發展心理學-從生命早期到青春期-上冊-第10版 黛安娜·帕帕拉 等編寫 2013年09 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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黛安娜·帕帕拉等三人閤著的《發展心理學——從生命早期到青春期》（0版·上冊）是發展心理學領域的經典書，自版麵世至今，已再版十餘次，在美國市場上一直是同類書中的，深受廣大讀者歡迎。它以精準流暢的語言和生動詳盡的內容，係統地闡述瞭發展心理學領域的各種理論和重要研究，著重介紹瞭生命初期、嬰幼兒期、童年早期、童年中期、青少年期的生理、認知和心理社會的發展曆程。以獨特的學習法促進讀者的主動參與性，和讀者一起探討兒童青少年的發展過程。
　　精煉生動的語言、圖文並茂的編排、清晰新穎的結構，集科學性、知識性和通俗性於一身的優勢，使其既適閤作為普通高校和各類師範院校的師生的教科書，也適閤於從事兒童和青少年研究和教育的人員使用，還適閤關注孩子成長的廣大傢長朋友閱讀。

編　發展心理學概述
第*章　發展心理學
焦點人物：維剋特——阿韋龍的野男孩
發展心理學的演變
早期方法
發展心理學成為一門科學
畢展研究
發展心理學的現狀：一個不斷發展的領域
發展心理學：基本概念
發展的過程：變化和穩定性
發展的範疇
生命全程的各個時期
影響發展的因素
遺傳和環境
成熟的作用
發展的背景
常態影響和非常態影響
影響的時機：關鍵期或敏感期
巴爾特斯的畢展觀
專欄1-1 ：知識拓展　研究生命過程：
　　　　 在艱難歲月中成長
專欄1-2 ：實戰演說　是否存在語言習得的關鍵期？
第2章　理論與研究
焦點人物：瑪格麗特米德——跨文化研究的先驅
基本理論問題
問題1：發展是主動的還是被動的？
問題2：發展是連續的還是階段性的？
新近的共識
主要理論取嚮
觀點1：精神分析取嚮
觀點2：學習取嚮
觀點3：認知取嚮
觀點4：進化的/社會生物學的取嚮
觀點5：情境取嚮
如何將理論和研究相結閤
研究方法
取　樣
數據收集
基本的研究設計
發展性研究設計
研究倫理
專欄 2-1 ：知識拓展　不成熟的適應價值
專欄 2-2 ：世界之窗　跨文化研究的目的
第二編　生命的開始
第3章　孕育新生命
焦點人物：亞伯多裏斯——胎兒酒精綜閤癥
孕育新生命
受精是怎樣發生的？
什麼因素導緻瞭多胞胎？
遺傳機製
遺傳密碼
性彆由什麼決定？
遺傳傳遞的模式
基因和染色體異常
遺傳谘詢和遺傳檢測
天性和教養：遺傳和環境的影響
對遺傳和環境的研究
遺傳和環境如何共同發揮作用
受遺傳和環境影響的性狀
胎兒發育
胎兒發育的各個階段
環境的影響：母親的因素
環境的影響：父親的因素
監測胎兒的發育
專欄 3-1 ：實戰演說　遺傳檢測和基因工程
專欄3-2 ：知識拓展　胎兒的福利與母親的權力
第4章　嬰幼兒期的生理發展
焦點人物：海倫凱勒和感官世界
分娩和文化：分娩方式的變化
分娩過程
分娩階段
分娩方法
新生兒
新生兒的體徵和外貌
身體係統
醫學和行為評估
覺醒狀態
存活和健康
分娩並發癥及其後果
支持性環境能夠剋服妊娠並發癥的影響嗎？
降低嬰兒的死亡率
增強免疫，促進健康
早期的生理發展
發展的基本規律
身體發育
營　養
腦與反射活動
早期的感知能力
動作發展
專欄 4-1 ：世界之窗　睡眠習慣
專欄4-2 ：實戰演說　搖晃嬰兒綜閤癥
第5章　嬰幼兒期的認知發展
焦點人物：多迪達爾文——博物學傢的兒子
認知發展研究：傳統的方法
行為主義的方法：學習的基本機製
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