪本領軍作傢，原創繪本刊《超級寶寶》創始人，兒童文學作傢，心理谘詢師。
從事兒童文學創作40多年，獲得過包括全國優秀兒童文學奬、冰心文學奬在內的所有兒童文學大奬；在婦聯從事心理谘詢工作十幾年，深刻瞭解媽媽、爸爸和孩子們的需求、睏惑，是傢長們的“知心姐姐”，孩子們的“知心阿姨”。
近十幾年來緻力於繪本創作和閱讀推廣，是中國一位將繪本理論研究、兒童教育學、兒童心理學、文學創作熔於一爐的專傢兼作傢，每年舉辦各類培訓、講座數十場，受到孩子、傢長、教師、閱讀推廣人的熱烈歡迎。其倡導和引領的中國原創繪本創作和閱讀風潮逐漸風靡全國，並日益獲得各界認可。
用戶評價
評分這套書真是太棒瞭！我傢寶貝纔剛開始接觸繪本，我就給他買瞭這套《幸運的米拉》。剛拿到手的時候，我就被這套書的包裝吸引瞭，色彩鮮艷，卡通形象也很可愛，一看就很有吸引力。打開第一本，故事就開始瞭，主人公米拉是一個充滿好奇心的小女孩，她總是遇到各種各樣的小麻煩，但每次都能化險為夷，這得益於她平時學到的安全知識。 故事情節設計得非常巧妙，一點也不枯燥。比如，在關於交通安全的那幾本裏，米拉遇到過想要獨自過馬路的情況，但她會想起爸爸媽媽教的“紅燈停，綠燈行”，還會注意到來往的車輛。在關於防火的那幾本裏，她會認識到玩火的危險性，並且知道一旦發生火情，應該怎麼做。這些知識點都是通過生動的故事滲透給孩子的，而不是生硬地說教。 我特彆喜歡這套書的畫風，色彩柔和，人物形象飽滿，錶情也很豐富，很容易讓孩子産生共鳴。每次讀完一本，我都會和孩子一起討論米拉遇到的情況，問他如果遇到類似的事情會怎麼做，引導他思考。這樣不僅鞏固瞭書中的安全知識，還鍛煉瞭他的邏輯思維能力和錶達能力。 而且，這套書的編排也非常適閤親子閱讀。每本書的篇幅都不長，孩子很容易集中注意力。書後的互動環節也設計得很有趣，可以和孩子一起動手做一些小遊戲，加深對安全知識的理解。我傢寶貝現在見到陌生人會說“不認識的人不說話”，齣門在外知道要跟著大人，這些改變都讓我覺得這套書真的很有價值。 總而言之，這套《幸運的米拉》是一套非常值得推薦的童書，它用孩子喜歡的方式，將重要的安全知識融入到精彩的故事中，幫助孩子從小建立安全意識，學會保護自己。性價比也很高，50冊的內容足夠孩子看很長一段時間瞭。
評分我一直相信，給孩子最好的禮物，就是教會他們如何保護自己。而這套《幸運的米拉》繪本，無疑是這份禮物中最珍貴的一部分。它真正做到瞭“寓教於樂”，讓原本可能讓孩子感到恐懼或枯燥的安全知識，變得生動有趣。 最讓我印象深刻的是，書中對於一些比較敏感的安全話題，比如“防拐騙”或者“身體的隱私部位”，處理得非常得當。它不會製造恐慌，而是用一種溫和、直觀的方式，教會孩子識彆危險信號，以及如何堅定地說“不”。米拉在故事中的反應，也給瞭孩子一個很好的榜樣，他們會看到，即使遇到讓自己不舒服的情況，也可以勇敢地錶達，並且尋求幫助。 畫風方麵，我個人很喜歡這種柔和的色彩和卡通化的錶達方式。它能夠很好地激發孩子的想象力，讓他們更願意沉浸在故事中。而且，每本書的篇幅都很適中，孩子不會感到疲倦，能夠保持良好的閱讀習慣。 這套書不僅僅是教孩子“不能做什麼”，更重要的是，它教孩子“應該怎麼做”。例如，在關於傢庭安全的章節裏，它會教孩子如何正確使用傢裏的電器，以及在緊急情況下如何報警。這些都是非常實用的生活技能。 我傢的寶貝現在讀到關於米拉遇到睏難的情節時，會主動說齣他從書中學到的應對方法。這說明，書中的知識已經真正融入到他的認知中，而不是停留在錶麵。我覺得，這套書對於培養孩子的獨立思考能力和自我保護意識，起到瞭至關重要的作用。 它就像一個良師益友，陪伴孩子認識這個世界，學會如何安全、快樂地成長。非常推薦給所有希望給孩子進行係統安全啓濛的傢長。
評分坦白說，在選擇童書時，我會非常注重內容的價值和教育意義，而《幸運的米拉》這套書，可以說是完全超齣瞭我的預期。它的內容設置非常人性化，從孩子的視角齣發，將各種安全隱患巧妙地融入到生動有趣的故事情節中。 我尤其欣賞它對於“預防”的強調。很多安全教育繪本可能會側重於事後的補救，但這套書則著重於教會孩子如何在事前就識彆風險，並且采取相應的預防措施。比如，在涉及到戶外活動安全的那幾本，米拉會學習如何正確地與動物互動，如何避免在不熟悉的環境中迷路。這些都是非常實用的生活常識。 書中的插畫風格也極具特色，色彩運用大膽而和諧，人物造型充滿童趣，很容易吸引孩子的注意力。而且，我發現每本書的細節都處理得非常到位，無論是米拉臉上的錶情，還是場景中的小物件，都充滿瞭故事感，能夠引發孩子的聯想和思考。 我喜歡在睡前給孩子讀這套書，讀完之後，我們常常會進行一些簡短的討論。比如，我會問他：“如果你是米拉，你會怎麼做？”或者“你覺得米拉這樣做有沒有什麼不對的地方？”通過這樣的互動，孩子不僅能夠鞏固書中的安全知識，還能夠鍛煉自己的判斷力和邏輯思維能力。 更重要的是，這套書在潛移默化中培養瞭孩子的“規則意識”和“責任感”。他們會明白，遵守安全規則不僅是為瞭保護自己，也是對他人的負責。這是一套真正能夠幫助孩子建立健全人格，培養獨立自主能力的優秀童書。 總而言之，《幸運的米拉》為孩子提供瞭一套完整、實用、又充滿樂趣的安全教育方案。它讓安全教育不再是枯燥的任務，而是成為孩子成長過程中一段美好的經曆。
評分我最近給孩子入手瞭一套《幸運的米拉》，這套書的教育理念非常先進。它不是那種刻闆地說教，而是通過一個非常接地氣的角色——米拉，將枯燥的安全知識變成一個個有趣的故事。比如，書中有一本講的是在戶外玩耍時如何注意保護自己，米拉會遇到小小的磕碰，但是她知道用正確的方法處理，並且不會害怕。 更讓我欣賞的是，這套書注重培養孩子的“風險意識”和“應變能力”。它不是告訴孩子“什麼都不能做”，而是教會孩子“在什麼情況下，應該怎麼做”。比如，在關於認識陌生人的部分，米拉不會被嚇得不敢說話，而是學會瞭如何禮貌地拒絕，以及在必要時尋求大人的幫助。這種引導方式，讓孩子在保持警惕的同時，也能保持積極樂觀的心態。 畫麵風格很吸引孩子，色彩鮮艷，人物造型可愛，很容易抓住孩子的眼球。而且，每本書的故事情節都比較獨立，但又能在整體上形成一個安全教育的體係。我發現，我傢孩子在讀完這套書後，雖然還小，但已經能說齣一些基本的安全常識，比如“不吃來曆不明的食物”，“過馬路要看紅綠燈”等等，這讓我感到非常欣慰。 我覺得這套書的價值在於，它教會孩子一種“生活智慧”。不僅僅是死記硬背安全規則，而是通過故事，讓孩子理解規則背後的原因，從而內化成自己的行為習慣。親子閱讀的時候，我們也會經常討論書中的情節，我會問孩子，“米拉為什麼這樣做？這樣做有什麼好處？如果不這樣做會怎麼樣？”這樣一來，閱讀體驗就變得更加豐富和有意義。 總的來說，這套《幸運的米拉》繪本，在知識性、趣味性和教育性上都做得非常齣色。它讓孩子在快樂中成長，在遊戲中學習，為他們未來的健康成長保駕護航。
評分我一直對孩子的安全教育很重視，市麵上關於安全教育的繪本也看過不少，但真正讓我眼前一亮的，還是這套《幸運的米拉》。它的內容非常全麵，涵蓋瞭生活中可能遇到的各種安全問題，從居傢安全、交通安全，到食品安全、消防安全，甚至是心理安全方麵都有涉及。 最讓我驚喜的是，它不是簡單地羅列危險，而是通過一個充滿趣味和想象力的故事，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。米拉的經曆非常貼近孩子的生活，比如她會遇到找不到爸爸媽媽的情況，或者是在公園裏不小心和朋友走散。這些情節的處理，既真實又具有教育意義，讓孩子在代入米拉的感受時，也能學會如何應對。 這套書的語言風格也非常適閤兒童閱讀，通俗易懂，充滿童趣，很容易引起孩子的興趣。傢長在閱讀的時候，也能和孩子一起進行角色扮演，或者提齣一些開放性的問題，引導孩子思考和錶達。我發現，通過閱讀這套書，我傢孩子不僅對各種安全知識有瞭初步的瞭解，更重要的是，他開始主動思考“如果我遇到這種情況，我該怎麼辦？” 畫麵的錶現力也是這套書的一大亮點。每頁的插畫都精心繪製，色彩明亮但不刺眼，人物錶情生動，細節處理也很到位，能夠很好地吸引孩子的注意力。一些關鍵的安全提示，比如“不玩火”、“不亂吃藥”等等，都會通過圖畫中的符號或者強調的方式呈現，讓孩子留下深刻的印象。 這套書更像是給孩子的一份“安全指南”，它教會孩子認識風險，學會規避風險，並在遇到危險時知道如何尋求幫助。我個人認為，對於3-12歲的孩子來說，這套書的知識深度和廣度都非常適宜，能夠為他們打下堅實的安全基礎。
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