作者試圖書寫一個看似蕪雜,卻交織著真實與荒誕的教育故事串串燒,他努力用文字還原一個讓人耳目一新的教育現場,他想發齣自己的聲音,告訴大傢一間小小教室同樣承載著夢想與熱情,勇敢與創意,憂思與感傷,挫摺與打擊。這些真實飽滿的故事,無不經由真實的情境真誠的言說一一展現。他不願如其他青年名師那樣,堆砌大量的課堂實錄、隨筆評論,簡單而粗率地結集成書。同樣是關注小學教育,卻勇敢地采取類似於教育敘事但卻以一種文學寫作的思路,巧妙利用“我”(一位大學畢業的曾經的學生)的觀察與“他”(一位不再擔任教職的教師)的迴憶交互展開小學時光裏難以磨滅的吉光片羽,同時真實地反映著一個有熱情有夢想的老師在堅硬的現實中如何蹣跚而行,他的喜怒哀樂態就是現代教育改革的悲歡離閤勢。
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