正版现货 小学生趣味阅读与作文训练 二年级/2年级 田荣俊主编 上海远东出版社 新课标小学生语文阅读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 书论图腾图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611357

商品编码：28861035923

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练二年级

开本：16开

出版时间：2013-01-01

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《启智童年：二年级趣味阅读与作文宝典》 一、 领航阅读，点燃智慧之光 亲爱的同学们，你们是否渴望在书海中畅游，与书中奇妙的世界对话？是否期盼将内心的想法化作生动的文字，成为小小文学家？《启智童年：二年级趣味阅读与作文宝典》（以下简称《启智童年》）正是为你们量身打造的阅读启蒙与写作训练的黄金指南。本书紧密围绕新课标要求，以“趣味性”为核心，以“实用性”为导向，旨在全面提升二年级小学生的核心素养，让阅读成为快乐的源泉，让写作成为表达的工具，最终点燃你们智慧的火花。 1. 精选佳作，构建丰富的阅读世界 二年级是孩子们阅读兴趣初步形成的关键时期。我们深知，好的阅读材料是引导孩子走进阅读殿堂的敲门砖。《启智童年》精挑细选了大量适合二年级学生认知水平和兴趣点的经典篇章。这些文章题材广泛，涵盖童话、寓言、科普、故事、诗歌等多种体裁，从古老的东方智慧到现代的奇思妙想，从神秘的自然科学到感人的人文故事，应有尽有。 童话的奇幻色彩： 我们选取了经典童话，如《小红帽》、《丑小鸭》的改编版本，或是融入了现代生活元素的原创童话。这些故事不仅情节引人入胜，更蕴含着丰富的想象力，培养孩子们的想象力和创造力。通过阅读，孩子们能感受到善良的力量、勇气的可贵，学习分辨是非善恶。 寓言的智慧启迪： 《龟兔赛跑》、《狐狸与葡萄》等耳熟能详的寓言故事，以其简洁的语言和深刻的寓意，帮助孩子们理解生活哲理，学会思考问题，培养他们独立判断的能力。 科普的探索乐趣： 孩子们对未知世界充满好奇。《启智童年》特别收入了介绍动植物、天文、地理、人体等趣味科普知识的文章。例如，关于“为什么会有彩虹？”“小鸟是怎么飞的？”的生动解释，能满足孩子们的好奇心，激发他们对科学的兴趣，培养探索精神。 生活的故事温度： 贴近孩子们生活的故事，如关于友谊、亲情、成长的故事，能引起他们的共鸣。这些故事通过鲜活的人物和生动的情节，教会孩子们如何与人相处，如何面对困难，如何体会生活中的温暖与感动。 诗歌的韵律之美： 简短优美的诗歌，如描写四季、动物、亲人的小诗，能让孩子们感受语言的韵律美和节奏感，培养他们的语感，丰富他们的情感世界。 每一篇文章都经过精心编排，语言生动有趣，插图精美可爱，力求在视觉和听觉上都给孩子们带来愉悦的阅读体验。我们相信，通过这样丰富多样的阅读内容，孩子们不仅能积累词汇，开阔视野，更能逐渐爱上阅读，形成终身受益的阅读习惯。 2. 深度解读，夯实阅读理解根基 阅读的真正价值在于理解。仅仅“读”是不够的，更重要的是“懂”。《启智童年》在每篇文章后都设计了富有启发性的阅读理解训练。这些训练内容紧扣文章主旨，旨在引导孩子们深入理解文本，而非简单的记忆。 关键词句寻踪： 引导孩子们找出文章中重要的词语和句子，理解它们在表达中的作用，学习如何运用这些词句。 段落大意概括： 训练孩子们把握文章结构，用自己的话概括每个段落的主要内容，逐步掌握文章脉络。 人物形象分析： 通过提问，引导孩子们分析故事中人物的性格特点、行为动机，理解人物之间的关系，培养他们的洞察力。 情节发展梳理： 引导孩子们理清故事的起因、经过、结果，理解故事的情节是如何一步步展开的。 主旨思想挖掘： 鼓励孩子们思考文章想要表达的中心思想或道理，学习从故事中汲取营养。 想象与联想拓展： 提出一些开放性问题，鼓励孩子们根据文章内容进行合理的想象和联想，比如“如果你是故事中的主人公，你会怎么做？”，激发他们的发散性思维。 这些阅读理解训练形式多样，包括填空、选择、简答、图文结合等，力求趣味盎然，避免枯燥。我们希望通过这些训练，让孩子们学会主动思考，掌握阅读的技巧，从“读懂”到“读透”，真正做到举一反三。 二、 挥洒笔墨，绽放写作小花朵 写作是表达思想、交流情感的重要方式。对于二年级学生而言，写作训练应以激发兴趣、鼓励表达为首要目标。《启智童年》将阅读与写作紧密结合，通过精心设计的写作训练，帮助孩子们克服写作的“拦路虎”，自信地表达自己的想法。 1. 循序渐进，夯实写作基本功 写作能力的培养是一个循序渐进的过程。《启智童年》的写作训练环节，正是基于二年级学生的认知特点，设计了一系列由易到难、由浅入深的练习。 词句积累与运用： 在阅读训练的基础上，我们会引导孩子们收集和积累文章中的优美词语、生动句子。然后，通过仿写、替换等方式，鼓励他们将这些素材融入自己的笔下，让语言更加丰富。 片段描写训练： 从最基础的描写景物、人物、事件的片段入手。例如，学习描写“我的一个好朋友”、“我最喜欢的玩具”、“今天的天气”等，让孩子们从细节入手，感受描写的乐趣。 看图写话/写句子： 提供生动有趣的图片，引导孩子们观察图片中的人物、景物、事件，然后用连贯的语言将看到的、想到的表达出来，这是培养孩子观察能力和组织语言能力的重要途径。 仿写句子与段落： 提供范例句子或段落，鼓励孩子们模仿其结构和表达方式，进行内容上的创新，从而掌握基本的句式和段落组织方法。 主题性短文写作： 随着写作能力的提升，我们会引导孩子们围绕特定主题进行短文写作。例如，根据阅读内容中的一个场景，续写故事；根据生活经历，描写一件有趣的事情；根据想象，写一个简短的童话。 2. 激发灵感，点燃创作的火花 灵感是写作的翅膀。《启智童年》注重从多方面激发孩子们的写作灵感，让他们乐于动笔，敢于表达。 阅读的滋养： 文章本身就是写作的宝库。通过阅读，孩子们接触到了丰富多样的表达方式，吸收了鲜活的语言素材，这些都将成为他们写作的养分。 生活的热爱： 我们鼓励孩子们观察生活，记录生活。书中会设置一些引导性的问题，比如“你今天有没有遇到什么有趣的事情？”“你最想对爸爸妈妈说什么？”让孩子们将生活中的点滴感悟融入写作。 想象的翅膀： 开放性的写作题目，如“如果我有一双翅膀”、“我的梦想国”，鼓励孩子们插上想象的翅膀，自由驰骋，创造属于自己的精彩故事。 情感的表达： 写作也是抒发情感的窗口。《启智童年》会引导孩子们将自己的喜怒哀乐、对人对事的感受写出来，学会用文字传递真挚的情感。 创意写作： 鼓励孩子们进行一些有创意的写作尝试，比如编写小笑话、创作童谣、设计一个小游戏说明书等，让他们体会到写作的多样性和趣味性。 3. 精炼语言，提升表达的准确性 在鼓励自由表达的同时，《启智童年》也注重引导孩子们关注语言的准确性和生动性。 词语辨析与替换： 引导孩子们注意词语的细微差别，学会选择最恰当的词语来表达意思。 句子通顺与完整： 训练孩子们写出通顺、完整的句子，避免病句的出现。 修辞手法的初步运用： 在适合的篇章中，会引导孩子们了解比喻、拟人等简单修辞手法，并鼓励他们在写作中尝试运用，使语言更加生动形象。 标点符号的正确使用： 强调标点符号在句子中的作用，引导孩子们准确使用逗号、句号、问号、感叹号等，使表达清晰明了。 三、 全面发展，塑造优秀小读者与小作家 《启智童年：二年级趣味阅读与作文宝典》的目标远不止于教会孩子们阅读和写作技巧，更在于通过这一过程，全面促进他们的语言能力、思维能力、情感表达能力和综合素养的发展。 培养语感： 丰富的阅读和有针对性的语言训练，能够潜移默化地培养孩子们的语感，让他们对语言的节奏、韵律、色彩有更敏锐的感知。 锻炼思维能力： 阅读理解中的分析、概括、比较、联想，以及写作中的构思、组织、表达，都是对孩子思维能力的锻炼。 丰富情感世界： 通过阅读感人的故事，体验人物的情感，孩子们能够学会共情，丰富自己的情感体验，形成健全的人格。 提升自信心： 每次成功的阅读体验和每一次满意的写作成果，都会极大地增强孩子们的自信心，让他们更愿意去探索、去表达。 养成良好的学习习惯： 《启智童年》的设计鼓励孩子主动学习、独立思考，有助于培养他们良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实基础。 结语 《启智童年：二年级趣味阅读与作文宝典》是一本集阅读之美、写作之趣于一体的成长伙伴。我们相信，通过与本书的亲密接触，二年级的同学们一定能在阅读的世界里收获知识与快乐，在文字的天地里挥洒才情与梦想，成为一个更加自信、更有智慧、更有创造力的小学生。让我们一起，在这本书的陪伴下，开启一段精彩纷呈的启智童年之旅！

评分☆☆☆☆☆

作为一名语文教师，我非常关注孩子们在阅读理解和写作能力上的培养。拿到这本《小学生趣味阅读与作文训练》，我立刻被它系统的编排和实用的内容所吸引。这本书的设计非常符合新课标的要求，它不仅仅是提供阅读材料，更重要的是将阅读与写作紧密地联系起来，形成了一个完整的学习闭环。文章的选择非常多样化，涵盖了故事类、科普类、想象类等多种题材，能够满足不同孩子的阅读兴趣。更值得称赞的是，每一篇阅读材料都配有高质量的作文训练题。这些题目设计得非常有针对性，能够引导学生从不同的角度分析文章，理解作者的意图，并在此基础上进行模仿、仿写、续写等练习。例如，有些题目会引导学生关注文章中的人物描写，然后让学生尝试描写自己身边的人；有些题目会鼓励学生发挥想象力，为故事添加新的情节。这种由浅入深、循序渐进的训练方式，能够有效地提升学生的写作能力，让他们逐步掌握写作的技巧。而且，书中的讲解部分也清晰明了，对于一些难点会进行解释，帮助学生克服学习中的障碍。这本书不仅适合学生自主学习，也非常适合老师在课堂上进行教学。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一本真正的好书，不在于它的装帧有多么华丽，也不在于它的名头有多么响亮，而在于它能否真正地触动孩子，能否真正地帮助孩子成长。这本《小学生趣味阅读与作文训练》，恰恰就是这样一本值得推荐的书。我非常欣赏它在内容上的“精”与“深”。“精”体现在文章的选择上，每一篇都经过了精挑细选，内容健康向上，语言优美生动，而且篇幅适中，非常适合小学生进行阅读。“深”体现在作文训练的设计上，它并没有流于表面，而是深入到写作的核心。通过对文章的分析，引导学生理解段落的构成，句子的表达，以及情感的抒发。比如，在分析一篇描写景色的文章时，可能会引导学生关注作者是如何运用比喻、拟人等修辞手法来描绘景色的，然后鼓励学生尝试在自己的写作中运用这些手法。这种有深度、有指导性的训练，能够让孩子在模仿中学习，在学习中创新，逐步形成自己的写作风格。我发现，孩子读完这本书后，不仅阅读能力有所提升，更重要的是，他对写作这件事的态度发生了转变，从排斥变成了喜欢，从畏惧变成了自信。这对于一个小学生来说，是多么宝贵的财富啊！

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我是带着试试看的心态买的这本书，毕竟市面上关于小学生阅读和写作的书籍实在太多了，质量参差不齐。但这本书真的给了我惊喜！它最大的优点在于其“趣味性”和“实操性”的完美结合。文章的选择非常有代表性，贴近小学生的日常生活和想象力，比如一些关于动物、自然、友谊的小故事，读起来一点都不枯燥。最让我印象深刻的是，它并没有把作文训练变成死记硬背的套路，而是通过一些开放性的问题，鼓励孩子去发散思维，去表达自己的想法。例如，读完一篇关于小动物的短文，可能会引导孩子想象如果自己是那只小动物，会有怎样的经历，或者让孩子为故事里的角色想一个不同的结局。这种方式能够极大地调动孩子的创造力，让他们觉得写作文是一件有趣的事情，而不是一项任务。书中的语言风格也很朴实易懂，即使是一些稍微复杂一点的词语，也会有简单的解释或者在上下文中有清晰的体现，非常有利于二年级这个阶段的孩子理解。我特别喜欢它在每一部分的小结部分，会总结本部分的阅读重点或者写作技巧，让孩子在不知不觉中就能掌握一些学习要领。孩子每天都能主动拿出来读一读，写一写，这已经是对它最好的肯定了。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的让我看到了我家孩子在语文学习上的变化，而且这种变化是潜移默化的。最开始，孩子写作文总是“没话可说”，或者写出来的东西干巴巴的，没有一点生机。自从有了这本“趣味阅读与作文训练”，我发现他开始主动去观察生活，去思考问题了。书里的文章都很贴近孩子们的生活，语言也充满了童趣，读起来一点压力都没有。最关键的是，每次读完一篇，书里的作文训练题都不是那种死板的“写读后感”，而是有很多开放性的问题，比如“如果你是故事里的主人公，你会怎么做？”或者“你还想到了什么和这篇文章有关的故事？”这样的问题一下子就激发了孩子的想象力，他开始能把自己看到、听到、想到的都写进作文里。我看到他写作文时，眼睛里开始有了光，不再是那种被动完成任务的感觉。而且，书里的篇幅也都控制得很好，不会让孩子觉得负担太重，每天读一点，写一点，这样日积月累，效果真的非常明显。他现在写作文，有时候我看了都觉得挺有创意的，而且语言也变得生动了很多。这本书记住了我家孩子的语文学习“救星”的称号！

评分☆☆☆☆☆

这本书真的是孩子学习阅读和写作的神器！作为家长，我一直在寻找一本既能激发孩子对阅读的兴趣，又能有效提升写作能力的读物。这本书的名字听起来就很有吸引力，“趣味阅读与作文训练”，二三年级的孩子正是需要这种循序渐进、寓教于乐的学习方式。收到书的那一刻，我就被它的内容吸引了。精选的文章短小精悍，语言生动有趣，很符合小学生的认知水平和兴趣点。更重要的是，每一篇阅读材料后面都配有精心设计的作文训练题，这些题目不是简单的套话，而是引导孩子从不同的角度去思考，去模仿，去创造。比如，有的题目会鼓励孩子续写故事，有的会引导孩子模仿文中某个角色的口吻来写，还有的会要求孩子根据文章内容进行简单的想象和扩展。这种“读写结合”的设计，让孩子在理解课文的基础上，自然而然地将阅读的感悟转化为写作的素材和灵感，大大降低了写作的门槛。而且，书中还穿插了一些关于阅读方法和写作技巧的小提示，这些都非常实用，能够帮助孩子建立正确的阅读习惯和写作思路。我观察我的孩子，自从用了这本书，他明显变得更爱读书了，而且写作文的时候也不再像以前那样抓耳挠腮，而是能写出一些有意思的内容了。这让我非常欣慰，觉得这笔投资太值了！