高中英語寫作教學實踐研究係列叢書 全套共四冊 高中英語寫作教學實踐研究係列叢書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 高中英語
• 寫作教學
• 教學研究
• 實踐指導
• 英語學習
• 寫作技巧
• 教師發展
• 課程資源
• 教育教學
• 語言技能

商品名稱：高中英語寫作教學實踐研究係列叢書 全套共四冊 高中英語寫作教學實踐研究係列叢書

商品編號：28678025421

店鋪： 大視野圖書專營店

商品毛重：1.27kg

貨號：上海教育齣版社

《精準的語言》

第一章 導論

一、高中英語寫作中語言運用的現狀分析及相關理論介紹

（一）教與學的現狀分析

（二）相關理論分析

二、精準語言的研究內容和目的

（一）研究的內容

（二）研究的目的

三、本書導讀

（一）結構與內容

（二）導讀

第二章 語用功能與寫作

一、指明人或物

（一）冠詞的使用

（二）代詞的使用

（三）限製性定語從句的使用

二、描述人或物

（一）形容詞的使用

（二）非限製性定語從句的使用

（三）非謂語的使用

（四）介詞短語的使用

（五）名詞的使用

三、寫清事情的發生

（一）時態的使用

（二）狀語從句的使用

（三）非謂語的使用

（四）副詞的使用

（五）介詞短語的使用

四、錶達情感和隱含意思

（一）情態動詞的使用

（二）感嘆句的使用

（三）虛擬語氣的使用

五、體現程度和強調

（一）強調句的使用

（二）倒裝句的使用

（三）程度副詞的使用

（四）What引導的主語從句的使用

六、運用虛擬語氣錶示假設

七、整閤多重信息

第三章 有效句子與寫作

一、正確與完整

（一）基本要求

（二）活動設計

二、一緻與連貫

（一）基本要求

（二）活動設計

三、簡潔與明瞭

（一）基本要求

（二）案例評析

四、變化與多樣

（一）基本要求

（二）活動設計

第四章 結語

一、運用精準語言寫作的研究意義

（一）學生的收獲與發展

（二）教師的思考與變化

二、案例與評析

參考文獻

評價單/檢查列錶索引

《嚴密的結構》

第一章 導論

一、高中學生英語習作中段落結構架構的現狀分析及相關理論介紹

（一）教與學的現狀分析

（二）相關理論介紹

二、高中學生英語寫作段落結構研究的內容和目的

（一）段落結構的研究內容

（二）段落結構的研究目的

三、本書導讀

第二章 有效段落結構的標準

一、 段落的構成

（一） 主題句

（二） 發展句

（三） 總結句

二、整體性

（一）標準解讀

（二）案例分析

（三）活動設計

三、連貫性

（一）標準解讀

（二）案例分析

（三）活動設計

第三章 段落構架的基本方式

一、時間順序法（Time）

（一）策略與方法

（二）案例分析

（三）活動設計

二、空間順序法（Space）

（一）策略與方法

（二）案例分析

（三）活動設計

三、步驟和過程（Steps and Process）

（一）策略與方法

（二）案例分析

（三）活動設計

四、比較和對比法（Comparison and Contrast）

（一）策略與方法

（二）案例分析

（三）活動設計

五、因果法（Cause and Effect）

（一）策略與方法

（二）案例分析

（三）活動設計

六、例證法（Exemplification）

（一）策略與方法

（二）案例分析

（三）活動設計

七、分類法（Classification）

（一）策略與方法

（二）案例分析

（三）活動設計

八、下定義法（Definition）

（一）策略與方法

（二）案例分析

（三）活動設計

九、綜閤運用（Integrated Methods）

（一）策略與方法

（二）案例分析

（三）活動設計

第四章 結語

一、思考與建議

（一）培養學生的文體意識

（二）發展學生的架構能力

二、行動研究案例

（一）行動研究案例分享

（二）行動研究案例的意義和價值

參考文獻

評價單/檢查列錶索引

《多元的思維》

第一章 導論

一、 高中英語話題寫作現狀分析及相關理論介紹

（一） 教與學的現狀分析

（二） 相關理論介紹

二、 高中英語話題寫作研究的內容和目的

（一）話題寫作的研究內容

（二）話題寫作的研究目的

三、 本書導讀

第二章 話題寫作的主要環節和基本方式

一、 培養日常習慣

（一）積纍素材

（二）培養興趣

二、 課堂教學實施

（一） 思維激活

（二） 邏輯建構

（三） 語匯選擇

（四） 文本潤色

三、 促成反思習慣

（一）以評價工具為依據

（二）用檔案袋記錄過程

第三章 《課程標準》話題解析

一、 個人信息（Personal Information）

（一） 話題分析

（二） 素材鏈接

（三） 活動設計

二、 興趣愛好（Interests and Hobbies）

（一） 話題分析

（二） 素材鏈接

（三） 活動設計

三、 飲食（Food and Drinks）

（一） 話題分析

（二） 素材鏈接

（三） 活動設計

四、 衛生與健康（Hygiene and Health）

（一） 話題分析

（二） 素材鏈接

（三） 活動設計

五、 娛樂與運動（Recreation and Sports）

（一） 話題分析

（二） 素材鏈接

（三） 活動設計

六、 旅遊trips and journeys

（一） 話題分析

（二） 素材鏈接

（三） 活動設計

七、 校園生活（School Life）

（一） 話題分析

（二） 素材鏈接

（三） 活動設計

八、 工作與就業（Jobs and Employment）

（一） 話題分析

（二） 素材鏈接

（三） 活動設計

九、 社會關係（Social Relationships）

（一） 話題分析

（二）

......

暫時沒有目錄

《高中英語寫作教學實踐研究叢書（套裝共4冊）》含四本，分彆為“精準的語言”、“嚴密的結構”、“多元的思維”和“獨立的寫作”。其中，“精準的語言”強調語法結構的功能分析，體現語法結構在寫作中的語用功能，並關注有效句子錶達時應遵守的諸多原則；“嚴密的結構”以“文章結構和段落架構”為著眼點，探討幫助學生寫前文體定位和結構選擇，寫中段內和段間邏輯架構，寫後整體呼應的方法和策略，引導師生關注文體與寫作的關聯、豐富段內和段間邏輯推進的方式，zui終提升學生建立恰當的文本結構的能力；“多元的思維”以“話題寫作”為切入口，基於課標話題，提齣“勤於寫前、理於寫中、思於寫後”的觀點，研究和拓展豐富話題素材和語匯的途徑和方法；“獨立的寫作”關注獨立寫作的能力培養，幫助教師梳理寫作過程的各環節，通過案例展現相關教學策略的應用，提升教師寫作教學效益。

同時，《高中英語寫作教學實踐研究叢書（套裝共4冊）》還提供不同的寫作工具以及其設計原則和使用策略，促進教師思考為學生提供有效的幫助和腳手架，養成獨立寫作的方法和習慣。

叢書主編：湯青，上海市教研室高中英語教研員，上海市特級教師。具有全國統編教材、上海市“一期課改”和“二期課改”教材的教學實踐經驗以及國際課程教學經曆和跨文化教學體驗。長期從事高中英語教學與研究，同時參與解讀和修訂《上海市中小學英語課程標準》的工作。參與《上海市中小學英語課程標準》解讀和修訂等研究工作，主持編寫《英語學科教學基本要求》，執筆《改進中學英語課堂教學的幾點意見》、《關於改進中學英語學科教學輔導的建議》等。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆