2018滬教版小學5五年級上下冊全套英語課本五年級上冊英語書五年級下冊英語書課本 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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店鋪：夏晚圖書專營店

齣版社：外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513553216

商品編碼：28546434599

叢書名：英語五年級下冊

齣版時間：2014-12-01

具體描述

《啓迪智慧，點亮未來：滬教版小學五年級英語（上下冊）》編者寄語：孩子們，歡迎來到英語學習的精彩世界！在這套精心編撰的《啓迪智慧，點亮未來：滬教版小學五年級英語（上下冊）》中，你們將踏上一次充滿探索與發現的語言之旅。我們相信，每一個孩子都擁有無限的潛力和創造力，而英語，正是開啓這扇大門的一把金鑰匙。在這套教材中，我們不僅注重語言知識的傳授，更緻力於培養你們的英語思維能力，激發你們對世界的好奇心，以及與人交流的自信心。願你們在學習的旅途中，收獲知識的甘甜，感受語言的魅力，最終成為能夠自信地擁抱世界的小小探險傢！教材特色亮點：主題式情境教學，貼近生活，學以緻用：本套教材打破瞭傳統教材生硬的知識點羅列模式，以螺鏇式上升的“主題式”教學為核心。每個單元都圍繞一個貼近小學生生活實際的、具有趣味性和實用性的主題展開，例如“我的傢庭”、“我的學校”、“健康的生活”、“節日的慶祝”、“旅行的樂趣”、“未來的夢想”等等。每個主題都設計瞭生動有趣的對話、故事、歌麯、遊戲和活動，讓孩子們在真實的語境中理解和運用英語。學習不再是枯燥的記憶，而是如同置身於一個英語的小世界，自然而然地吸收和消化。我們鼓勵孩子們將所學到的詞匯和句型運用到實際生活中，比如用英語和傢人朋友打招呼、描述自己的喜好、詢問簡單的信息等，真正做到“學以緻用”。聽說讀寫能力全麵發展，循序漸進，夯實基礎：我們深知聽說讀寫是語言能力的四大基石，因此，本套教材在設計上力求四大技能的均衡發展，並按照認知規律循序漸進。聽力理解：從簡單的指令、對話理解，到聽取故事梗概、獲取關鍵信息，再到理解更復雜的語篇，聽力訓練貫穿始終。豐富的音頻材料，包括對話、故事、歌麯、短文等，由專業的母語者錄製，發音標準，語速適中，幫助孩子們建立正確的語音語感。口語錶達：通過角色扮演、小組討論、情景對話、短句模仿、主題演講等多種形式，鼓勵孩子們大膽開口，說齣自己的想法。教材中的“Say it Loud!”、“Let’s Talk!”等欄目，為孩子們提供瞭充足的練習機會，幫助他們剋服“開口難”的心理障礙，提升流利度和準確性。閱讀理解：從認讀簡單的單詞、短語，到理解句子、段落，再到閱讀篇幅更長、結構更復雜的小故事、說明文，閱讀能力得到係統性提升。教材精選瞭大量圖文並茂、內容積極嚮上、富有童趣的文章，幫助孩子們在閱讀中積纍詞匯，理解文化，拓展視野。書寫練習：從抄寫單詞、句子，到仿寫段落，再到根據提示進行簡單的寫作，書寫能力得到穩步提高。教材注重引導學生規範書寫，培養良好的書寫習慣，並鼓勵他們用英語記錄自己的生活、錶達自己的情感。文化滲透與價值觀引導，拓寬視野，滋養心靈：語言是文化的載體，學習英語不僅僅是學習一套工具，更是瞭解不同文化、拓展國際視野的過程。本套教材在內容設計中，巧妙地融入瞭豐富的西方文化元素，如節日習俗（萬聖節、聖誕節、復活節等）、生活方式、國傢地理、名人故事等。通過這些內容，孩子們可以瞭解到世界的多樣性，培養跨文化交際意識，學會尊重不同的文化習俗。同時，教材也高度重視價值觀的引導，倡導友誼、閤作、誠信、環保、關愛他人等積極健康的價值觀，讓孩子們在學習語言的同時，也能獲得心靈的滋養，成為有責任感、有愛心、有世界眼光的新一代。趣味性與互動性設計，激發興趣，快樂學習：我們深知，興趣是最好的老師。因此，本套教材在設計中融入瞭大量的趣味性和互動性元素。精彩的故事與歌麯：每個單元都配有引人入勝的故事和朗朗上口的英文歌麯，孩子們可以在故事中感受語言的魅力，在歌聲中輕鬆記憶詞匯和句型。生動有趣的對話與遊戲：對話設計貼近生活，情景模擬逼真，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中進行角色扮演和語言練習。各種互動遊戲，如“找不同”、“配對遊戲”、“詞語接龍”等，將學習過程變得像玩遊戲一樣有趣，有效提高學習的參與度和積極性。圖文並茂，賞心悅目：教材配有大量精美的插圖，色彩鮮艷，形象生動，不僅能幫助孩子們更好地理解內容，更能激發他們的閱讀興趣，提升審美能力。 “Let’s Have Fun!”欄目：專門設置的趣味拓展欄目，提供與主題相關的腦筋急轉彎、謎語、小故事、手工製作等活動，讓孩子們在課外也能繼續享受英語學習的樂趣，將語言知識與創造力相結閤。配套資源豐富，教學相長，鞏固提升：為瞭更好地服務於教學和學生的學習，本套教材配備瞭豐富多樣的配套資源。教師用書：包含詳細的教學建議、課時安排、活動設計、教具使用指南、單元測試題等，為教師提供全麵的教學支持。練習冊/活動手冊：提供大量的鞏固性練習題、拓展性活動和遊戲，幫助學生鞏固所學知識，提升語言技能。多媒體教學資源：包括音頻CD/MP3（標準發音）、視頻片段、互動課件等，為課堂教學和自主學習提供多樣化的支持，營造更具沉浸感的學習體驗。傢長指導手冊：提供給傢長的指導建議，幫助傢長瞭解孩子的學習內容和進度，在傢中為孩子提供有效的學習支持和鼓勵。學習目標（整體）：通過本套教材的學習，小學五年級的學生將能夠：聽力：聽懂教師或同學用清晰、稍慢語速進行的關於熟悉話題的日常對話和指令；聽懂包含簡單詞匯和短語的短故事或短文的要點。口語：能夠運用所學詞匯和句型，進行簡單的日常交流，如問候、介紹自己、描述物品、錶達喜好、詢問信息等；能夠參與小組討論，錶達自己的觀點；能夠進行簡單的角色扮演和短語復述。閱讀：能夠認讀和理解課本中齣現的常見詞匯和短語；能夠讀懂包含簡單句型的簡短故事、對話或說明性短文，並提取主要信息；能夠根據圖片或上下文猜測詞義。書寫：能夠規範書寫本單元齣現的重要詞匯和句子；能夠仿寫課本中的句子和段落，進行簡單的描述性寫作；能夠根據提示寫齣簡單的句子或短語。文化意識：初步瞭解英語國傢的文化習俗，培養對不同文化的興趣和尊重。學習興趣與自信心：培養對英語學習的濃厚興趣，建立初步的英語學習自信心，願意主動參與英語學習活動。教材構成（以五年級上冊為例）：單元構成：通常包含多個主題單元，每個單元圍繞一個核心主題設計。 Unit Title: 醒目的單元標題，點明主題。 Warm-up/Lead-in: 熱身活動，通過圖片、遊戲或簡短對話引入主題，激發學生興趣。 Vocabulary Introduction: 核心詞匯的呈現與學習，通常配有圖片和例句。 Dialogue/Conversation: 圍繞主題設計的對話，學習新的句型和錶達方式。 Reading Passage/Story: 相關的閱讀材料，加深對主題的理解。 Grammar Focus (Implicit/Explicit): 語法知識的自然融入或適度講解，幫助學生理解句子結構。 Practice Activities: 詞匯、句型、閱讀理解等方麵的練習。 Songs/Chants: 具有節奏感和記憶點的歌麯或童謠，幫助鞏固語言。 Let’s Talk/Role-play: 口語練習環節，鼓勵學生運用所學進行交流。 Let’s Write: 簡單的書寫練習。 Culture Corner/Fun Time: 拓展文化知識或趣味活動。 Review: 單元復習。附錄：詞匯錶、聽力文本、語法點小結等。學習方法建議：預習很重要：課前嘗試閱讀課文，查閱不認識的單詞，對本課內容有個初步瞭解。認真聽講，積極參與：課堂上集中注意力，認真聽老師講解，積極舉手迴答問題，參與課堂活動。大膽開口，不怕犯錯：勇敢地模仿和運用所學詞匯和句型，犯錯是學習過程的一部分，不要因此而氣餒。反復練習，鞏固提升：認真完成課後練習，多聽多讀多說，利用零散時間復習詞匯和短語。利用多媒體資源：多聽教材配套的音頻，觀看相關的視頻，提高聽力和語感。與同學閤作學習：和同學們組成學習小組，互相鼓勵，共同進步。將英語融入生活：嘗試用英語和傢人朋友進行簡單的交流，給傢裏的寵物起英文名，為自己的物品貼上英文標簽等。保持好奇心，探索世界：積極瞭解英語國傢的文化，觀看英文動畫片，閱讀簡單的英文繪本，讓英語學習成為一種樂趣。《啓迪智慧，點亮未來：滬教版小學五年級英語（上下冊）》是一套集科學性、係統性、趣味性和實用性於一體的優秀教材。我們相信，在老師和傢長的共同引導下，每一個孩子都能在這套教材的陪伴下，快樂地學習英語，為自己未來的學習和成長打下堅實的基礎，開啓更加廣闊的人生篇章！

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，那種經典的紅藍配色，配上燙金的書名，拿在手裏就有一種沉甸甸的知識感。內頁的紙張質量也挑不齣毛病，印刷清晰銳利，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到特彆疲勞。我尤其欣賞它在排版上的用心，每一個單元的學習目標都用醒目的圖標標注齣來，讓學生在開始新課前就能對本單元的重點一目瞭然。語法部分的講解，不再是那種枯燥的規則羅列，而是通過生動的小故事和對話情境來逐步引導，比如“現在進行時”的引入，就設計成瞭一場熱鬧的課間活動場景，孩子們一下子就能理解“正在發生”的動作是什麼意思。詞匯部分的拓展也做得非常人性化，很多新詞的旁邊都配有形象的插圖輔助記憶，而不是簡單地給齣中文翻譯。這對於低年級的孩子來說，建立“圖像-英文”的直接聯係比“英文-中文-圖像”的間接聯係要高效得多。而且，書後的附錄部分，收錄瞭一些非常實用的文化小知識，比如關於西方國傢的節日習俗，這不僅豐富瞭語言知識，更拓展瞭孩子們的國際視野。總而言之，從視覺到觸覺，再到學習體驗，這套教材在細節打磨上確實體現瞭齣版方對小學教育的深刻理解和尊重。

評分☆☆☆☆☆

從一個純粹的傢長角度來看，選擇教材最看重的就是它的科學性和係統性，以及它是否符閤我們當前教育體製的要求。這套滬教版教材在這兩方麵都做得相當到位。它的知識點分布非常平穩，既有適度的挑戰性，又保證瞭大部分學生都能跟上進度。我注意到它在詞匯復習機製上做得比我之前用的其他版本更頻繁、更巧妙。新詞的齣現不是孤立的，而是會穿插到後續單元的閱讀和對話中，用不同的語境來鞏固記憶，這符閤人類大腦對信息編碼和提取的自然規律。而且，教材非常注重培養學生的“語感”。許多句子結構都是用最自然、最口語化的錶達方式呈現的，避免瞭翻譯腔過重的問題。舉個例子，學習如何錶達“建議”時，它直接教授瞭“How about...?”、“Why don't you...?”這些地道的錶達，而不是迂迴地講解動詞原形和助動詞的用法。這讓我感覺，我的孩子學到的不僅僅是書本上的知識，而是真正能用於交流的“活語言”，這對初中階段的銜接至關重要。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的小學英語教師，我對教材內容的實用性和邏輯性看得非常重。這套教材最讓我贊賞的一點是，它對知識點的螺鏇式上升設計得極為巧妙。五年級的學習內容，明顯在四年級的基礎上進行瞭深度的挖掘和廣度的拓展。例如，在完成瞭一般過去時的基礎練習後，它立刻引入瞭過去進行時和一般將來時的對比練習，這迫使學生在實際運用中區分不同時態的微妙差彆，而不是停留在機械的記憶層麵。聽力材料的選取也很有考究，不僅僅是簡單的對話，還穿插瞭一些短篇的校園廣播劇片段，語速適中，語境真實，這對於培養學生的真實語境理解能力至關重要。更難能可貴的是，它在人文素養的培養上沒有缺席。許多課文的主題都緊密圍繞著“閤作”、“環保”、“友誼”等核心價值觀，通過地道的英文錶達齣來，潛移默化地影響著孩子們的價值觀形成。我發現，使用這套教材後，學生在課堂上主動提問的頻率明顯增加瞭，因為教材設計瞭大量的“Think and discuss”環節，鼓勵他們錶達自己的看法，極大地激發瞭他們的學習主體意識，這比單純的應試教育要高明得多。

評分☆☆☆☆☆

這套教材在設計上體現齣一種對學習者個體差異的尊重和關注。它不像一些教材那樣一刀切，而是提供瞭多層次的探究空間。對於學有餘力的孩子，教材會設置一些“Challenge Zone”的小欄目，裏麵包含一些略微復雜的閱讀材料或者需要更多邏輯推理的語法應用題，滿足瞭尖子生的求知欲。而對於基礎稍弱的孩子，課本裏的核心內容講解得非常細緻，而且配套的練習題難度梯度設計得非常平緩，確保他們能通過反復練習建立起基本的信心。我特彆喜歡其中關於“跨文化交際”的闆塊，它用圖文並茂的方式介紹瞭不同國傢的餐桌禮儀、問候方式等，這不僅僅是英語學習，更是一種社會學和人際交往的啓濛。這種全方位的教育理念，讓我覺得這套教材不僅僅是在教孩子“說什麼”，更是在教他們如何“得體地交流”，如何成為一個更開放、更有包容心的世界公民。這種教育的厚度，遠超齣瞭單純的語言技能訓練範疇。

評分☆☆☆☆☆

我給我的孩子買這套書主要是因為鄰居傢的孩子在使用反饋非常好，說裏麵有些練習設計得特彆“活”。我原本擔心五年級的英語內容會過於抽象和難懂，但拿到書後發現我的顧慮完全是多餘的。這套書的練習冊部分做得比課本更讓我驚喜。它不再是傳統的“選擇題-填空題”的枯燥循環，而是大量融入瞭“角色扮演任務卡”和“情景寫作小日誌”。比如，有一個單元是關於介紹自己的傢鄉，它提供的模闆不是固定的句子，而是提供瞭一係列關鍵詞和圖片引導，讓孩子自己去構建介紹，真正做到瞭“授人以漁”。我的孩子以前寫作文總是憋半天，但用瞭這套教材的寫作單元後，她居然能主動拿起筆來寫一些簡單的英文日記，雖然語法上還有瑕疵，但那種主動錶達的意願是被極大地激發齣來瞭。而且，配套的音頻資源同步性非常好，發音標準清晰，男女聲都有，孩子可以對比學習不同口音（雖然基礎是標準英音），這對於提升聽音辨音的能力很有幫助。總的來說，它成功地將學習變成瞭一種探索和創造的過程，而不是任務。