媽媽讀胎教故事 胎教故事+音樂 胎教書 智慧父母送給胎寶寶的禮物 圖片色

媽媽讀胎教故事 胎教故事+音樂 胎教書 智慧父母送給胎寶寶的禮物 圖片色 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

圖書標籤:
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店鋪: 曉寒深處圖書專營店
齣版社: 化學工業齣版社
ISBN:9787122232960
商品編碼:28791484716
叢書名: 媽媽讀胎教故事

具體描述

編輯 從胎寶寶形成,胎教活動就要開始啦!
閱讀和音樂是可以撫慰情緒、滋養心靈的,從內在的開始引導寶寶的品性、情緒養成,並拉近父母與寶寶的子關係。當父母專注於跟寶寶的交流,就會發現胎中的寶寶會有不同的互動和反應。胎教的重要性在孩子以後的成長中會潛移默化地體現,無論是智力發育還是情商發展。
為瞭寶寶,請用愛朗讀! 



內容 這是一套為準媽媽和3~6歲幼兒準備的雙功能閱讀圖書。 《媽媽讀胎教故事》主要從媽媽需要嚮寶寶傳達的行為品格以及情商培養方麵,通過柔和溫馨有趣的童話故事滲透不同維度的主題,比如分享、情緒、愛等主題領域,同時通過設置的閱讀指導,引導準媽媽與胎兒進行正確的子互動,完成胎教活動以及胎寶寶的早期閱讀。 作者簡介 趙莉,安陽師院音樂學院副教授,河南音樂傢協會會員,河南鋼琴專業委員會理事,從事科研與鋼琴教學近20年。著作《音樂審美與大學生心理健康》,《鋼琴》(上)等,多篇論文《中國風格鋼琴作品的傳統音樂神韻錶現》、《鋼琴演奏焦慮情緒的分析與對策》、《淺析戲劇《歌劇魅影》中音樂文學的藝術價值》等,研究課題若乾。   目錄

愛心和分享讓你更幸福
泥巴地上的南瓜車
巨人的花園
三顆紐扣的房子
傑米揚的湯
小公雞和小母雞
做個有智慧的孩子
四隻小豬
夏洛的網
小瑪莎和大黑熊
學會控製自己的情緒
小黑豬和小白豬
誰先發火誰就輸
任性並不能改變什麼
我纔不
鰐魚兒子的鬧鍾
彼得兔的故事
有個小孩不聽話
誠實和善良多重要啊
熊和狐狸
王子長齣瞭驢耳朵
花木村的盜賊
小裁縫羅塔
學會約束自己的行為
黃色的水桶
小狗小貓做蛋糕
哈默爾思的吹笛人
魚夾捲餅
叢林中的孩子
奇妙的想象力
鞋子夫妻
奇妙的蛋
月亮的大衣
毛綫飛機
麵包房裏的貓
感恩知足纔會更幸福
蛋糕送給誰
變成什麼好
會縫衣服的小老鼠
小姑娘的房間






































 

前言 愛的準媽媽,請這樣給胎寶寶朗讀胎教故事
準媽媽的胎教朗讀時間到瞭,中美好的子時間來啦!給胎寶寶朗讀童話故事時,請準媽媽這樣做:
讀故事前做好準備。在給胎寶寶朗讀童話故事前,請將故事熟悉兩到三遍,隻有完全掌握瞭故事內容、情節以及人物的性格特徵、說話語氣等,纔能生動地講給胎寶寶聽,也會更吸引胎寶寶來聽。為瞭讓童話故事更容易被胎寶寶理解,您可以適當改變語言風格,但是主要情節和主題不能改變。
讀故事時請放鬆心情,帶著濃濃的愛意講給胎寶寶聽。準媽媽需要注意啦,不要把給寶寶讀胎教故事當成一件任務,匆匆應付瞭事。請把這想成一件美好的事,想著肚子裏的寶寶正歪著小腦袋等著聽故事,等著聽到熟悉的媽媽的聲音,這是多麼幸福的事!請耐心而融入感情地把故事講給胎寶寶聽吧!
讀故事時語言簡潔、生動,吐字清晰。胎寶寶的注意力有限,在講童話故事時,請盡量把故事變成自己講述的語言,讓胎寶寶很容易就聽懂。另外,請在朗讀時吐字清晰、音量適中,要不然胎寶寶可不會喜歡聽哦!
注意強調擬聲詞、形容詞以及人物的聲調、情緒。胎寶寶還沒有看到過這個世界,所以,請在讀到擬聲詞和形容詞時盡量地讓胎寶寶形成具體的感覺。另外,在錶演人物的聲調和情緒時,請注意區分不同的角色,讓整個故事更加生動。在剛開始錶演時,準媽媽可能會覺得有些彆扭,時間長瞭,你就會發現,這樣講故事纔是有趣的。
準爸爸準媽媽一起進行角色朗讀。如果想給胎寶寶的胎教童話故事,沒有比充滿愛的朗讀更好的瞭。準爸爸和準媽媽可以一起躺在沙發或者床上,分角色地朗讀一個故事,讓胎寶寶在聽故事的同時,感受爸爸和媽媽的幸福和愛。
播放舒緩的音樂,遇到反復齣現的情節時有韻律地朗讀。胎寶寶喜歡音樂和韻律感,可以在給胎寶寶朗讀童話故事時播放舒緩優美的音樂,營造輕鬆愜意的聽故事氛圍,免去其他的乾擾。遇到反復齣現的情節時,可以像朗讀兒歌一樣帶有韻律感地去讀,胎寶寶一定會很感興趣的。
堅持有規律地給胎寶寶讀故事。給肚子裏的寶寶讀故事,可不能一時興起,不能想讀就讀,過兩天不想讀瞭就取消。要堅持每天在規律的時間段讀給胎寶寶聽,纔能更有效地開發胎寶寶的五感功能——聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺。
如果準爸爸或準媽媽恰巧有與故事中情節相關的經曆,可以講給胎寶寶聽。胎寶寶聽完瞭故事,一定很喜歡跟媽媽交流一下,如果恰好有相關的經曆,可以像聊天一樣講給胎寶寶聽:“以前啊,媽媽也去過蘿蔔地,蘿蔔地裏長滿瞭大大的蘿蔔……”胎寶寶會覺得跟媽媽很近的,增加胎寶寶的安全感。








 


啓迪心智,潤澤心靈:一部獻給所有成長階段的兒童讀物 書名: 《小小探險傢:自然與想象力的奇妙之旅》 作者: 艾米莉·卡特 插畫師: 亞曆剋斯·陳 裝幀形式: 精裝,全彩印刷,附贈互動拉頁 目標讀者: 3至8歲兒童及其傢長 --- 內容概述:打開一扇通往無限可能的世界之窗 《小小探險傢:自然與想象力的奇妙之旅》並非僅僅是一本圖畫書,它是一套精心設計的感官與認知訓練工具,旨在通過富有感染力的故事和精美絕倫的視覺藝術,激發孩子們對周圍世界的天然好奇心和無邊界的創造力。 本書的核心理念在於構建一座連接“真實自然”與“內在想象”的橋梁。我們相信,真正的智慧並非來自被動接受的知識,而是源於主動的好奇心、細緻的觀察和大膽的提問。 全書共分為五個相互關聯的章節,每一個章節都圍繞一個核心主題展開,引導小讀者完成一次從微觀到宏觀的探索: 第一章:泥土下的秘密(專注力與生物多樣性啓濛) 這一章將視角聚焦於我們腳下的土壤。故事的主人公,一隻名叫“點點”的小鼴鼠,因為好奇心驅使,決定繪製一張“地下地圖”。 故事情節: 點點遇到瞭正在努力工作的蚯蚓“蠕動先生”,學習瞭土壤如何呼吸和滋養生命;他觀察瞭甲蟲幼蟲的蛻變過程,瞭解瞭生命循環的奇妙;他還偶然發現瞭一顆正在沉睡的橡子,並聽到瞭它關於未來長成參天大樹的“夢想”。 教育側重: 培養對微小生命的尊重和觀察的細緻性。通過對比描述土壤的濕潤、鬆軟與堅硬的岩石,建立初步的物理概念。插畫采用瞭溫暖的大地色係,突齣土壤的豐富紋理。 互動設計: 附帶一個可拉伸的“隧道剖麵圖”,清晰展示瞭不同深度生物的棲息環境。 第二章:風的形狀(感知力與運動科學啓濛) 風,是看不見卻又無處不在的力量。本章通過擬人化的手法,讓“風”成為一位神秘的朋友。 故事情節: 一個名叫莉莉的小女孩,通過觀察樹葉的舞蹈、晾衣繩的擺動、以及池塘水麵的漣漪,試圖“抓住”風的形狀。她與一股溫柔的微風玩捉迷藏,並學習瞭風如何推動帆船和驅動風車。 教育側重: 引導孩子運用多種感官(聽覺、觸覺)來感知抽象概念。引入“快”與“慢”、“強”與“弱”的對比。 科學小貼士(傢長引導部分): 簡要解釋瞭什麼是氣壓和氣流,鼓勵傢長在戶外與孩子一起製作簡單的風嚮標或風箏。 第三章:光影的遊戲(藝術與空間感啓濛) 當太陽升起,世界被賦予瞭色彩和深度。本章探索光綫的魔力。 故事情節: 小男孩馬剋斯發現,當他用積木搭建城堡時,牆上會齣現一個長長的影子。他開始跟隨自己的影子玩耍,並嘗試用手做齣各種動物的形狀。故事的高潮是夜晚,當他第一次看到月光灑在窗颱上時,他意識到光影是時刻變化的夥伴。 教育側重: 建立初步的光源、物體、影子三者之間的關係認知。鼓勵孩子用肢體語言錶達故事,提升空間想象力。 視覺特點: 采用瞭大量的對比色和剪影效果,插畫風格變得更加幾何化和富有戲劇性。 第四章:河流的歌謠(情感教育與路徑規劃啓濛) 河流象徵著時間、旅程和永恒的變化。 故事情節: 故事跟隨一條名叫“涓涓”的小溪,從高山的雪融化開始,曆經峽榖的湍急,穿過寜靜的草地,最終匯入廣闊的大海。涓涓在旅途中遇到瞭被睏住的小魚,幫助瞭焦渴的花朵,並學會瞭如何繞過巨大的障礙物。 教育側重: 側重於韌性、適應性與閤作精神。河流的故事隱喻瞭生活中的挑戰與目標導嚮。通過跟隨河流的路徑,孩子能直觀理解“源頭”、“中遊”和“入海口”的概念。 新增元素: 首次引入瞭簡單的情感詞匯(如“沮喪”、“欣喜”),幫助孩子識彆和錶達自己的內心感受。 第五章:想象力的星圖(創造力與自我認知整閤) 這是全書的總結,將自然觀察所得與內在的想象世界融閤。 故事情節: 孩子們在經曆瞭一係列自然探索後,迴到自己的房間,發現他們所見的一切——泥土、風、光影、河流——都成為瞭他們新創作的材料。他們用舊紙箱造瞭一艘“河流探險船”,用彩色玻璃紙模擬“光影遊戲”,最終在自己的床上畫齣瞭一張屬於自己的、獨一無二的“星圖”。 教育側重: 強調學習的最終目的是創造。鼓勵孩子將觀察到的知識內化,並用自己的方式錶達齣來。 --- 為什麼選擇《小小探險傢》? 1. 跨越學科的無縫銜接: 本書巧妙地將自然科學(生物、物理)、藝術審美(色彩、光影)與情商教育(韌性、閤作)融為一體,避免瞭傳統教育的碎片化。它不是關於某一個單一學科的教學,而是關於如何“成為一個完整的探索者”。 2. 卓越的藝術價值: 插畫師亞曆剋斯·陳采用瞭水彩與數字繪畫相結閤的獨特技法。色彩飽和而不刺眼,綫條流暢自然。每一個跨頁都是一幅值得裱框的藝術品,能極大地提升孩子的視覺素養。我們拒絕使用過於卡通化或過度飽和的畫麵,力求還原自然世界的真實美感。 3. 真實的互動體驗: 書中不包含任何CD、MP3或電子配件。我們堅信,最好的互動發生在孩子與實物、與傢長以及與書本本身之間。書後附帶的“探險傢工具箱”指南,提供瞭數百種無需購買昂貴器材的傢庭科學實驗和戶外觀察活動建議,真正將閱讀延伸至生活。 4. 成長性的故事深度: 三歲的孩子會被鮮艷的顔色和簡單的情節吸引;五歲的孩子開始思考“為什麼”;而八歲的孩子則能在故事中找到關於友誼、堅持和解決問題的深刻隱喻。它能陪伴孩子度過數個閱讀黃金期。 《小小探險傢:自然與想象力的奇妙之旅》是一份承諾——承諾給予孩子一雙善於發現的眼睛,一顆永不滿足的好奇心,以及一個可以自由翱翔的想象力翅膀。它不是告訴孩子“世界是什麼樣”,而是教會他們“如何去發現世界本來的樣子,並創造屬於自己的世界”。 這是一本關於“如何看待世界”的書,而非“世界是什麼”的書。 它的價值,在於它點燃的,是孩子心中那盞永不熄滅的探索之光。

用戶評價

評分

作為一個理性派的讀者,我更看重書籍的實用價值和它所蘊含的積極導嚮作用。這本書的厲害之處在於,它巧妙地將深奧的生命教育融入到簡單易懂的故事框架中,沒有生硬的知識灌輸,卻能潛移默化地影響父母的心態。我感受到的不是一種“任務清單”式的育兒壓力,而是一種充滿樂趣和探索精神的陪伴過程。每讀完一個故事,我都會産生一種“原來生命可以這樣被溫柔對待”的頓悟感。這種由內而外散發的積極能量,纔是它帶給我的最寶貴財富。它讓我以一種更平和、更具同理心的方式去預演未來與孩子的相處模式,這比任何理論指導都來得更深刻、更持久。

評分

初次翻閱時,我最大的感受是作者在文字構建世界上的那種細膩和剋製。它沒有采用那種高高在上的說教口吻,反而更像是一位經驗豐富、充滿智慧的長輩,輕聲細語地在你耳邊講述那些古老而又充滿生命哲理的故事。那些敘事節奏的把控簡直堪稱一絕,每一個段落的起承轉閤都自然流暢,仿佛溪水潺潺,不急不躁,恰好能讓聽者(或者說,等待中的父母)的心緒慢下來。我特彆留意瞭那些描述自然景象的段落,比喻精準且富有畫麵感,即便是對於成年人來說,也能從中汲取到一種迴歸本真的力量。這種文學功底的深厚,使得內容不僅僅是胎教的工具,更是一種對自身精神世界的洗滌與重塑,讓人在準備迎接新生命的過程中,也完成瞭對自我心境的調整。

評分

這本書的排版布局顯示齣極高的專業水準,它不是簡單地將文字堆砌在頁麵上,而是充分考慮瞭視覺的呼吸感和閱讀的舒適度。行距和字號的比例拿捏得恰到好處,即便是光綫不佳的環境下,長時間閱讀也不會産生視覺疲勞。更值得稱贊的是,它在關鍵信息點的留白處理上,透露齣一種“少即是多”的設計哲學。這種空間感讓那些本就富有深意的文字有瞭迴鏇的餘地,讀者可以有時間停下來,真正去品味其中的含義,而不是被密密麻麻的文字淹沒。對於我這種追求高效且注重體驗的讀者來說,這種對閱讀載體的尊重,極大地提升瞭整本書的價值感,感覺自己買到瞭一本值得珍藏的傳世之作。

評分

我嘗試著將書中某些片段用我自己的方式朗讀齣來,驚訝地發現,那些文字似乎自帶一種韻律,即便不加修飾,其節奏感也足以吸引注意力。這說明作者在遣詞造句時,已經充分考慮到瞭聲音的傳播效果,這對於胎教內容來說是至關重要的特性。很多育兒書籍的文字讀起來乾澀拗口,生怕在朗讀時自己的語調會破壞瞭原本的美感,但這本則完全沒有這個問題。它鼓勵父母用最自然、最放鬆的狀態去錶達,讓聲音成為一種流動的愛意。這種與“聽覺體驗”的完美契閤,讓我對它在實際應用中的效果充滿瞭信心,它真正做到瞭從“書本”到“聲音的傳遞”的無縫對接。

評分

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮,那種溫潤的觸感,拿在手裏就覺得沉甸甸的,充滿瞭對新生命的期盼與嗬護。封麵色彩的運用非常柔和,像是清晨薄霧中透齣的第一縷陽光,讓人心頭湧起一股暖流。我特彆喜歡它在材質上的選擇,那種微微帶著紋理的紙張,即便是用指尖輕輕摩挲,也能感受到製作方的那份用心。整體來看,這本書散發著一種寜靜而高雅的氣質,完全不像市麵上那些過度花哨的育兒書籍,它更像是一件精心雕琢的藝術品,讓人忍不住想要立刻翻開扉頁,去探索其中蘊含的奧秘。我已經迫不及待地想在每一個睡前,用這種美好的實體感受,陪伴我的寶貝一起進入夢鄉。這種對細節的極緻追求,無疑為閱讀體驗增添瞭額外的層次感,讓每一次的翻閱都成為一種享受,而不是簡單的信息獲取。

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