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店铺： 惟吾德馨图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107280801

商品编码：28465491175

丛书名： 教师教学用书英语五年级上册

出版时间：2014-04-01

书名	教师教学用书英语五年级上册	* ISBN编号	9787107280801
条形码	9787107280801	* 是否是套装	否
* 书名	教师教学用书英语五年级上册	* 定价	34.70元
* 出版社名称	人民教育出版社	出版时间	2014年4月
* 作者	无	作者地区

《精通英语：五年级上册（教师教学参考）》 一、 课程背景与目标 随着素质教育的深入推进，英语作为一门重要的交际工具，在小学阶段的教学愈发受到重视。人教版小学英语教材，以其科学的编排、丰富的语言材料和鲜活的教学设计，成为了全国范围内广泛使用的优秀教材。《精通英语：五年级上册（教师教学参考）》正是基于这一教材体系，为广大五年级上册英语教师提供一套全面、实用、富有启发性的教学指导。 本教师参考书旨在帮助教师深入理解人教版五年级上册英语教材的教学理念、课程目标和内容要点，从而科学、高效地组织和实施教学活动。其核心目标在于： 提升教学专业性： 提供详实的教材解析，帮助教师准确把握教材的知识点、能力点和情感态度价值观目标，建立清晰的教学思路。 丰富教学手段： 介绍多种教学方法、活动设计和课堂管理技巧，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的生动性和有效性。 促进学生发展： 指导教师如何引导学生进行听说读写各方面能力的训练，培养学生的语感、思维能力和跨文化意识，最终实现学生英语综合素养的全面提升。 落实教学评价： 提供多元化的评价方式和建议，帮助教师客观、准确地评估学生的学习成效，并据此调整教学策略。 二、 教材内容解读与教学建议 本册教材围绕“健康生活”、“我的家”、“社区活动”等贴近学生生活的主题展开，旨在让学生在熟悉的情境中学习和运用英语。教材注重情境的创设，将语言知识融入到生动有趣的对话、故事和活动中。 第一单元：Healthy Living (健康生活) 核心词汇： 涉及与健康相关的食物（apple, banana, rice, meat, milk）、习惯（exercise, sleep, wash hands, brush teeth）、感受（hungry, thirsty, tired, happy）等。 核心句型： "What do you eat for breakfast?" "I eat ____." "Do you like apples?" "Yes, I do./No, I don't." "You should ____." 教学建议： 词汇教学： 结合图片、实物、动作，让学生在情境中记忆单词。可以通过“看图说词”、“听音写词”、“词语接龙”等游戏加深印象。 句型操练： 设计角色扮演，模拟日常对话，如询问对方的饮食习惯、给出健康建议。鼓励学生将句型应用于实际生活中，例如在家庭用餐时进行简单的英语交流。 活动设计： 组织“健康饮食展示”、“我的健康习惯海报制作”、“健康主题歌曲演唱”等活动，让学生在实践中运用所学知识。可以引导学生讨论自己喜欢的健康食物和运动，分享健康小贴士。 文化渗透： 介绍不同国家关于健康的饮食习惯和生活方式，拓宽学生的视野。 第二单元：My Home (我的家) 核心词汇： 房间（living room, bedroom, kitchen, bathroom）、家具（sofa, bed, table, chair）、家庭成员（mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather）、方位词（in, on, under, next to, between）等。 核心句型： "Where is the ______?" "It's ______ the ______." "My bedroom is ______." "There is ______." "There are ______." 教学建议： 词汇教学： 利用家中的实物、家庭照片、简笔画等，让学生认识和理解词汇。可以开展“找出图片中的物品”、“用英语介绍自己的房间”等活动。 句型操练： 引导学生进行“寻宝游戏”，描述物品的位置。鼓励学生用英语介绍自己的家，包括房间、家具以及家庭成员。可以使用“家庭成员卡片”进行配对和问答练习。 活动设计： 开展“我的理想房间设计”、“家庭成员角色扮演”、“制作家庭成员介绍卡”等活动。可以引导学生采访家人，了解家人的喜好，并尝试用英语简单交流。 文化渗透： 介绍不同国家房屋的特点和家庭成员的称呼，了解不同文化背景下的家庭观念。 第三单元：Community Activities (社区活动) 核心词汇： 地点（park, library, supermarket, post office, bank）、活动（shopping, reading, playing, swimming）、时间（morning, afternoon, evening）、星期（Monday, Tuesday, ... Sunday）等。 核心句型： "What do you do on Saturday?" "I go to the ______." "What time is it?" "It's ______." "Can you ______?" 教学建议： 词汇教学： 结合社区图片、地图，让学生了解社区的各个地点和相关活动。可以进行“看图找地点”、“听音模仿发音”等练习。 句型操练： 设计“周末计划”对话，练习询问和回答活动安排。可以进行“时间与活动配对”游戏。引导学生学习询问和表达能力，如“Can you help me?” 活动设计： 组织“社区导游模拟”、“社区活动日程表制作”、“周末去哪儿”主题讨论等。可以引导学生设计一个简单的社区活动，并用英语进行介绍。 文化渗透： 介绍中国和英语国家的社区文化，例如不同社区的公共设施、活动中心等，培养学生的社会参与意识。 四、 教学方法与策略 本教师参考书强调以学生为主体的教学理念，倡导多元化的教学方法。 1. 情境教学法： 创设生动、真实的语言交际情境，让学生在模拟的实际生活中学习和运用英语。例如，在教授“我的家”单元时，可以布置“家庭聚会”的场景，让学生扮演家庭成员，进行对话。 2. 任务型教学法： 设计具有明确目标和结果的语言学习任务，让学生通过完成任务来习得语言。例如，设计一个“为新来的外国朋友介绍社区”的任务，学生需要搜集信息、组织语言，最终完成介绍。 3. 互动式教学法： 鼓励师生互动、生生互动。教师通过提问、引导、示范等方式激发学生的参与度，鼓励学生之间互相学习、合作完成学习任务。例如，小组讨论、合作完成项目等。 4. 游戏化教学法： 将趣味性、竞争性的游戏融入教学过程中，提高学生的学习兴趣和积极性。例如，词汇竞赛、角色扮演游戏、歌曲游戏等。 5. 多媒体辅助教学： 充分利用多媒体资源，如教学视频、音频、图片、互动课件等，丰富教学内容，增强教学的直观性和生动性。 五、 教学评价与反思 教学评价是教学过程的重要环节，旨在了解学生的学习情况，及时调整教学策略。 形成性评价： 在日常教学中，通过观察、提问、课堂互动、小组活动表现等方式，对学生的学习态度、参与度、语言运用能力进行持续的评价。 过程性评价： 结合教材中的练习、活动设计，对学生的词汇、句型掌握情况，听说读写技能的进步程度进行阶段性评价。 终结性评价： 学期末或单元结束时，可以进行单元测试、小型测验等，全面评估学生对本单元或本册教材知识的掌握情况。 教师应定期进行教学反思，总结教学经验，分析教学中存在的问题，不断改进教学方法和策略，以期更好地促进学生的英语学习和发展。 六、 附录 本教师参考书还可能包含以下附录内容，为教师提供更多教学资源和支持： 单元词汇表与句型汇总： 方便教师查阅和复习。 课堂活动设计参考： 提供更多具有操作性的活动方案。 课文听力文本： 方便教师进行听力教学。 拓展阅读材料： 帮助学生巩固和扩展所学知识。 单元检测题示例： 为教师提供命题参考。 结语 《精通英语：五年级上册（教师教学参考）》不仅是一本指导用书，更是教师在教学道路上的得力助手。通过充分利用本书的资源和建议，相信广大教师能够更有效地引领学生走进英语学习的精彩世界，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

长期以来，我在英语教学中一直追求一种能够将语言知识与实际应用紧密结合的教学模式。《正版现货2017 人教版小学精通英语5年级上册教学参考-教师教学用书英语五年级上册》这本书，在这方面给我带来了极大的启发。书中对课文内容的挖掘非常深入，不仅停留在词汇和语法层面，更着重于引导学生理解语言背后的文化内涵和交际功能。这种教学理念与我个人的教学追求不谋而合。书中提供的多种教学活动，都围绕着“用英语”这一核心，比如大量的角色扮演、情景对话、小组讨论、项目式学习等等，这些活动设计都非常有创意，能够有效地将抽象的语言知识转化为具体的语言能力。我尝试着将书中的一些活动融入我的课堂，学生们的参与度非常高，他们不仅能够更扎实地掌握语言知识，更重要的是，他们开始敢于开口说英语，并且在交流中逐渐找到了自信。这本书的价值在于它提供了一种全新的教学视角，让我能够跳出传统的思维定势，去探索更有效的英语教学路径。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直觉得五年级英语的教学是个比较微妙的阶段，既要巩固基础，又要为初中学习打下坚实的基础。拿到这本《正版现货2017 人教版小学精通英语5年级上册教学参考-教师教学用书英语五年级上册》，我抱着试试看的心态，没想到它真的让我眼前一亮。书中对课文的深度解读，远不止是简单的词汇和句型翻译，而是深入分析了课文背后的文化背景和语言运用逻辑。这让我在讲解课文时，能够更加游刃有余，也能将一些有趣的语言现象和文化知识融入课堂，极大地丰富了课堂内容。我特别喜欢书中关于听说能力的训练建议，提供了很多贴近生活的对话场景和角色扮演任务，让学生们在轻松愉快的氛围中提高了口语表达能力。而且，针对学生在阅读理解和写作上普遍存在的困难，书中也给出了一些切实可行的指导方法，比如如何引导学生分析句子结构，如何鼓励学生进行自由写作等等。这些建议都非常具体，我稍加调整就能直接用到我的教学实践中，效果立竿见影。

评分☆☆☆☆☆

作为一名英语老师，寻找一本能够真正帮助我提升教学质量的参考书一直是我的目标。最近拿到这本《正版现货2017 人教版小学精通英语5年级上册教学参考-教师教学用书英语五年级上册》，它确实给了我不少启发。书的编排非常清晰，每一个单元都围绕着课本内容展开，提供了详尽的教学目标、重点难点解析以及多种教学活动设计。尤其让我感到惊喜的是，书中给出的情境创设和游戏化教学建议，能够有效地调动学生的学习积极性。例如，在教授某个词汇时，书中提供的角色扮演和小组讨论环节，我都尝试在我的课堂上进行，效果非常显著。学生们不再是被动地记忆单词，而是通过实际运用，加深了对词汇的理解和记忆。此外，书中的练习题设计也很有梯度，从基础的巩固到拔高的拓展，能够满足不同层次学生的学习需求。我尤其欣赏的是，书中不仅提供了标准答案，还附带了详细的解题思路和易错点分析，这对我备课过程中预测学生可能遇到的问题非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

我是一名正在实习的英语老师，在教学实践中，我时常感到力不从心，尤其是在设计富有创意的教学活动和处理学生的各种问题方面。《正版现货2017 人教版小学精通英语5年级上册教学参考-教师教学用书英语五年级上册》这本书，就像一位经验丰富的导师，为我提供了源源不断的灵感和支持。书中对于不同教学环节的建议都非常具体，例如如何激发学生的学习兴趣，如何进行有效的提问，如何组织小组合作学习等等，都给出了详细的步骤和示例。这让我摆脱了以往教学中“照本宣科”的模式，能够更加灵活地运用各种教学方法。书中对于评价体系的构建也提供了很好的思路，如何进行过程性评价和终结性评价，如何设计多元化的评价方式，这些都让我受益匪浅。我尤其欣赏书中关于如何处理课堂突发状况和学生行为管理的建议，这些都是我在教学初期最感到困惑的地方，而这本书给了我很多实用的技巧和策略，让我更有信心去面对课堂上的各种挑战。

评分☆☆☆☆☆

作为一个家长，我一直希望能够在家中辅导孩子学习英语，但苦于没有合适的工具和方法。《正版现货2017 人教版小学精通英语5年级上册教学参考-教师教学用书英语五年级上册》这本书，简直是为我量身定做的。书的语言风格非常通俗易懂，即使是没有接受过英语专业训练的我也能很快理解其中的内容。它不仅仅是一本教师用的参考书，更是一本非常好的家长辅导手册。书中对于每个单元的学习目标都进行了清晰的阐述，让我清楚地知道孩子在学习什么，以及我需要帮助他关注哪些方面。配套的练习题和答案也很实用，我可以通过它来检查孩子的学习情况，并及时发现他学习上的薄弱环节。更让我欣喜的是，书中还提供了一些非常有趣的英语学习小游戏和亲子互动活动，这些活动既能让孩子在玩乐中学习，又能增进我们之间的亲子关系。我尝试着和孩子一起完成其中的一些小游戏，他表现出了极大的兴趣，学习英语的积极性也提高了很多。