中学生团体心理辅导实用教程 伏忠国 9787513037686 知识产权出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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伏忠国 著

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出版社： 知识产权出版社

ISBN：9787513037686

商品编码：28783313379

出版时间：2015-09-01

书名	中学生团体心理辅导实用教程
定价	42.00
ISBN	9787513037686
出版社	知识产权出版社
作者	伏忠国
编号	1201183087
出版日期	2015-09-01
印刷日期	2015-09-01
版次	1
字数	289.00千字
页数	266

前言 引言1 一、中学生团体心理辅导的前身——学生心理拓展训练1 二、中学生团体心理辅导的由来4 D1一部分理论篇7 D1一章团体心理辅导概述8 D1一节团体辅导的基本概念8 D1二节团体心理辅导的组成13 D1三节团体心理辅导的基本要素16 D1二章团体心理辅导的基本技术18 D1三章团体辅导的主要过程30 D1一节团体辅导的准备阶段30 D1二节团体心理辅导的开展阶段34 D1三节团体心理辅导的工作阶段42 D1四节团体心理辅导的结束阶段44 D1四章团体心理辅导的主要理论46 D1二部分实务篇49 D1五章自我意识辅导50 D1一节我是谁51 D1二节心灵底片——自画像55 D1三节我的核桃64 D1四节家庭水族馆66 D1五节动物家园70 D1六章悦纳自我辅导73 D1一节优点轰炸74 D1二节你生来就是冠J76 D1三节人从来没有缺点 只有特点80 D1七章发展自我辅导85 D1一节神奇的乒乓球86 D1二节目标决定未来89 D1三节害怕失败比失败本身更可怕91 D1八章潜能开发辅导95 D1一节手指的力量96 D1二节先别说“不可能”100 D1三节曲别针实验102 D1四节穿越A4纸105 D1五节积极的自我暗示107 D1九章自信心训练辅导112 D1一节高台演讲112 D1二节广场演讲116 D1十章人际交往辅导119 D1一节相逢就是缘119 D1二节开满玫瑰花的眼睛122 D1三节流言的威力125 D1四节爱在指间127 D1五节解开人际千千结130 D1六节你是我的眼133 D1七节换位思考136 D1八节我的人生路139 D1九节新优点轰炸141 D1十一章团队合作辅导144 D1一节动力圈144 D1二节孤岛求生146 D1三节低空飞蛋148 D1四节潮起潮落151 D1五节一竿齐眉153 D1六节协作呼啦圈-对抗赛157 D1七节折报纸对抗赛158 D1十二章情绪辅导161 D1一节情绪传递161 D1二节情绪认知163 D1三节你的心情我来猜166 D1十三章自我探索辅导169 D1一节流动的人生169 D1二节波折的人生172 D1三节修复的人生173 D1四节人生刻度尺175 D1五节我的价值观180 D1六节新价值观拍卖183 D1七节我的爱情观186 D1十四章创造性思维培养189 D1一节心中的宝塔189 D1二节高空摘气球192 D1十五章考试心态辅导195 D1一节成功一定有方法195 D1二节举一反三198 D1三节发现问题是解决问题的开始200 D1四节“挖井”的启示205 D1五节化敌为友207 D1六节我的生命线210 D1七节压力识别213 D1八节压力管理216 D1九节每天进步一点点 成功离你不遥远219 D1十节让考试焦虑随风而去221 D1十一节给生命能量228 D1十二节考试失败不是坏事232 D1十三节种子意象——获得学习动力237 D1十六章团体辅导结束阶段活动241 D1一节真心的祝福241 D1二节礼物大派送243 D1十七章团体心理辅导实例分享245 D1一节提高学生学习成绩的团体辅导实例245 D1二节如何处理辅导过程中跳出的故事257 参考文献264 后记265

伏忠国 “温州市心理健康教育学科骨干教师” 2004年毕业于北华大学心理学系。国j1a二级心理咨询师 浙江省乐清市D1三中学专职心理教师。2015年被评为温州市心理健康教育学科骨干教师。从教十年来 一直致力于学生的团体心理辅导与个案咨询工作 擅长领域为学习辅导、中高考心态辅导、家庭教育、亲子沟通等 对学生的中高考心态辅导做过深入的调查研究 效果显著。 李云鹤 “温州市心理健康教育学科骨干教师” 2004年毕业于北华大学心理学系。国j1a二级心理咨询师 浙江省乐清市D1三中学专职心理教师。获得浙江省心理健康教育教师上岗A级资格。2007年荣获“温州市心理辅导优质课评比一等奖” 2012年被评为温州市心理健康教育学科骨干教师 2014年被授予“浙江省学校心理健康教育优xuan个人”荣誉称号。从教十年来 一直从事学生的团体心理辅导与个案咨询工作 教科研成果硕果累累。

初中生

本教程分为理论篇和实务篇。在理论篇中主要阐述团体辅导的相关理论及原理 对于开展此项活动的老师 了解相关的理论是很好必要的。在实务篇中 又分为几大辅导主题 如自我意识的辅导 人际交往辅导 自我探索辅导 情绪调控辅导 自信心辅导 潜能开发的辅导等等 这些辅导主题有着较高的实用性 都是中学生在成长过程中特别急需面对和解决的问题 每个辅导的主题都具体阐述了辅导的主题、目标、内容与过程。

《解开心灵密码：青少年团体心理成长指南》 内容简介： 青春期，是人生中最绚烂也最迷茫的阶段。孩子们如同含苞待放的花朵，渴望阳光雨露，又在成长的阵痛中挣扎。他们面对学业压力，处理复杂的人际关系，探索自我身份，体验丰富的情感波动。在这个关键时期，他们比以往任何时候都更需要理解、支持和有效的引导。 《解开心灵密码：青少年团体心理成长指南》正是为这个目标而精心打造的读物，它聚焦于团体心理辅导的独特力量，旨在为青少年提供一个安全、支持性的环境，让他们在集体互动中学习、成长，最终解锁内心的密码，自信地走向成熟。 本书并非枯燥的理论说教，而是以实用、易懂、富有趣味性的方式，深入浅出地介绍了团体心理辅导的理论基础、核心原则、以及在青少年成长过程中所能发挥的积极作用。我们相信，当个体置身于一个互助、理解的团体氛围中时，其心理的疏导和潜能的激发将更为显著。团体不仅是信息的传递平台，更是情感的共鸣空间，是行为的模仿与修正场域。 第一部分：团体心理辅导的基石 在本书的开篇，我们将首先深入探讨团体心理辅导的核心理念。何谓“团体”？它为何能产生如此强大的心理效应？我们将解析团体动力学，理解团体中的各种角色、领导者与成员的互动模式，以及团体发展阶段的必然规律。我们会介绍不同类型的团体辅导模式，如支持性团体、教育性团体、治疗性团体等，并说明它们各自的适用场景和优势。 团体动力学： 理解群体如何影响个体，以及群体内部能量的流动。我们将探讨凝聚力、从众效应、角色分工、群体规范等关键概念，帮助读者认识到团体并非简单地将个体叠加，而是形成了一个动态的、相互影响的系统。 团体辅导的目标与原则： 明确团体辅导的根本目的是促进成员的心理健康、促进个人成长、提升社会适应能力。我们将详细阐述安全感、保密性、接纳性、真诚性、尊重性等团体辅导的基本原则，强调这些原则是构建有效团体辅导关系的重要基石。 团体辅导者的角色与技能： 团体辅导者的专业素养至关重要。本书将详细描述辅导者的职责，包括引导讨论、促进互动、管理冲突、提供反馈、评估进展等。我们将介绍实用的沟通技巧、观察技巧、提问技巧以及危机干预能力，帮助读者了解成为一名合格的团体辅导者所需要具备的素质。 第二部分：团体的力量——青少年成长中的应用 本书的核心内容在于将团体心理辅导的理念与实践，巧妙地应用于青少年的具体成长议题。我们深入分析青少年在成长过程中可能面临的各类挑战，并设计了一系列针对性的团体活动与辅导策略。 情绪管理与压力疏导： 青少年时期是情绪的“过山车”。我们将介绍如何通过团体活动，帮助青少年识别、理解和接纳自己的各种情绪，学习有效的压力应对策略。例如，通过“情绪地图”活动，成员可以直观地表达和分享自己的情绪体验；通过“压力释放箱”的互动，成员可以在安全的环境中宣泄负面情绪；而“正念练习”等活动则有助于他们培养平静的心态。 人际关系构建与沟通技巧： 青少年渴望友谊，又常常因为沟通不畅而产生误解和冲突。本书将提供一系列旨在改善青少年人际关系的团体活动。例如，“信任跌落”活动可以增进成员间的信任感；“换位思考”练习能帮助他们理解他人的视角；而“有效倾听”和“非暴力沟通”的模拟演练，则能显著提升他们的沟通能力。我们将强调，在团体中学习和实践这些技巧，比在日常生活中单打独斗更为有效。 自我认知与身份认同： “我是谁？”是青少年时期最常问的问题。团体辅导为探索自我提供了绝佳的契机。我们将设计诸如“我的优势标签”、“我的成长故事”、“我的理想画像”等活动，鼓励青少年分享自己的经历、优点和梦想，在相互的肯定和反馈中，逐渐清晰地认识自我，建立健康的自我价值感。 解决问题的能力与团队协作： 面对复杂的学习任务和社会挑战，青少年需要培养解决问题的能力和团队协作精神。本书将引入“情境模拟”、“小组决策”、“头脑风暴”等多种互动式活动，让青少年在合作中学习分析问题、寻找方案、达成共识，提升他们的独立思考能力和团队合作意识。 应对挑战与韧性培养： 生活并非一帆风顺，挫折和失败在所难免。团体辅导可以帮助青少年建立积极面对挑战的态度，培养心理韧性。我们将通过“失败的经验分享”、“克服困难的策略联盟”等活动，让青少年认识到，失败是成长的垫脚石，而同伴的支持和鼓励是他们重新站起来的重要力量。 第三部分：团体辅导的实践路径与活动设计 理论联系实际是本书的一大特色。我们将不仅仅停留在理念层面，而是为读者提供切实可行的实践指南，以及丰富多样的团体活动案例。 团体活动的分类与目标设定： 根据不同的辅导目标，我们将各类团体活动进行分类，并明确每个活动的核心目标，例如，是促进情绪表达，还是提升沟通技巧，亦或是增强自我认同。 活动流程与具体步骤： 对于每一个推荐的活动，本书都将提供详细的流程设计，包括活动前的准备、活动中的引导、以及活动后的总结与反思。我们力求让读者能够轻松地理解并复制这些活动。 经典案例分析： 我们将精选一些经典的、经过实践检验的青少年团体心理辅导案例，进行深入剖析，展示辅导者如何运用理论和技巧，有效地引导团体，解决成员面临的问题。这些案例将具有很强的示范性和启发性。 常见问题与应对策略： 在团体辅导过程中，常常会出现一些预料之外的情况，如成员沉默、冲突爆发、话题跑偏等。本书将提前预设这些可能遇到的问题，并提供行之有效的应对策略，帮助辅导者从容应对，确保团体辅导的顺利进行。 评估与反思： 团体辅导的效果需要被评估。本书将介绍如何通过观察、访谈、问卷等方式，对团体辅导的成效进行评估，并强调持续的反思对于提升辅导质量的重要性。 第四部分：构建健康的青少年心理生态 《解开心灵密码：青少年团体心理成长指南》不仅仅是一本关于团体辅导的书，它更是一种理念的倡导——将心理健康教育融入到青少年成长的每一个环节。我们鼓励学校、家庭和社会共同努力，为青少年创造一个更加健康、包容、支持性的心理成长环境。 学校的责任与角色： 学校在推广团体心理辅导方面扮演着至关重要的角色。本书将为学校提供具体的实施建议，包括如何建立健全的心理健康服务体系，如何培训心理教师，如何将心理健康教育纳入课程体系等。 家庭的支持与配合： 家庭是青少年成长的重要基地。本书也将为家长提供指导，帮助他们理解团体心理辅导的意义，并学习如何在家庭中支持孩子的心理健康发展，与学校形成良好的教育合力。 社会的力量与资源整合： 我们可以联合社会上的各种资源，如社区组织、心理咨询机构等，共同为青少年提供更全面的心理支持。 结语： 《解开心灵密码：青少年团体心理成长指南》是一本为青少年量身定制的成长工具书，也是一本为关注青少年心理健康的教育工作者、家长和相关专业人士提供的实用手册。我们希望通过这本书，能够点亮青少年内心的光明，帮助他们勇敢地探索自我，积极地面对挑战，最终成为独立、自信、快乐的个体。让每一个青少年都能拥有解锁自己心灵密码的能力，在精彩的人生舞台上，闪耀属于自己的光芒。 本书的编写，力求严谨而不失活泼，专业而不失温度。我们相信，当阅读本书的你，无论是身处青春期的迷茫，还是肩负教育重任的责任，都能从中汲取到有益的知识和启示，共同为青少年健康成长贡献一份力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉就像一位经验丰富的朋友，耐心地跟我分享他的人生智慧。我平时不是特别擅长和人打交道，尤其是在人多的场合，会感到有些拘谨和不安。这本书让我明白，原来很多时候，我们遇到的社交困境，并不是因为我们本身“有问题”，而是我们缺乏一些沟通和协作的技巧。它用一种非常温和、鼓励的方式，引导我去理解人与人之间相互作用的规律。书中的一些互动练习，虽然我还没有机会亲自去实践，但光是阅读描述，就让我感觉自己仿佛置身于那个场景，能够想象到大家是如何通过这些活动，逐渐拉近距离，消除隔阂的。它让我明白了，原来团体活动并不是一件“可怕”的事情，反而可以成为一个互相学习、互相支持的平台。这本书让我对自己的社交能力有了更积极的期待，不再害怕与人交往，而是开始思考如何能够更好地融入集体，并在这个过程中找到属于自己的价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的！我是一名高中生，平时和同学相处时，总会遇到一些说不清道不明的烦恼，比如考试压力太大，和朋友之间产生误会，或者对未来感到迷茫。之前也尝试过找一些心理学方面的书籍来看，但很多都太过专业，看得我云里雾里，根本不知道如何运用到实际生活中。而这本书的出现，就像一束光照亮了我前行的路。它没有那些晦涩难懂的术语，而是用非常贴近我们中学生生活的语言，深入浅出地讲解了各种团体心理辅导的技巧和方法。我特别喜欢它里面列举的那些案例，有的就发生在我的身边，读起来特别有代入感，感觉作者完全理解我们的困境。而且，它不仅仅是理论的灌输，更重要的是提供了大量的实践操作指南，比如如何进行有效的沟通，如何处理冲突，如何建立积极的团队氛围等等。我迫不及待地想把书中学到的方法运用到我们班级中，希望能帮助大家更好地解决学习和生活中的问题，让我们的集体生活更加和谐愉快。这本书让我看到了希望，也让我觉得自己不再孤单，因为我知道，有方法，有力量，可以让我们一起变得更好。

评分☆☆☆☆☆

这本书对于教育工作者来说，简直是一本不可多得的宝藏。我是一名有着多年教学经验的老师，在与学生们打交道的过程中，我常常会发现，除了知识传授，如何引导学生形成健康的心理状态，如何帮助他们处理好与同学、与老师的关系，也是教学中至关重要的一环。而这本书，正是为我们这些教育工作者提供了系统性的解决方案。它详细介绍了团体心理辅导在学校环境中的具体应用，包括如何针对不同年龄段的学生设计活动，如何处理课堂中的突发情况，以及如何与家长沟通协作等等。书中的方法论非常具有可操作性，每一个环节都经过精心设计，考虑到了实际操作中的各种细节。我特别欣赏作者在书中强调的“赋能”理念，即通过辅导帮助学生们发现自身的潜能，学会自主解决问题，而不是简单地给他们答案。这与我们新时代教育的理念不谋而合。读完这本书，我感觉自己仿佛打开了一个新的视野，对如何更好地开展学生心理健康教育有了更清晰的认识和更强大的信心。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，很多时候我们遇到的问题，单靠自己是很难解决的，尤其是在集体环境中。这本书正好填补了我在这方面的认知空白。它没有直接告诉你“你应该怎么做”，而是通过讲解团体心理辅导的理念，让我明白“为什么这样可以”。比如，它解释了为什么在团队中，个体的情绪会相互影响，为什么有效的倾听能够化解矛盾，为什么共同的目标能够凝聚人心。这些看似浅显的道理，在书中通过大量的实例和理论支撑，变得清晰而有说服力。我最喜欢的是书中关于“建立信任”的部分，它详细描述了各种破冰活动和互动游戏的设计，这些活动不仅有趣，而且能够有效地打破人与人之间的隔阂，让大家愿意敞开心扉。读完这本书，我感觉自己像是一个初出茅庐的向导，手里拿着一张详细的地图，对即将要探索的未知领域充满了信心。我知道，未来的日子里，无论是在学校的社团活动，还是未来的工作单位，我都可以运用书中学到的知识，去引导和帮助一个集体，让它变得更加健康、更有活力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对心理学有着浓厚兴趣的大学生，我一直在寻找能够帮助我更深入理解和应用心理学知识的读物。偶然间接触到这本书，我被它严谨的学术态度和高度的实践性深深吸引。虽然书名听起来更偏向于实用教程，但其背后所蕴含的理论基础却非常扎实。作者在书中系统地阐述了团体心理辅导的原理、模式以及在不同情境下的应用策略，这对于我理解集体动力、人际互动模式以及群体心理发展非常有启发。我尤其欣赏书中对案例分析的深入剖析，它不仅呈现了问题的发生，更重要的是详细解读了辅导过程中的每一个环节，包括目标设定、活动设计、过程干预以及效果评估。这种细致的解读让我能够清晰地看到理论是如何转化为实践的，也为我未来参与或组织类似的心理辅导活动提供了宝贵的经验借鉴。这本书的语言风格也十分专业且具有条理性，虽然内容丰富，但逻辑清晰，读起来并不枯燥。它不仅适合心理学专业的学生，也适合所有希望提升自己在人际交往和团队协作方面能力的人士。